大班音乐《老师,再见了》教案通用。
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,做好教案课件是老师上好课的前提,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“大班音乐《老师,再见了》教案通用”,仅供参考,欢迎大家阅读。
为了您的最大利益编辑特别编辑了这篇“大班音乐《老师,再见了》教案通用”,相信我这种方法可以帮助您克服困难。每个老师不可缺少的课件是教案课件,所以老师写教案可不能随便对待。教案是教学科研的重要资源。
WwW.zjAN56.CoM
活动目标:
1.学会歌曲《老师再见了》,能较有感情的、连贯的歌声演唱。
2.通过演唱歌曲,表达对老师的感激之情以及对幼儿园的留恋之情。
活动准备:
1.谈话活动,回顾在幼儿园三年来的进步,增进对幼儿园和老师的热爱之情。
2.照相机 钢琴 打击乐器 歌曲伴奏、原唱音乐 幼儿园活动照片、录像(幼儿园开学典礼、上届大班毕业典礼、六一联欢活动、七一红歌演唱会、新年联欢会等片段)
小朋友们都特别喜欢唱歌,现在我们就来欣赏一首歌好吗?(播放歌曲:老师 再见了)
1.小朋友们,再过几天你们就要毕业了,离开老师、离开幼儿园,成为一个一年级小学生了,老师非常舍不得你们,现在让我们一起回顾一下我们在一起度过的美好时刻。(播放录像3分钟左右)
2.结合课前的谈话活动以及在录像中小朋友看到的情景,激发幼儿对幼儿园对老师的感情,从而为学唱歌曲做好情感的准备。
3.我们大家一起来分享了我们在幼儿园和老师、小朋友度过的美好时光,小朋友也一定有很多的话想和老师说,先告诉老师你们在幼儿园幸福不幸福?那我们一起来跟唱《幸福拍手歌》请小朋友边做动作边演唱。
活动开始我们一起欣赏了歌曲:《老师 再见了》,现在我们再一起来欣赏一遍。(播放原唱)
1、听一听歌曲里的小朋友对老师表达了怎样的感情?
2、说一说歌曲的演唱内容?
1.学习并深情的跟着伴奏音乐朗诵歌词。
2.幼儿轻声跟唱歌曲。
1.引导和鼓励幼儿边唱歌曲边用一些动作和表情表示。
2.集体深情地演唱给老师听。
3.学习有表情地歌唱。
4.为歌曲5---8小节创编替换歌词,并演唱。(教师引导和鼓励幼儿大胆地把创编的歌词唱进歌词里)
5.用打击乐器为歌曲即兴伴奏。
(1)随音乐每三拍敲击一下。
(2)根据教师的即兴指挥,轮流演奏。
三、结束部分:
1.幼儿一起朗诵毕业诗(激发幼儿演唱情感)。
2.在浓浓的情感氛围中,师生深情的演唱《老师 再见了》。
看了“《老师再见了》音乐教学教案”的还看了:
延伸阅读
[教案范本] 幼儿园大班音乐教案《老师,再见了》其七
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,每个老师不可缺少的课件是教案课件,幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[教案范本] 幼儿园大班音乐教案《老师,再见了》其七”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
一、活动目标:
1、有感情地演唱歌曲,激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。
2、唱出三拍子的强弱特点,唱准附点音符。
二、活动准备:
1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。
2、配套磁带或CD。
三、活动过程:
1、引发孩子学歌的愿望。
师:小朋友要从幼儿园毕业了,我们可以朗诵诗歌、表演节目,也可以唱一首歌表达自己的感情……
2、初步感受歌曲旋律,理解歌词内容。
(1)老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍,让幼儿感受歌曲三拍子的旋律,并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏。
(2)老师范唱,幼儿理解并朗诵歌词。
师:歌里唱了些什么呢?
(3)学唱歌曲2~3遍。
3、较有感情地演唱歌曲。
(1)随着歌曲旋律歌唱,注意唱出歌曲的节拍重音。
(2)启发幼儿有感情的演唱。
4、幼儿自由结伴,随着歌曲的旋律,边唱边用优美的动作表现。
「课件参考」幼儿园大班音乐教案《老师再见了》范文网页版
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,老师工作中的一部分是写教案课件,那么,你知道幼儿园大班教案要怎么写呢?下面的内容是小编为大家整理的「课件参考」幼儿园大班音乐教案《老师再见了》范文网页版,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、有感情地演唱歌曲。
2、回忆幼儿园生活,激发爱老师情感,有感情地演唱歌曲。
活动准备:
1、让幼儿参观小学,了解上操、上课、课外活动等情况,活动前对幼儿进行入学教育。
2、录像、录音机、磁带
活动过程:
一、谈话(价值取向:记住在幼儿园的每一天,记住自己的小伙伴,记住幼儿园的美好日子)
1、播放优美抒情的乐曲,师幼一起进入活动室。
共同回忆幼儿园的生活:说一说在幼儿园里都学到了什么本领?以后你会想起幼儿园的生活吗?会想起什么?
2、谈话进入主题,萌发幼儿的惜别之情:
你们即将上小学,要离开每天朝夕相处的小伙伴有什么感觉?心里是怎么想的?是不是有许多祝福的话要告诉老师或好朋友?请小朋友想想要对好朋友说些什么?
3、请幼儿观看录像,看后结伴讨论教师小结:你们在幼儿园的三年里,老师教你们学会了许多本领,我想你们一定会永远怀念上幼儿园的美好时光的!
二.欣赏(价值取向:感知歌曲内容,体会即将离开老师依依不舍的心情。)
1、欣赏乐曲:
1)听音乐,做三步舞动作,并用拍手、拍腿动作表现三拍子节奏。
2)这是一段几拍子的音乐,什么感觉?
2、欣赏歌曲:
1)、歌曲里唱到了什么?
2)、听了这首歌后,你有什么想说的?
三、学唱:
(价值取向:唱出3/4拍歌曲的强弱规律,掌握好前奏和间奏,唱准附点音符。)
1、你觉得歌里哪句最好听?
2、我们唱附点时,应该注意哪些?
3、幼儿一起演唱初步欣赏歌曲,感受歌曲的旋律。
4、这首歌听上去感觉怎样呢?我们应该怎样唱才好听?
5、师生共同演唱歌曲:
1)老师轻声唱,及时发现幼儿薄弱之处,在下一环节加强。
2)完整跟琴学唱歌曲。
3)分组演唱歌曲,表达小朋友之间的离别之情
五、创编:
(价值取向:自由创编动作,发展幼儿创造性)
1、那么好听的歌,我们边唱边跳吧,想想怎么做好看的动作?
2、幼儿自主创编,教师整理。
3、教师示范跳一遍,给幼儿以美的感受。
活动效果分析:
《纲要》中指出“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展的”,所以在歌唱活动中,我们充分运用教学策略,促进幼儿主体性发展。教师的“教”和幼儿的“学”是密不可分的,在活动中,教师和幼儿都是能动的角色和要素,互为主体、互相配合,因此,歌唱活动是教师与幼儿交互作用的双边活动。从情感体验入手,由内向外,以情带声,身体自然参与体验和表达。我班幼儿进入大班后,表演能力有了很大的提高,自信心也增强了。这学期我班着重于开展歌唱活动,在歌唱活动中,让幼儿成为学习的主人,努力做到“导而不包”,目的是为幼儿创造性学习,提供更多的时间、空间、充分挖掘幼儿的潜能,力求让幼儿在自己的探索中学习歌曲,在老师的指导下提高,使幼儿成为学习的主体,幼儿在主动作用于外部世界的过程中和谐发展,增强自信心。在学习《老师再见了》的时候,我们让幼儿回想三年幼儿园的生活,想想马上就要离开老师上小学了。有的小朋友突然哭了,说:“老师,你一弹这首歌我就会流眼泪了。”有的小朋友说:“我唱这首歌的时候就想起以前的事了。”或许这群天真的孩子还不能真正理解分离的意思,但从歌曲中,他们所表达的真是对老师的恋恋不舍。艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”,因此,在音乐活动中,我们尽可能地使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象。这种艺术的表达是“自由表达”,是“创造性表达。
大班美术活动教案:我们的老师通用
作为一幼儿园的大班老师,能够保证课堂的顺利开展,就要提前准备好教案教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,准备好教案是每个老师的工作之一,那么,值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些?下面是由小编为大家整理的“大班美术活动教案:我们的老师通用”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目的:
1.引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点,巩固画正面人的技能。
2.发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
3.加深幼儿对老师的热爱之情。
活动准备:
1.请配班老师配合上课。
2.带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。
活动过程:
1.导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?你们喜欢老师吗?今天我们给老师画张像,画好后,送给老师好不好?
2.引导幼儿观察教师特征。
教师:现在我们看看张老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?
幼儿观察、回答。
教师:我们看看张老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置等。
幼儿回答。
3.教师提出要求,幼儿作画,教师巡回指导。
教师:我们可以画一位老师,也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来,先画头,再画身体,最后画胳膊和腿,大家都很喜欢张老师,要把老师打扮得漂漂亮亮的。
幼儿作画,教师巡回指导。
(1)帮助能力相对较弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
(2)鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。
4.评价作品,结束活动。
教师:我们来找一找,哪几张画画的是王老师?哪几张画画的是耿老师?你是从什么地方看出来的?老师非常喜欢,这是我们收到的最好的礼物,谢谢小朋友们。
月度课件精选 大班音乐教案《老师》最新模板
身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“月度课件精选 大班音乐教案《老师》最新模板”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、理解歌词,掌握顿音唱法并学会唱这首歌。
2、热爱并尊敬老师的情感。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备:
与幼儿组织过谈话,平时老师是怎样关心爱护小朋友的
活动过程
1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的
2、教唱歌曲。
(1)出示图片,图片上有许多小朋友为什么给老师献花,教案来.自:教案网引导幼儿知道9月10日是教师节,老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领,老师工作很辛苦,激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。
(2)教师介绍歌名后边弹伴奏,边完整地唱一遍歌曲,提问歌曲名。
(3)教师再唱一遍歌曲:你听到老师唱了什么
(4)幼儿回答后,教师再次唱一遍歌曲。
(5)幼儿跟学歌曲3遍。
变换形式让幼儿练习唱歌。
大班音乐教案通用
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,提前准备教案课件是老师工作中的一部分,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“大班音乐教案通用”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1、喜欢参加创编节奏型的活动,能在活动中大胆表现自己。
2、熟悉2/4节奏型,有一定音乐节奏感。
3、尝试创编2/4节奏型,发展幼儿创作能力。
活动准备:知识经验:幼儿已经认识二分音符、四分音符、八分音符以及掌握其时值。
物质准备:磁带《萤火虫》、《小火车》、录音机、小鸭头饰、一列带有音符的火车、和火车车厢一样大小的卡纸、记号笔。
环境准备:幼儿坐成马蹄形,卡纸和记号笔放置每个幼儿的椅子下。
活动流程:感受乐曲、分析节奏型-尝试创编节奏型-大胆表现自编节奏型-进一步创编
活动过程:
一、开始部分
1、听《萤火虫》的音乐,师生一起做律动进活动室。
2、师生有节奏地拍手问好。
二、基本部分
1、感受《萤火虫》的乐曲,熟悉2/4节奏型。
教师播放乐曲,请幼儿尝试用不同的动作表现出2/4节奏型的乐曲。
2、引导幼儿分析乐曲的节奏型。
教师神秘地出示一列长长的火车,引导幼儿观察火车车厢上的《萤火虫》节奏型,请幼儿分析每节车厢上的音符有什么相同和不同?
根据幼儿的回答,教师小结:相同的是每节车厢里的音符合起来都唱2拍。
不同的是每节车厢里的音符都是不一样的。
3、出示小鸭的头饰,小鸭要上火车,引导幼儿用开口音“嘎”唱出车厢上的节奏型。
4、引导幼儿观察火车后面车厢,你们想上火车吗?激发幼儿创作2/4节奏型的欲望。
5、提出要求:只创作一节车厢的节奏,可以用各种音符,但是它们合起来只有2拍。
6、幼儿尝试创作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。
7、创作完的幼儿轻声唱出节奏,也可以和同伴一起互相交流、互相欣赏。
8、幼儿将作品接在车厢后面,大胆地表现自己的作品。 9、引导幼儿互相欣赏、互相评价。
三、结束部分
1、今天小朋友自己创作了2/4节奏型的一节车厢,太棒了!想不想创编2/4节奏型的一列火车呢?那我们下次活动来试试吧!
2、播放《小火车》的音乐,教师和幼儿一起开火车出活动室。