大班的美术教案word版。
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,每个老师为了上好课需要写教案课件,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?下面是由小编为大家整理的“大班的美术教案word版”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
我为了达到绝佳体验制作了这份令人满意的“大班的美术教案word版”,仅供你在工作和学习中参考。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,而课件内容需要老师自己去设计完善。写好教案课件,可以避免老师忽略重要内容。
一、设计意图:wwW.zJAN56.com
让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩,使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇,大胆尝试探索涂色操作活动,激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望,丰富有关颜色变化的经验,体验变化的乐趣。
二、活动目标:
1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。
2、通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。
3、感受三原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。
三、活动准备:
PPT课件一份,调色盘人手一份,颜料若干(红、黄、蓝),城堡图一份。
四、活动过程:
(一)活动导入
教师:你们知道吗?红黄蓝三种颜色有一个共同的名字叫什么?(三原色)
(二)活动过程
1、出示彩色城堡图,如果想进城堡必须打开城门。
今天,三个颜色宝宝想要去“彩色城”玩,可是,想要进去,必须要打开城门才行,怎么才能打开城门呢?我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的:欢迎你们来彩色城,如果要打开这扇门,必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行。红娃娃说:“我有红颜色我先来”,“来看我的,我有黄颜色”,“还有我,我有蓝颜色”。
2、教师提问
(1)现在有几种颜色啦?(3种)
(2)城门能打开吗?为什么呀?
(3)请你猜猜看,剩下的3个地方,有可能是什么颜色呢?
3、到底是什么颜色,我们来听听彩色城的主人是怎么说的,好不好?
(彩色城主人:“剩下的这3个地方,可不是随便什么颜色都能填的,一定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后出现的颜色才行,小朋友们,快点帮帮颜色娃娃吧。”)
老师:你们愿意帮助他们吗?每个小朋友的前面都有一个调色盘,桌子的中间有红黄蓝三种颜色的颜料,根据彩色城主人的'要求,你们一定要两种颜色的颜料调在一起才行。
(1)那请小朋友动动脑筋看,比如说黄色可以和什么颜色调在一起呢?它们会变出什么颜色呢?
(2)红色还可以跟什么颜色调在一起啊?
(3)那最后还有哪两种颜色没调在一起啊?
(4)那么我们等一会在操作的时候,每次取颜料时都要取的一样多,不然调出来的颜色会有偏差的,现在我们来比一比,看看谁做的又快又准确,好吗?那我们开始吧!
4、播放音乐,让幼儿进行调色并记录,教师巡回指导。
5、小结
老师:“哪个小朋友先来说一说,你选的是哪两种颜色,调在一起后变出了什么颜色,好吗?”
(1)红+蓝=紫,你们的红色加蓝色也是这样的吗?那我们来问一问彩色城的主人,红色加上蓝色是不是紫色,好不好?
(彩色城主人:“红色加蓝色是紫色。”)
(2)红+黄=橙,你们的红色加黄色也是橙色吗?问彩色城的主人,红色加黄色也是橙色吗?
(彩色城主人:“红色加黄色是橙色。”)
(3)谁来介绍一下最后两种颜色?黄+蓝=绿色,你们同意吗?
(彩色城主人:“黄色加蓝色是绿色。”)
(4)当幼儿发现颜色量多或少,配出来的颜色也会尽然不同时,教师应支持鼓励幼儿的新发现,同时做进一步的规律总结。如:“红色+蓝色”,当蓝色配多时,会变成紫红色等。
6、介绍“三间色”
老师:太厉害了,我们三种颜色全都找到了,你们知道吗?橙色、绿色,还有紫色,这三种颜色他们也有一个共同的名字,叫做“三间色”。原来,这些三原色(红黄蓝)两两相加后还可以变出绿橙紫这些三间色呢,真神奇呀!
7、现在,6种颜色全都找到了,那我们可以进去了吗?问问彩色城的主人。
(彩色城主人:“你们可真厉害,6种颜色全找齐了,请进来吧。”)
老师:彩色城里好漂亮啊,今天,彩色城里大丰收了,里面收获了许许多多的蔬菜水果,我们分别来看下有什么?(西瓜、葡萄、橙子、黄瓜、茄子……)它们是什么颜色的?
8、幼儿作画,并要求幼儿用三间色来画蔬菜水果。
(1)老师:你刚刚调出的是什么颜色的?与你的颜色相对应的蔬菜水果有哪些呢?现在,就用你调出的颜色来画画它们,好吗?
(2)幼儿操作,教师巡回指导
(三)活动结束
老师:“现在,请你们把画好的蔬菜水果送到彩色城里来吧,让我们来共同欣赏一下,谁画的最漂亮。”
(四)活动延伸
了解其他颜色的变化。
老师:“红、黄、蓝三种颜色两两结合在一起会变成绿、橙、紫的三间色,那么,其他颜色组合在一起会变成什么颜色呢?让我们来试一试吧!”
扩展阅读
「教案模板」大班美术教案《梅花》word版
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,做好教案课件是老师上好课的前提,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?下面的内容是小编为大家整理的「教案模板」大班美术教案《梅花》word版,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动设计背景:
一天班上小朋友在问这季节有什么花啦?一个幼儿说有腊梅花而且很香很香,听到他们的话后我设计了这次活动。
活动目标
1、认识目标:认识梅花,让幼儿知道除了用手画腊梅,还可以用嘴吹完成画。
2、情感目标:培养幼儿画画的兴趣。
3、技能目标:能用嘴把墨水吹散并添上颜色。
教学重点、难点
教学重点:练习幼儿肺活量,了解梅花的一些知识。
教学难点:能吹出很好的腊梅树枝并添上梅花。
活动准备
白纸、墨水、颜料、眼镜、水、毛巾
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一、开始环节:向幼儿提问这个季节有哪些花?然后拿一株梅花
二、基本环节:老师示范吹画并上色;
(1)出示示范画,告诉幼儿今天做一个游戏;
(2)介绍图画纸、墨水、颜料、眼镜、毛巾、水;
(3)老师示范完一份吹好并上完色的梅花;
(4)让幼儿戴好眼镜开始吹画,并添上喜欢的颜色(如红色、黄色)老师在旁边指导;
(5)让幼儿洗手擦手。
三、最后让幼儿展示自己的作品。
四、结束环节:今天我们做了一个很好玩得游戏,小朋友真棒,自己吹的梅花很好看。
五、延伸活动:回家和爸爸妈妈一起在做几幅梅花。
教学反思
通过上这节美术课,让幼儿了解梅花这种植物(红梅、腊梅)幼儿参与游戏兴趣很浓,许多孩子完成了两种颜色的梅花,自己贴在教室的展示墙上,有些要求带回家给家长。
在以后的美术活动中,我将充分调动幼儿的积极性,以游戏的形式激发幼儿的兴趣,指导幼儿大胆表现,积极参与,让孩子们喜欢并爱上画画。
热搜课件: 大班美术教案word版
作为一位幼儿园大班老师,保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢?下面的内容是小编为大家整理的热搜课件: 大班美术教案word版,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
设计背景
活动区角中,让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料,课余活动中,发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服,幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中,娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃,家里都有各种各样的娃娃。
活动目标
1、培养幼儿自制玩具的兴趣,在活动中体验成功的乐趣。
2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
重点难点
1、重点:引导幼儿利用各种材料制作娃娃,感受活动的乐趣。
2、难点:制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
活动准备
1、教师的教具:布置小熊商店,制作好的娃娃五个,半成品一个。
2、幼儿用的材料:双面胶、剪刀、筐子若干。做头发的材料(毛线、皱纸、布等);做帽子的材料(果冻盒子、蜡光纸);做衣服的材料(布、塑料花纸、毛线等);做眼睛的材料(布、钮扣等)
活动过程
一、创设环境:
激发兴趣:进入“小熊商店”,引导幼儿自由欣赏娃娃,鼓励幼儿积极参与观察,讨论,发现娃娃的漂亮和不同之处。
提出问题,引导讨论:
1、幼儿观察讨论材料,鼓励幼儿大胆使用各种材料。
2、你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服?
3、引导示范。
4、提出要求:
(1)要求幼儿利用多种材料,制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
(2)引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿
(3)保持桌面、地面的干净,学会收拾整理。
5、指导要求:
(1)教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的`新创意。
(2)帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。
(3)启发幼儿给娃娃取个名字。
二、展示评价:
1、幼儿向小熊介绍自己的作品。
2、欣赏同伴的作品,学习评价。
3、幼儿和小熊一起做游戏,在音乐声中结束活动。
幼儿园大班美术活动教案word版
身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园大班美术活动教案word版,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、掌握制作不倒翁的方法,了解乒乓球等材料底部所装物品的材质与位置对不倒翁的影响,了解不倒翁不倒的原理。
2、能设计、制作出不同造型的不倒翁,并自己发现问题,解决问题。
3、喜欢动手制作不倒翁,体验自制不倒翁不倒带来的成功感。
活动准备:
知识准备:
孩子们有玩不倒翁的经验。
物质准备:
不倒翁课件,不倒翁玩具,半圆形彩纸、乒乓球(提前剪去三分之一)、鸡蛋壳、海洋球壳等材料,橡皮泥、小石子,彩色水彩笔、毛线、扭扭棒、双面胶、胶带、剪刀,装饰材料(小眼睛、小彩纸等)
空间准备:
幼儿围桌子坐成4组。
活动过程:
一、游戏“玩不倒翁”,发现不倒翁的特点及不同,感受不倒翁不倒的有趣。
提问:不倒翁都有什么特点?它们有什么不同?
小结:不倒翁因为怎们摇晃也不倒而得名,真是有趣。
它们的造型不一,有动物、人物,个个表情生动、色彩鲜艳、造型各异,但是它们的底部都是圆圆的、光滑的球状面。
二、图示梳理,幼儿掌握不倒翁的组成及制作方法。
1、提问:不倒翁为什么不倒?
小结:有一个沉沉的物体,牢牢的固定在中心位置不掉,所以不倒。
2、提问:不倒翁有几部分组成?
小结:上下两部分组成,下面是圆圆的、光滑的球状面做底壳,上面是各种造型做顶部。
3.提问:选择什么材料做底部?沉的物体固定在什么位置?怎么制作上面的帽子?你想设计一个怎样的造型?
4。提问:制作不倒翁需要哪几个步骤?
小结:制作不倒翁需要四个步骤,第一步选取底壳材料;第二步将沉的物体牢牢固定在底壳中心位置;第三步设计与众不同的造型;第四步上下粘合,制作完成。
三、制作“不倒翁”,能设计、制作出不同造型的不倒翁,并自己发现问题,解决问题。
1、提问:你想设计一个什么造型的不倒翁?怎样让不倒翁在摆动时不倒?
2、鼓励幼儿根据自己的意愿选择材料进行制作,制作完成后和同伴分享。
3、幼儿操作,教师巡回指导。
四、开展“不倒翁比赛”,幼儿体验不倒翁不倒的成功感。
1、玩转不倒翁,幼儿互相欣赏作品。
2、教师提升幼儿对于制作不倒翁美的经验。
3、组织幼儿玩一玩,比一比谁的不倒翁摆动幅度大,好看又不会倒。
《不倒翁》教学反思
1、活动的设计凸显了大班幼儿年龄特点,自主设计,自主探究,充分创想,从玩中学,玩中做,感受自己制作不倒翁的快乐和成功。教师创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。活动前搜集不倒翁玩具,引发幼儿积极主动的观察探究。活动中,再次体验,教师进行特点和经验总结,提升幼儿对于不倒翁造型的认知。
2、活动过程中遵循幼儿在前,教师在后的教学理念,推动幼儿一步步通过观察、表达,在制作中鼓励幼儿大胆创想,主动使用各种各样不同的材料,制作形态各异的不倒翁。
3、每个幼儿心里都有一颗美的种子,在活动最后环节,教师创造机会,让幼儿充分表达同伴制作的美,有自评,他评和教师评,引导幼儿学会用心灵去感受和发现不倒翁的外形的美,对每位幼儿作品给予充分的理解和尊重。
活动中,我也发现了一些不足的地方,在给予幼儿创造想象的时候,没有给幼儿充足的思考时间,导致一些幼儿制作的时候,造型单一。后期,我可以尝试在课件中,循环播放一些形态各异的不倒翁,充分激发幼儿的创想。同时,也让自己欣赏身边的美,去记录美,做一名更加优秀的幼儿教师。
「课件参考」幼儿园大班美术教案《发光的鱼》word版
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,教案课件是每个老师上课前都需要准备的,幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“「课件参考」幼儿园大班美术教案《发光的鱼》word版”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
大班优秀美术教案《发光的鱼》
一. 活动目标:
1、能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化,感受线条画带来的美感。
2、引导幼儿学习用油画棒简单的进行套色运用。
3、培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。
二. 活动准备:
供欣赏的示范作品、勾线笔、油画棒、纸。
三. 活动过程:
1、观察了解线条画的特点。
(1)看看线条的排列,引起兴趣。
今天老师带来了一些图,你们可要仔细看哦,这些图有些什么小秘密教师出示一个不规则图案,"小朋友,你们看看,这个图案是由许多什么小图案组成的呀?"
请幼儿上来边回答边画出来。教师再分别出示几个,到后来可以让幼儿说说,如果是你,你还会用什么花纹来装饰呀?并让幼儿上来画。
原来这些简单的小图案,也能变成一幅看上去很复杂又很美的图案。
(2)强调套色的运用。
问:这条鱼漂亮吗?为什么?外面我们用蜡笔给鱼儿进行了涂色,使的鱼儿像在发光一样,整条鱼都变亮了,对吗?
2、幼儿作画,讲解要求。
(1)先勾主体,装饰时线条排列清晰。
教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问题可请幼儿互相观察发现,同时鉴借别人的好的方法。
(2)幼儿认真、耐心、仔细地作画。
(3)教师讲解套色运用,不断提醒幼儿作画完毕运用套色装饰鱼的边。
3、展示幼儿作品。
(1)看一看、说一说作品美在什么地方。
(2)有序地整理用具。