课件范文: 幼儿园大班美术教案《美丽的花》之三。
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编收集整理的“课件范文: 幼儿园大班美术教案《美丽的花》之三”,仅供参考,希望能为您提供参考!
大班美术优质教案《美丽的花》
活动目标:
1、通过观察花的结构和形态,创作表现各种形状的花朵。
2、能合理构图,在变化画面安排时体会整体均衡感。
3、在活动中感受大自然的美,激发幼儿喜爱花的情感。
活动准备:花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等wWW.zjaN56.Com
活动过程:
(一)仔细观察
1、教师:最近我们一直在讨论关于花的话题,今天我带来了一段关于花的视频,一起来看看吧。
2、播放视频:花朵绽放
3、讨论花瓣的不同形状与数量。
提问一:刚才你看到哪些花,它的花瓣是怎么样的?
提问二:除了这种形状的花瓣,你还看到什么不同的吗?
提问三:那这些花瓣的数量有什么区别吗?
小结:你们看得很仔细,不同品种的花朵花瓣都不同,有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的,还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同,大的花瓣数量少一些,小的花瓣数量多一些,其实不同品种的花朵大小也不同,有的花很大,而有的花很小,大自然太神奇了,有那么多美丽的花朵。
(二)幼儿创作
1、欣赏作品、学习构图
(出示范例作品)有几个小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅?为什么?
小结:原来我们要画出各种不同形状的花朵,朝着不同方向生长,有的长的高,有的长的矮,这样的作品看上去才漂亮。
2、提出要求,尝试创作
前几天每个小朋友都花了一个花瓶,你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀?
提出要求:创作绘画不同品种的花朵,花朵有大有小,可以朝着各个方向,高高低低的生长,用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。
3、幼儿创作,教师指导
(三)分享交流
提问:你觉得哪瓶花画的最漂亮,能说出理由吗?
(重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。)
结束词:我们的作品都太美了,我们举办一个花朵展览会好吗,让大家都来参观我们的作品吧。
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[热搜课件] 幼儿园大班音乐教案《筷子舞》之三
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,老师职责的一部分是要写好自己的教案课件,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?小编特地为您收集整理“[热搜课件] 幼儿园大班音乐教案《筷子舞》之三”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、培养幼儿对音乐、乐曲的感受能力。
2、通过活动,培养幼儿的创造力和想象力,让幼儿在音乐表现和创造中感受音乐活动的快乐。
活动准备:
多媒体课件若干
活动过程:
1、幼儿听音乐,根据音乐表演动作。
2、节奏练习。
A、教师弹钢琴,幼儿根据节拍拍声音。
B、教师出示课件,请幼儿根据动物的队型和帽子拍出相应的节奏。
C、教师出示课件,幼儿根据听到的节奏声音拍出相应的节奏。
D、教师和幼儿一起玩变变变的歌曲,幼儿自己创编名字的节奏。
3、演唱练习。
A、一起演唱茉莉花,并带着微笑。
B、出示课件,幼儿体会歌曲的起伏感觉。
C、幼儿根据歌曲,配上不同的节奏型。
D、幼儿分为两组,一组为另外一组伴唱。
E、幼儿分为两个声部,二重唱的练习。
4、结束活动:
小树叶飞舞。
幼儿根据相应的曲调,分辨出高低音、上行、下行音等等。
【热门课件】 幼儿园大班美术教案(篇三)
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,每个老师在上课前需要规划好教案课件,我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢?下面是由小编为大家整理的“【热门课件】 幼儿园大班美术教案(篇三)”,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1、在故事的启发下,大胆想象并表现出各种形态的鬼脸形象。
2、能看懂图示,掌握转版和制版的基本方法,并能耐心、细致地完成制作任务。
3、了解拓印的方法,在教师的帮助下学习拓印作品。
活动准备:
1、将油印纸版画的制作程序图示布置在活动室墙面。
2、课件:不同风格的鬼脸图片。
3、白板纸(即分解版,为灰白正反两面)两张,复写纸,笔,油墨,胶滚,宣纸等。
活动过程:
◎第一步:创作并转版
1.故事导入,激发兴趣。
(1)教师:故事里说的鬼脸是什么样子的?它有什么特殊的本领?
(2)教师:你想象中的鬼脸是什么样子的?有什么特殊之处?
2.欣赏有关鬼脸的作品。
(1)教师:这些鬼脸是什么样子的?你还见过什么样的鬼脸?
(2)教师:你想设计什么样的鬼脸?
3.理解图示,掌握转版方法。
(1)教师:仔细看图,你知道怎样转版吗?纸怎么夹?哪一个在上?哪一个在下?
(2)教师:先印什么颜色?再印什么颜色?
4.幼儿创作并进行转版。
(1)创作有个性的鬼脸。
(2)有序地转版,避免遗漏。
5.集体交流、评价。
幼儿之间相互介绍自己的作品。
◎第二步:制版
1、观察以前小朋友制作的版子。
(1)教师:仔细看看这些版子,你能猜出是怎幺制作的吗?哪些部分需要剪?怎么剪?怎么贴?剪灰版还是白版?为什么?
(2)教师:如果有两层怎么办? (如眼睛里的眼珠,头卜的花等)
2、幼儿进行制作活动。
将灰版上的五官剪下贴在白板纸上,最后剪外轮廓。
3、幼儿作品欣赏、评价。
教师:说一说你的版子,告诉大家你是怎么做的。
◎第三步拓印
1、观察教师的印制过程。
(1)教师:仔细看看,老师是怎么印画的?先干什么?后干什么?
(2)教师:滚油墨时怎么滚?油墨滚到什么样时才能用?胶滚上的油墨多少合适?怎样才能滚匀?
(3)教师:宣纸怎样放E去?怎样拓印?怎样揭开宣纸?
2、教师指导幼儿进行小组拓印活动。
3、集体欣赏作品。
活动建议:☆区角活动 继续学习转版和制版的方法。
☆家园共育 和父母一起欣赏一些幼儿能够理解的版画作品,积累有关版画方面的经验。
【评析】
幼儿复制的版子有两块,这是制作单个形象所必需的(如果有背景还得加一块)。为了便于幼儿制作,教师规定他们将灰版上的部件剪下,贴到白板纸上去,这样在开始学习的时候便于幼儿有序地开展活动。
[优质教案] 幼儿园大班音乐教案《打莲湘》之三
作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,每个老师不可缺少的课件是教案课件,幼儿园大班教案,需要重点写哪些方面呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[优质教案] 幼儿园大班音乐教案《打莲湘》之三”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1、感受打莲湘音乐,舞蹈的风格,喜爱学习民族舞蹈。
2、熟悉旋律,学习打莲湘舞蹈的基本动作
活动准备:
磁带、录音机、民族的服装娃娃、图片若干。
活动过程:
1、组织问好。
⑴、教师弹曲子,幼儿更节奏拍手。
⑵、练声:《山谷回音真好听》
⑶、律动:《手碗转动》
2、与幼儿谈话,引起幼儿兴趣,导入课题。
3、欣赏《打莲湘》。
⑴、欣赏《打莲湘》。
⑵、幼儿听音乐拍节奏,熟悉音乐旋律。
⑶、欣赏舞蹈:教师示范跳一遍完整的舞蹈,引起幼儿兴趣。
⑷、小结:"刚才小朋友跟音乐拍的节奏真好,来表扬一下自己(嘿嘿.你真棒)在听完这首傣族歌曲后小朋友能告诉老师,歌曲的名字是什么吗?"
4、学习基本动作。
5、幼儿完整学习舞蹈。
"小朋友跳得真好看,来我们跟着音乐来跳一遍傣族舞蹈,好吗?"(好)、幼儿随着音乐跟老师表演舞蹈。
5、小结舞蹈学习的情况。
6、总结、结束课。
[课件参考] 幼儿园大班美术教案《替换想象》其三
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[课件参考] 幼儿园大班美术教案《替换想象》其三》,相信能对大家有所帮助。
大班上学期美术教案《替换想象》
幼儿园大班美术教案:替换想象
活动目标:
1、鼓励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物的五官。
2、初步尝试运用线条来丰富画面背景。
3、充分体验替换想象画带来的乐趣。
活动准备:
1、知识经验准备:
(1)引导幼儿细致观察人物的面部特征,积累对人物面部绘画的基本经验。
(2)幼儿会画直线和波浪线。
2、材料准备:黑色勾线笔、白纸、磁带、录音机、展版一块。
活动过程:
一、导入活动,激发幼儿兴趣。
(1)欣赏散文诗《给老师画象》
(2)理解诗歌的内容。
师:你刚才听到了什么?你们想不想边听诗歌边为老师画像呢?想在就请每一组小朋友讨论一下选出一位小朋友来为老师画像,其余的小朋友可以在旁边看着他画,也可以帮他出出主意。
(3)幼儿画像:
教师巡回指导,幼儿边听诗歌边画像。
二、隐性示范与思考
1、师:“今天我们班上来了一位小客人,它是谁呢?(出示小魔笔)它是一只支小魔笔,它可能干了,会画许多漂亮的画,今天它给我们画写什么呢?我们赶快睁大眼睛看仔细了!”
2、小魔笔作画。
3、讨论:“你准备画一个什么娃娃?”师:“小魔笔真神奇,它能把我们吃的、玩的、用的东西都变成娃娃的五官,还能用线条画上好看的背景……我们大家先来说一说,你准备画个什么样的娃娃呢?”
三、幼儿绘画,老师指导
1、师生共同讨论作画要求:
(1)把娃娃的脸画在纸的中间,画得大大的。
(2)五官的位置要放放好。
(3)选一种你喜欢的线条给你的画添上背景。
2、幼儿绘画,教师指导。
指导要点:启发幼儿大胆想象,合理安排画面,鼓励独特表现,学习用线条加密背景。
四、作品展示评价
1、幼儿将自己的作品贴在展版上。
2、讨论评价。
“你看到了哪些娃娃?娃娃的脸上都有写什么?”“你最喜欢哪些画,?为什么?”
[课件分享] 大班英语教案:《愤怒的小鸟》之三
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,作为老师的任务写教案课件是少不了的,怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[课件分享] 大班英语教案:《愤怒的小鸟》之三》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
愤怒的小鸟是当今很流行的游戏,连孩子们都非常喜欢它。并且幼儿活动最重要的是过程,而非结果。因此,我利用这个游戏,贯穿整节英语活动。让孩子们在欢乐中爱上英语活动,在欢乐中选择性的掌握知识。更重要的是锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力,并懂得团结力量大的道理!
因此在本节活动中我制定了如下目标:
1、培养幼儿对英语活动的兴趣,锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力,并懂得团结力量大的道理。
2、学会英语词组:red bird-红色小鸟、yellow bird-黄色小鸟。
学会英语句子:we are red birds-我们是红色小鸟、we are yellow birds-我们是黄色小鸟
3、在生活中会用we are来组成句子。
从以上目标中,我认为本节活动的重点为:培养幼儿对英语活动的兴趣,锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力,并懂得团结力量大的道理。
那么教学难点就是: 幼儿能学会用we are来组成句子。
针对以上的教学重难点,我做了如下的准备:
物质准备包括: 用纸盒做的坏蛋猪若干个、废纸做的纸团若干个、愤怒的小鸟的贴画若干、餐车3辆(用来放坏蛋猪)、愤怒小鸟被抓走的动画一集、游戏时的的各种音乐和音效。
精神准备为: 幼儿在本节活动之前,已经对愤怒的小鸟这款游戏很熟悉了,所以本节活动会顺利的进行!。
一切准备就绪,开始进入活动:
我用了 给红色小鸟打电话的游戏 作为导入,因为 一开始就给幼儿玩好玩的游戏,孩子们会觉得后面的活动会更有趣 ,从而为我的下一步教学打下基础。所以这样的导入效果一定很好。
教师:今天凌老师在来的路上呀,遇到了一只小鸟。他说是我们小朋友的好朋友。我们来看看它是谁呀!
(打开红色的小鸟的图片)
幼儿:是愤怒的小鸟!
教师:哦,原来它是愤怒的小鸟啊!红色的小鸟告诉老师说,有一个好消息要告诉我们,让我们给它打电话。
幼儿:打什么电话呀,电话号码是多少?
教师:电话号码就是红色小鸟的英语,来和我一起说red bird、红色小鸟red bird。这个电话号码要说两遍才能打出去呢,来我们给它打电话吧!
(教师带着幼儿玩打电话的游戏,并说两遍红色小鸟-red bird。第一遍装作电话没有打出去,组织幼儿再玩一遍打电话的游戏)
教师(扮演成红色小鸟):喂,我是red bird,你们是谁呀?
幼儿:我们是小朋友,你的好朋友!
教师(扮演成红色小鸟):呀,是你们啊!我正想告诉你们一件好消息呢。我们生出了3个可爱的小宝宝,你们也来看看吧!再见啦!
幼儿:好啊!
教师:好,我们出发吧!
(播放动画(愤怒小鸟被抓走)中)
教师:哎呀发生什么事情啦!
幼儿:小鸟们被抓走了!
接着进入活动中心:
(首先播放警报(坏蛋猪来啦)的音效)
教师:听一听,怎么会有警报的声音呢?天哪,快看那边!
幼儿:啊,是坏蛋猪!
教师:愤怒的小鸟都被抓走了,这可怎么办呀!
(接着教师装作被附身了一样,,先弯下身来拿起黄色小鸟贴画,贴在自己左手上,然后说yellow bird。接着拿起小纸球丢坏蛋猪)。
教师:我刚才变成谁啦?
幼儿:你变成黄色小鸟了!
(这样子,不用老师来告诉他们yellow birds的意思,幼儿就自己明白了)
教师:原来如此,只要是我们说黄色小鸟yellow bird,我们就会变成黄色的小鸟战士啦!小朋友们,我这里有黄色小鸟和红色小鸟,你想要变成谁就说它的英语!我们一起变身吧,和我一起说yellow bird、黄色小鸟-yellow bird。
教师:那好,请小朋友们按照顺序来说黄色小鸟-yellow bird、红色小鸟-red bird,要很有力量的说 !
幼儿:黄色小鸟-yellow bird、红色小鸟-red birds
(接着,教师把按照英语把小鸟贴在每位幼儿的左手上,并随机鼓励他们)
(等幼儿都说完之后,请一位说得好的小朋友,到前面来说英语黄色小鸟-yellow bird,然后拿起纸球丢坏蛋猪)。
教师:哎呀,他一个人对付不了这么多坏蛋猪!来,我们来一起参加战斗吧!要是一起变身的话就不能说yellow bird了,我们要说we are yellow birds-我们是黄色小鸟。
教师:红色小鸟战队和我说we are red birds-我们是红色小鸟。黄色小鸟战队和我说we are yellow birds-我们是黄色小鸟。
(带着幼儿说几遍,将幼儿分成红黄两组,先后进行游戏。游戏规则为:在打坏蛋猪之前,要说两遍we are yellow birds,然后一起拿纸球丢坏蛋猪。如果本回合没有打败所有坏蛋猪,就要再说两遍we are yellow birds,接着丢没有倒下的坏蛋猪。直到打倒它们为止)。
(开始游戏,播放游戏音乐打败坏蛋猪,幼儿进行游戏中)
教师:请红色小鸟战队为他们的朋友加油吧!一会就要换你们啦!
幼儿:加油!加油!加油!
(接着再换红色小鸟战队打败坏蛋猪,播放音乐打败坏蛋猪)
幼儿:加油!加油!加油!
教师:哈哈,黄色的小鸟战士太厉害啦,来给自己鼓鼓掌!来,抱一抱!
(玩完游戏之后,请幼儿坐下来)
教师:快看,一旁的老师也坐不住了呢,他们也想变身成为小鸟战士呢,快去把他们请过来吧!
幼儿:老师老师,快过来!
(让幼儿请老师们变成愤怒的小鸟,然后老师和孩子们一起玩游戏)
教师:我们虽然打败了坏蛋猪,可是愤怒的小鸟们还没有被救出来呢!我们去把它们救出来吧!
幼儿:好的!出发咯!
这样子一节英语活动就在欢乐的气氛中进入到了延伸环节:
教师:小鸟们归队啦!我们是red bird,还有yellow bird。耶!
教师:请小朋友们记好变身的英语,回家和爸爸妈妈一起变身打败坏蛋猪吧!
[推荐教案] 幼儿园大班社会教案《我是小导游》之三
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[推荐教案] 幼儿园大班社会教案《我是小导游》之三”,希望能对您有所帮助,请收藏。
大班社会活动教案《我是小导游》
幼儿园大班社会教案:我是小导游
一、活动背景与设计意图
幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感――社会性为目标,以增进幼儿的社会知识、激发幼儿的社会情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。应选择幼儿身边最熟悉的内容进行教育。
《我是小导游》就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动,通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景,从而激发爱家乡的情感。在教学的活动前,教师已组织幼儿参观过前卫村,了解了前卫村各个景点,这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助。
二、活动目标
(一)了解前卫村的主要旅游景点,知道前卫村是崇明的,萌发热爱家乡的美好情感。
(二)学做小导游,能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点。
三、活动准备
(一)幼儿已有参观过前卫村的旅游经验。
(二)前卫村各个景点的典型性图片,投影仪。
(三)教师为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。
(四)教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展示馆、前卫休闲广场。
四、活动过程
(一)观看课件,丰富经验
教师播放《美丽的前卫村》课件,幼儿观看。
重点提问:
1.你刚才看到了哪些地方?
2.你最喜欢哪个地方?为什么?
小结
前卫村的美景可真多啊,真是个好地方。
(二)介绍前卫村内各景点
1.师:我们的前卫村这么漂亮,所以这几年许多其他地方的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦,他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里,我们能不能帮帮他们呀?怎么帮?(告诉他们,介绍等)
2.向幼儿介绍“导游”这一职业。
重点提问
你认为小导游要做些什么?
小结:
两个条件,第一去哪里(带客人去些什么地方游览)。第二怎么说(到了景点后要想好怎么介绍景点,让客人喜欢那里)。
3.今天我们是第一次学做小导游,老师在教室周围贴了前卫村各个景点的图片,你们可以挑一个自己最喜欢的景点来介绍一下,一个小朋友当小导游介绍时其他小朋友都当游客。(幼儿四散选择自己喜欢的景点介绍)
(三)幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏
1.每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。
2.全班剩余幼儿扮演游客,参观前卫村的各个景点,由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简单的介绍。
3.评选最佳小导游。
小结
今天的每个小朋友都很不错,学习当了小导游,认识了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去前卫村玩,再好好地给他们当回小导游。
五、活动反思与建议
(一)活动比较贴近幼儿的生活经验。选取在春游后开展这一活动,幼儿前期的经验比较丰富,对活动的兴趣也就增大了。
(二)始终以幼儿为主体。整个活动把主导权交给了幼儿,让幼儿自己说、自己选、自己游戏,教师只是作为一个旁观者、活动的组织者,体现了让幼儿成为活动的主体的精神。