小伙伴大班教案之一。

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“小伙伴大班教案之一”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：学画侧面人，表现侧面人的动态。

渗透目标：发展幼儿的观察能力

活动准备：

1、挂图。

2、作画工具

活动过程

提示

一、观察挂图，欣赏作品

1、小朋友们在干什么？

2、画面上的人物是正面还是侧面？

二、引导幼儿观察、操作与思考

1、请两名幼儿分别做正面与侧面动作，幼儿观察讨论：比较正面人与侧面人的五官在画法上的不同，并说出原因、

2、正面人的手在身体的两边，侧面人的手在身体的什么地方呢？

3、有什么办法可以画出前后呢？先画手还是先画身体？引导幼儿操作尝试，分辨前后。

三、幼儿作画，教师指导

1、请你把刚才看到的侧面动作画下来。

2、思考画面安排，以人物的多少决定大小，鼓励幼儿把人物画大些

3、运用不同的方法画侧面人，边画边思考各部位的前后关系。

四、引导评价

请你来模仿一下画面的动作

1、侧面人眼睛只画一个，另一个在另一边看不见，鼻子在前面，耳朵在脸的中间，只画一个，正面人与侧面人的鼻子和耳朵的位置正好对换了一下、

2、一只手在身体的前面，另一只手在身体的后面。

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活动目标：

1、引导幼儿体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲密友情。

2、学习维吾尔族舞蹈，感知舞蹈的独特风格，要求幼儿跳的热情、奔放、开朗、轻快。

3、学会维吾尔族舞的基本步伐：错步、跺地拍手、进退步

活动准备：场地、磁带，录音机

活动过程：

（一）导入部分：

教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室，引起幼儿对舞蹈的兴趣。

（二）展开部分：

1、请幼儿说一说对维吾尔族人民的了解。教师介绍维吾尔族民族的特色及其舞蹈特色。

2、全体幼儿欣赏音乐《小伙伴，你好》，体会音乐的热情、欢快，熟悉节奏。

3、教师和幼儿自由表演，教师重点示范舞步，请幼儿创编舞蹈动作，伴随着音乐翩翩起舞。

4、教师示范讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作，教师指导，请幼儿间相互纠正动作，

5、随音乐跳舞，分组反复练习，请幼儿相互指导、自我评价、相互评价。

6、请个别跳的好的幼儿带领大家一起练习。

（三）结束部分：

教师小结讲评，幼儿听音乐跑跳步出教室。

大班读书教案之一

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，每个老师在上课前需要规划好教案课件，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《大班读书教案之一》，相信能对大家有所帮助。

活动目标

1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲。

2、用欢快的动作来表达乐意做个小学生的情感。

活动准备

多媒体、每人带一个小书包。

活动过程

一、歌曲导入

师：我们马上就要上小学了，今天蔡老师要让你们听一首有关上学的歌。

幼儿欣赏歌曲一遍。

二、理解歌词内容

1、你听到了些什么？

2、通过蹦蹦跳跳的动作，帮助幼儿理解：背起我的小书包呀，蹦蹦跳跳上呀上学校，并通过动作表现出高高兴兴上学的样子。

3、通过图片和动作帮助幼儿理解：不怕太阳晒，不怕风雨狂。

4、通过加后缀语学唱：郎里格郎里格郎里格。

三、学唱歌曲

1、我们一起把小二郎高高兴兴去上学，用歌声唱出来。

幼儿看图片学唱歌曲，帮助幼儿记忆。

2、提出唱清歌词的要求。

3、提出要求唱第三遍。

这首歌唱怎样唱才唱得好听？（快一点、跳音）

4、幼儿唱教师做动作。

5、教师唱幼儿学做动作，想唱的一起唱。

起立，我们边唱边学小二郎上学。

四、边唱边表演

1、我们一起背起小书包上学去。

师：书包背好了吗？你的书包里有什么？（提问三到四个幼儿）

书包里都是我们心爱的学习用品和不可缺少的生活用品，让我们一起来背上书包，背好了没有？

幼儿背起书包边唱边表演。

2、我看见XX小朋友上学特别的高兴，我们来看看他是怎样蹦蹦跳跳上学的？

个别幼儿示范。

集体学做蹦蹦跳跳。

3、幼儿背上小书包边唱边表演。

你进的是什么学校？我们一起去看一看。

今日教案: 大班教案之一

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准备

音乐；图谱，各小动物及动物胸饰。

目标

喜爱音乐活动，愿意在集体中表现。

让幼儿感受音乐的快乐，并能想象用动作形象来表现音乐强与弱。

过程

一、感受音乐

1．圣诞节快到了，小动物们聚在一起开圣诞音乐会，听。（播放音乐）

2．这段音乐听上去感觉怎么样？（欢快）

二、感受音乐强弱

1．这段欢快的音乐里还藏着一个秘密呢，我们再来听听这首好听的音乐。听听有什么不一样的地方？有的听起来怎么样？有的听起来怎么样？（强与弱）

2．这段音乐有的强有的弱，听着音乐请幼儿用身体动一动。用什么动作表现强？用什么动作表示弱？（请个别幼儿来做，大家学做）

3．请幼儿完整听音乐来做动作1~2遍。

三、出示图谱，再次感受音乐强弱

1．（出示红圆片和蓝圆片）请幼儿说说哪个圆片表示强？哪个表示弱？

2．（出示完整图谱）教师有节奏的点圆片，幼儿用身体动作表现。

3．这段音乐中有一段和强弱音乐不一样的，你们听出来了吗？（间奏）（出示圣诞老人图片贴图谱上）

四、引出动物参加圣诞音乐会

1．圣诞音乐会开始了，会有哪些动物来参加？（根据幼儿说的，师出示相应动物）

2．（播放强的音乐）这段音乐你觉得谁出来适合？（请幼儿把动物贴图谱上）

3．（播放弱的音乐）这段音乐谁出来适合？（请幼儿把动物贴图谱上）

4．（完整播放音乐）幼儿听音乐看图谱上的动物，并表演1~2遍。

5．（再次播放音乐）幼儿选一种动物胸饰来表演游戏。

「教案模板」大班教案之一

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活动目标：

1、为幼儿创设展示自己的机会，体验活动的快乐。

2、鼓励幼儿大胆展示自己的才艺，培养幼儿的自信心。

材料准备：

幼儿带来有关伴奏带、表演道具；老师准备画纸、折纸等。

活动设计：

一、了解幼儿参赛内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

鼓励幼儿大胆说出自己今天会给大家展示什么才艺？了解幼儿参赛内容。

二、才艺大比拼。

1、根据小朋友参赛内容，将他们分成几个小组，如“运动小组”可表演拍球、跳绳；“表演小组”可讲故事、唱歌、弹琴等；“巧手小组”可进行手工、绘画等。

2、“运动小组”先才艺展示，大家评选出一、二、三等奖幼儿。

3、“表演组”和“巧手组”分两个场地同时进行。老师和配班老师组织。

请幼儿相互评议，选出“表演组”和“巧手组”的一、二、三等奖。

三、颁发小礼物。

1、对小朋友们在活动中表现进行评价。

2、老师为获奖幼儿颁发相应礼物，其余幼儿发鼓励奖小礼物。

反思：

比赛前老师提前告知小朋友本次周末活动的内容,还通过谈话活动鼓励小朋友积极参与到活动中来。活动当天，老师了解到有多半小朋友是主动做好了准备的，老师根据小朋友要展示的内容，组织小朋友按几个小组进行，如“运动小组”：表演拍球、跳绳；“表演小组”：讲故事、唱歌、弹琴等，“巧手小组”：手工、绘画、搭积木。针对一部分没有能大胆报名的小朋友，在老师鼓励和引导下，也加入到自己喜欢的小组中，通过和小朋友一起来展示自己的本领，变得更加自信了！最后每位小朋友都得到老师奖励的小礼物,很开心!