[课件系列] 幼儿园大班音乐游戏教案《小金鱼》基础版。
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,教案课件是每个老师上课前都需要准备的,你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[课件系列] 幼儿园大班音乐游戏教案《小金鱼》基础版”,但愿对您的学习工作带来帮助。
1、在老师的引导下学习儿歌,理解词:孤孤单单。
2、通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。
1、课件-照片:一条鱼,两条鱼,许多鱼。
2、课件-音乐《HowluckyIam!(我多幸运)》
一、导入。
猜谜语,引起幼儿兴趣。
凸眼睛,阔嘴巴,尾马要比身体大,碧绿水草衬着它,好象一朵大红花(金鱼)
二、展开。
1、课件声音:叹气。
你们听到了什么?(叹气声),知道是谁在叹气吗?
2、课件-照片:金鱼。
(1)噢!原来是金鱼呀,它为什么叹气呢?(引导幼儿说出,一条小鱼孤孤单单)
教师:一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁。
(2)你想帮助小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(引导幼儿说出,找些好伙伴)课件-照片:两条金鱼。
我们帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了?它们会怎样呢?(教师动作:摇尾,点头)
教师:两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。
3、我们再帮小鱼找朋友好吗?课件照片:许多小金鱼。
(1)又来了几条小金鱼呀?(许多)
(2)许多小金鱼在一起会怎样呢?(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)
教师:许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。
4、欣赏儿歌《小金鱼》。
现在,我们来听一首《小金鱼》的儿歌好吗?
教师完整朗诵一遍。你听到儿歌里说了些什么呀?引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。
一条小鱼水里游(孤孤单单在发愁,)
两条小鱼水里游(摇摇尾巴点点头,)
许多小鱼水里游(快快乐乐做朋友。)
5、幼儿学习朗诵儿歌。
我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌,好吗?(教师可演示课件,配合幼儿朗诵)
请幼儿扮演小金鱼,伴随音乐《HowluckyIam!(我多幸运)》表演,自然结束。
附儿歌:小金鱼
一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁,
两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头,
许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。
扩展阅读
[课件系列] 大班音乐艺术教案:五彩豆基础版
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,教案课件是老师不可缺少的课件,关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[课件系列] 大班音乐艺术教案:五彩豆基础版”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
目标:1、感知认识一些豆类名称和主要特征,激发了解豆类食品的兴趣。
2、发展对七声音阶的听辩能力。
准备:1、各种颜色的豆子,最好与代表个音块的色彩相对应。如:黄豆黄、赤豆红、绿豆绿、花生粉红、咖啡豆或蚕豆
咖啡色、
2、蓝色包装的豆制品,代表蓝色豆类。
3、幼儿已有一定的豆类的知识经验。
4、幼儿已经会唱《种豆》歌曲。
过程:一、复习歌曲《种豆》引出。
二、引导感知游戏方式:
1)观察各个放豆豆的筐,引导将筐筐的颜色与音块联系对应起来。
2)告诉幼儿,筐里就有很多豆豆,他们的颜色与相应的音块宝宝的色彩是一样的,请孩子来猜猜,各个筐里分别放的是什么豆豆?
3)激发幼儿想了解筐里的秘密的兴趣,引出听辩对音才能看筐里的答案的游戏规则。
三、幼儿游戏
幼儿唱完歌曲,听音找筐,找对了掀起筐上的盖头,看里面是什么豆豆。反复游戏听辨。
四、激发探索感知豆制品的兴趣
1、听FA音,找到相应豆制品,讨论:这是什么?用什么做的?还有那些东西也是用豆子做的?(可将这个问题延伸到以后的活动中)
2、品尝豆制食品,内化体验。
注:音乐可以用《种瓜》改编成《种豆》
[实用教案] 幼儿园大班音乐教案《小牧民(一)》基础版
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[实用教案] 幼儿园大班音乐教案《小牧民(一)》基础版”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、学习歌曲。掌握歌曲旋律。
2、通过欣赏歌曲,感受乐曲旋律及其欢乐活泼的性质,体会音乐所表现的意境。
3、努力保持自己声部的节奏。
活动准备:
1、欣赏歌曲"小牧民"。
2、打击乐器:铃鼓、串铃等。
活动过程:
1、重复欣赏歌曲:"小牧民"
2、学习掌握×× ××/×× ××/节奏型
(1)听老师用铃鼓拍出×× ××/×× ××/节奏型,说出是谁来了,怎么来的。(一位小牧民骑着马由远而近地跑来了。)
(2)将自己听到的马蹄声拍出来。
(3)随音乐拍"马蹄声节奏"
(4)用嘴模仿马蹄声哒 哒/哒 哒/
3、教师在哟额拍×× ××/ ×× ××/节奏中唱"小牧民"歌曲。
4、探索个小节月其他旋律节奏的不同。
(1)体会小牧民来到一望无际的草原,心理是怎么想的,怎样表示。(如高声喊"啊"等)
(2)用欢呼声表示小牧民激动的心情。
(3)用动作表示小牧民激动的心情,教师斑竹幼儿归纳出节奏型。
[教案]幼儿园大班音乐优质教案《春天里来》基础版
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[教案]幼儿园大班音乐优质教案《春天里来》基础版”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学唱歌曲
2、学习借助图谱来理解,记忆歌词3、体验自主学习带来的快乐
活动准备:
1、图谱一张,歌词图片
2、幼儿已有关于春天的认知经验
重点:利用图谱学会歌曲
难点:正确唱准歌里最后一句
活动过程:
一、欣赏教师范唱师:小朋友们,你们好。我是春姐姐,你们喜欢春天吗?为什么喜欢春天呢!(幼儿回答)。春天的风景很美,春天的歌也特别的好听。现在考验你们的小耳朵的时候到了,请你仔细的听一听,歌里都唱到了什么?然后请告诉我?
二、了解歌曲内容。
1、教师完整范唱师:歌里都唱了些什么?(根据幼儿的回答,教师一一出示图谱)师:好的,既然还有地方你们没听清楚,那老师就再唱一遍,这次可要更仔细听哦。(教案出自:教案网)(幼儿前面未说出的歌词补充完整,教师完整出示图谱)三、学习副歌部分,找出两个鼓不同点1、师:(出示拨浪鼓的图片)你们看,这两个鼓它们长的一样吗?哪里不一样,既然长的不一样,那名字叫的也不一样。
2、师:有手的这个鼓叫(啷里个)师:没有手的这个鼓叫(啷)
3、请幼儿认识并正确读出歌里所有的鼓
4、师:好,下面请你们再欣赏一遍歌曲,听一听这种拨浪鼓的声音一共出现了几次,哪一次最长?(一共3次,最后一次最长。)
5、师:小朋友们的耳朵真灵!
6、师:春天到了,你们的心情怎么样?我们用快乐高兴的声音跟着钢琴声来唱一遍拨浪鼓出现的地方。好吗?
四、初步看图完整读出歌词幼儿跟着教师有节奏的读出歌词(加深幼儿对歌词的印象)
五、教唱歌曲
1、教师教唱歌曲。
2、刚才你们是在老师的带领下才唱出来的,这次老师不领唱了,你们自己看着图片试试看。
3、师:你们觉得自己唱得怎么样?有没有什么地方比较难唱,或者不会唱的地方?
4、师:刚才我们找出了自己的困难,这很好,现在你们再来跟着钢琴唱一唱,看看困难解决后唱得是不是比刚才好些了。
5、小朋友都唱的很好,那如果你们不看歌谱还会不会唱啊?如果忘记了怎么办?老师教你一个办法,你可以边看图谱边唱。
六、合作演唱歌曲
1、师:下面,我们来完成两个任务,老师唱前面的,小朋友们唱啷里个啷,好吗?
2、师:除了老师和小朋友合唱,我们还可以和谁合作唱?幼儿分男女合唱。一半人唱主要歌词,一半人唱'啷里个啷'。注意唱出我们在春天里快乐高兴的心情。(幼儿幼儿合作唱)
3、师:这首《春天里来》小朋友们都会唱了,那现在我们加点自己喜欢的动作,好不好啊?(主歌词做小鸟飞的动物或幼儿做随着动作。(教案出自:教案网)当唱到啷里个的时候手往上拍,当唱到啷的时候手往下拍,区分强弱的节奏)游戏可重复两次。
4、师:今天我们学的这首歌是一首老歌,你们的爷爷奶奶、外公外婆也会唱,只是歌词有些不一样,回家后,你们可以教他们唱唱我们的歌,还可以和他们合作演唱。一起玩刚刚我们一起好的游戏。
5、今天啊,我们学习的这一首好听的歌曲明天就做叫《春天里来》,请小朋友起身拿好椅子一起唱着这首好听的歌曲走出教室吧!小朋友再见。
[课件分享] 大班体育游戏老鹰捉小鸡教案基础版
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,作为老师的任务写教案课件是少不了的,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编为大家收集的“[课件分享] 大班体育游戏老鹰捉小鸡教案基础版”仅供参考,欢迎大家阅读。
游戏目标:
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
2、乐于参与游戏、体验合作游戏的乐趣。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
游戏准备:
宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;音乐:小鸡进行曲
游戏过程:
(一)调动幼儿的前期经验,激发幼儿主动参与游戏的积极性。
师:你们玩过“老鹰捉小鸡”的'游戏吗?今天娇娇老师也要和你们玩这个这个游戏,我来老鹰,请陈老师来当母鸡妈妈,准备好了吗,游戏开始了。
(二)开始游戏,发展能力,体验乐趣。
1、第一次游戏:初次游戏,了解游戏玩法与规则。
玩法:游戏规则(如果遇见老鹰或听到老鹰音乐时我们要快速团结在一起,快点躲在鸡妈妈的后面,后面的小鸡要捉紧前面小鸡的衣服,老鹰要绕过母鸡到后面去捉小鸡,母鸡要张开翅膀保护小鸡,如果被老鹰拍到或捉到就暂时离场,直到音乐结束。
指导要点:引导幼儿了解游戏玩法与规则,懂得躲闪不被老鹰捉住。提醒幼儿抓紧前面小朋友的衣服不要掉队,不要互相推挤,懂得避让,不要被老鹰抓住,注意安全。
评价重点:是否能初步按游戏规则进行游戏。
2、第二次游戏:尝试游戏新玩法,了解游戏新玩法与规则。
玩法:(老师当老鹰,请陈老师当母鸡)游戏规则:当听到老鹰的音乐时,小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西,一动不动,直到母鸡妈妈找食物回来,母鸡妈妈喊:“宝宝们,快躲到妈妈身后来,小鸡们才能马上躲在妈妈后面,一个跟一个搭肩,直到音乐结束,游戏停止。
指导重点:
1、了解游戏新玩法与规则,引导幼儿思考小鸡怎样躲闪、变成老鹰不爱吃的东西,一动不动,不被老鹰捉住。
2、游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。
3、第三遍游戏:幼儿自由分组玩游戏。
玩法:请幼儿当母鸡妈妈、老鹰,玩法结合以上两种玩法。
幼儿分组活动:将幼儿分成若干组分别进行游戏活动,比赛看哪只老鹰最厉害,哪一只母鸡更懂得保护自己的小鸡。
指导要点:引导幼儿尝试自主进行游戏。
评价要点:是否自主地按游戏规则进行游戏。
(注:教师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快,防止其他小朋友速度跟不上跌倒。
(三)游戏结束:
小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干。我们的老鹰也很厉害捉到了很多小鸡,鸡妈妈要加油喽,得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。今天游戏好玩吗?今天的游戏结束啦,我们下次再玩吧。
游戏反思:
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
[教案系列] 幼儿园大班音乐教案《数鸭子》wps版
身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,每个老师在上课前需要规划好教案课件,幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[教案系列] 幼儿园大班音乐教案《数鸭子》wps版”,仅供您在工作和学习中参考。
一、活动背景
《数鸭子》这首歌曲生动活泼,富有节奏感,歌词浅显易懂,深受幼儿喜爱,甚至许多幼儿听着听着便已回唱了,并且模仿小鸭子叫着。我们立即抓住这一有利教材,对此曲进行改编,编成了二声部合唱的游戏活动,并制成了电脑课件,提供给幼儿看图创编小鸭叫声,使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱,从而促进幼儿友好合作,及感受到歌声和谐的美。
二、活动实录
活动目标:
1、感知理解二声部节奏配乐。
2、创编小鸭子的叫声,探索二声部节奏配乐,注意歌与节奏声二合一协调统一。
3、充分享受音乐探索活动的快乐,体验和声的美。
活动准备:多媒体课件,录音机
幼儿已了解歌曲主要情节内容,会唱《数鸭子》歌曲。
活动过程:
一、听《小鸭子》音乐,幼儿舞蹈进场。
要求 :两两合作舞蹈。
师:小鸭们,让我们同好朋友一起去游泳吧。
二、续教歌曲《数鸭子》
(一) 回忆歌曲《数鸭子》
引导幼儿看多媒体歌唱,要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。
师:我们上次学过一首我们鸭子的歌,它的名字叫什么?
幼:《数鸭子》。
师:这首歌曲第一部分讲了什么?
幼:小鸭子从远处游来。