[课件系列] 大班数学教案9的加法。

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，每个老师在上课前需要规划好教案课件，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[课件系列] 大班数学教案9的加法》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

学习目标：

1．乐学：乐意做9的加法。

2．会学：解决9的加法问题。

3．会用：(1)能根据文氏图、接数材料、口述应用题列9的加法横式。

(2)能根据9的加法横式自编应用题，并列横式。

活动准备：

经验准备：能根据文氏图、接数材料、口述应用题列8的加法横式。

物质准备：

背景材料：生日蛋糕背景图、花篮、礼品盒、玩具、巧克力各六个。

操作材料：个数材料、群数材料。

接数材料：9的接数材料。

活动过程：

一、以情景故事激发幼儿参与活动的兴趣。

师：“今天是灰太狼的生日，她邀请我们羊村的小羊都去参加她的生日part，你们愿意去吗？”

“我么去要送什么礼物好呢？”（幼儿自由回答）

二、幼儿选购礼物

师：小羊们选礼物的时候要注意，每个礼物上都有问题，如果你回答对了才能买到礼物。仔细看清楚礼物上都有什么？他想让我们做什么？怎么做？做完了别忘了做记录。

1、幼儿选购礼物

2、小羊操作，羊村长巡回指导，帮助能力弱的小羊完成礼物上的问题。

三、到灰太狼家参加生日part

灰太狼：小羊欢迎你们，非常感谢你们能来参加我的生日part。

1、送礼物

小羊：灰太狼生日快乐，这是我们给你送的生日礼物。

灰太狼：哇，好多的礼物呀谢谢你们。听说你们非常聪明，那谁来给我说说你给我送的是什么生日礼物？生日礼物上有什么？（幼儿大胆讲述自己的操作过程和结果）

灰太狼：你太棒了，我收下你送的生日礼物了谢谢。还有谁想来介绍一下自己的礼物？（鼓励幼儿积极讲述自己的操作单。）

你们真聪敏，自己会解决这么多的问题，那你们能帮我解决一个问题吗?

帮我统计一下，你们一共给我送了几个花篮、几个生日蛋糕、几个玩具、巧克力？

幼儿统计各种礼物的数量。

2、游戏“战胜灰太狼”（看图编题，并列横式）

灰太狼：谢谢你们，不仅给我送了这么礼物，还帮我统计出各种礼物的数量，太谢谢你们了。为了感谢你们我也为你们准备了礼物，5个芭比娃娃、5个电动车、5个篮球、5包糖果。这些礼物上都有问题，你们能把问题解决掉就可以获得礼物。要求是以小组为单位，小组合作，必须依靠小组的力量。如果你们组回答对了，每个人都有一份礼物。如果回答错了，我就不能将礼物送给你。

幼儿看图编题并列横式（9的加法）：幼儿间相互协商，相互合作用文氏图摆出来，再把横式列出来。

四：结束

灰太狼：你们太强悍了，团结就是力量大,每个小羊都得到了礼物，我们狼族也要向你们学习。团结一心、齐心协力解决所有问题。

扩展阅读

大班数学教案《5的加法》 月度范文精选

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，每个老师不可缺少的课件是教案课件，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“大班数学教案《5的加法》 月度范文精选”，希望能为您提供更多的参考。

（一）活动目标：

认识加号"+"和等号"="，学习列加法算式。

（二）活动准备：

物质准备：

（1）教师演示材料：实物玩具娃娃3个，梨子图片5张，"+""="的图卡、1-5数字卡。

（2）幼儿每人每人一份写有分合式的灯笼、2-10的数字挂钩。

（3）分组活动材料：

情景图若干、集合图若干、分合图若干、写有2-5数字的刺猬、写有5以内加法算式的果子卡片若干。

材料配套：教育挂图、幼儿活动操作材料。

（三）活动过程：

1．玩游戏"挂灯笼"，复习5以内数的组成分解。

师：小朋友们先看自己手中灯笼上的分合式，算出答案，然后挂在相应的数字持钩上，比比谁挂得又对又快。

2．教师用实物口述应用题，引导幼儿理解5以内数的加法含义。

（1）师：老师先买了2个玩具娃娃，又买了1个玩具娃娃，老师一共买了几个玩具娃娃？

（2）小结：2个玩具娃娃加上1个玩具娃娃，一共有3个玩具娃娃。教师边说边列出算式。

告诉幼儿："+"叫"加号"，表示把东西合并起来，东西变多了。 "="叫等于，表示左边的两个数加起来是右边的这个数。

（3）引导幼儿正确地读算式"2+1=3"。

3．引导幼儿根据教师的口述应用 题列算式计算。

（1）教师边演示图片边口述应用题。

（2）幼儿根据教师口述的应用题列出式子并运算，教师观察幼儿列式情况。

（3）交流分享：说一说你列的式子。。

4．出示教育挂图《学习5以内数的加法》，引导幼儿根据图片内容列式计算。

（1）师：图上有什么？先请一个小朋友编一道加法应用题，再请另一个小朋友到黑板上列出加法算式并计算。

（2）每个幼儿根据图中特点，用数字卡列出加法式子并运算，教师观察幼儿列式情况。

5．幼儿分组活动，巩固5以内数的加法知识。

情境图：根据情景图的图意列加法式子并计算。

集合图：根据集合图的图意列加法式子并计算。

分合式：根据分合式列加法式子并计算。

送果子：根据果子卡片上的算式计算出得数后把果子贴在相应号码的刺猬身上。

幼儿操作后分享交流。

（四）活动延伸：

区域活动：在数学区投放分组活动的材料，供幼儿练习。

家园共育：请幼儿在家里根据家里的物品编加法应用题并列式计算。

大班数学教案：得数是4的加法模板

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，老师工作中的一部分是写教案课件，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？下面的内容是小编为大家整理的大班数学教案：得数是4的加法模板，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

设计思路：

根据幼儿好动，喜欢操作的特点，我为幼儿提供活动材料，让幼儿在操作中尝试自己列出得数是4的加法算式，培养幼儿的创新意识。

活动目标：

1、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。

2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。

3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。

4、培养幼儿分析推理能力，思维的敏捷性及幼儿动手尝试的精神，训练幼儿运算速度和准确性，激发兴趣。

活动准备：

3以内加法算式卡、数卡4，苹果、梨图片4张，每个幼儿4个萝卜，4朵花，蘑菇图片4张，兔妈妈、小兔头饰，布置好活动场景。

活动过程：

随《十个数字跳舞》音乐，做手指游戏。

一、复习得数是3以内的加法，复习4的组成

1.游戏开火车复习得数是3以内的加法。

我们班的小朋友都很喜欢看动画片，《动画城》节目你们看过吗？动画城里的聪明屋有位金龟子姐姐，她呀今天邀请我们到聪明屋去做客，她呀要看一下谁是最聪明的小朋友，现在我们就到聪明屋去吧！怎么去呢？我们坐火车去吧！我们的火车几点开？（出示加法题卡）嘿嘿！我们的火车几点开？我们的火车2点开

2.游戏又有苹果、又有梨复习4的组成

呜火车开到了聪明屋，看看，金龟子姐姐他们拿什么来招待我们呢？导出又有苹果又有梨的游戏，一个苹果几个梨？（3个）

[实用教案] 大班数学教案《5的加法》一篇

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[实用教案] 大班数学教案《5的加法》一篇》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1. 能根据画面特征自主探索5的加法，并列出5的加法算式。

2. 初步理解加法中两个部分数的互换规律。

3. 在游戏中体验学习数学的乐趣。

活动准备：

1．5的加法式卡、5的加法图。

2．苹果（5的加法图）、梨子（一道5的加法算式）、橘子（算式填写完整）

活动过程：

1．以情景激发幼儿参与活动的兴趣。

师：“秋天到了，很多动物约好一起去秋游，也邀请我们一起去呢。”

2．拍手游戏：复习5的组成

小动物们可开心啦！邀请我们一起玩“5的拍手游戏”。

师：“我拍1”幼儿：我拍4，师幼：我们一起拍拍手。

3．来了几只动物。（幼儿看图自主探索学习5的加法）

（1）集体探索5的第一组加法

教师：很多小动物都来了，我们看谁来了？（出示1只小兔）现在一共有几只小兔呢？（又出示4只兔子）你能用三句话说清图片的意思吗？谁会用一个算式来表示呢？1、4、5各表示什么？

（2）幼儿自主探索5的加法

①教师：还有哪些动物来了呢？请你从篮子里拿一张图片，先学会用3句话说说图片的意思，再在图片的下面列上算式。

②幼儿进行操作，教师巡回指导。

③个别幼儿进行交流。（先用3句话说清图意，再列出算式）

4．探索加法中两个部分数的互换规律。

（1）教师把幼儿探索出的算式题贴在黑板上，读一读。

（2）为了让大家看清楚些，我们一起来把它们分分类。（把相同数字的算式贴在一起。）

（3）请幼儿观察2组算式，说一说你有什么发现？

（4）小结加法中加号前后两个数可以互换的规律。

5．游戏摘果子：复习巩固

教师：小动物们来到了果园，摘了很多果子，但是一定要把果子上的题做对了，水果才能带回家。

苹果：看图编题，列算式。

梨子：写朋友题。

橘子：算式填写完整。

（1）幼儿任选一种水果进行操作。

（2）评价操作情况。

[课件]幼儿园大班数学教案《学习9的组成》

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，每个老师不可缺少的课件是教案课件，那么，有哪些可以值得参考的幼儿园大班教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[课件]幼儿园大班数学教案《学习9的组成》》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

大班数学公开课教案《学习9的组成》

活动目标：

1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。

2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。

3、会用较完整的语言讲述操作过程。

活动准备：

1、教具：放大的操作材料。

2、学具：购物券、水果卡片，记录卡。

活动过程：

一、复习8以内的加减师出示卡片。指名口答。

二、学习9的组成

1、情境导入，引起幼儿兴趣。

师：今天，小兔水果店开业了，这个水果店里的水果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。

2、介绍购物券。

师：购物券上有什么图形？（圆形）一个圆形表示1元钱，两个圆形表示2元钱。这张购物券是几元钱？（5元）为什么？（因为上面有5个圆）想一想，哪两张小圆片合起来是9元钱，正好可以买一样水果？等一会你能买几样水果？

3、分组进行活动。

（1）每组一个营业员（挂牌），其他幼儿去营业员那买水果，营业员一定要严格验证小朋友是不是付了9元钱。

师：营业员一定要把好关，看看买水果的人是不是付了9元钱，不然会赔钱的。

顾客买了水果后，要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录卡上，记录好后，再去买，看看谁买的多。

（2）幼儿把自己买的情况记录到卡片上，例如我用1元钱和8元钱买了桃子。

4、展示个别幼儿的记录卡，发现互换关系。

师：谁来告诉大家，用哪两张购物券合起来正好是9元？

5、知道9的8种分法。

师：哦，原来9有这么多的分法呢，让我们一起来按顺序说一说吧。

9可以分成1和8……9有几种分法呀？（8种）6、操作活动。

师：刚才我们玩了水果店游戏，玩的时候我们小朋友了9的八种分法，小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想请我们小朋友帮个忙，小兔在幼儿园学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们愿意吗？

（1）出示操作材料，介绍做法。

（2）幼儿做，教师指导。

师：做完后请小朋友检查，检查对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子们看看。

【教案收藏】 大班数学教案《5的加法》（一篇）

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《【教案收藏】 大班数学教案《5的加法》（一篇）》，仅供您在工作和学习中参考。

一、活动目标：

1、 认识 “+” “=”,初步理解加法的含义。

2、学习5以内数的合成型加法。

二、活动准备：

动物图卡若干、纸和笔

三、活动流程：

（一） 教师随意拿几块积木问：刚才我用了几块积木搭这座小房子？

（二）对计数记过进行数的合成练习。

——把积木分给两个小动物，问：小狗和小猫各有几块积木？合起来又是多少块？并摆上正确的数字。

——结合数字卡进行念唱，1和4合起来时5,2和3合起来是5…..。

（三）游戏考考你：

讲述故事情节，帮助幼儿理解“+”、“=”的意义。

1、教师：冬天快到了，小燕子美美一家要从北方飞到南方去过冬。美美的爸爸妈妈在前面飞（出示2只燕子），美美跟在后面（再出示1只燕子），一共有几只燕子要到南方去呀？

将相应的数字卡贴在教具下面，引导幼儿说出爸爸妈妈2只，美美1只，合起来时3只。告诉幼儿“合起来”就是“加在一起”的意思，然后将“+”卡放在2和1的中间。再将“=”卡放在1的后面，并告诉幼儿“=”就是相等的意思，等号前面的是一个算式，等号后面的数字就是前面算式的计算结果。

3）通过游戏“小白兔采蘑菇”，进行正确的对应计数，完成加法的计算。教师边操作贴绒小兔边说：小白兔先采了3个蘑菇，小灰兔又帮它采了2个蘑菇，现在小白兔一共有几个蘑菇呢？

活动反思：在这个活动中孩子每一个步骤孩子都能跟着一起操作，环节与环节之间的连接比较紧凑，对活动内容基本掌握，都能教熟练地说出5以内的加减法。但整个活动流程不够灵活，都是老师说，孩子答，给孩子探索思考的空间较少。而且在孩子对5的加法比较熟练的情况下，我还是按原来的活动流程完成教学任务。不能及时作出调整，如我们可以进一步加深难度，编应用题。这也反映了一个问题，就是老师对孩子的最近发展区不了解，要不就是涉及的内容太难，要不就是涉及的内容太简单。怎样了解孩子的“最近发展区”值得我们好好学习，思考，让孩子在每个活动中有所收获而不会觉得太难或太简单，而不是为了完成任务而教。