游戏幼儿教案大班精选7篇。
教师的评价语言不要过于单调,教案要充分发挥学习的积极性和创造性。教案实际上是以学习者为中心,如何写出一篇据有个人风格的教案呢?我们现在向你推荐游戏幼儿教案大班,希望能为你提供更多的参考。
游戏幼儿教案大班 篇1
一、活动目标:
1、在体育游戏中融入对几何图形的认识及归类。
2、在游戏中培养幼儿观察的兴趣,发展幼儿的观察力和
思维力。
二、活动准备:
圆形、方形、三角形的各一扇,幼儿每人1套颜色各异的几何图形门票。
三、活动过程:
今天老师带你们去一个特别有趣的地方,你们愿意吗?老师当导游,带着小朋友一起玩,去图形乐园时有个规矩,凭票入内,记住了吗?我们出发吧。
准备活动:听音乐跑、跳、走图形线。
过第一道圆形门,先让幼儿说出乐园门的形状,然后师在门上取出游玩须知,说:“请你们取出圆形的门票,投放到圆形的篮子里后进门”
第一个游戏:第一步;请将圆形摆在左边的直线上,方形摆在中间的直线上,三角形摆在右边的直线上。第二步,从起点开始双脚跳过图形到第二道门。
过第二道三角形门,先让幼儿说出乐园门的形状,然后师在门上取出游玩须知,说:“请你们取出三角形的门票,投放到三角形的篮子里后进门”
第二个游戏:捡图形,图形乐园都是各种颜色,各种形状的图形,请小朋友给归类,圆形的放在圆形的篮子里,三角形的放在三角形的篮子里,方形的放在方形的篮子里,捡完后,到第三道门前。
过第三道方形门,先让幼儿说出乐园门的形状,然后师在门上取出游玩须知,说:“请你们取出方形的门票,投放到方形的篮子里换一个挂件后进门”
第三个游戏,“图形做游戏”,音乐开始前,三角形娃娃站在“家中”音乐开始三角形娃娃去抓方形、圆形娃娃,被抓到的图形娃娃要回到“家”中。
结束:跟随老师听音乐开火车,按图形轨道运行离开场地。
评析:
本次活动设计的亮点是:
1、小朋友进乐园必须凭票入园,而且是进入每一道门时要出示与门形状相同的门票。
2、每进入乐园的一道门游戏的内容都与图形有关如:走图形线、将相同的图形归类摆放在规定的直线上、捡图形并将其归类放在圆形、三角形、方形篮子中。活动的全过程是以体育活动为主线:准备活动是跟随图形走、跑、跳,第二环是练习向前行进跳,第三环是玩图形娃娃找家,练习跑,比较成功地将体育游戏与数学归类的整合。
反思:本次活动我是以体育活动为主线融进了数学几何图形的认识,并能将几何图形按形状归类。因此,在设计计划是目标的制订体现了整合性,提出了在体育游戏中融入对几何图形的认识及归类。在过程的设计尽量做到体育游戏与数学归类学习自然的融合,所以,我在体育游戏的环境中和游戏的规则中融入归类的内容,如:设计的乐园的门、图形娃娃找家、走图形等游戏环境都是几何图形;在游戏的规则中融入归类的要求:其一幼儿进入每一道门时都要出示与门形相同的门票,其二练习向前行进跳前要求将三角形、方形、圆形归类摆放,其三玩图形娃娃找家要求找到家要与自己佩带的图形相同的。这些教学手段基本能实现整合目标,实现领域活动间的自然融合。
导师评价:
1、活动突出支持性,表现在环境创设、材料和精神上对幼儿数学学习的支持;
2、活动具有适宜性,在活动中幼儿的表现是敢想、敢说、敢做、会想、会说、会做;
3、活动体现整合性,注重游戏与数学学习的自然融合。这是她对我课题成绩的肯定。当然她也提出了不足的地方,也是我经后课题研究要努力的方向。
游戏幼儿教案大班 篇2
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活动目标:
1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
游戏准备:
相关的卡片、邮箱若干。
操作过程:
方法一:收信。以认读字母b为例。师:老师这里有几封信,想请邮递员来帮我送一送,收到信的小朋友只要把信念出来,这份信就是你的。生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信,小小信封谁收到,请你念给大家听。在学生说儿歌的同时,老师或老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信。”如果错了,就说:“错错错,没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的.学生进行认读。
方法二:投信。老师要准备像这样的邮箱3个,分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。师:邮递员叔叔太忙了,有好多信来不及送出去,请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里,好吗?生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信,小小信封是谁的,请你赶快找一找。在学生说儿歌的同时,老师或老师请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读,是声母,然后投入相对应的邮箱。如果对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信。”如果错了,就说:“错错错,没人收。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。
游戏幼儿教案大班 篇3
大班角色游戏:旅游团
活动目标:
1、加幼儿有关旅游知识的了解,促进幼儿对旅游经历的回忆。
2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。
活动准备:服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。
活动过程:
一、引出主题:
1、师:你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家,还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?
2、师:春天快到了,旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。
二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。
1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名,买好旅游时所需要的物品,准备好背包)
2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。
三、分配角色:
旅行社接待员两名,导游一名,司机一名。
其余游戏组自选负责人,自由组合进行游戏。
四、幼儿游戏:
1、重点指导:指导旅行社的旅游报名登记工作,启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西?
2、帮助导游进行自身形象的包装。(如:戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等)
3、指导娃娃家把家中的环境整理干净,要去旅游的一定要带好物品,做好准备。
五、游戏评价:
1、重点评价旅行社的开展情况:
接待员的接待情况?导游的介绍?游客的参与情况
2、幼儿分组快速整理游戏材料。
识字游戏:蹦蹦床上的字宝宝
目的:1.复习有关汉字;
2.锻炼幼儿的弹跳力。
准备:将要复习的汉字字卡若干。
玩法:将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。
提示:1.如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。
2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。
游戏幼儿教案大班 篇4
目标:丰富幼儿的词汇,培养幼儿的观察能力和词语表达能力。
重难点:通过观察图片,培养幼儿说反义词的能力。
准备:课件图片、 录音机
过程:
课前预备时间(10分钟):组织幼儿听音乐:《采蘑菇 》、《找朋友》、《 丢手绢》
一、开始部分:(1-3分钟)
幼儿唱儿歌《唐僧骑马咚那个咚》,组织幼儿(导语:孙悟空的眼睛亮,能识别妖魔鬼怪,能把妖怪消灭光,我们想不想有一双和他一样明亮的眼睛呢?
二、基本部分:(4-14分钟)
导语:今天我们学习新的一课:《词汇游戏》板题:《词汇游戏》。(课件出示全图幼儿或看书上的主题图)
活动一:看图认物
1、出示全图或书本,请小朋友们说一说(3-5分钟)
(1)小朋友们下面的图中都看到了什么?
(2)你们谁知道,快把看到的告诉大家吧!
2、指导观察:说说图上都有谁?你还发现了什
么?(幼儿说师简结)
活动二:观察与实践
1、出示图一指导幼儿观察图片
(1)通过观察你发现了什么?
(2)看看下面的每幅图,你能用相反的词说一说吗?
2、幼儿说一说(教师可依图片做手势帮助幼儿理解)
3、出示提示语:大象大(高)、老鼠小(矮),小朋友们说对了吗?
4、明确:大象大(高)、老鼠小(矮)。(板书:大--小)
强调大(高)和小(矮)是表示意思相反的词。
过渡语:小朋友真细心请用小眼睛再看看图二(课件出示)
5、图上都有谁,你发现了什么?
(1)幼儿说后出示提示语:长颈鹿高(大)、小马矮(小),小朋友们说对了吗?
(2)明确:长颈鹿高(大)、小马矮(小)并板书:高--矮(表示意思相反的词)
(3)请幼儿互做表示大和小的动作(师对做的好的幼儿进行鼓励)
6、出示图三:谈话引导
(1)图上都有谁?手里各拿着什么?
(2)你的小眼睛发现了什么,能用相反的词说一说图片上的内容吗?
(3)幼儿说后出示问题提示:水杯(热)、雪糕(冷、凉),小朋友们说对了吗?
(4)明确:水杯(热)、雪糕(冷、凉),并板书:热--冷(凉) (表示意思相反的词)
7、小结:出示半全图
(1)依图结合板书强调:大--小 高--矮
热--冷是表示意思相反的词。
(2)请幼儿说一说生活中的大--小 、高--矮、热--冷实物,说明这些现象都是相对的。
(3)请幼儿做表示大--小、高--矮、热--冷的动作。
三、课间休息:(15-18分钟)
轻松一刻(游艺活动:唱一唱、演一演。)
1、导语:刚才大家说的真不错,老师发现有些小朋友已经有些累了,下面我们来轻松一下。
2、幼儿集体边唱儿歌《蝴蝶、蝴蝶你找谁》边做动作表演。
3、过渡语:蝴蝶在花丛中发现丢失了红玫瑰,那么通过以上的学习,看看下图你又会发现些什么?(出示图片)
四、活动三:说一说(19-25分钟)
1、谈话诱导
(1)小眼睛看一看,下面的图片,你能用相反的词说一说吗?
(2)比一比看谁说的准、讲的好?
2、幼儿说后出示问题提示:(对说的好的进行表扬)
(1)小兔跑的快、乌龟爬的慢。
(2)黑熊胖(力气大)、小猴瘦(力气小)。
(3)蛇的身体长、虫的身体短。
3、依图明确:小兔跑的快、乌龟爬的慢;黑熊胖(力气大)、小猴瘦(力气小);蛇的身体长、虫的身体短。
板书:快--慢
胖--瘦 长--短是表示意思相反的词。
4、请幼儿做:快--慢 、胖--瘦 、长--短的动作,说一说快--慢 、胖--瘦 、长--短的实物,说明这些现象都是相对的。
五、全图评析(26-27分钟)
1、出示图片:依图进行总结说明大--小、高--矮、热--冷、快--慢 、胖--瘦
长--短这些都是表示意思相反的词,这些词都是相对的。
2、游戏对口令做手势(如:大对小 大象大老鼠小等)
六、幼儿听音乐唱儿歌《四是四》结束课堂。(28-30分钟)
七、板书设计:
大--小 快--慢
高--矮 胖--瘦
热--冷 长--短
游戏幼儿教案大班 篇5
教学目的:
丰富幼儿的词汇,能使幼儿能把一句话说完整,学会如何去组织语言。
教学准备:
1.各种卡片,内容可包括:太阳,卡车,桌子,消防车,衣服,床,皮球,自行车,树,房子,小女孩,小男孩,月亮,手套,窗,花,椅子,汽车,袜子,救护车,书,伞,生病,邮递员等。
2.将幼儿分成两人一组。
教学规则:
1、每个小朋友拿出一张卡片,根据卡片上的图案讲一句话,如果讲不出就换一个小朋友讲,如果讲的好就可以再拿另一张卡片继续讲,手中的卡片最快没有的为赢家。
2、给每个小朋友每人5-6张卡片,两人一组进行游戏。如:小朋友甲出有太阳的卡片,小朋友乙出有花的图片,甲可以说"太阳公公把花照"就可以过关,然后可以继续换卡片造句。
教学注意:教师巡回观察,必要时可进行帮助与辅导。
在游戏进行一段时间后,要对卡片内容进行必要的更新。
游戏幼儿教案大班 篇6
教学目标:
1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣,培养幼儿活泼开朗的性格。
2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。
教学准备:
1、哨子一个,大红苹果卡片若干
2、自制帽子若干
教学过程:
教师带幼儿到户外操场,慢跑一圈,指导幼儿做简单的热身动作。
1、导入游戏小朋友们,今天我们一起来做一个好玩的游戏,它的名字叫"传帽子",我们今天要看看那位小朋友表现最好,今天老师就奖励给他一个红红的大苹果,给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊!!
2、首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。将幼儿分成人数相等的两组,排成八字形,各行派头的幼儿前面有10顶帽子,游戏开始后,各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上,后,第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上,后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后,他马上又拿起了放好的第二顶帽子,同样依次传下去,直至10顶帽子传完为止,传得快的小组为胜。
3、开始游戏将全班幼儿分成两个小组,以老师的口令为信号,游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来,看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着,孩子们也充斥在游戏的氛围中。活动反思幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏,在游戏中,感受了大家一起努力,大家一起做游戏的氛围,并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中,幼儿学会了集体合作,理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐,锻炼了自己的自信心。
游戏幼儿教案大班 篇7
【教学目标】
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。
【教学准备】《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
【教学过程】
一、准备活动播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导游戏玩法:孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮。
教学规则:
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。
三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。
【教学延伸】
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。