[推荐教案] 幼儿园大班音乐教案一篇。
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,做好教案课件是老师上好课的前提,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?小编经过搜集和处理,为您提供[推荐教案] 幼儿园大班音乐教案一篇,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标
萌发保护丹顶鹤的情感
理解歌曲内容,感受歌曲优美、动人的旋律
能大胆地用口头语言和肢体语言表达自己的情感和体验
重点难点
重点:理解歌曲的内容并会表达自己的情感和体验
难点:体会歌曲所表达的情感
活动准备
经验准备:幼儿已经了解有关丹顶鹤的常识
物质准备:课件、磁带、录音机、手工纸人手一张
教学过程
教师带领幼儿随着“嘎达梅林”的主旋律学鹤飞进入活动室。
一、无伴奏完整欣赏(教师扮演“风儿”表演唱)wWw.zjan56.coM
提问:听了风儿的演唱,你心里的感觉怎么样风儿给我们讲了一件什么事
二、分段欣赏
1.欣赏“走过那条小河……留下一首歌”。
教师:多么善良的姑娘,让我们一起来看看她的家乡(动画放映,老师清唱)。
提问:你们喜欢小姑娘的家乡吗为什么
2.欣赏歌曲高潮部分。
教师:可是,有一天,一只丹顶鹤受伤了,善良的小姑娘把她救了上来,可是她自已却……(引导幼儿回答,引起共鸣。)这时,白云哭了,风儿哭了,还有谁哭了呢 (让幼儿联想回答)
3.播放动画,欣赏结束部分。
教师:就在大家都为女孩伤心哭泣的时候,人们发现了什么 (有一只丹顶鹤在飞来飞去)。教师清唱“还有……轻轻飞过……”
三、听录音,幼儿边欣赏歌曲边用动作表演歌曲。
四、引导幼儿发表自己欣赏歌曲后的感受和想法。
延伸活动
教师和幼儿一起做纸鹤及其他服饰、道具,放在音乐角,供幼儿自选活动时使用。
编辑推荐
「课件参考」幼儿园大班音乐教案(推荐一篇)
当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案,教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,教案课件是老师上课前必须要做的工作之一,那么,有哪些可以值得参考的幼儿园大班教案呢?下面的内容是小编为大家整理的「课件参考」幼儿园大班音乐教案(推荐一篇),供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、通过图形乐谱的帮助,初步感知乐曲ABA的结构,感受音乐的优美旋律。
2、尝试为乐曲创编表演动作。
3、能愉快地参与感受、体验活动,并能合作创造性地进行游戏和表演。
活动准备:
1、图形乐谱
2、电脑音乐、圆舞板若干、海鼓一个。
活动过程:
1、导入活动,激发幼儿兴趣。
*师:今天,老师要带你们乘船到大海里的一个非常美丽的小岛上去玩,这个小岛的名字叫——卡普里岛。请大家闭上眼睛,我们要开船了!
2、初步完整地欣赏乐曲一遍。
(1)幼儿闭上眼睛,完整地欣赏一遍乐曲。
*音乐结束出示图谱:请大家睁开眼睛,“卡普里岛到了,我们到岛上去看看,岛上有什么美丽的风景?”。
*师小结:卡普里岛是意大利那不勒斯附近的一个美丽的小岛,那里一年四季充满了阳光,卡普里岛上有许多的椰子树,椰子树上结满了椰果,蓝色的海洋,海面上荡漾着帆船。碧蓝的天空,海天一色,景色非常美丽,是一个旅游胜地。
(2)教师指图谱,幼儿完整地欣赏乐曲一遍。
*师:你们觉得卡普里岛的风景美吗?听,卡普里岛的居民为我们奏起了赞美家乡的音乐,我们一起来听一听。
*师:听了这首乐曲,你有什么感受?谁能用好听的词语来说?
*师小结:这首乐曲的旋律听起来很优美、很抒情、很流畅、舒展,很柔美,就像是在赞美卡普里岛上美丽的风景。所以,这首乐曲的名字就叫《卡普里岛》。(出示名字)那这首乐曲赞美了卡普里岛的哪些地方呢?我们再来听一听。请你们边听音乐边和老师一起指出来,好吗?
(3)幼儿跟着教师指图谱完整地欣赏乐曲一遍。
*师:这首乐曲赞美了卡普里岛的哪些地方?(先赞美了椰树、然后赞美了海面上的帆船、最后又赞美了椰树)那你们能听出这这首乐曲有几段吗?我们一起再来听着音乐来指出来。
(4)幼儿再次跟着教师指图谱,完整地欣赏乐曲一遍,听完后介绍乐曲ABA的三段体结构。
*师:这首乐曲有几段?(三段)这三段音乐一样吗?哪几段一样?
*师小结:这首乐曲共有三段,我们给这三段起一个好听的名字,第一段叫A段。第二段叫B段,而第三段是第一段音乐的再现,所以第三段和第一段一样也叫A段,那这首乐曲就是ABA的三段体结构。
3、分段欣赏乐曲。
第一段:
(1)教师指图谱,幼儿欣赏乐曲一遍。
*师:我们一起来听一听A段音乐赞美了卡普里岛的什么?椰树美在哪里?你们看到近处有几棵椰子树?远处呢?每棵椰子树上都结了几个椰果?
(2)师小结:一阵海风吹来,椰子树在随风摆动,椰树上的椰果也在微微点头。那你能听出音乐中椰树随风摆动、椰果在微微点头吗?现在老师来唱谱,你们在椰果点头的地方用拍手动作来表示。(教师指谱哼唱音乐)还可以用什么动作来表示椰果微微点头?(拍手、点头等)
*师:谁来学学椰子树随风摆动?每棵椰子树长得都不一样,你们能不能变换各种姿势。鼓励幼儿创编和别人不一样的动作。此时老师唱谱。
(3)我们一起听着音乐来表演吧!先请女孩子表演,男孩子坐在小椅子上做观众,当听到椰果点头的音乐时就用圆舞板为椰树伴奏,好吗?然后,再交换角色表演。
(4)师小结:卡普里岛上的椰树长得是又高大又挺拔,真不愧是卡普里岛上一道美丽的风景线。我们来听一听B段音乐,听听这段音乐赞美了卡普里岛上哪里的美丽风景?
第二段:
(1)教师指图谱,幼儿欣赏乐曲一遍。
*师提问:这段音乐赞美了卡普里岛上哪里的美丽风景?海面上的风景美在哪里?
*师小结:海面上波浪在轻轻翻滚,帆船在海面上慢慢地飘来飘去。真美呀!谁会用身体动作来学学帆船在海面上飘来飘去?
(2)请个别幼儿到前面表演,要求动作柔、美,然后幼儿一起练习。老师唱谱。
(3)我们听着音乐一起来表演吧,谁来做帆船?
*提要求:大家一起来表演时怎样不让“船”发生碰撞?(如有小朋友故意碰撞,老师就请他到一边去待修)再次表演一遍。卡普里岛上的人们看到这么美丽的景色,他们都随着椰树跳起了舞。我们一起来听第三段音乐。
第三段:
(1)欣赏乐曲一遍,提问:这段乐曲听起来熟悉吗?和第一段哪里一样?哪里不一样?师小结:第三段和第一段的音乐是一样的,只是第三段多了个尾声。
(2)师:看这美丽的风景,听着美妙的乐曲,你的心情怎么样?你最想做什么?你们想和椰树一起来跳舞吗?请部分幼儿随音乐跳舞,要让别人从舞蹈中看出来你高兴的心情。老师唱谱,幼儿表演。
(3)讨论结束句怎样表演?(老师来当旅游者,为你们这些漂亮的树、帆船照相)提醒幼儿在结束处做好造型不动。(鼓励幼儿创编动作)
(4)请幼儿随音乐来试一试。
4、完整地欣赏乐曲、表演。
(1)幼儿完整地欣赏音乐来进行表演。
*师:现在我们听着《卡普里岛》的音乐完整地来表演一遍。谁愿意来试一试?(请个别能力强的幼儿来表演)
*师:现在,我们和卡普里岛的居民们一起来随着音乐表演吧!
(2)幼儿分角色进行表演。
*师:谁来做椰树?谁来做帆船?(幼儿分成两组,男孩子做椰子树,女孩做帆船。)提要求:A段音乐是谁出来表演?B段音乐时船儿在椰子树间穿梭,引导幼儿不允许撞到椰子树,此时的椰子树要静止作出造型。最后一段音乐你们一起跳舞。音乐结束摆好造型,我来给你们拍照留念,好吗?
(3)交换角色表演。
*师:现在,我们就是卡普里岛上美丽的`风景,我们把最美的风景带给前来参观卡普里岛的客人老师,好吗?
5、结束部分。
师:今天的旅行真愉快!我们开船返航吧!
[课件范本] 幼儿园大班音乐教案《礼貌》(推荐一篇)
作为一位幼儿园大班老师,保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,作为老师的任务写教案课件是少不了的,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?下面的内容是小编为大家整理的[课件范本] 幼儿园大班音乐教案《礼貌》(推荐一篇),相信能对大家有所帮助。
活动目标
1、熟悉旋律,了解歌词,初步学唱歌曲。
2、回忆已有的记忆歌词的方法,重点运用动作记忆法。
3、知道相互宽容会给大家带来快乐。
活动准备:
小桶一个、哑剧《礼貌》
活动过程:
1、表演哑剧《礼貌》
指导语:那天我遇到一件不愉快的事,我很想把这件坏事变成好事,我想请大家来帮帮我想想办法,好吗?
2、熟悉歌曲旋律,了解歌词内容。
(1)幼儿倾听教师范唱歌曲,了解歌词内容。
提问:我在干什么?你在干什么?发生了什么事?你有什么表现?
(2)教师再一次完整的范唱歌曲前半段,帮助幼儿熟悉前半段内容。
(3)引导幼儿讨论可以用什么方法来解决这个问题。(可以从甲乙双方分别讨论:我可以怎样做才能让对方高兴起来。)
(4)教师范唱歌曲的后半段。
指导语:我们一起来听一听歌曲里是不是这样说的。
3、学习演唱歌曲,迁移记忆策略。
(1)幼儿在教师的带领下完整地学唱歌曲。
(2)教师引导幼儿迁移记忆的策略,记忆歌词。
指导语:歌词那么长,我们不能很快记住,想一想可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢?(重点引导幼儿运用动作记忆法,熟悉理解歌词,师生共同创编动作,边唱边表演)
4、幼儿结伴表演
(1)教师和一名幼儿结伴表演
(2)幼儿与幼儿之间结伴表演
结束语:你们看,原来一件不高兴的事情,在大家的努力下,现在我们都很高兴啦,让我们都来做一个有礼貌的人!
2022教案推荐 幼儿园大班音乐教案《森林晚会》一篇
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,每个老师不可缺少的课件是教案课件,写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《2022教案推荐 幼儿园大班音乐教案《森林晚会》一篇》,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1、在感受音乐和感知队型图示的基础上,用动作和队型表现音乐形象。
2、创编舞蹈动作,并选择合适的动作变换队型。
3、学习小组合作,共同完成表演任务。
活动准备:
1、音乐。
2、队型图示及标记。
活动过程:
1、玩"看图示站队型"的游戏。
(1)师:这是我们跳舞的队型示意图,你们看出来,这表示什么样的队型?
(2)我们一起看图来玩"看图示站队型"的游戏。
2、听音乐感受音乐的旋律,创编舞蹈动作。
(1)今天森林里开晚会,仔细听,是哪个小动物来参加音乐会了?
(2)××小动物来参加晚会表演节目了,那××做了什么动作?
(3)我们一起来学一学。
(4)我们请一组小青蛙上台表演,那么小青蛙站什么样的队型表演呢?
3、创编不同队型表演
(1)以小组为单位,商量队型变化。
(2)鼓励幼儿和同伴合作,共同完成创编活动。
(3)各组表演3、结束教师小结、鼓励
[课件借鉴] 幼儿园大班音乐教案《套圈》(推荐一篇)
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,每个老师在上课前需要规划好教案课件,写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢?下面是小编为大家整理的“[课件借鉴] 幼儿园大班音乐教案《套圈》(推荐一篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1、在幼儿学会做套圈游戏的基础上,反复感受音乐的旋律,初步跟唱歌曲。
2、初步尝试跟着音乐三人结伴做游戏。
活动准备:
幼儿已学会三人交叉握手做套圈的游戏。
活动过程:
1、游戏《身体乐器》:启发幼儿探索把身体当作乐器,在音乐伴奏下,发出种种有节奏的声音。
2、发生练习《套圈真有趣》
3、复习歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》:
(1)唱一遍
(2)两声部边唱边表演
4、复习游戏《套圈》
师:今天我们来玩一个新的游戏,叫做《套圈》游戏。
(提醒幼儿游戏规则:三人结伴,正确地交叉握手,商量好先套谁,再套谁,后套谁。)
5、学做音乐游戏:
(1)老师边唱边示范。
A、师:我看见小朋友玩的这么开心,我也很想玩这个游戏,谁和老师一起来玩?(请配班老师与一幼儿共同示范)师:做套圈游戏真开心,有谁发现老师做游戏的时候和小朋友做的时候有什么不一样?(老师做的时候有音乐)
B、教师边唱边示范表演。
师:刚才老师在做套圈游戏的时候还一边唱歌呢,你们听到歌里唱的什么吗?
C、老师清唱歌曲,让幼儿泛说歌词,了解歌曲内容。
师:歌里唱的就是我们做游戏的内容,把大家一起做游戏很有趣的事情和很高兴的心情唱出来了,听听都唱了什么?
师:套圈这首歌一共唱了几段?三人在一起师怎么做游戏的?歌里什么地方唱到做游戏师很高兴的?(幼儿讨论,教师用歌词小结并演唱)
D、教师完整演唱歌曲,幼儿拍出节奏。
(2)幼儿学唱歌曲,在音乐的伴奏下,跟着老师唱歌。
A、教师按音乐的节拍、节奏、速度、力度念歌词,幼儿跟念。
B、幼儿跟唱歌曲:逐段放慢速度跟唱→老师请两个幼儿三人一起边演示边带幼儿唱(两遍)→原速跟唱。
6、幼儿尝试跟着音乐和老师一起唱歌、游戏。(2~3遍)
师:很多小朋友都有点会唱了,那我们一起跟着老师一边游戏一边跟着音乐来唱歌。
7、复习节奏乐《喜洋洋》:比较协调一致地表现出欢快的情绪。