[课件分享] 大班教健康活动教案：案：我们在呼吸精选一则。

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[课件分享] 大班教健康活动教案：案：我们在呼吸精选一则》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标

1．感知呼吸的存在和作用，有进一步探索人体呼吸的兴趣。

2．积极参与操作实验活动，感受实验活动的乐趣。

活动准备

1．睡觉、说话、游泳、吃饭、跑步、跳舞、静坐、跳绳、写字、站立等图片。

2．人体模型一个。

3．人手一张小纸片。

活动过程

一、小游戏——“纸片动起来”，感受呼吸的存在

1．幼儿人手一张长条形纸片，不用嘴巴吹气，放在自己鼻子前，观察纸片的变化。

2．提问：小纸片怎么了?为什么小纸片会动?(引出呼吸)

3．追问：如果人不呼吸呢?会怎样?(幼儿自由讲述)

4．再次现场感受：幼儿捏住鼻子，闭住嘴巴，屏住呼吸，教师数数，看谁坚持得久。

5．交流：屏气时你有什么感觉?(幼儿自由表述)

6．小结：每个人都有呼吸，呼吸对每个人很重要。

二、人离不开呼吸

1．人是离不开呼吸的。

(1)提问：人有没有不呼吸的时候?(幼儿自由讲述)

(2)师出示一些已经准备好的图片：如睡觉、说话、游泳、吃饭、跑步、跳舞、静坐、跳绳、写

字、站立等，让幼儿判断哪些时候人可以不呼吸。

(3)请幼儿排除肯定需要呼吸的图片，在有争议的几个图片上采用进一步事实验证。

睡觉时：幼儿可能说“听打呼噜声”；可追问“如果不打呼噜呢”——呼吸声；还有吗…身

体在起伏，可结合一段幼儿睡觉时的视频录像解释。

讲话时：现场将手放嘴巴前，说一句话，感受气息的变化。

数冬瓜或唱歌：感受无论憋多长的气，最后总是要呼吸的。

坐着不动时：方法可同上。

游泳时：看到嘴巴里冒出的气泡。

(4)共同小结：人时刻不停地都在进行着呼吸。

2．了解呼吸的意义。

(1)提问：人是靠什么来呼吸的呢?

(2)观察人体模型：人靠肺吸进氧气、呼出废气，氧气和废气是在肺里交换的。人有左右两

叶肺，有弹性，空气进去时就变大，空气吐出时就变小。

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(3)实验感知：用手按住胸口，跟着老师一起深呼吸，充分感受呼吸时胸廓的变化。

(4)共同小结：人的一切活动都需要氧气，唱歌、跳舞、做运动、心跳、吃东西、吃下去的东西

要消化等。

三、人有不同的呼吸

1．实验对比“小呼吸和大呼吸”：幼儿再次拿出小纸片，放在鼻子前，感受发现不同的呼吸

产生的不同现象。

2．讨论：怎样的呼吸才能使小纸片飘得高，飘得时间长?

3．观察图片(跑步时，吹蜡烛时，闻香味时，吹喇叭时，生气时，静坐时，吃东西时)，讨论：做

这些事的时候，人的呼吸有没有变化?什么时候只要小小的呼吸?什么时候需要大大的呼吸?

4．延伸：继续探索怎样才能让小纸片吹得远、吹得高。

延伸阅读

月度课件精选 大班体育活动说课稿：我们爱运动推荐一则

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，准备好教案是每个老师的工作之一，那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢？下面是由小编为大家整理的“月度课件精选 大班体育活动说课稿：我们爱运动推荐一则”，仅供参考，欢迎大家阅读。

导读：在游戏的前面我设计了一个模仿运动员的小环节，目的是让幼儿展示一下自己已经掌握的运动项目，同时也可以大家相互交流一下，看看别人都了解了什么，这样既给孩子一个展示的机会也提供了一个学习的机会。

大家好，今天我说课的主题是我们爱运动，我选择了一节体育活动：谁最爱运动。这是一个体育游戏，目的在于让幼儿在体育游戏中多了解一些运动项目并尝试用身体动作来表现这些运动项目。通过游戏训练幼儿在行进间躲避同伴的能力并培养幼儿的竞争意识及合作精神，进一步增强他们对运动的喜爱。通过参与游戏和与同伴共同游戏进一步增强幼儿的对运动的喜爱以及感受合作的快乐。

活动共分四个环节，在开始部分我设计了在音乐的伴奏下玩木头人的游戏，一开始老师和小朋友一起听音乐四散做自己喜爱的动作，音乐一停，老师问：谁是木头人？小朋友回答：我是木头人，同时摆好一个造型不动，老师检查。

第二环节的游戏：我最爱运动是本节活动的重点和难点所在，重点是通过让幼儿模仿运动造型，发展幼儿身体动作的协调性；培养幼儿积极参加游戏的主动性并训练他们在行进间躲避同伴，不碰撞的能力。其中在行进间躲避同伴不碰撞是一个难点。为什么要设计这样一个难点呢？我们在生活中常常可以看到孩子们在游玩的时候拼命往前冲，好象整个操场只有他一个人，这样是非常危险的，教会孩子一些躲避的方法就可以避免碰撞事故的发生。

在游戏的前面我设计了一个模仿运动员的小环节，目的是让幼儿展示一下自己已经掌握的运动项目，同时也可以大家相互交流一下，看看别人都了解了什么，这样既给孩子一个展示的机会也提供了一个学习的机会。

新纲要告诉我们：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标在设计游戏内容的时候，我就想用什么形式既能培养幼儿对体育活动的兴趣又能锻炼幼儿的能力，增强幼儿参与的积极性及竞争意识，于是我想到竞赛。大家请看，这是教室场地的示意图，中间的五个小圆圈是竞赛点，里面分别写上我、最、爱、运、动五个字，外圈是准备区。游戏开始，小朋友和老师一起站在大圈上，听音乐逆时针向前跑，音乐一停，教师问：谁最爱运动，幼儿一边回答：我最爱运动，一边去抢占五个圈，每一个圈里只能站一个人。最先到达圈内的小朋友每人要做一个运动项目的造型，而且不能与别人的重复。再由其他小朋友选出一名做得最好，游戏继续进行，每一轮的优胜者，到最后一起进行决赛。

在幼儿抢占的过程中难免会发生一些拥挤的现象，甚至会发生碰撞的事情，这也是本次活动的一个难点所在。孩子们人人都想争到游戏的机会，努力争取是值得鼓励的，但安全也是非常重要的，那这时就需要老师的引导了，我新纲要中看到这样一句话：教师要尊重幼儿主体地位，发挥自己的主导作用，才能真正成为活动的支持者、合作者、引导者。因此，我不会直接地对孩子们说：你们要注意，不要撞到别人诸如此类的话，我会用一个提问来引导幼儿思考，刚才有个小朋友告诉我，在占圆圈时，他被别人撞了一下，可疼了，这可怎么办呢？怎么样才能不撞到别人呢？如果在游戏中碰巧没有发生碰撞事件，我也会用一个问题来引导孩子：小朋友们，在刚才游戏的时候你有没有撞到别人或者是被别人撞到呀？小朋友都会说没有，那这时我就用表扬的语气来提问：你们真棒，这么多人都没有撞到，那你是怎么做到的呢？我想这样的形式，幼儿会更愿意积极的思考，来解答老师的总是，而能够有意识躲避的孩子也会特别主动积极地向大家介绍自己的好方法。这时再提醒幼儿在接下来的游戏中要注意安全，不碰撞别人。这个难点就解决了。

游戏后的评价也是非常重要的，特别是在老师提出一个以前没有过的比较高的要求的时候，就像我在游戏中提出要避免碰撞的要求，幼儿努力后要及时给予肯定，多表扬、鼓励幼儿，幼儿会更愿意尝试新的要求和规则。

游戏给了孩子展示自我的机会，而大班的孩子仅仅参与游戏的热情和展示自己的胆量是远远不够的，更重要的是培养他们与同伴合作的精神与能力。新纲要说：增强幼儿的合作和竞争意识。这也是本次活动的一个重点。于是我在游戏的基础上进行了拓展，鼓励幼儿两人合作来共同完成一个运动项目的造型。这一要求看似简单，其实其中有许多方面，如幼儿要能顺利地找到朋友一起游戏，再就是要和同伴商量好一起做一个什么造型，这些都要求孩子有较好的交往能力和合作精神。

这时教师的评价又显得得尤其重要，孩子的每一个动作都希望得到老师的认可。而在这里我觉得不应该老师去直接评价幼儿的造型是否优美，而是应该让小朋友自己来介绍自己与同伴所摆的造型，如果大家觉得他们摆得好，就用掌声来鼓励他们，这时老师只要奖励一颗五角星就可以了。

大班的孩子不仅能做好两人合作，还可以尝试三人或多人合作，于是我想到一个游戏找朋友，这是一个既轻松又深受幼儿喜爱的游戏，而且它的伸缩性较大，教师可随意进行调整。老师可用几句话自然从前一个环节转到这个环节，小朋友们，你们喜欢和同伴一起玩吗？孩子们当然会说喜欢，这时教老师再提出玩游戏找朋友，玩一遍后，再提出要找三个好朋友的要求，然后再逐步提高。这样虽然游戏的难度在不断增加，但孩子依然会乐此不彼地反复游戏。

在本次活动中，我在体育活动中加入了音乐的元素，这样做的目的是让整个活动更加轻松、愉快，使幼儿能更积极地投入到游戏当中去。同时我特别注意对孩子的评价，教师的及时而又鼓励性的评价使幼儿不仅体会到游戏的快乐，更多的可以让他们有成功的快乐体验。

一次短短的体育活动结束了，它留我们的思考并没有结束，我们怎样才能更好地调动幼儿参加体育活动的兴趣，并让他们每一次的活动都能成为一次快乐并成功的体验，谢谢大家。

2023教案:大班健康活动教案精选一则

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，教案课件是老师不可缺少的课件，那么，你知道幼儿园大班教案要怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“2023教案:大班健康活动教案精选一则”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

设计背景

模拟厨房，道具 水果 蔬菜。

活动目标

1. 通过学习儿歌，知道多吃蔬菜对身体是有益的。

2. 培养幼儿从小要养成不挑食，不厌食的饮食习惯。

3. 通过幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品的印象。

4. 知道人体需要各种不同的营养。

5. 了解健康的小常识。

重点难点

课前做个健康食品大游戏，以便提高幼儿兴趣，从而入手。

活动准备

道具；水果，蔬菜，牛奶，面食图标一张。

活动过程

一.出示图表，引起幼儿兴趣，并提问;

这些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜欢吃吗？(喜欢)

二.教师引导幼儿观察图表，并完整说出蔬菜的名字。

1.幼儿在模拟厨房里，挑出自己喜欢吃的蔬菜，并告诉其他幼儿这些蔬菜有什么营养。

2.教师教幼儿儿歌

3.幼儿练习儿歌

三.教师讲解蔬菜，水果，牛奶，面食对身体的益处.同时告诉幼儿不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身体的健康，容易生病。

四.知道幼儿看书，请幼儿在爱吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩笔给圈起来。

儿歌， 多吃蔬菜身体好

大萝卜，水灵灵

小白菜，绿莹莹

西红柿，像灯笼

多吃蔬菜身体好

壮壮实实少生病

教学反思

通过学习儿歌，要幼儿知道蔬菜是对身体有益的

通过对幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品认识。

2022课件推荐 大班健康教案精选一则

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“2022课件推荐 大班健康教案精选一则”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1.对自己的身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘。

2.幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得保护关节的重要性。

3.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4.知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

活动准备：

1.电脑一台，教学课件三个(心脏、血液循环、关节构造)，骨骼挂图一张，纸宝宝图一张，幼儿用书人手一本，彩笔若干。

2.与保健医事先了解有关关节的基本知识(该活动前已进行了认识大脑、骨骼的相关活动)。

3.活动前让幼儿在户外尽情游戏。

活动过程：

一、谈话活动引入主题。

1.提出问题，引发幼儿讲述。

"你玩了什么?""你身体什么地方动了?"……2.游戏"画圈圈"。

出示"纸宝宝"，请幼儿寻找身体中会动的部位，并用笔在"纸宝宝"的身上圈出会动的部位，教师巡回指导。

二、引导幼儿体验、探索关节，并感知关节的作用。

1.游戏"动一动"。

教师指"纸宝宝"画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。

教师小结：今天，你们发现人身上有许多部位都会动，就是因为这些部位会动，所以我们人的身体很灵活，样样事情都会做。

2.教师提问，引导幼儿讨论。

"是什么能让我们身体部位运动呢?"幼儿展开讨论。

教师小结(以手臂为例)：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。 (丰富词：关节)

三、演示课件，认识关节的构造。

1.引导幼儿观察关节的基本构造。

教师介绍关节的基本构造，丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。

2.找"关节"，请幼儿找找身体上的关节部位。

教师及时给予肯定，使幼儿初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。

出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。

四、讨论如何保护关节。

教师："我们怎样爱护关节娃娃呢?"幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全，保护关节;平时多吃钙制食品，给关节补充足够的营业。

五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动?身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有许多看不见的地方也会动六、幼儿分组活动，教师巡回指导。

A组、操作电脑，观赏身体中会动部位的课件(心脏、血液循环、关节构造课件);B组、操作"骨骼娃娃"，由保健医生解答幼儿问题;C组、观察人体骨骼图，找关节。

【活动反思】

大班幼儿对于自己的身体一直充满认识的兴趣，为此我们产生了“有用的身体”这一主题活动，为幼儿创造了一个学习一情境，帮助他们了解身体。本次活动是这一主题背景下的一个子活动：骨骼啥模样。通过活动使幼儿对骨骼有初步的认识，产生探索身体奧秘的兴趣。在小组合作制用骨架中产生保护骨骼的初步意识。

那如何将内隐的骨骼以直观的方式巧妙地外显出来。首先，我请幼儿摸一摸，捏一捏自己身上的骨头，感觉到骨头是硬硬的的东西。在此基础上出示骨骼分布图，将看不见的东西更直观形象的显现在幼儿面前，并请幼儿讨论一下怎样才能更好地保护骨头。其次，我以小组为单位，让幼儿看X光片，他们互相争议、探讨最后猜出这是身体上哪部分的骨头。最后，二二合作，用剪贴白纸条的方法给娃娃照张“X”光片，在照“X”光片的时候，幼儿通过在娃娃身上测量确定骨头的长度;骨头间的相互比较，确定哪块骨头是要粗一些的，并用一个圆圈作为骨关节将骨头连接起来。幼儿在剪贴中一方面获得了成功感，另一方面也激起了他们探索骨骼的兴趣。

本次活动过程中，幼儿的兴趣一直是高涨的，但如果能在保护骨骼这一环节采用多媒体的形式，将一些易使骨骼受伤的现象用动画的形式呈现出来，将更易激起幼儿保护骨骼的情感。

[课件分享] 大班主题活动教案《我认识的行星》精选一则

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[课件分享] 大班主题活动教案《我认识的行星》精选一则”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

1.知道八大行星的名称，并了解我们是住在哪个行星上。

2.懂得辨识八大行星，并说出它的典型特征。

3.懂得为八大行星正确排序。

教学准备：

1.经验准备：知道我们是在行星上生存，知道太空中还有其他行星存在。

2.物质准备：1张大张八大行星同时在轨道上的图片、8张八大行星各自典型的图片、40份有8张小张的八大行星图片、一段《八大行星》视频。ppT一份

教学过程：

1.出示图片、认识八大行星

引导语：在太阳外围这一圈圈的轨道加上太阳和8大行星就叫做太阳系。这是他们家的名字。(依次根据图谱认识八大行星的外貌以及它典型的特征)

小结：太阳系里的八大行星都很特别，它们都有不一样的地方。

2.巩固印象，学唱歌谣，巧记八大行星。

(1)引导语：认真听歌谣，听听里面都说了些什么。想想歌词里都说的是什么意思

小结：原来歌谣里写的是八大行星的顺序和它们的一些典型特征，这样子唱方便我们记忆。

3.火眼金睛辨真假，营救八大行星。

(1)引导语：太空里来了个外星人，它们把八大行星都抓进它的大黑袋里了。它想考验我们班上的男生和女生，看看你们谁能闯关成功，救出的行星最多。

小结：小朋友们都很善良，积极营救八大行星。而且眼睛和耳朵都很灵敏，没有被外星人的难题给难住了，都成功的把八大行星给救出来。

教学延伸：

在操作区玩八大行星拼板，感受八大行星的的魅力。