「课件参考」大班科学活动教案范文简短。
作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,作为一名幼儿园大班老师该怎么写好一份教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“「课件参考」大班科学活动教案范文简短”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1、以小组形式进行活动,通过有计划的分工合作,体验共同游戏的乐趣。
2、探索尝试使用不同的方法进行垒高,发展幼儿空间想象力,及使用测量工具的能力。
活动准备:
牛奶盒40个(4份);卷尺一个;记号笔(红黑各一只);记录纸;黑板
活动过程:
一、明确任务,形成小组
交代任务,四人一组进行小组游戏,并给小组起名。
师在黑板上设计表格,并将每队自己确定的标记请队员画在表格上。如(草莓队、西瓜队等)
提出游戏要求:四人合作垒高,要求垒的稳,所有的牛奶盒必须搭完,铃声响游戏结束。
二、初次合作垒高
幼儿垒高,教师巡视。
三、小结初次垒高
成功了吗?为什么成功?成功用什么标记表示;失败又可以用什么表示。
请每组派代表在表格中作好记录。
讨论为什么垒的有高有矮?(不一样的搭法有不一样的高度)
四、再次垒高
提出新的要求,又高又稳。
五、讨论
1、哪组最高?怎么看出来?
2、测量。师示范测量,幼儿在表格中记录。
3、为什么一样多的牛奶盒会搭的不一样高。
六、第三次垒高,决出冠亚军
幼儿自己测量垒高成绩,记录在表格中,决出冠亚军。
讨论用什么标记表示,如五角星、三角形等。
七、集体讨论
怎么样才能垒的高又稳?
高:竖起来的层数越多越高。
稳:底部要搭的牢固,可以两个横放在一起。
还要小组的成员分工合作。
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[教案分享] 大班活动教案范文简短
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢?以下是小编为大家精心整理的“[教案分享] 大班活动教案范文简短”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
目标:
1.通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法,萌发探索兴趣。
2.发挥想像力、创造力,并能完整地表达。
准备:
I.回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西红柿)等。
2.表示各种连接方法的字卡。
过程:
1.游戏:找朋友
①师:我们来做个“找朋友”的游戏。听到音乐响时,马上找到你的朋友,并用各种方法连接起来,表示你们是好朋友。
②幼儿听音乐进行游戏,当音乐停止时,幼儿的动作也马上停止。
③引导幼儿说说好朋友是怎样连接的。(手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股,等等。)
2.尝试连接
①师:我带来了很多朋友,它们都是生活中经常要用到的东西,你们认识它们吗?它们都叫什么名字?
②师:它们也想找好朋友,你们能帮它们连一连吗?
③幼儿尝试用多种方法连接所给材料,教师巡回观察指导。
3.交流分享
①师:你是选用哪两样东西的?用什么方法把它们连接起来的?(如,我用牙签把一个个金橘
串起来;我用订书机把这些纸订起来,像一本书。)
②出示表示各种连接方法的字卡,如“钉…‘串”等,鼓励幼儿想出更多的连接方法。
4.发挥创造
①请幼儿再次探索,充分发挥想像力和创造力,使连接物成为一件有用的东西。
②教师观察指导,并给予幼儿一些提示和帮助。
5.表达表现
鼓励幼儿展示作品,分享成功的快乐。如,“我把绳子和雪花片连接成一串项链…‘我把牙签和西红柿串成一串冰糖葫芦”“我把夹子夹在一起变成了东方明珠塔”,等等。
6.延伸交流
鼓励幼儿继续探索生活中的连接现象。
反思:
我设计这个活动的初衷是想让幼儿关注生活中的连接现象,知道“连接”与生活密切相关,从而激发幼儿观察、探究周围事物的兴趣及创造力。
这个活动在上海、新疆两地的教学效果都不错。究其原因,一是提供的材料是幼儿平时生活中经常看到或用到的,幼儿并不陌生;二是该活动充分发挥幼儿的自主性,让幼儿运用多种方法连接多种材料,具有一定的挑战性;三是活动本身具有多变性,符合幼儿的心理特点。两地幼儿创作的作品各有特点,如,上海的孩子用夹子拼搭出东方明珠塔,新疆的孩子把串起来的小西红柿叫作羊肉串或冰糖葫芦等。孩子们对该活动都非常感兴趣,他们的表达表现愿望都很强烈。,我深刻体会到,科学活动一定要坚持开放性原则,让幼儿充分感知和操作。同时活动的题材必须来源于生活。既要再现幼儿的生活经验,又要有所提升,这样的活动才有价值。
[课件参考] 大班科学活动教案:有趣的叶脉范文网页版
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,作为老师的任务写教案课件是少不了的,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编为大家收集的“[课件参考] 大班科学活动教案:有趣的叶脉范文网页版”仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、探索发现梧桐树叶叶脉的结构特征,提高细致观察的能力。
2、初步了解叶脉的作用,知道树叶都有叶脉。
活动准备:
1、拓印树叶用的油泥、泥工板,圆柱形积木。
2、《梧桐树叶叶脉什么样》的记录单、笔、胶棒、纸片梧桐树叶若干。
3、叶脉书签、叶脉图片、梧桐树叶、以及其他园内幼儿常见的树叶等
4、幼儿已经观察过落叶的现象,捡拾过落叶。
活动过程:
1、谈话引出拓印的内容。
教师:叶子落下来了以后,时间久了会怎样呢?我们把这些美丽的梧桐树叶留个影吧。
2、用油泥拓印梧桐树叶,引出叶脉。
5、拓展。
教师:除了梧桐树叶长有叶脉,其他的树叶也有叶脉吗?这里还一些其他的树叶,我们再看看,他们也有叶脉吗?观察一下他们的叶脉是怎样生长的?和刚才看到的梧桐树叶一样吗?
小结:树叶的形状不同,叶脉生长的形状也会不同,但是他们都会有叶脉,叶脉可以帮助树叶输送养料和水分,还可以起到支撑树叶的作用。
活动延伸:
我们下次再来看一看,印一印,把更多的树叶叶脉的秘密告诉你的朋友。
【课件参考】 大班科学活动教案:空气(篇二)
当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,作为老师的任务写教案课件是少不了的,那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢?下面的内容是小编为大家整理的【课件参考】 大班科学活动教案:空气(篇二),欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标
1、通过合作探索、操作实验、能积极探索空瓶吞蛋和瓶子吹气球的方法,初步感知热胀冷缩现象的存在。
2、认真观察实验现象,并能大胆地用语言描述自己的操作过程和发现。
3、能主动探寻,敢于推测,并乐于实验,体验成功的喜悦。
重点难点
重点:能积极探索空瓶吞蛋和瓶子吹气球的方法,初步感知热胀冷缩现象的存在。
难点:理解空气的压强原理
活动准备
1、《西游记》片段,空气宝宝图片,气球,一个已有蛋的瓶子
2、煮熟了的剥好皮的鹌鹑蛋若干、饮料瓶、足量的热水,带冰的冷水等
活动过程
(一)出示动画片和蛋宝宝,导入空瓶吞蛋,引起兴趣。
师:《西游记》中孙悟空用什么方法打败的金角大王呢?
幼:用一个神奇的瓶子把坏人吸入瓶中。
师:老师今天也带来了一个神奇的瓶子,她是蛋宝宝的家,看!蛋妈妈在家里等着他呢,可是蛋宝宝太胖了回不了家,帮帮他怎样安全的回到家呢?
师:刚才蛋妈妈告诉老师秘密,要找冒着仙气的水来把房子泡一下,再把蛋宝宝放到门口自己就会进去了。我们现在来试试
(二)教师演示空瓶吞蛋完整过程,幼儿仔细观察。
引导幼儿大胆设想。
师:刚才蛋妈妈偷偷的告诉老师,其实这个冒着仙气的水就是我们平时喝的热水,小朋友们来猜猜瓶子为什么放到热水里蛋宝宝就自己进入瓶子里呢?
(三)鼓励幼儿根据推测方法进行实验探索,教师总结热胀冷缩原理。
(1)幼儿动手操作尝试。(提醒幼儿安全问题热水不要烫到)
师:现在蛋宝宝的朋友们也来了,请小朋友们也帮助他们安全的回到家里,注意冒着仙气的水是很烫的不要洒
(2)实验中教师提问,帮助幼儿更好的感受
“放到热水的时候瓶子是不是很热?拿出来之后是不是没有刚才热水中的时候热?”
(3)请成功地将蛋吸入瓶中的一组幼儿分享自己的发现及操作过程
幼:把空瓶子放入热水中一会后,迅速把瓶盖拧下来放上蛋,蛋被吸入。
(4)展示空气宝宝图片归纳总结热胀冷缩现象
刚才,蛋妈妈告诉了老师这个小秘密。原来,空气宝宝有一个很大的本领,热的时候会变胖,冷的时候会变瘦,叫做“热胀冷缩”。一开始,瓶子里和外面的空气宝宝温度一样所以一样大,用热水加热后,瓶子里的空气宝宝会变胖。当瓶子冷了后,瓶子里的空气宝宝变瘦,瓶子里有更多的空间所以外面的空气宝宝想再进来,蛋被挤进瓶里了。这就是空气宝宝的大本领让蛋宝宝成功的回家了。
(四)引导幼儿运用热胀冷缩的现象来分组探索用瓶子吹气球
1、教师参与幼儿探索并强调安全。
2、请操作成功的小组分享操作过程和阐述理由
幼:瓶子加热后空气宝宝变胖,就把气球撑起来了
3、师:那怎么样才能用瓶子把气球熄灭呢?幼儿尝试
4、请操作成功的小组分享操作过程和阐述理由
幼:瓶子冷了后空气宝宝变瘦,空气宝宝就变小了,气球就瘪了
(五)带领幼儿复习并寻找生活中的热胀冷缩
师:空气宝宝的大本领,热的时候会变胖,冷了会变瘦,明白了这个道理让我们一起来想想生活中有哪些热胀冷缩的现象呢?
师总结:自行车夏季容易爆胎,鸡蛋在热水中烫下会容易剥皮,罐头用热水热下容易开瓶等
活动总结
本次活动最明显的特点是围绕“发现问题—作出假设—实验验证—得出结论”探究空气热胀冷缩的性质,这一现象在生活中十分常见,但是却难以直观生动的向幼儿展现这一抽象概念。本次活动用充满童趣、幼儿易懂的语言和采用“先扶着走—边扶边放—完全放手”直观的教学策略解决了这一难题。实验过程中,幼儿体验了成功的喜悦也尝到了失败的滋味,在失败中找原因解决问题。但教师要注意一定把握好热水的温度和提醒幼儿安全。
[课件参考] 大班科学活动教案:《自然测量》其二
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[课件参考] 大班科学活动教案:《自然测量》其二”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1.知道用自然物测量物体的长度,掌握测量的正确方法。
2.能用数字记录测量的结果,感知测量工具的长短与测量结果的关系。
3.愿意用自然测量的方法解决生活中遇到的简单问题。
活动准备:
材料准备:吸管,稻草,绒条,笔,围巾图片(红色围巾和粉色围巾),记录表。
活动过程:
一、情境导入引出话题,引导幼儿动手操作,掌握正确测量的方法。
(一)教师以“买围巾”为话题,激发幼儿学习兴趣。
(二)教师引导幼儿知道用自然物“吸管”来可以测量围巾的长度。
1.师:我想买一条围巾的长度是“5个吸管一样长”的围巾。你们猜猜看哪条围巾可能是老师想买的呢?(请个别幼儿回答)
2.师:用什么方法才能知道我们猜的对不对呢?用什么方法才能知道红色围巾有几个吸管长、粉色围巾有几个吸管长呢?(引导幼儿说出“量一量”)
3.小结:我们可以用“量一量”的方法知道红色围巾有几个吸管长,粉色围巾有几个吸管长。
(三)师幼讨论测量的方法,并引导幼儿动手操作。
1.师:我们应该怎样操作才能准确地测量出红色围巾有几个吸管长,粉色围巾有几个吸管长呢?
2.师幼讨论,请个别幼儿示范
3.小结:吸管要放在围巾的下面,以围巾的一头“对齐”(对齐就是要让吸管的最边上要跟围巾的最边上在同一条直线上)
4.师:刚才小朋友们说了很多方法,现在老师为小朋友们准备了两条围巾,还有许多的吸管,请小朋友们帮老师量一量到底哪条围巾才是老师想买的呢?
(1)提出操作要求:小声讨论;听到音乐声停下手中的材料。
(2)教师观察指导,帮助幼儿理解正确测量的方法并指导幼儿借助笔做记号。
(四)教师引导幼儿掌握正确的测量方法。
1.提问:你们是怎么测量的呢?结果又是怎么样的呢?
2.请个别幼儿示范测量的方法,引导幼儿发现测量中的问题:每次测量时头尾没有衔接好,有的空了很长,有的重叠在一起了。
3.教师示范正确的测量方法,帮助幼儿直观感知正确的测量方法:测量时先从围巾的一头对齐开始量,量一次后在吸管的后面用铅笔做个记号,移动吸管从记号开始接着往下量,注意中间不能空出来,也不能重叠,一直量到最后,量完了最后数一数一共有几个记号。
二、教师出示吸管、绒条、稻草作为测量工具,正确的测量同一条围巾,并用数字记录结果。
(一)教师出示多种测量工具,激发幼儿操作的兴趣。
1.师:今天老师除了带吸管来测量围巾,还带来了别的东西来(出示吸管、绒条、稻草等测量工具)我们一起来看看。现在请小朋友用这些东西帮老师量一量这条围巾的长度,用上我们刚才学的测量方法准确地测量。
2.介绍记录表。
(二)教师引导幼儿正确测量,并学会用数字记录。
1.提出操作要求:(1)先用一种测量工具测量,测量完记录,再用另一种工具测量记录;(2)听到音乐停止操作,坐回座位上来。
2.幼儿操作,教师观察指导。
(三)教师引导幼儿感知测量工具的长度与测量数字的关系。
引导语:小朋友们刚才测量时有没有什么发现呢?
1.引导幼儿观察并分享交流
(1)请个别幼儿说说自己的发现。
(2)教师根据幼儿的回答和记录结果,提问:为什么测量结果不一样?用这两个工具测量出来的结果一样吗?为什么?
2.小结:原来我们测量的围巾长度是一样的,只是测量工具的长度不同,所以结果不同,长度越长,量的次数少,长度越短,量的次数多。
三、引导幼儿在生活中运用自然测量来解决问题。
师:今天我们学会了用很多种物品来测量,小朋友们都学会测量和记录了吗?在我们的生活中,很多东西都是需要测量的,我们就可以用今天学的测量方法来解决问题。
活动延伸:
师:老师会把围巾放在益智区,小朋友们试一试还可以用什么测量?并记录下测量的结果。
「教案模板」大班科学活动教案:《菱角》范文
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,老师职责的一部分是要写好自己的教案课件,怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?下面是小编为大家整理的“「教案模板」大班科学活动教案:《菱角》范文”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
一、活动名称:科学活动《菱角》
二、活动目的:
1、在初步观察、认识菱角的基础上,尝试打开菱角的多种方法并记录。
2、培养幼儿运用多种工具的能力。
3、激发幼儿探究科学的兴趣。
三、活动准备:
菱角、工具、表格、碟片
四、活动进程:
感知菱角的外形特征,了解其构造。
1、摸摸神秘礼物,猜猜是什么?
2、观察菱角的外形,鼓励幼儿大胆讲述其特征。
3、运用多种感官,感知菱角的构造及特点。
认识菱角了解相关知识
1、运用碟片,激发幼儿对菱角的生长环境及叶和花的特点。
2、鼓励幼儿大胆猜测菱角为什么长弯弯角?
尝试打开菱角的多种方法,学做记录。
1、尝试用多种方法打开菱角
2、根据记录比较出最方便的方法。
分享成果,体验成功的喜悦
1、幼儿品尝菱角
2、采菱舞