月度课件精选 大班教案1160字。

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？以下是小编收集整理的“月度课件精选 大班教案1160字”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标

1、通过说小鸟、看小鸟、演小鸟、画小鸟窝，加深对这位人类朋友的认识，激发幼儿的爱鸟情怀，潜移默化地使幼儿善待大自然中的美好生命，从而形成宽容品质，具有一颗博爱之心。

2、通过讲述、表演，体会激起小朋友对树木遇毁坏的同情，对破坏小鸟的家，使鸟儿无家可归的人的愤慨，培养孩子们的正义感是非观念。

活动重点

引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。

活动准备

1、表现树木被砍伐小鸟无家可归的图片、大火烧了树木邀请小鸟到幼儿园来安家的图片、人类用弹弓打鸟我们怎么去阻止的图片、送给小鸟一个温暖的家的图片。

2、纸和彩笔。

活动过程

一、活动建议

1、小朋友们今天天气真好想不想到树林里去玩，想、放音乐《劳动最光荣》音乐中小动物们都在忙什么？你认为小鸟在做什么就用动作表现出来。

2、小鸟唱歌、跳舞，说明小鸟的心情怎样？高兴的表情是什么样的？ 讲故事《小鸟的家》，放图片伐木工人砍倒了大树，小鸟的家怎么样了？ 小鸟无家可归了，这时他的心情怎么样？表情是什么样的？ 小鸟还会有什么动作和语言？大树被砍倒了，它又有什么样的表情、动作、语言？ 你想替大树和小鸟对我们人类说些什么？

3、组织幼儿讨论怎么爱护鸟、鼓励幼儿大胆说出爱鸟、护鸟的办法。

二、想象与探索

1、 设计音乐情景表演游戏：幼儿分组为分别扮演“大树”、“小鸟”、“砍伐者” 体会各自的表情、动作、语言 。

2、选1~2组上台表演大火烧了家小鸟的表情邀请小鸟到幼儿园来安家，下面的学生做观众，评议台上同学的表演。

3、选3组小朋友扮演用弹弓打小鸟我们是怎么阻止的、体会小鸟的表情。

4、你认为小鸟的新家应该是什么样的？ "来；自。屈；老师；教。案；老师送给它一个礼物，一个新家的图片。

5、简单指导：小鸟、大树、鸟巢的基本创作方法，对幼儿有一定的针对指导性。①鸟的基本形态②手形大树③鸟巢的种类

三、创作与表现

1、分小组创作完成小鸟的新家园，运用绘画，创设情景，进行综合艺术。

2、教师随时对学生给予指导，鼓励幼儿用自己喜欢的形式表现创作。

活动延伸

1、如果你是一只小鸟，你是想飞进哪一个新家园，为什么？引导幼儿观赏，相互评价。

2、讨论小鸟的家园如何才能永远地保存下去。

活动反思

提问感知表现提问情感体验情感深入表演观察评价想象技能指导协作情景创新实践评价深入思考 模仿鸟叫，鸟姿幼儿根据自身感受到的音乐节奏律动表演各种动作高兴幼儿体验高兴的表情没有了，被毁了幼儿体验伤心难过的表情、动作和语言伤心、气愤、痛苦幼儿表演爱护环境、爱护大自然幼儿分组（4~5人）通过对“大树”、“小鸟”、“砍伐者”不同角色的表演让学生体会大树被砍倒和小鸟失去家园的痛苦，引起同情心，激发爱心。学生思考、想象、发言。有很多大树、草地、鸟巢、……也可拟人化幼儿听课学习，可以发挥想象多种形式表现。幼儿团结合作，应用绘画完成小鸟的新家园。内容丰富、环境舒适、风景优美、干净整洁爱护森林、爱护动物、爱护环境、制止不好的行为 加深对鸟的认识，激发幼儿的爱鸟情怀。体验小鸟失去家园的伤心、痛苦，引起同情，激发爱心培养幼儿的表演能力，深刻体会角色的表情、动作、语言 。一定的技能训练培养团结协作的创新精神，进行多种形式的艺术实践活动。幼儿自身审美素质的提高思想教育的深化 。

扩展阅读

月度教案精选 大班艺术活动教案：菜场1250字

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，教案课件是老师不可缺少的课件，那么，你知道幼儿园大班教案要怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“月度教案精选 大班艺术活动教案：菜场1250字”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

设计思路：

对活动价值的思考：

《菜场》这首歌曲比较贴近幼儿的生活经验，用艺术的形式来表现幼儿熟悉的生活内容，幼儿感到亲切有趣，能促使幼儿更好地认识生活、体验生活，更好地表达自己的内心感受。此歌曲欢快并富有节奏，唱起来琅琅上口，而歌曲中念白更是一个特色，同时这首歌曲旋律变化不大，音域也较低，方便幼儿的掌握。

对幼儿当前经验的思考：

蔬菜虽说是幼儿每天都直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。针对这个问题设计了本次活动《菜场》，调动幼儿内在的积极性和兴趣，让幼儿在说一说、看一看、唱一唱、动一动的过程中，萌发喜欢吃蔬菜的情感，懂得蔬菜是健康的好朋友。

对活动设计的思考：

活动共分为三个环节。第一环节是学唱歌曲，形式有：接龙报菜名、欣赏新歌曲、范唱新歌、分组演唱。第二环节是创编歌曲，替换一至两个菜名，老师用记录的方式帮助孩子们记忆。第三环节是游戏，扮演买菜人和各种蔬菜，边唱边点，把演唱歌曲融入游戏中。

活动目标：

1、在学唱歌曲《菜场》的基础上,大胆尝试用替换式的方法创编歌词内容。

2、了解菜场里有各种各样的菜，体验到菜场买菜的热闹气氛和愉快心情。

重点：唱准附点节奏及间奏的停顿。

难点：大胆尝试运用歌词替换式的方法进行歌曲创编。

活动准备：ppT课件、音乐、蔬菜头饰

活动过程：

一、学唱歌曲(在感受歌曲旋律、理解歌词内容的基础上学唱歌曲）

导入语：小朋友，今天老师要带你们去逛菜场，看一看菜场里都有些什么菜?

1、语言节奏练习，介绍菜名。

以接龙的形式有节奏地介绍菜名(如：×·×××︳×××)

师：菜场里有什么菜

幼：菜场里有西红柿

幼：菜场里有青菜

2、第一次欣赏歌曲

提问:1、你听了这首歌有什么感觉?

2、你听到歌曲《菜场》里唱到了哪些菜，这些菜怎么样？

小结:这首歌曲唱起来很快乐,因为跟着奶奶一起去买菜,看到菜场里有许多许多的菜,心情很不错!

3、第二次欣赏歌曲

提问:歌曲里唱到的菜顺序是怎么样的?（教师根据幼儿的回答排列）

3、教师范唱歌曲（1—2遍）

提问：你觉得歌曲里有什么地方很难唱？教师出示简单的图谱，重点将附点节奏及间奏的停顿处进行练习。

4、幼儿学唱歌曲。

5、分组演唱歌曲（1—2遍）(指导幼儿要把买菜时的愉快情绪唱出来)

小结语：这首歌曲唱了菜场里的一些小菜，为了让小朋友们知道菜场里的菜到底是不是很新鲜，还用了很多的形容词来介绍这些菜；而且我们唱这首歌曲的时候应该是非常开心和欢快的。

小结：唱歌的时候我们要有节奏，欢快、活跃的演唱。

二、创编歌曲（在学会歌曲的基础上大胆尝试用替换式的方法创编歌词内容）

过渡语：你们刚才唱得真棒！那么除了歌曲里唱的菜之外,菜场里还有许多其他的菜，我们也把他唱到歌曲里。

1、说一说喜欢吃什么菜?（引导幼儿说出各种其他小菜)

2、师幼将创编的歌词唱到歌曲里进行替换（替换1-2个菜）。

3、教师示范创编歌曲。

4、请个别幼儿挑选图谱进行替换歌词创编歌曲。

5、挑选几名幼儿进行创编，并将它她们的歌曲组合成一首完整的歌曲。

4、分组创编歌词内容，并进行记录表演。

小结：菜场里有许多新鲜的蔬菜和荤菜，我们可以把各种各样的菜都创编到歌曲里面。

三、游戏:买菜(在游戏过程中进一步体验到菜场买菜的热闹气氛和愉快心情)

1、游戏规则：9人一组，教师扮演买菜者，8名幼儿分别扮演各种蔬菜，买菜人边唱边点，被点到的人拿着蔬菜的图片，跟在买菜人的后面。

2、提醒幼儿注意听好音乐节奏，唱到什么蔬菜，相应的蔬菜就站起来。

3、请幼儿扮演角色进行游戏。

月度课件精选 大班语言教案假如没有水850字

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，老师工作中的一部分是写教案课件，你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“月度课件精选 大班语言教案假如没有水850字”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标

1.帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。

2.围绕话题用连贯的语言谈论“有了翅膀”后的事情，培养幼儿的想像力、思维的开拓性及语言表达能力。

3.使幼儿主动、积极地参与自由交谈和集体谈话，体验谈话活动的快乐。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备

小鸟木偶1个，“假如你有了翅膀”的系列图片。

活动过程

(一)创设谈话情境，引出谈话话题。

教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣，引出话题，边操作木偶边说：“今天小鸟来到我们班，要和小朋友交个朋友，你们愿意吗?”

大家都知道小鸟的本领可大了，它有哪些本领?请小朋友说一说，小鸟看你们说得对不对。”

(二)引导幼儿围绕话题自由交谈。

让幼儿自由交谈，要求围绕鸟儿的本领来谈，启发幼儿回忆见过或听过的事，充分发表自己的见解。

教师倾听幼儿谈话，提醒幼儿专心听同伴谈话，了解别人说了什么，还有什么没说，自己可以说得与别人不一样。

(三)引导幼儿拓展谈话范围。

1.集体谈论“小鸟”的本领。

启发幼儿：小鸟因为什么才有这样的本领? (会飞)为什么会飞? (因为有一对翅膀)还有谁也有翅膀?有了翅膀它们能干些什么? 鼓励幼儿在集体面前大方讲述。

2.围绕“假如你有了翅膀”主题讲述。

教师提问：

①鸟儿有了翅膀，有许多的本领。如果你有了翅膀，你会做些什么?

②你会做些什么特别的事?

③你为别人做些什么事?平时有什么做不到的事?

④你还希望谁也有翅膀，为什么?

引导幼儿拓展思路，开动脑筋，发挥想像，运用新的谈话经验表达自己的见解。

教师对幼儿丰富的想像给予肯定，对幼儿的谈话表示极大的兴趣，使幼儿在谈话中体验快乐。

各领域渗透

艺术：让幼儿将自己的讲述画下来，或做鸟类手I。

生活中渗透：户外活动时间引导幼儿观察有翅膀的动物。

环境中渗透：科学区展示各类鸟的图片。语言区展示“假如你有了翅膀”的幼儿图片作品。

家庭中渗透：教育幼儿保护鸟类，知道鸟儿是我们的朋友。

活动反思

本节课我遵循幼儿以形象思维为主的认知规律，新课导入播放视频，激发了幼儿的学习兴趣，在感性认识得到培养的前提下进一步建立幼儿的理性思考，收到了较好的效果。但在幼儿的教学过程中，所要提问的问题必须准确，不能使孩子产生不知所云的感觉，否则课堂教学效果就会受到影响。

月度教案精选 大班其他教案：一条街670字

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？小编经过搜集和处理，为您提供月度教案精选 大班其他教案：一条街670字，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、导入

1、师：前几天老师带你们参观了我们镇的秦峰街，看到了许多漂亮的房子，今天让我们的客人老师也来参观一下，好吗？

二、放映录像

1、师：谁愿意介绍一下你看到的信用社是什么样子的？

幼儿回答：有高高的台阶等

师小结，嗯，你说的真棒，信用社有高高的台阶。

2、师：嗯，小学漂亮吗？那谁来说说看小学漂亮在哪里？

幼儿回答：

师小结：你观察的可真仔细，小学呀有长长的走廊

3、师：对了这是派出所，那请你介绍介绍派出所有什么特征？

幼儿回答：

师：刚才XX说的非常好，知道派出所的房子中间高两边低。

4、师小结：

师：刚才我们看到了秦峰街上的许多房子，有尖尖的红色的屋顶，宽宽的用玻璃做成的门，长长的走廊，高高的台阶，还有翘翘的屋檐，那还有哪个小朋友来介绍一下你在外面还看到过什么样的房子。

幼儿回答：

师：小朋友说的真棒呀！

三、操作活动

师：接下来叶老师要请小朋友当一回小小建筑师，将我们看到的、听到的、想到的各种房子建造出来。

老师：这边是老师为你们准备的建构区，后面是绘画区，那边是制作区，请你跟你的好朋友商量一下你们要到哪个区？

老师：商量好了吗？

幼儿回答：好了

师：那就开始吧！请绘画区的小朋友带上你的凳子。

师：巡视指导

指导制作组：

师：你看看这个瓦棱纸象什么，可以作房子的什么？这个牙膏盒，肥皂盒又可以作什么？

指导绘画组：

师：你可以将你画好的房子剪下来，贴在后面的街上去。

师：你可以把你造好的房子，向你的好朋友或客人老师介绍一下，或者也可以去参观一下其他小朋友造的房子。

四、结束

老师：没有造好的小朋友也没有关系，我们待会可以到我们的美工区继续建造。

本次活动，是以新《纲要》为指导的，注重把握整体，这个课程实践的核心，特别是能围绕环境与课程的整体上下工夫。在我们班的区域设置与环境设置上更能将这一理念体现的淋漓尽致，示墙面《我爱家乡千灯》。

[精选课件] 《拔萝卜》大班教案620字

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，老师工作中的一部分是写教案课件，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[精选课件] 《拔萝卜》大班教案620字”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标

1、初步尝试画出人物的外形结构，表现人物的简单动态。

2、进一步理解故事中人多力量大的道理。

3、感受活动的乐趣，提高对绘画活动的兴趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点

初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

活动准备

课件，头饰，挂图。

活动过程

一、激趣导入

1、播放课件《拔萝卜》的MTV，吸引幼儿的注意力。

2、让幼儿佩戴头饰，玩拔萝卜的游戏，边玩游戏，边唱“拔萝卜”的儿歌，了解故事的人物次序和对话。激发孩子们的学习兴趣。通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快情感。

二、新授

1、课件展示，展示教师范画。

2、展示挂图，又幼儿粘贴故事中的人物和动物，及时提醒幼儿粘贴中出现的问题，距离、远近、高低的问题。

课件展示集中了幼儿的注意力，提高幼儿的绘画兴趣。

三、巩固应用

1、幼儿将拔萝卜的画面画在教科书上。

2、提示幼儿绘画过程中应注意的问题，辅助幼儿绘画。

幼儿在作画时能做到干净、整洁，并且充分发挥自己的想象力。

四、展示提高

引导幼儿将绘画完的作品展示给其他幼儿看。

五、总结

总结本课的收获。

教学反思

这节课对于幼儿来说既新鲜又有趣，难易适度，比较乐于接受。在授课过程中，我注意对幼儿养成习惯的培养，使幼儿能以排为单位分发准备的材料，并注意绘画过程中保持画面平整、洁净。在课堂上，幼儿能做到有礼貌地发言，积极展示自己的作品，课堂气氛活跃。

我对自己的这节课并不满意，在课件展示过程中如果能多强调以下，并引导幼儿多观察一会，效果会更好，而且，在绘画之前如果能够示范绘画步骤，幼儿在作画的过程中将更容易作画，以后加以学习。

月度课件精选 大班教案.wps

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，每个老师为了上好课需要写教案课件，写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢？下面是小编帮大家编辑的《月度课件精选 大班教案.wps》，仅供参考，欢迎大家阅读。

【活动目标】

1．能仔细观察画面，大胆想象、合理猜想、理解故事情节。

2．学习并理解故事中出现的字词“笔友”“约会”“绝交”“守信”。

3．感受朋友之间守信用的道理，懂得朋友间的友谊是珍贵的，不管朋友的外表如何都愿意接纳和分享。

【活动准备】

《山丘上的约会》PPT、故事动画DVD

【活动过程】

一、导入部分

1．出示故事封面（图片一、二）

师：我们大班的小朋友快要上小学读书了吧，你们喜欢书吗？今天老师带来一本书《山丘上的约会》，什么是约会？这是谁的约会呢？她要和谁去约会呢？

2．他们要去约会了，去哪里呢？什么时候去呀？我们一起来看一看吧！

二、观察图片，大胆猜想，理解故事情节。

1．出示图片三

师：每天吃过早饭，呱呱都会做一件事情，什么事情？

你们见过信吗？在哪儿见过？什么时候要写信？

2．出示图片四

师：谁会给呱呱写信呢？玲玲，他们是笔友。

什么是笔友？

3．出示图片五、六

师：玲玲每天给呱呱写信，脑子里都想着呱呱，在她心目中，呱呱会是什么样的呢？

呱呱每天看信的时候，脑子里想的也是玲玲，在他心目中，玲玲会是什么样的呢？

4．出示图片七

师：他们没见过面，这样天天都很想念，想着想着就会怎么样了呢？

于是玲玲就给呱呱写了一封邀请信，信上写着：呱呱先生，星期日，我想邀请你到我家喝茶。当天中午，我会在水田中的山丘顶上等你，玲玲。

他们终于要约会了，他们约好什么时候见面？在什么地方见面？见面后去做什么呢？

5．出示图片八、九

师：星期日要见面，他们的心情会是怎样的呢？

星期日终于到了，他们都在做什么？

6．出示图片十

师：快到中午了，他们都出发去山丘上了，他们是怎么去的呢？

谁会先到呢？为什么？

7．出示图片十一、十二

师：玲玲没一会儿就飞到了山丘上，左看看，右看看，没有看见呱呱。这时呱呱在哪里呢？遇到什么事情了？

8．出示图片十三、十四

师：呱呱好不容易到了山丘上，已经感觉怎么样了？他现在最想做什么呢？

于是他看见一棵树，就想去靠着休息一会，边等玲玲，不一会儿就等睡着了。

9．出示图片十五

师：等了好久，都看不见呱呱，玲玲的心情怎么样？她说：呱呱先生不守信，我要和他绝交。

什么是守信？什么是绝交？

小结：小朋友们做什么事情都要守信，否则就不是个诚实的人。

10．出示图片十六

师：玲玲很生气，一跺脚，就听见一个声音“啊呀，地震啊！”

这会是谁的声音呢？真的有地震吗？

11．出示图片十七、十八

师：直到这时，他们俩人才真正见面了，他们见到对方后的表情怎么样？心情又会怎样呢？

你觉得他们还会不会继续去约会呢？

12．出示图片十九、二十

师：他们俩互相看了一会儿，都笑了，玲玲说：我们还是好朋友，请你去我家做客吧！

小结：真正的好朋友是不在乎外表，不论你长得好不好看，只要互相喜欢，大家在一起开心就好。

三、观看PPT，完整欣赏故事

师：我们一起来完整的欣赏一遍故事吧！

活动延伸：

师：玲玲和呱呱的约会很成功，小朋友们想不想和自己的好朋友去约会呢？我们也自己做一张邀请卡寄给她/他，好不好？我们一起回班级找纸和笔吧！