[精选课件] 大班语言活动教案:彩虹色的花怎么写。
身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,老师工作中的一部分是写教案课件,你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[精选课件] 大班语言活动教案:彩虹色的花怎么写》,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1.仔细观察画面,在理解彩虹花帮助小动物的过程,学说故事中的简单对话。
2.感受彩虹花帮助别人的快乐。
活动准备:ppT
活动过程:
一、引出故事主角:彩虹花
1、出示封面:这是谁?
小结:它叫做彩虹色的花。
二、分段讲述,帮助幼儿理解故事
1、讲述彩虹色的花在冬天过后,见到太阳所获得的快乐
提问:彩虹色的花为什么感到快乐?
当你觉得快乐时,你会怎么做呢?——鼓励幼儿大胆想象
2、分段讲述彩虹色的花遇见不同动物,并把花瓣送给他们,体验彩虹花的快乐
(1)遇见小蚂蚁时
叙述:春天到了
提问:彩虹色的花遇见了谁?
彩虹花是怎么问的?
小蚂蚁是怎么回答的?
彩虹花是又是怎么回答的?
给予固定句式:“小蚂蚁,你有什么事吗?”
“我把xx的花瓣送给你,也许会有用。”
引导幼儿观察画面
提问:小蚂蚁把花瓣当成了什么?
小蚂蚁说了什么?
小结:帮助了小蚂蚁彩虹花心里真开心。——字卡出示WwW.zjaN56.com
(2)遇见小蜥蜴时
提问:看它表情怎么样?(愁眉苦脸的)
如果你是彩虹花你会怎么问?——引导幼儿用固定句式提问
原来它要去参加舞会,这样能去吗?为什么?
你觉得彩虹花是怎么回答的?
小蜥蜴现在变成什么样啦?
小结:帮助了小蜥蜴彩虹花心里真快乐。
角色扮演:师:小蜥蜴幼儿:花瓣
(3)遇见小老鼠时
叙述:夏天到了
提问:小老鼠有什么烦恼?——鼓励幼儿用固定句式
小老鼠这么热,谁来帮帮它?
角色扮演:集体幼儿:花瓣个别幼儿:小老鼠
小结:帮助了小老鼠彩虹花心里真高兴。
(4)遇见小鸟和遇见小刺猬时
提问:谁来了?
他们在想些什么?符号:“云朵”,“箭头”
那么谁能帮助他们呢?
运用固定句式
个别角色扮演:花,小鸟,小刺猬(要求:会说的幼儿跟着一起说)
小结:能够帮到小鸟,彩虹花心里真愉快。
能够帮到小刺猬,彩虹花心里真甜蜜。
3、讲述彩虹色的花消失时,小动物们对它的思念,感受作品中的爱
(1)彩虹花叶子被吹走
叙述:秋天到了
大风把最后一片花瓣也刮走了。彩虹花也折断了。
叙述:冬天到了
(2)小动物们想起了彩虹色的花
叙述:天空中出现了一道彩虹
提问:看到这道彩虹,他们会想到什么?
小结:彩虹色的花把自己的快乐分给了大家,大家都感受到了它带来的帮助和快乐。
(3)彩虹花复活
叙述:冬去春来,太阳探出头来,它吃了一惊,原来又看到了彩虹色的花。
提问:听完了这个故事,你有什么想法?
三、完整欣赏故事
有位作者把这个好听的故事画成了一本漂亮的书,让我们一起来看一看。
要求:跟着老师一起讲。
扩展阅读
【课件收藏】 大班语言教案怎么写
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“【课件收藏】 大班语言教案怎么写”,相信您能找到对自己有用的内容。
[教学目标]
1、掌握按序阅读绘本的方法,理解故事的内容,懂得动物也是人类的朋友。
2、能在教师的引导下仔细地观看画面,大胆猜测探索,并在理解故事内容的基础上正确说出大衣里的秘密。
3、感受探索大衣里秘密的快乐,并产生对动物的关爱之情。
[教学重点]
理解故事的内容,并能正确说出大衣里的秘密,懂得动物也是人类的朋友。
[教学难点]
感受探索大衣里秘密的快乐,并产生对动物的关爱之情。
[活动准备]
1、绘本《神秘的大衣》幼儿人手一本。
2、《神秘的大衣》的课件。
[活动过程]
一、课题导入
(观看绘本封面,设问导入)
1、师:今天我们的面前都有一本图画书,这本书的题目你们知道吗?(借助视频,幼儿尝试说出书名,认读书名)
2、师:我们来看看封面上画了谁?(幼:一位老爷爷。)
3、师:这位老爷爷穿了一件什么样的衣服?(幼:一件很特别的大衣。)
4、师:是的,这位老爷爷穿了一件很特别的大衣。这位老爷爷是位外国老爷爷,他叫胡默尔。这本书讲的就是胡默尔老爷爷穿的这件很特别的大衣的故事,所以这本书书名叫《神秘的大衣》(再次阅读书名)
二、集体阅读,理解故事内容
(一)按序阅读,初步感悟大衣里的秘密
1、师:好的,我们先来大致翻看一下,看看这件大衣有什么神秘。(幼儿自由翻阅、发言,教师出示相应的视频图片)
2、师:大家已经说出了这件大衣的许多秘密,下面我们就来好好地阅读这本图画书。你们有没有发现书里面很多书页角上都有一些数字?这叫页码。页码能够帮助我们阅读故事或寻找故事的一些内容。
3、师:我们先来阅读第2页到第3页的内容。画面上出现了谁?(幼:除了胡默尔老爷爷,还有三个小朋友。)
4、师:这三个小朋友在看什么?(幼:他们在看胡默尔老爷爷。)
5、师:他们看到胡默尔老爷爷感到奇怪吗?(幼:感到奇怪。)
6、师:我们继续看下去,从第4页看到第11页。这三个小朋友看到胡默尔老爷爷的大衣里露出来了一些奇怪的东西,这是些什么东西?(幼儿阅读、猜测,教师出示相应的视频图片)
7、师:他们发现了胡默尔老爷爷大衣里有很多秘密。于是,他们想继续跟着胡默尔老爷爷,到他家里去弄个明白。我们继续看第12页到第13页,他们有没有马上弄明白?(幼:没有。)
(二)继续阅读,开始发现大衣里的秘密
(共同阅读第14页到第19页)
1、师:他们接下来看到胡默尔老爷爷大衣里跳出来了什么东西?(幼:绿色的鳄鱼。)
2、师:鳄鱼跳到哪里去了?是谁把鳄鱼救了起来?他们一起把鳄鱼抬到哪里去?(幼:到了老爷爷家里。)
(三)完成阅读,真相大白
(第20页到第25页)
1、师:他们发现胡默尔老爷爷的大衣里有些什么东西?(幼儿自由发言)
2、师:为什么胡默尔老爷爷把这些动物都带回家了。(幼:他是动物园的园长,他不愿意让这些动物在动物园里过夜,要它们到他家去过夜。)
3、师:这些动物在胡默尔老爷爷的家里生活的怎么样?(幼:很快乐。)
4、师:这三位小朋友发现了老爷爷大衣里的这些秘密后,他们也跟着老爷爷一起做什么?(幼:搬运动物。)
四、完整阅读、理解故事内容
(师幼完整观看课件展示,教师完整复述故事内容)
1、师:这三位小朋友为什么要帮助胡默尔老爷爷搬运动物呢?(幼:像胡默尔老爷爷一样关爱动物。)
2、师:读了这本书,我们已经懂得了我们应该关爱动物。那么,我们在生活中应该怎么对待动物呢?为什么?(幼:因为动物也是我们的朋友。)
[精选教案] 《马路安全》大班教案怎么写
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,每个老师在上课前需要规划好教案课件,所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢?以下是小编为大家精心整理的“[精选教案] 《马路安全》大班教案怎么写”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们小朋友必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。
活动准备:
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个。
活动过程:
1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。
2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
6、游戏:红绿灯
教学反思
1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。
2、下次再上这堂活动时,应注意树立榜样,利用榜样引导幼儿遵守秩序。
最新教案: 大班教案怎么写
作为一位幼儿园大班老师,保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,老师职责的一部分是要写好自己的教案课件,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?下面是小编为大家整理的“最新教案: 大班教案怎么写”,相信您能找到对自己有用的内容。
一、活动题目
美丽的七彩虹
二、活动目标
通过排练和演出舞蹈“美丽的七彩虹”,使幼儿感受颜色的混合、光的分解与合成的现象。培养幼儿的表现力和想像力。激发幼儿对科学的兴趣。
三、适用对象
5~6岁幼儿。
四、舞蹈主题介绍
以舞蹈服装裙子的颜色变化开始,体现颜色间配制后的变化,表现光的分解与合成,用舞蹈的形式与幼儿身边的科学现象巧妙的结合,使幼儿感受到科学并不遥远,它存在于我们的生活之中,培养幼儿从小爱科学、学科学、积极发现与探索的精神。
五、舞蹈的主要内容
1.阳光下,许多身穿三原色(红、黄、蓝)彩裙的孩子在快乐地游戏。
2.当孩子们手拉手一起跳舞的时候,她们的裙子颜色发生了奇妙的变化,她们很高兴。
3.正当孩子们用镜子在阳光下玩“找光斑”的游戏时,一名男孩子拿着一个三棱镜来了,他要给大家表演一个“小魔术”,当阳光照在三棱镜上,对面的白墙上出现了彩虹的颜色。
4.孩子们被这一现象吸引了,正当他们一起探索产生这种现象的原因的时候,忽然响起了“轰隆隆”的雷声,孩子们急忙去躲雨。
5.雨停了,太阳出来了,天边出现了美丽的彩虹,孩子们快乐地跳舞游戏。
[精选课件] 大班语言教案小兔怕怕范例
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,每个老师在上课前需要规划好教案课件,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[精选课件] 大班语言教案小兔怕怕范例》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1、欣赏并理解故事,知道遇事要勇敢,要敢于尝试克服恐惧。
2、观察理解图片上发生的'事件,合理猜测角色的心理波动。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备:
1、多媒体课件
2、两块黑板
活动过程:
一、引起兴趣
1、今天我带来了一位动物朋友,长长的耳朵、短短的尾巴、走起路来蹦蹦跳跳,是谁啊?
(小兔小兔快出来)
2、这是一只怎么样的小兔?
3、这么可爱的小兔却没有一位朋友,这到底是怎么回事?小兔到底有个什么奇怪的名字?
二、故事(播放课件)
1、小兔怕怕,这个怕是害怕的怕,为什么大家给起这个怪的名字?
2、猜猜小兔遇到什么事会觉得害怕?
3、我们来看看小兔怕怕到底事什么事情害怕?(播放课件)
镜头一:这会儿小兔为什么哭的这么伤心?
①坐在秋千上害怕了,你有过坐秋千的经历嘛?
②站在秋千上小兔会想到什么而感到害怕?
③你会做什么事情让小兔补害怕?
镜头二:当朋友走开的时候它就更害怕了,为什么?
①它去找妈妈了,妈妈是和它怎么说的?
②分角色扮演(请个别幼儿)
③你找找你周围什么人很勇敢的?
小结:其实在我们周围很多人都很勇敢,有的人做很少的事,有的人做很多的事,但不骄傲。
镜头三:小兔怕怕再一次荡秋千
①故事里面谁会变得勇敢了?(小兔怕怕)
②别人给他重新起了一个名字?
三、联系自己
1、你有没有害怕的时候?
2、小结:如果你试一下,妈妈烧了盘菜,你不小心把牛奶倒了进去,只要说一声对不起就很勇敢了。
3、现在我这儿有①家里面遇到害怕的事②出门会遇到害怕的事③会有最麻烦的事(三个篮子)如果你要做这些事你觉得不害怕了就把它贴在左边,如果你还觉得害怕就把它贴在右边。
4、下一次如果你有什么害怕的事还可以把它贴出来,让我们大家一起帮忙刚走害怕。
[精选课件] 大班语言快乐的植树节教案反思(写作示例)
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢?下面是由小编为大家整理的“[精选课件] 大班语言快乐的植树节教案反思(写作示例)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
2、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动。
3、让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。
活动准备:
1、植树的工具,在幼儿园内开辟种植角,备好柳树枝段。
2、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
3、自制常见树小纸牌人手3~4张。
活动过程:
一、讲树
1. 观看“风沙的危害” 多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”, 多媒体课件,了解风沙对人类的危害。
2. 避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。
3. 观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌,上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴,两人一组玩树牌。
玩法:双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了,两张数牌就归讲者所有;讲错了,就有对方讲。如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方重新出牌。最后以牌多者为胜。
四、种树
1.激发幼儿参与种树的兴趣——带领幼儿去园内的种植角,让幼儿说说如何种植“柳树”
(1)种植工具(2)种植方法
2.幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
3.插上小标志,便于日后负责照看和护理。
编后语:
植树节在春天,植树节的时候,我们小朋友将树苗运来了城市的郊区,拿着手中的小铁锹,将一棵一棵小树种栽了下去,等待着希望发芽,等待着长成参天大树,这是孩子的小小愿望,小树苗,你快快长大吧!
活动反思:
在老师的带领下,我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动,在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中,孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。
[精选课件] 大班科学活动教案:《哪里变了》之三
当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案,教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,做好教案课件是老师上好课的前提,如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢?下面是小编精心为您整理的“[精选课件] 大班科学活动教案:《哪里变了》之三”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1.正确感知10以内的数量。
2.运用比较的方法,感知空间、数量的变化。
活动准备:
幼儿用书。
活动过程:
一、活动室的东西摆放变了
1.我们的活动室有变化吗?哪里变了?
2.引导幼儿讲述自己观察的结果。
二、活动室的玩具变了
1.请你们把新玩具找出来,数一数多了几种。
2.你是用什么方法快速数玩具的?
3.请幼儿闭上眼睛,改变新玩具的排列顺序,请幼儿说说与原来相比哪里变了。
三、哪里变了
1.幼儿观察幼儿用书,说说上下两幅图的不同。
2.你是怎么找到这些不同的?
3.一共有几个地方变了?
4.说说这些不同点。