2022课件推荐 大班手工活动教案(写作示例)。

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，每个老师为了上好课需要写教案课件，优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“2022课件推荐 大班手工活动教案(写作示例)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、引导幼儿自己看着图示塑造老虎形象。

2、通过捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的基本特征，并进行简单装饰。

3、锻炼幼儿手部肌肉的协调性、灵活性以及培养幼儿的想象力、创造力。

活动准备：

橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各种辅助材料及泥工用具。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、（出示图片老虎）小朋友看，谁来了？老虎是怎样的？（引导幼儿说出老虎的基本特征）

老师这儿有一些做老虎的图示，你们想不想自己看着图示来捏老虎呀？

2、幼儿尝试看图示塑造老虎形象，教师巡回。

3、集中幼儿，“谁已经把老虎做好了，我们请他来为我们讲讲他是怎么做的，好不好？”请一、二个幼儿上来讲述塑造过程，教师做简单评价。

1、十二生肖中除了老虎你还知道有什么小动物呀？（幼儿回答）

小熊新开了一家土玩店，他告诉我他的客人需要一批十二生肖，想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？

今天我们就一起来帮助小熊做十二生肖，老师在桌上还准备了一些材料，你们可以自己想象怎样把小动物装饰得更生动、更可爱。

二、幼儿操作，教师巡回指导。

要求幼儿自己想做什么动物，可以给小动物做出各种不同的姿势，并动动脑筋把小动物装饰的更让人喜欢。

三、评价结束活动。

1、请个别有创新的幼儿上来讲述他的作品，并进行表扬鼓励。然后请幼儿去参观同伴制作的小动物并介绍自己的作品。

2、小朋友做的十二生肖可真好，小熊见了一定会喜欢的，现在我们拿好你做的小动物一起给小熊送去吧。

延伸阅读

2022课件推荐 有趣的膨胀大班教案(写作示例)

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《2022课件推荐 有趣的膨胀大班教案(写作示例)》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。

2、会用比较的方法观察事物。

3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。

活动准备：

1、海带每组一份。

2、紫菜、木耳、压缩海绵、银耳每组分别一份。

3、瘪的乒乓球每人一个。

4、录像资料。

活动过程：

一、激发幼儿探索欲望。

教师出示海带，引导幼儿初步感知膨胀的现象。

二、感知物体遇水膨胀的现象。

1、幼儿操作并观察海带遇水膨胀的现象。

2、请幼儿交流操作结果。

3、教师小结：干海带放进水里有，体积慢慢变大了，这种现象叫吸水膨胀。那么你在生活中还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象。

4、请幼儿讲述生活中的吸水膨胀的现象。 感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。会用比较的方法观察事物。萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。

5、幼儿分组操作，观察所提供的物体吸水膨胀的现象。

6、分组派一名幼儿来介绍实验结果

7、教师小结：海带、紫菜、木耳、压缩海绵、黄豆、红枣、茶叶等这些物体放到水里后，体积就慢慢大了，它们都产生了吸水膨胀的现象。

三、感知物体遇热膨胀的现象。

1、教师出示一个瘪的乒乓球，请幼儿想想怎样才能让它恢复原样？

2、幼儿操作并观察、比较。

3、小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。物体随着温度升高，体积慢慢变大了，这种现象叫做遇热膨胀。你们还知道哪些物品遇热膨胀？

四、幼儿观看录像资料，了解生活中的吸水和遇热膨胀的现象。

五、结束活动。

教师：今天，我们一起发现了生活中有许多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，下次活动我们再来一起找找生活中哪些地方出现了遇冷膨胀的现象。

活动延伸：

幼儿回家后，继续寻找哪些物体遇水、遇热会产生膨胀的现象，并请幼儿将寻找到的物体投放到班级的科学角中，从而产生资源共享。

2022教案推荐 大班主题活动教案：《五彩围巾秀》(写作示例)

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，每个老师在上课前需要规划好教案课件，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2022教案推荐 大班主题活动教案：《五彩围巾秀》(写作示例)》，相信您能找到对自己有用的内容。

一、生成背景：

冬天里，围巾是每天都能用到的，每个小朋友都有围巾，每条围巾的花纹、形状、颜色、质地、款式、厚薄等等都不一样，小小的围巾让我们的生活变得多彩起来，我们也想让小小的围巾变得精彩起来，特生成此主题活动——《五彩围巾秀》。

二、活动目标：

1．了解围巾的用途，知道围巾给我们的生活带来了许多的好处。

2．观察每条围巾的花纹、形状、颜色、质地、厚薄，感受围巾品种的多样。

3．尝试打围巾结，乐于用多种方法系围巾，打扮自己。

4．用画、捏、染、剪等方法来制作围巾，体验创造的乐趣。

5．运用围巾及一些辅助材料，亲子合作，富有创意地制作出新颖独特的服装。

三、主要活动安排：

1.语言：好长好长的围巾

2.数学：围巾加工厂

3.综合：多变的围巾

4.锻炼：好玩的围巾

5.美术：漂亮的围巾

6.音乐：围巾舞

7.亲子制作——围巾大变身

四、区域活动安排：

数学区：提供卷尺、直尺等工具，学习测量的方法，测量出围巾的长度。

美工区：粘贴：围巾装饰泥工：我的围巾

表演区：提供各种围巾装扮同伴或自己，听音乐走秀。

生活区：学习系围巾的各种方法，可提供一些系丝巾或围巾的方法图片。

五、环境创设

1．各种围巾布置成围巾超市。

2．幼儿绘画、泥工、染纸、剪等作品或照片展示。

3．各种围巾的系法图示。

4．幼儿用围巾打扮自己的照片展示。

六、家长配合：

1．公布本班的主题活动计划。

2．请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。

3．协助收集各种各样的围巾以及关于围巾系法的图片。

4．配合幼儿用围巾装扮各种造型，参加围巾秀展示。

5．带一些辅助材料，如腰带、夹子、别针、胸针等来园参加亲子活动。

2022课件推荐 《我们的幼儿园》大班教案(写作示例)

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2022课件推荐 《我们的幼儿园》大班教案(写作示例)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中的幼儿园形象。

2、体验创作的快乐，获得心情的愉悦。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。

2、录象片段：外地幼儿园的介绍，园舍建筑、一日活动等；幼儿园的资料图片、照片等。

3、彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。

重点及难点：

幼儿大胆想象，从不同角度画出不同风格的幼儿园。

活动过程：

（一）回忆与交流

1、引导幼儿回忆两年来，在幼儿园的生活中，记忆最深的事情，并与同伴交流。

2、鼓励幼儿大胆讲出自己最喜欢的幼儿园、最喜欢的老师是什么样子的。

3、师生共同观看录象、图片等，获得直观的印象。

4、交代活动的课题，讲清简单的要求：运用老师提供的材料，大胆地创作，可以画喜欢的幼儿园、老师、最喜欢玩的游戏等，还可以自己设计幼儿园；小朋友比一比，看谁做的最好，而且和别人的不一样。

（二）创作与辅导

1、幼儿自选创作工具，创作出自己的作品。

2、教师进行适当的指导。

（三）欣赏与交流

1、作品展示

幼儿走上讲台，大胆地讲述自己的作品的内容，并贴在展示栏中。

2、教师给予幼儿正面的评价与鼓励。

反思：

《我们的幼儿园》是大班一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对幼儿园的印象。通过回忆和讨论，激发幼儿学习的兴趣。运用多媒体教学，通过观看录象、图片，创设与主题有关的情景，有效地激发幼儿的联想，唤起幼儿以往的生活积累。通过创作活动的过程，让幼儿获得了一种愉快的体验。通过作品的展示与评价，幼儿感受到自我的被认可，在训练语言表达能力的同时，树立了自信心，激发了学习的热情。

由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有一定的限制和局限性。幼儿画出的幼儿园想象不够丰富，互相模仿。画面不够大气。

2022课件推荐 大班主题说课稿：漂亮的瓷器(写作示例)

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？以下是小编为大家收集的“2022课件推荐 大班主题说课稿：漂亮的瓷器(写作示例)”欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

导读：在活动准备前期，我发动家长与幼儿参与收集各种瓷制品的图片、照片和瓷器及各种辅助工具，为幼儿的探索活动提供有利的物质条件和相关的环境创设。家长资源发挥了较好的现身作用，促进了家园的有效互动。

一、说教材

德化制瓷历史悠久，是中国三大瓷都之一，因此，美丽的瓷器在本土课程里是一个非常有生命力的主题，在幼儿日常生活中美丽的瓷器随处可见，可他们却很少与之互动。根据大班幼儿的年龄特点以及本班幼儿对操作、探索活动较感兴趣的实际情况，我将家乡的传承文化--瓷器做为教材之一，让幼儿在欣赏、探索、感受、表征等活动中进一步了解家乡陶瓷，了解瓷都文化，培养幼儿热爱瓷业、热爱劳动人民、热爱家乡的情感，体验探索、表演、成功的乐趣。

二、说目标

根据《纲要》精神能运用各种感官，动手、动脑，探究问题、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，我制定了目标1，并将其作为本次活动的重点，即：通过看、讲、操作等手段，让幼儿探索、感知，并表现美丽的瓷器，体验成功的乐趣。

《纲要》中明确指出：1、充分利用社会资源，引导幼儿实际感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡的情感。2、引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养幼儿对劳动者的热爱。因此，我将目标2制定为：感受家乡陶瓷艺术的美，萌发幼儿热爱瓷业、热爱劳动人民、热爱家乡的情感。

根据山区幼儿完整表达事物或过程的能力较差的实际情况，我制定了目标3：能用较连贯的语言表达自己的看法，发展幼儿的口语表达能力。并作为本次活动的难点。

三、说活动准备

在活动准备前期，我发动家长与幼儿参与收集各种瓷制品的图片、照片和瓷器及各种辅助工具，为幼儿的探索活动提供有利的物质条件和相关的环境创设。家长资源发挥了较好的现身作用，促进了家园的有效互动。

活动准备中期我利用散游活动，组织幼儿参观了陶瓷展览城，并将参观过程拍成录像带，以便幼儿在观看录像后在脑中对参观的过程有一个回放，引发幼儿想进一步了解的欲望，这对活动的顺利进行奠定了坚实的基础。

活动准备后期，我用实物、图片和照片布置好陶瓷欣赏角、图片展和迷宫，为幼儿的自由探索活动做好充分的准备，让幼儿能够随时随地运用多种感官尽情地欣赏、感受陶瓷艺术的美。

四、说教学方法

根据幼儿好奇、好动、好问及具体形象占优势的特点，本次活动我主要采用以下几种教学方法。

1、操作探究法：本次活动我安排了两次操作活动。第一次是在参观后进行操作，主要是让幼儿在探索中获得感知。第二次操作是让幼儿分组进行表征活动，通过感知和表现以获得更多的知识。

2、多媒体教学法：即通过看录像让幼儿在脑中对参观的过程有一个回放。

3、游戏法：以走迷宫的形式引导幼儿运用形容词形容照片上的瓷器，让幼儿在玩中学、想中学、议中学。

4、表演法：在活动的最后，我让幼儿在美妙的音乐声中自由表演，从而获得成功的体验。

五、说教学过程

1、活动开始，我直接导入，以参观图片展、陶瓷欣赏角的形式，为幼儿提供自由探索的机会，引导幼儿摸一摸、捏一捏、敲一敲，运用多种感官感知瓷制品的色彩、造型、质地及种类。在这里，幼儿的观察力和分析概括能力得到了提高。

2、第二个环节是观看参观陶瓷展览城的录像，让幼儿进一步了解家乡美丽的瓷器。这一环节主要是利用多媒体设备这一现代教育技术手段，让幼儿在脑中对参观的过程有一个回放。通过问题1：你在看录像时有什么新发现？引导幼儿进一步了解陶瓷制品的工艺特点；问题2：你有什么不明白的地方需要大家帮助你吗？引导幼儿了解陶瓷的制作材料；通过问题3：你最喜欢展览城中的哪件瓷器？为什么？引导幼儿感知瓷制品的造型美、色彩美和用途。三个问题循序渐进，由易到难，让幼儿自己去发现、探索、获取答案，使幼儿学会积极思考、互相帮助，进一步提高幼儿的语言表达能力，力求实现目标难点的突破。然后我在小结中渗透爱瓷文化、爱劳动人民、爱家乡的情感教育。

3、第三个环节我为幼儿创设了一个自由、宽松的活动环境，以玩游戏走迷宫的形式，引导幼儿运用学过的形容词形容照片上的瓷器。在这个环节中，我始终以游戏者的身份参与并指导幼儿游戏，不仅丰富幼儿的词汇，而且让幼儿进一步了解了家乡瓷器的品种繁多、独具特色的特点等相关知识。

4、第四个环节是活动的高潮。《纲要》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。在这一环节中，我尊重幼儿的意愿，根据幼儿的个体差异，引导幼儿选择材料不同、技能不同的表征活动。在此，我提供给幼儿一个自由尝试、大胆操作的机会，充分挖掘、调动幼儿原有的各种经验，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，对遇到困难的幼儿及时给予积极的鼓励和适当的帮助，让幼儿在参与活动的过程中不知不觉地把已有的经验进行迁移与运用。本环节的组织我注重活动的过程，在指导过程中，我重点鼓励幼儿大胆根据自己的意愿进行表征活动，充分发挥幼儿的动手能力和创新意识。让幼儿在活动中感到愉快、轻松，体验动手操作和成功的乐趣，让所有的知识、经验通过操作，转化为幼儿内在的、自我的知识结构，突出了本次活动的重点。

5、第五个环节是布置陶瓷展览城，引导幼儿将自己制作的各种作品布置成展览城，然后自由参观评价。这个环节，主要强调幼儿人人动手、互相帮助，评价时幼儿能无拘无束地讲述自己的见解，反驳他人的观点，提出自己新的疑惑。我则引导幼儿用较连贯的语言大胆表达自己的看法，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，帮助他们体验成功的乐趣。

6、第六个环节，我让全体幼儿随乐曲《采瓷舞曲》表演，在轻松、愉快的氛围中结束整个活动。

7、最后是活动延伸，我利用离园时间，引导幼儿向家长介绍自己的创作，再次让幼儿的口语表达能力得到锻炼，并通过家长的参与，使家长们亲身体会到对幼儿的教育是渗透到生活的点点滴滴当中的。

[2023课件] 大班美术教案(写作示例)

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“[2023课件] 大班美术教案(写作示例)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1、尝试用多种材料制造雾。

2、通过制作活动进一步理解雾的特征。

3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：

1、能够明显看出"雾气"的材料：镜子、透明杯子、透明保鲜袋。

2、棉絮、拷贝纸、桃花纸等用来模拟表现雾的材料若干。

3、幼儿在日常生活中已画好一幅风景画。

活动过程：

1、人造雾。

（1）雾是一个调皮的娃娃，经常会悄悄地来，悄悄地溜走。不过，老师还能制作"人造雾"呢！

（2）教师在镜子上哈气，引导幼儿观看制造的"雾"及其迅速消失的过程。

（3）提供各种材料，引导幼儿尝试用各种材料制作"雾"。如：玻璃窗上的"雾"：嘴巴对准窗子哈气；保鲜袋里的"雾"：嘴对准保鲜袋口往里哈气，产生"雾气"后，马上扎紧口袋。

（4）启发幼儿说说这些人造雾是怎样产生的。

2、雾蒙蒙的风景画。

（1）教师出示一张风景画，引导幼儿思考怎样使它看上去像一幅雾中的风景画。

（2）启发幼儿选择合适的材料覆盖在自己的风景画上，产生风景被雾包围的效果。

（3）互相欣赏各自雾蒙蒙的风景画。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。