今日教案: 牙齿大班教案篇二。
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,教案课件是每个老师上课前都需要准备的,那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢?下面的内容是小编为大家整理的今日教案: 牙齿大班教案篇二,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
设计意图:
近期我们大班的主题是《我自己》,本节课是其中的一个内容。进入大班孩子们陆续出现了换牙的情况,他们对换牙并不了解,有的孩子还产生了恐惧心理,做出一些错误的事情,有的孩子牙齿掉下来,还很害怕。今天我设计的这一内容贴近幼儿生活,符合幼儿年龄特点,幼儿易于接受,从而达到自我保护。
教学目标:
1、知道保护牙齿简单的方法。
2、了解换牙的基本知识,愿意保护自己的牙齿。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重难点:
教学重点:知道保护牙齿的简单方法和换牙时的正确做法。
教学难点:换牙知识
教学方法:
引导发现法、讲解示范法、游戏法、多媒体演示法、合作法。
教学准备:
U盘;胸饰:7个白牙宝宝、1个牙刷小卫士;幼儿用书(彩笔);核桃;苹果。
教学过程:
1、导课:
师希望幼儿用张大嘴微笑的方法打招呼“表示对新老师的欢迎”,引出牙齿的作用及保护:吃饭、咬东西、准确发音使自己漂亮;(怎样可以使自己的牙齿变的更漂亮?)早晚刷牙、饭后濑口、少吃甜食、不要咬太硬的东西。
[播放视频图片和故事]
2、(1)说出牙齿里的秘密:幼儿互相看对方的牙齿,谈谈自己的发现及原因,(蛀牙、黑洞、掉牙、畸形……)。
[播放视频图片和故事]
(2)换牙:我们生下来以后慢慢长出来一口牙齿,它们比较小,也不够坚硬,到了五六岁时乳牙开始脱落,长出新的牙齿比较大,而且坚硬数量比乳牙还要多,就叫恒牙,如果不好好保护,恒牙掉了,就不会再长新牙了。
(3)换牙卫生知识:不要用手掰动活动的牙齿;不要舌头舔门牙;多吃含纤维的食物;如果乳牙还没掉就长出新牙及时告诉家长找牙医去看;最后刷牙、漱口不能忘。
[播放视频图片]
3、判断图片(教材书)
4、游戏:我是护牙小卫士
[插视频音乐]
游戏规则:选1个小朋友当小卫士,其余小朋友当牙齿,读到蛀虫来了,蛀虫来了,快快快,蛀虫来了,蛀虫来了,快快快的时候,牙齿一个接一个的站到小卫士后面,蛀虫去抓小牙齿,小卫士带着牙齿宝宝们和蛀虫作斗争。蛀虫没来时,孩子们表演儿歌:“小牙刷,手中拿,早晚刷牙都用它。上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面,来回刷,刷的牙齿白花花(蛀虫来了,蛀虫来了,快快快)2次。
[插入视频音乐]
5、小结:
本节课的内容,孩子们平时要养成保护牙齿的习惯,在换牙的时候要注意换牙卫生及饮食。
6、活动延伸中:
(1)为了让小朋友有护牙意识和坚持早晚刷牙的习惯,每人发放一张记录卡来督促幼儿。一周以后将自己的表交给老师做评比。
(2)让家长和幼儿互相监督,比比看谁的护牙更科学更合理。
教学反思:
孩子的兴趣高涨注意力集中;符合幼儿年龄特点,生活经验,孩子乐于交流,并自觉的学会自我保护意识,了解一些简单的常规经验知识,懂得了科学道理。
扩展阅读
【热门课件】 牙齿大班教案
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,做好教案课件是老师上好课的前提,你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“【热门课件】 牙齿大班教案”,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标
1、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性,懂得如何保护牙齿。
2、学会正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点
教学重点:知道保护牙齿的重要性,懂得如何保护牙齿。
教学难点:学会正确的刷牙方法.
活动准备
牙刷、蛀牙图样、牙齿模型、一周刷牙记录表、儿歌、幼儿自备(牙刷、镜子)各一
活动过程
一、了解牙齿的作用
1、猜谜语:小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏。
2请幼儿说说牙齿的作用。
3、小结:牙齿可以吃饭、咀嚼食物、说话离不开牙齿、牙齿还影响美观等
二、了解龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性,
1、请幼儿观察自己的牙齿,说说牙齿的形状、颜色。
2、根据幼儿的回答引导幼儿认识龋齿,出示蛀牙图样加深幼儿印象。
3、请有蛀牙的幼儿说说蛀牙了有什么感受。
4、讨论并说说为什么会有蛀牙,应该如何预防蛀牙?保护牙齿?
5、师小结:早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔卫生、定期检查、学会正确的刷牙方法。
三、学习正确的刷牙方法
1、出示牙齿模型认识牙齿构造。
2、教师示范刷牙并讲解刷牙方法。
3、出示儿歌《刷牙》,幼儿手拿牙刷跟教师边念儿歌边模仿刷牙动作。
4、总结:牙齿对每个人来说非常重要,牙齿不好不仅影响美观,还影响食物消化,直接影响健康。因此,我们应该从小养成刷牙、漱口的好习惯,天天刷牙,有个健康的身体。
四、课外延伸
1、幼儿在活动投放区利用牙齿模型练习刷牙。
2、家长配合记录幼儿一周的刷牙次数。
教学反思
1、 活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用,鼓励幼儿主动探索,主动发现。
2、 引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦,注重幼儿表达能力的培养。
3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。
4、不足之处:活动内容多了点,在时间安排上有了局限,整个过程显得急促,幼儿对重难点掌握的不够硬。
5、改进方向:把握好重难点,提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿!
[课件分享] 大班健康教案:保护牙齿(一篇)
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢?下面是小编为大家整理的“[课件分享] 大班健康教案:保护牙齿(一篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
[教学目标]
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识
2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣
[教学准备]
活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里;活动前几天收集的幼儿的漱口水;龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件;投影仪、电脑;每人一面小镜子;磁带、录音机
[教学过程]
一、利用课件引出主题
小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀?可是现在小动物们谁都不怕他了,你们知道怎么回事吗?那让我们来看看故事吧!播放《爱吃糖的老虎》课件,提问:狐狸想出了什么办法哪?老虎的牙齿怎么了?引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪?
二、找龋齿
1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的?
2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿
3、变黑坏掉的牙齿叫龋齿。
三、利用实验探索龋齿形成的原因
那小朋友的龋齿是怎样形成的那?(请幼儿讨论)
出示幼儿的漱口水,请幼儿观察里面有沉淀物质,请幼儿闻一闻是什么味道?(酸的、臭的)
这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪?
坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿,还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了?(醋)醋就像小朋友刚刚问过的漱口水,那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪?
现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳,和泡过的鸡蛋壳比一比,看看有什么不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)
醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧!(看《我为什么会蛀牙》课件)
小结:食物残渣在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
四、讨论如何保护牙齿,预防龋齿
那我们既然知道了龋齿是怎样形成的,那我们应该怎样保护我们的牙齿哪?(请幼儿自由发表意见)
总结保护牙齿的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口(利用诗文:漱口及刷牙)
有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的,我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把!随音乐《刷牙歌》做律动出教室。
[教案系列] 牙齿大班教案精选一篇
身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,老师职责的一部分是要写好自己的教案课件,有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[教案系列] 牙齿大班教案精选一篇”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、 通过交流讨论,了解换牙的基本常识,知道保护牙齿的方法。
2、 在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。
活动准备:
幼儿调查表、黑板等活动过程:
一、分类统计
1、我们进行了一次牙齿大调查,你的调查结果怎么样?
2、把记录表按照我们的标志来放好。
3、统计换牙人数
二、讨论
1、你在换牙时有什么感受?
2、换牙的时候发生了什么事情呢?
3、为什么我们要换牙呢?
4、怎样才能保护我们的牙齿?
5、 记录方法
三、总结
1、你们讲的真好,老师今天为你们请来一个人,猜猜他是谁?
2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。
今日课件: 大班教案其二
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“今日课件: 大班教案其二”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
1、大胆设计自己的裙子。
2、愿意积极参与设计活动,有创意的设计裙子。
活动准备:
1、图书角投入绘本《我们来设计》
2、手工区提供操作材料。
活动过程:
一、谈话活动。
1、你们看过服装表演吗?你们看过模特穿着什么样子的衣服表演?你还看过什么好看的服装?
二、欣赏视频图片:服装
1、教师出示视频图片,让幼儿欣赏。
2、刚才小朋友都说了自己看过的服装,我们一起来看看老师给你们带来的视频图片吧!
3、小朋友你们看到了这些裙子都是什么样子的?(引导幼儿讨论裙子的各种款式)
4、你们喜欢哪条裙子?它的'款式是什么样子的?什么颜色的?裙子上还有什么好看的装饰?
三、设计裙子。
1、今天我们就来为女孩子设计漂亮的裙子吧!
师幼共同讨论设计裙子的方法。
谁来告诉老师你们想设计什么样子的裙子?(请个别幼儿讲述自己的设计)
2、鼓励幼儿大胆设计裙子,教师巡回指导。
四、展示作品。
1、今天小朋友都设计漂亮的裙子,谁来告诉大家你的设计是什么样子的?
2、个别幼儿讲述自己的设计作品。
3、相互欣赏作品。