[教案必备] 幼儿园大班科学教案《未来的房子》word版。
作为一幼儿园的大班老师,能够保证课堂的顺利开展,就要提前准备好教案教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,提前准备教案课件是老师工作中的一部分,怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?小编特地为您收集整理“[教案必备] 幼儿园大班科学教案《未来的房子》word版”,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1.欣赏中国和世界各地有特色的建筑,感受中外建筑风格的不同特点。
2.了解不同环境、气候与建筑关系。
3.运用绘画、制作等方式自主设计喜欢的房子。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备:
1.中国建筑和外国建筑:胶东海草房、窑洞、蒙古包、吊脚楼的教学挂图,教师教学资源各种各样的房子》。
2.幼儿自己搜集的各种各样的房子的图片。
3.彩色笔、绘画纸人手一份(幼儿活动资源包)
活动过程:
1.回忆、交流我见过的房子,引发房子的话题。
提问:你家住在什么样的房子里?你喜欢你现在的房子吗?为什么?你还见过什么样的房子?
请幼儿结合自己带来的房子图片,介绍一下自己见过的房子。
2.出示天安门等中共古建筑的挂图或播放教师教学资源,了解中国古代建筑的特点。
(1)出事天安门图片,提问:你知道它浇什么名字吗?它是什么样子的?你喜欢它吗?帮助幼儿理解中国古建筑斗拱反翘的特点。
(2)出事天坛、鼓楼等中国古建筑、悉尼歌剧院等国外著名建筑的挂图,感受外国建筑的风格特点。
3.欣赏比萨斜塔、圣彼得堡教堂、悉尼歌剧院等国外著名建筑的挂图,感受国外建筑的特点。
提问:这些建筑是什么样子的?它跟我们看到的中国建筑有什么不一样的地方?你觉得它们漂亮吗?
4.分别出示胶东海草房、蒙古包、窑洞、吊脚楼德国挂图,通过讨论了解不同环境、气候与建筑的关系。
出示图片,请幼儿说一说,这是什么房子?猜猜看,在哪里会有这样的房子?它与我们住的房子有什么不一样?为什么那里的人们要把房子建成这样?
5.教师搜集资料,帮助幼儿了解一些奇特的房子。如树上的房子、会走的房子、充气的房子等。
6.引导幼儿讨论、设计自己西黄的房子。
提问:如果请你来当设计师,你会设计什么样的房子?
7.鼓励幼儿用多种方式表现自己设计的房子,如可以用绘画的方式画出来,可以利用纸盒等废旧物品制作房子,还可以利用积木等搭建房子。
活动延伸:
1.可以在活动结束后引导幼儿翻阅幼儿学习资源,继续欣赏中外著名建筑。
2.可以请幼儿在美工区和建构区继续制作或搭建各种各样的房子。
精选阅读
[课件必备] 幼儿园大班科学教案《物体的移动》篇一
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢?下面是由小编为大家整理的“[课件必备] 幼儿园大班科学教案《物体的移动》篇一”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
科学探索活动:物体的移动
活动目标:
1、使幼儿感受到物体移动与力的关系,获取有关物体移动需要力的具体经验。
2、通过操作活动,培养幼儿的分析判断能力。
3、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。
活动准备:
1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。
2、室外准备器械:滑板车、大型积木、塑料圈等
活动过程:
一、第一次操作活动,引出问题。
指导语:今天,老师准备了一些东西,你们想玩吗?在玩之前老师要提一个小小的要求,怎样让这些不动的东西动起来呢?有什么好办法呢?让我们先来试一试好吗?
二、幼儿操作、探索
1、幼儿尝试操作、观察,教师指导,重点启发幼儿想办法让桌子上的物体动起来。
2、提问:请你们说一说用什么好办法让这些动起来?(幼儿用动作讲述表演)
3、教师小结:原来,要让这些物体动起来,可以用手推、拉、扔,可以用脚踢,还可以用嘴吹。
三、幼儿第二次操作活动,进一步探索力与物体运动的关系
1、教师提出新问题,让幼儿试着用不同的力移动物体。
2、教师小结:用力大,这些东西移动得就快,而且远;反过来,用力小,这些东西移动得就慢、近。
四、第三次提问,操作尝试,巩固教学内容
1、指导语:刚刚我们是让桌子上的东西动了起来,现在请你们想办法让周围的东西动起来,看看轻的东西用力怎么样?重的东西用力怎么样?
2、今天,我们用了各种各样的办法,让东西移动起来,我们知道轻的东西用力小,重的东西用力大;反过来,用力大,东西动得又快又远,用力小,东西动得又慢又近。
五、延伸活动:幼儿到室外操作巩固和感受物体移动的秘密。
[课件必备] 幼儿园大班科学教案《泥鳅》其六
当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,做好教案课件是老师上好课的前提,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[课件必备] 幼儿园大班科学教案《泥鳅》其六”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、感知并了解泥鳅的主要特征,体验抓泥鳅的乐趣。
2、在探究活动中发现粗糙材料易抓泥鳅的现象,激发幼儿探索身边科学现象的兴趣。
活动准备:
1、幼儿已初步了解有关鱼类的知识。
2、泥鳅、脸盆、棉手套和塑料手套等。
3、相关的录象。
活动过程:
一、观察感受泥鳅,了解泥鳅的外形特征。
1、看一看、摸一摸、玩一玩,泥鳅是怎么样的?
2、幼儿观察后自由讲述自己的发现。
3、再次玩一玩、抓一抓,你有什么新的发现?
4、互相交流自己的发现。
5、看相关的录象,梳理有关泥鳅的知识。
二、尝试体验、比较发现粗糙材料易抓泥鳅的现象。
1、平时看过大人是怎么抓泥鳅的?
2、出示材料,交代要求:每一样都去试一试、抓一抓,看看有什么有趣的事?
3、幼儿尝试、比较、发现不同。
4、讨论:棉手套和塑料手套抓泥鳅有什么不同?为什么这样?
5、师生小结
三、延伸活动
实用教案:幼儿园大班科学教案《我的配方》(示范版)
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢?小编为此仔细地整理了以下内容《实用教案:幼儿园大班科学教案《我的配方》(示范版)》,但愿对您的学习工作带来帮助。
一、设计意图:
五彩的彩泥是幼儿喜欢的手工材料之一,经过他们的摆弄,创作出了许多稚趣盎然、神采奕奕、千姿百态的作品,给童年带来了无限的乐趣。有一天,一个孩子问我:“老师彩泥怎么来的?”这小小的问题引起了一群孩子的好奇,激起了他们探索的欲望。于是我决定引领幼儿运用各种方法自己配制彩泥。
活动目标:
1、能用各种方法探究配制彩泥的秘密。
2、尝试做简单的实验记录。
3、乐意参加科学活动,体验实验活动的乐趣。
活动准备:各种水彩颜料、面粉、水、葱、芝麻、豆类等配方材料以及毛巾、盘子、笔、两张事先画好配方的表格、记录纸两张。
活动过程:
一、开始部分
问题导入法:这是什么?(教师出示一团彩泥)
这团彩泥是我自己配方后制成的,你们想不想试一试?
二、幼儿第一次尝试用多种方法配制彩泥
1)幼儿实验前教师先介绍配方表格记录纸
表格上画有许多材料(同文字相配),你用了什么材料,用了多少,请在表格的相应位置打“∨”。
2)每个幼儿根据自己的方法开始配制彩泥。教师巡回指导,观察每个幼儿配制的情况,并做好记录。
3)实验结束,请每个小朋友把配方完整记录。
4)幼儿相互交流自制彩泥的心得,并交流配方:
(1)幼儿介绍配制成功的配方(展示成功记录表)
(2)幼儿介绍配制失败的配方(展示成功记录表)
(3)共同寻找失败的原因(成功和失败的表格进行比较)
三、幼儿第二次尝试用各种方法配制彩泥
1、每个幼儿借鉴别人成功的经验,重新配制彩泥。教师巡回指导,观察每个幼儿配制情况,并在第二张记录纸上做好记录。
2、实验结束,请每个小朋友把配方完整记录。
3、展示彩泥配制成功的记录表2,彩泥配制失败的记录表2。
4、幼儿对记录表进行比较交流。
四、延伸活动
1、彩泥配制成功的幼儿进行手工活动创作。
2、个别创作失败的幼儿允许他们再次尝试,从种感受配方的秘密。
[课件系列] 大班艺术活动教案:未来的房子其三
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,那么,你知道幼儿园大班教案要怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[课件系列] 大班艺术活动教案:未来的房子其三”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标
1、培养幼儿节能环保的意识。
2、懂得循环利用资源。
3、根据已有的经验想象设计未来的房子。
活动准备
未来的房子图片、纸、笔等等。
活动过程
一、导入:现在的社会资源枯竭、污染严重、浪费严重。我们生活的环境受到越来越多不利因素的挑战。为了节约能源、减少污染、杜绝浪费,我们能不能为自己造一个节约型的房子?
——太阳能在我们生活中应用越来越广泛,我们能不能造个太阳能的屋顶,用太阳能来发电,给我们未来的房子提供电源。
——水资源越来越短缺,我们能不能建造一个雨水收集系统,把雨水收集起来,通过净化再拿来饮用呢?
——在生活中会有很多的生活污水,这些污水我们可以循环利用,装一个污水处理系统,处理过后的污水可以用来冲厕所,浇花等等。
——幼儿们听过沼气吗?它可以燃烧。我们排出的大便、小便也是能利用的,在房子附近建一个沼气池,让大小便都流到池子里面,时间长了,池子里面会产生沼气,我们就可以用一根管子将这些沼气接到我们的厨房,煮饭的时候就可以用到了。
二、请幼儿想一想、说一说,未来的房子还能有什么特殊功能?例如,有些地方越来越挤,幼儿们有没有想过把房子建在海里或空中呢?
三、画一画:请幼儿将自己设想的房子画出来。
四、交流分享:请幼儿把自己画好的房子展示出来,并向大家介绍。
活动应变
收集网上一些智能房子、污水处理等的视频,让幼儿能直观形象地了解相关信息。
活动延伸
请幼儿收集生活中环保的一些信息,带回幼儿园跟大家分享。
区角活动
美工区:提供绘画及废旧物品等手工制作材料,供幼儿制作未来的房子。
环境创设
将幼儿创作好的作品贴在班级区域内,供大家欣赏。
家园同步
1、请家长适时引导幼儿废旧物品回收再利用,争做环保小能手。
2、日常注意环保节约,例如空调温度不要太低、循环利用水等。
随机教育
在日常生活中,时刻提醒幼儿要注意环保,不能浪费,例如,利用洗手的水浇花、拖地等。
相关链接
观看环保宣传广告,提高环保意识。