[教案范本] 幼儿园大班音乐教案《唐老鸭减肥记》季度范文精选。

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，每个老师为了上好课需要写教案课件，如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢？下面的内容是小编为大家整理的[教案范本] 幼儿园大班音乐教案《唐老鸭减肥记》季度范文精选，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

2、初步学会合拍地做胖鸭走、瘦鸭走及做运动的动作。

3、感受音乐活动中带来的快乐，知道肥胖会给人们的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。

活动准备：

音乐（瑞典狂想曲前半段）图片（胖鸭、瘦鸭）运动图谱

活动过程：

一、出示胖鸭图片，幼儿观察讲述：谁来了？他长得怎么样？你怎么看出它很胖？（用动作表示）

二、故事导入课题，探索A段动作。

1、教师讲述唐老鸭的故事，重点讲述肥胖给唐老鸭带来不方便：上楼很吃力、小动物们笑话它、医生告诉他肥胖会带来很多疾病、跑步比赛得到倒数第一名。

2、探索胖鸭走路动作，个别模仿→教师总结→全体模仿。

3、合音乐节奏表演第一段动作。

三、探索B段动作

1、倾听音乐，让幼儿说说象在干什么？

2、引出运动主题，探索运动的方式和动作，教师用简图的方式记录。

3、带领幼儿按顺序把运动动作喊节奏做一遍。

4、试着合音乐节奏做运动动作。（选择有代表性的动作）

四、探索C段动作

1、出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。通过故事激发幼儿表演欲望，带领幼儿探索瘦鸭走与胖鸭走动作的区别。

2、用故事情节引导幼儿做瘦鸭跑步动作。

3、随音乐做瘦鸭奔跑动作。（注意提醒幼儿跑步时与别人共享空间）

五、完整表演

1、幼儿完整欣赏音乐，感受节奏快慢的区别。

2、带领幼儿根据设计的情节来合节奏表演动作。

注意让幼儿在结束的地方摆造型表示庆祝跑步得第一的心情。

3、重复表演1-2次（幼儿可以邀请客人老师一起参与运动）。

六、教师小结"通过故事，我们懂得了什么道理？""我们平时该怎样做呢？"

1、注意饮食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。

2、注意运动健身。

3、祝愿每个孩子都是健康的、快乐的。

扩展阅读

课件范本: 幼儿园大班音乐教案《小黄鸭减肥》模板

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？下面是小编精心为您整理的“课件范本: 幼儿园大班音乐教案《小黄鸭减肥》模板”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、通过欣赏音乐VCD和借助图谱提示，欢快自由地学习韵律操《小黄鸭减肥》。

2、在韵律活动中发挥幼儿的想象力和创造力，培养幼儿肢体动作的协调性和韵律性

3、感受乐曲欢快、活泼、幽默、诙谐的情趣。

活动准备：

音乐《小黄鸭减肥》、律动VCD《小黄鸭减肥》自制PPT

活动过程：

一、情景导入：

教师学小黄鸭叫声情景导入

师："听，是谁来了？"（小鸭）

这只小黄鸭呀是马戏团的一位演员，本来它想来为我们小朋友表演节目的，可是最近它发胖了，胖得连路都快走不动了，这可怎么办啊？大家给它想想办法吧。

二、音乐感受：

1、师幼交流讨论让小黄鸭减肥的方法

师："小黄鸭走路也走不动了，也不能表演节目，这可怎么办呢？'

幼："做运动减肥"

师："做哪些运动呢？"

2、我们来教教小黄鸭吧（教师播放音乐，幼儿有节奏地表现各种运动的姿态（拍球、跑步、跳绳、踢毽子等）

三、学习律动《小黄鸭减肥》

师："谢谢你们的帮忙，出了那么多的点子，小黄鸭最终把这些运动的动作整合起来编成了一套减肥操，这套减肥操可有用了，大家想看看小黄鸭的减肥操是怎么跳的吗？

1、幼儿欣赏律动

2、教师引导幼儿说说做做VCD中的动作

师："小黄鸭是怎么跳的？它好像在做什么运动"

3、欣赏律动第二遍：

师：老师也好想学做这套小黄鸭的减肥操，你们想学吗？让我们一起来看看减肥操里一共有几个动作，每个动作做了几遍

4、利用PPT图谱学习记忆律动中的动作

师：你看到减肥操里有哪几个动作呢？（教师播放PPT）这个动作做了几遍？我们也来学一学吧

师：你最喜欢哪个动作？大家也来试一试吧

师：你觉得那个动作有点难？谁会做这个动作的？大家都来试一试吧

师小结提升：原来这个减肥操一共有5个动作，每个动作做四遍

5、完整练习：

让我们跟着小黄鸭一起来做减肥操吧！

[课件系列] 幼儿园大班音乐教案《买菜》季度范文精选

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[课件系列] 幼儿园大班音乐教案《买菜》季度范文精选”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

设计意图：

《买菜》这首歌是一首旋律重复、欢快的两拍子的歌曲，主要表现了“我”和奶奶去买菜的场景，通过既有趣又押韵的歌词，表现了祖孙二人快乐的买菜过程，非常符合幼儿的生活经验，也深受幼儿的喜欢。另外，现在很多孩子都存在偏食、挑食的现象，而本歌曲中还蕴含着营养配餐、不偏食挑食的教育价值，值得我们教师挖掘。还有就是在本次设计的过程中，我更加注重在发展幼儿唱歌能力的同时，培养幼儿的创造力、感受力和表现力。为幼儿提供自由表现的机会,尊重和肯定幼儿独特的审美感受和表现形式,分享他们创造的快乐。

活动目标：

1.感受歌曲欢快的旋律以及说唱这种歌唱方式的诙谐，理解歌词内容，随着音乐有节奏的说唱。

2.喜欢音乐活动，尝试结合自己的生活经验有节奏的进行歌词填充并大胆的在同伴面前表现。

3.知道饮食要均衡合理、荤素搭配，才能让身体健康成长。

活动重点：理解歌词内容，随着音乐有节奏的说唱。

活动难点：结合自己的生活经验有节奏的进行歌词填充并大胆的在同伴面前表现。

活动准备：

经验准备：幼儿有和家人一起逛超市或菜市场的经验，初步认识各种菜的名称。

物质准备：

1.歌曲图谱（PPT）；

2.各种菜的图片PPT（歌曲内没唱到的）；

3.音乐《买菜》、播放器。

活动过程：

一、发音练习：《小星星》

二、谈话导入，引发幼儿兴趣。（注：根据幼儿回答的情况决定播放歌曲的次数）

三、欣赏歌曲，学习歌词。

1.播放完整歌曲，幼儿欣赏。（注：根据幼儿回答的情况决定播放歌曲的次数，假如幼儿还未听清楚的话，可适当多放几遍音乐。）

2.结合歌曲图谱（PPT），引导幼儿理解记忆、歌词。

（1）师：歌里面说今天天气怎么样？“我”和谁去买菜？

（2）我们都买了哪些菜？歌里面是怎么说的？最后怎么样了？（启发幼儿回忆歌词内容。）

（3）玩“找歌词”的游戏。（教师一页一页展示图谱，引导幼儿观察，学习每一页图片代表的歌词。）

（4）学习完整歌词。（引导幼儿看着图谱跟随音乐节奏完整朗诵歌词。）

四、学习演唱歌曲。

1.重点学习歌曲说的部分。

（1）引导幼儿说出歌曲的特点：说唱结合。

（2）学习按ⅩⅩ ⅩⅩ ︱ⅩⅩ Ⅹ︱的节奏说出萝卜 黄瓜︱西红 柿︱，蚕豆 毛豆︱小豌 豆︱。（引导幼儿边念边拍手。）

（3）引导幼儿发现说的部分歌词的秘密：每一句歌词都由三种菜组成，前面两样蔬菜的菜名都是两个字，后面一样蔬菜的菜名是三个字。

2.引导幼儿结合自己的生活经验和图谱有节奏的进行歌词创编并大胆的在同伴面前表现。

（1）出示各种菜的图片PPT（歌曲内没唱到的，老师有意识的按“说”的规律整理图谱），引导幼儿观察，并说一说。

（2）尝试创编歌曲“说”的部分。（引导幼儿大胆尝试。）

3.引导幼儿逐句学习演唱歌曲。（钢琴伴奏）

4.尝试完整演唱歌曲。（钢琴伴奏，提醒幼儿说和唱衔接自然。）

5.播放音乐，结合创编图谱，幼儿再次完整演唱歌曲。（幼儿可加入自己创编的歌词。）

五、师幼共同探讨营养配餐问题。

1.师：小朋友们今天表现非常的棒，可老师这还有一个问题想问问小朋友们。为什么“我”和奶奶除了买鸡蛋、鱼、母鸡之外，还要买了青菜呢？（幼儿自由讨论回答。）

2.师小结。

活动延伸：

1.请家长们配合，在日常生活中引导幼儿养成不偏食挑食的好习惯。

2.在表演区中投放《买菜》音乐及相关道具，引导幼儿进行创造性的表演。

课件范文: 幼儿园大班教案季度范文精选

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，做好教案课件是老师上好课的前提，那么，有哪些可以值得参考的幼儿园大班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的课件范文: 幼儿园大班教案季度范文精选，希望能对您有所帮助，请收藏。

一、教材分析：

本次活动内容选自华中师大版大班英语教材《Expressions 表情》一课。生活中，幼儿对于常见的表情（高兴）Happy、（哭）Cry、（生气）Angry都有了正确的认识，对于戏剧脸谱，尤其是川剧中的绝活“变脸”，更是兴趣浓厚，并自发地在角色游戏中玩起了“变脸”的游戏.。为此，我针对幼儿对《表情歌》非常喜爱的现状，通过“变脸”的游戏，使幼儿在学中玩，玩中做，让幼儿能将所学知识，活学活用起来，真正的运用到生活中去。

二、设计理念：

1、我班幼儿大多活泼、开朗，表现欲望强，许多幼儿经过两年来英语课的学习和培养，已基本熟悉了教师的课堂用语，对于作为我园园本课程的英语课，产生了浓厚的兴趣。

2、现代教学理论认为，教育就是引导。导出是“引”的过程，而非灌输。本次教学活动，通过让幼儿说一说、画一画、唱一唱、做一做等多种形式的展开，充分体现了新《纲要》所强调的：幼儿是学习的主体，教师则是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者的“以人为本”的先进理念，大大激发了幼儿学习英语的兴趣。

3、创设学习英语的宽松、愉悦的周边环境和学习英语的氛围，通过手、脑、口、眼在活动中并用的学习方式，加深幼儿对新知识的记忆，发挥幼儿的想象力和创造力、表现力。

三、教学目标：

1、通过活动，认识并会读单词：Happy 高兴、Cry 哭、 Angry生气；发音清楚、准确。

2、通过活动，发展幼儿的表现力，培养幼儿的合作和创新精神。

3、通过游戏，使幼儿活学活用的掌握新知识，体验到英语学习的乐趣。

四、教学重、难点：

重点：学会单词Happy、Cry、Angry，发音清楚、准确，能正确理解其意义。

难点：活学活用地掌握新知识，将单词Happy、Cry、Angry灵活的使用在日常用语中。

五、教学准备：

幼儿：圆形卡片若干（比幼儿人数略多）、彩笔，

教师：春天的背景图，Happy、Cry、Angry的表情娃娃（贴绒）各一个；蝴蝶、蜻蜓的贴绒各一只、各色花朵、草丛若干，Happy、Cry、Angry的花姐姐脸谱各一个。

六、教学设计：

（一）导入活动：

1、拍手做律动，随音乐《表情歌》边跳边唱进入活动室，随意席地而坐。

2、相互问候：（师）Good morning , Boys and girls 。

(生) Good morning Miss Jiang。

（师）How are you?

(生)Fine, Thank you. How are you?

（师）I’m fine, Thank you.

(生)You are welcome.

3、(Warm _up) Listen a song: 《 Hello 》, 集中幼儿注意力.

【通过歌曲《表情歌》，营造幼儿学习英语的良好氛围,吸引幼儿的注意力,稳定幼儿的情绪,自然、顺利地过渡到英语教学中.师生席地而坐, 随意而宽松的学习环境,营造了师生平等、和谐而愉悦的学习氛围,有利于幼儿主动性和创造性的发挥】

(二)基本部分：

1、（出示春天的背景图）结合季节特征，讲故事《小猫钓鱼》，导入新课。师边讲故事，边出示贴绒。（蝴蝶、蜻蜓及生气、哭、

高兴的表情娃娃）

2、结合故事提问：猫弟弟没有钓到鱼，心情怎样？生气的表情是什么样的？

⑴自然引出单词：Angry ；

⑵师范读，并结合肢体语言教读；

⑶幼儿集体、分组、个别等多种形式进行练习发音。

3、同样的提问，学习单词：Cry 、Happy；

⑴提问：猫弟弟被妈妈责备了后，心情怎样？表情呢？引出单词Cry

猫弟弟钓到大鱼后，心情怎样？表情呢？引出单词：Happy

⑵师结合肢体语言教读单词：Cry 、Happy；

⑶采用大声读、小声读、口型联系等多种形式进行发音练习；

【利用幼儿喜欢听故事的天性，将语言与英语进行整合，结合季节特征，通过幼儿耳熟能详的故事《小猫钓鱼》引入新课，集中幼儿的注意力。导入新课过渡自然，练习方式生动、活泼、变化多样，充分抓住了幼儿好奇、好模仿的天性，增强了幼儿学习英语的兴趣，避免了传统的说教、练习的枯燥无味。】

4、游戏：

变脸（结合季节特征，将脸谱变成了花儿姐姐）

⑴师快速出示表情娃娃脸谱，复习所学单词Happy、Cry、Angry

⑵个别幼儿快速出示表情娃娃脸谱，巩固、复习所学单词

【通过幼儿生活中感兴趣的“变脸”游戏，师幼互动，使幼儿在学中玩，玩中做，提高幼儿学习的兴趣，巩固、复习了所学内容。】

5、游戏：“看谁对又快”（师幼互动——贴小红珠）

⑴“英、汉互译”

师用英语说表情单词，幼儿则用中文说出相应的表情，并辅以肢体语言；反之，师说中文，幼儿则用英语说出该表情的单词；

⑵“我来说，你来做”

师说单词，个别幼儿做相应的表情；反之，幼儿做表情，师说单词；

⑶“我猜，我猜，我猜猜猜”

幼儿间相互做表情，对方说出相应的英语单词。

【爱游戏是幼儿的天性，利用游戏对所学单词进行及时巩固，培养了幼儿安静倾听、快速反应的能力和

习惯；同时，针对幼儿喜欢争强好胜的心理，设计了竞赛，增强了学习的趣味性。在游戏中增加了师幼互动，使幼儿变成学习的主体，教师则是幼儿学习的支持者、合作者、引导者，充分体现了“以人为本”的先进理念。】

6、画一画，说一说

花姐姐送了礼物给小朋友，请小朋友将自己的表情用画笔画出来，并说一说，为什么自己的表情是Happy、Cry或Angry。

【动静结合，布置作业与美术、语言相联系起来，激发了幼儿学习的兴趣，在动手操作中，运用了新知识，通过手、耳、口、脑、眼等多种感官的合作，有利于有意记忆力的培养。】

七、结束部分：

1、Listen a song and dancing :

唱《表情歌》（英语单词替换中文），并随音乐，边跳边唱，自然出场。

2、将自己的表情娃娃的表情用英语说给家长听，并说出为什么。

【《表情歌》生动、有趣，朗朗上口，幼儿非常喜欢，又十分贴近本次活动内容，且做到了首尾呼应，结束自然，同时，重视了幼儿与家长的互动。】

月度课件精选 幼儿园大班音乐教案《兔子与大树》季度范文精选

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，做好教案课件是老师上好课的前提，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？小编经过搜集和处理，为您提供月度课件精选 幼儿园大班音乐教案《兔子与大树》季度范文精选，供您参考，希望能够帮助到大家。

【活动目标】

1、熟悉音乐节奏，根据音乐分辨角色动作。

2、能根据活动情节创编移树动作，体会游戏的乐趣。

3、通过活动明白“要爱护花草树木”。

【活动准备】

完整音乐细节巩固练习音乐、圆形座位摆放。

【活动过程】

一、故事导入。

师：兔妹妹在回家的路上撞到大树上受伤了。于是兔首领很是心疼难过，它要想办法把这棵大树给移走！现在请你们来看一看兔首领都做了哪些动作代表什么意思？教师带幼儿一起来练习巩固动作。

二、想办法来创编移树的动作。

师：音乐的最后发生了……（大树倒了）如果你们是兔首领会怎样把大树移走呢？

1、引导幼儿们循序渐进从用肢体去移树过渡到使用工具。选取几个方法与音乐匹配来进行游戏。

2、坐在座位上做上肢动作：出门前的准备动作。起立绕圈做动作。

动作建议：

出门前动作：伸懒腰起床洗脸锤胳膊喝神奇饮料

出门后动作：走路看一看坐大树举胳膊做大树的样子移树动作（以上每个动作做两个八拍）

三、增加难度加入游戏规则。

师：撤掉一把小椅子，继续玩儿游戏。没有找到大树的小朋友就是兔首领，由兔首领自己来选办法移走大树。匹配完整音乐进行游戏。

游戏玩法：

1、所有幼儿在圈上参与游戏活动。通过学习律动熟悉游戏内容。

2、活动高潮绕圈走路找大树，椅子做大树，16名幼儿l5把椅子，当坐大树的时候通过抢椅子的游戏来选出“兔首领”。之后由选出的兔首领想移树办故事引导就是兔首领的保卫计划。

3、游戏最后，引导幼儿在不伤害大树的情况下，一名老师或幼儿做大树，其余的大家一起齐心将大树移栽到另一个地方。

活动延伸：

选取一名幼儿或老师做大树，剩下的大家齐心把大树挖出来，下场将大树移栽到另一个地方。

【课件模板】大班音乐教案季度范文精选

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【课件模板】大班音乐教案季度范文精选”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、乐意倾听音乐，感受乐曲中的变化。

2、根据乐曲的变化，用肢体语言表现游戏情境。

3、在游戏情境中体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

蓝精灵图片4个、草地四块、两条小溪、鹅卵石八块

蓝精灵音乐

活动过程：

一、欣赏音乐，了解内容。

1、出示蓝精灵，以去森林引题。在遥远的森林深处，有一群聪明善良的蓝精灵，你们想不想和他们做朋友？那我们就去森林寻找蓝精灵，请你猜猜去森林要经过哪些地方呢？（幼儿自由讲述）

2.欣赏音乐。今天我们去森林要走过草地，经过小溪。(出示草地、森林的图片)请你听一听音乐里面哪些要走草地，哪里要经过小溪！

二、感受乐曲的变化。

1、你觉得这段音乐中哪里告诉我们是走草地，那到底走过了几块草地？请你再仔细的听一听吧！

2、（再次欣赏音乐，教师按音乐的变化放入图谱。）哦，的确是走过了两块草地，你们的小耳朵听的可真仔细。那从哪里听出是走过了两块草地呢？

3、你想怎么走草地呢？（幼儿自由做动作）请你跟音乐走一走吧！

4、（欣赏音乐第一段中的过小

溪部分）原来在这段音乐中我们走过了两块草地，那除了要走草地外，我们还要经过哪里呢，我们一起往下听吧！

5、这个音乐告诉我们在干什么？对了，那我们过小溪时要跨过几块鹅卵石才能过了小溪？（4块）让我们再来听一听到底是不是4块。（边听音乐边出示图谱）小结：原来在第一段音乐中我们不仅要走过两块草地，还要跳过四块鹅卵石过小溪。

6、你想怎么过小溪呢,你能用一个好看的动作表示出来吗？（幼儿自由表演）并请幼儿练习。

7、（欣赏第二段音乐）我们再来听一听第二段音乐中会发生什么有趣的事情呢！你发现第一段音乐跟第二段音乐之间有什么秘密了吗，它们有什么一样的地方吗？

8、（再次播放第二段音乐）它们真的有什么多一样的地方呀！那我们再来听一听到底是不是这样的。（边听教师边放图谱）哦，原来第一段音乐真的和第二段音乐是一样的，小朋友们都听出来了，你们真能干！

小结：现在我们知道了第二段音乐跟第一段音乐是一样的，都要经过两块草地、跳过四块鹅卵石。

三、幼儿表演游戏。

1、你们想去森林深处寻找聪明可爱的蓝精灵吗？不过在过草地时可要轻轻的走哦，还有在过小溪时可要注意安全，要轻轻的跳，可别掉到小河里去了，明白了吗？好，那我们现在就排队出发吧！

2、真累呀，我们坐下休息一下吧！刚才我发现有的小朋友没有跟着音乐的节奏走，所以我们到不了那个美丽的森林。你们还想不想去找可爱的蓝精灵呀？这次我们可得按音乐的节奏走吧。

3、我们终于到了美丽的森林深处了，找找蓝精灵吧！。找到了，我们和蓝精灵一起来做游戏吧！（播放音乐）

4、去森林除了可以走着去，你还想怎么去呢？

四、结束活动

你们还想不想和蓝精灵一起到更美丽的森林里去呢？那你可以用你自己喜欢的方式去，我呀要开汽车，走，我们出发吧！（播放整首音乐，跟音乐离场）