课件范本: 大班健康教案其三。

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，每个老师为了上好课需要写教案课件，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“课件范本: 大班健康教案其三”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

【活动目标】

幼儿能用已有感知人物动态的经验与运动器械组合，大胆想象表现运动中的情境，体验运动的快乐。

【活动准备】

运动中的照片，绘画工具

【活动过程】

(一)经验回忆--感知人在运动时的各种动态游戏：猜一猜--感知运动中的各种动作重点提问：

(1)猜猜他在玩什么?

(2)你是从哪里看出来的，说说他的动作怎样?

ppt：运动照片--欣赏、感知自己和同伴快乐运动的情境重点提问：

(1)、你们在玩什么?运动时感觉怎样?

(2)、为什么要运动?

小结：运动时人的各个部分都会动起来，运动不仅能锻炼我们的身体，还能带给我们自信和快乐。

(二)主题创作--运动健康又快乐

(三)交流欣赏--体现运动的快乐，积累主题创作的经验

1.说说和谁在一起开展什么运动。

2.说说运动中的趣事，积累表现经验。

延伸阅读

课件范本: 花儿朵朵开大班教案其三

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“课件范本: 花儿朵朵开大班教案其三”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

1、初步熟悉乐曲旋律，学习有节奏地做动作，在游戏中感受律动欢快的情绪。

2、借助彩绸，学习初步创编动作，尝试用不同的动作跟随音乐表现自己的欢快。

3、喜欢用彩绸跳舞，初步感知道具在活动中的作用。

教学准备：

1、在教室设计出一个大花园

2、用人手一份彩绸制作的一朵大花、音乐磁带、录音机

教学过程：

一、熟悉音乐，伴着音乐赏花入场。

二、教师引导幼儿能用身体的不同部位来亲花

听音乐表现开花动作。

二、探索学习律动：花儿朵朵开

1、 用彩绸感受开花过程。

2、听音乐表现：花儿朵朵开。（引导幼儿向不同的方向，不同的高度开花，并结合音乐有节奏的做开花动作。）

2、增加风爷爷情节，创编风爷爷和花开心玩的情景

（伴者音乐利学习挥彩绸的动作，结束时用身体动作开一朵花定格）

三、完整表演

让我们伴随着音乐让花儿开得更美丽些吧！

四、自由创编彩绸动作表演。

1、彩绸真美丽，你还想怎么玩呢？请你听着音乐玩一玩。

2、教师发现有创意的动作提取并集体学习。

3、听音乐尝试表演第二段

五、完整开心地表演律动。

延伸活动

花儿要休息了，跟花再见了

[课件范本] 幼儿园大班体育教案其三

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，老师工作中的一部分是写教案课件，那么，你知道幼儿园大班教案要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的[课件范本] 幼儿园大班体育教案其三，希望能为您提供更多的参考。

【活动设计】

《幼儿园纲要》在健康教育内容中指出：教师要用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵敏性。本班幼儿喜欢运动，喜欢新异一物多玩的体育器具。所以我选择了小巧、灵活一物多玩，自己制做有乡土特色的“草囤”。激发幼儿参与运动活动的兴趣。

【活动目的】

1、尝试草囤的各种玩法，发展幼儿的跳、跨、协调等各种能力。

2、体验与同伴共同合作的快乐，体验成功。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

【活动准备】

用农村自然物自制的草囤若干。音乐

【活动过程】

一、开始部分。

1、师：“小朋友们，你们看老师拿了什么?你们看见过吗?在什么地方看见过?它的名称叫什么?用什么做的?今天老师拿来干什么用呢?

2、教师小结：今天老师拿来的玩具名称叫“草囤”是我们幼儿园的老师自己用农村中的稻草做出来的，先用稻草捆扎成筒状，外面再用稻草串绕制而成。现在我们每人拿一个和老师一起做热身运动。草囤说：它有好多好多玩法，玩起来又方便、又安全、又开心，今天要和我们小朋友做游戏，现在我们一起来试试吧!

3、师生运动：幼儿每人拿一个草囤，双手扶草囤练习下蹲、踢腿、弯腰、扭胯等。单手扶草囤练习转圈、下蹲、踢腿、弯腰、扭胯、与同伴交换位置。

二、基本部分。

(一)幼儿自由探索草囤的玩法。

1、幼儿个别自由探索。

A、师：“小朋友们，刚才我们已经和草囤做了朋友，草囤说它有好多好多玩法，玩起来又方便、又安全、又开心，今天要看我们小朋友本领到底有多大?能玩出几种玩法?现在我们一起来试试吧!”

B、集中探讨幼儿刚才的各种玩法。

C、讨论草囤最普遍的玩法“跳”。组织幼儿集体尝试最普遍的一种玩法——跳草囤。(双脚跳、单脚跳、跨跳)。

2、幼儿两两自由结伴尝试

师：“草囤说小朋友真聪明，想出了跳、滚、推、抛等各种的玩法，现在草囤要找个草囤朋友一起玩，看看小朋友把两个草囤朋友放在一起怎么玩?”

A、幼儿两两结伴玩草囤，教师鼓励幼儿大胆尝试。

B、请合作玩得好的幼儿示范。

C、幼儿再分别尝试探索玩法。

3、幼儿分组探索尝试草囤的多种玩法。

师：“小朋友们，你们玩出了这么多的玩法，草囤真是太高兴了，现在我们分成小组，每组派一个代表轮流介绍演示自己组最拿手的一种玩法。”

A、幼儿分组探索尝试，教师观察。鼓励幼儿遇到困难同伴间协商解决。

B、幼儿分组介绍怎样合作玩草囤的。

C、幼儿再分别尝试探索玩法。

(二)游戏：小小奥运会

1、师：“小朋友们和草囤做了朋友，动了脑筋，玩出了不同的玩法，现在草囤说要和我们全体小朋友再一起做游戏好吗?马上奥运会就要在北京举行了，你们想不想去参加奥运会?你最喜欢哪个运动员?

2、了解奥运会项目。

师：“奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌?(跨栏)你们知道跳远和举重有哪些奥运会冠军?张海原、顾俊杰、占旭刚，那现在我们要练好本领等长大了去为国家夺取金牌”。

3、布置游戏场景

师：“现在我们一起布置游戏场景，先来布置跳远区域，然后布置跨栏区域，最后是举重区域。”幼儿分成三组进行布置。

三、放松整理、收拾结束。

结束语：玩了很久了，草囤累了，小朋友也该休息了，让我们抱着草囤回家吧!

评析：

1、活动器材具有独到之处。

利用农村自然物——稻草，由教师自己动手制作而成的草囤，玩法多样，既方便安全，又具锻炼的实效，教师能积极为孩子创设锻炼身体的环境。

2、幼儿兴趣盎然。

教师从活动方案的设计、活动的流程、提供的材料以及活动现场的灵活指导都考虑到幼儿的年龄特点，激发幼儿对参与本活动的兴趣，整个活动充分调动了幼儿主动探索、积极参与，幼儿情绪反应良好，较好地贯彻了《新纲要》提出的“兴趣是重要目标”的精神。

3、组织形式灵活。

整个活动过程中，教师注重信息反馈，善于随机调整，组织形式多样，采用了个体尝试、两两结合尝试、小组探索和集体游戏的方法，可谓形式多样，为达到目标考虑周详。

4、促进了幼儿活动能力和身心的发展。

整个活动体现出“玩中学、玩中练”，让不同层次的幼儿根据自己的能力，乐意去尝试、体验，提出了逐步递进要求，有利于激发不同水平孩子的运动潜能，同时让幼儿在活动中产生成功体验，对幼儿自信心、意志力的培养有着积极的作用。

【活动反思】

结合我们的特色今天我组织了健康活动《玩草绳》，在活动中，幼儿们饶有兴趣对绳子造型，我也充分给了幼儿自由的空间，让幼儿自主的想象、去创造，使幼儿在探索事物的`兴趣增强，尝试观察事物的方法在创新，他们的想象和创造在丰富，幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽。在整个活动中，让我深深感悟到：教师要在幼儿的学习过程中善于发现幼儿的兴趣点，只有抓住幼儿兴趣点，就能激发幼儿的求异思维。而幼儿求异思维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的，有了它，你就不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培养幼儿勇于创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。

小百科：草，汉语一级字，读作cǎo，最早见于甲骨文，其本义是栎实，栎树的果实，即《说文》：“草，草斗，栎实也。”又是春天最先萌芽生长的植物，也可以指草本植物。引申为野地、山野、民间；又引申指粗略；初步的。又借指雌性牲畜。

课件范本: 大班健康教案《牙齿的秘密》之三

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，每个老师为了上好课需要写教案课件，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？小编特地为您收集整理“课件范本: 大班健康教案《牙齿的秘密》之三”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。

2、教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样保护牙齿。

3、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。

活动准备：

1、牙齿模型一个

2、牙刷、牙膏一套

3、小镜子人手一个

4、PPT课件：课件(一)《爱吃糖的老虎》，课件(二)牙齿的介绍，课件(三)：刷牙的安全，课件(四)刷牙歌

活动过程：

一、观看课件

(一)《爱吃糖的老虎》，引出课题。

1、小朋友，谁是森林中的百兽之王呀?(老虎)

2、大老虎可威风了，小动物们都害怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今天，小狐狸不害怕大老虎了!--为什么呢?你想知道吗?那咱们一起来听故事吧。

3、播放课件《爱吃糖的老虎》。

4、师：小狐狸为什么不害怕大老虎了呢?

5、师：大老虎的牙因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小朋友，你们的牙齿健康吗?

6、小朋友照镜子观察牙齿。

(请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度)

二、了解牙齿的作用

1、利用生活经验讲述牙齿的作用。

师：你们知道自己有多少颗牙齿呢?小朋友可以对着镜子数一数。

(幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告诉老师)

2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。

师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用最大?食物是怎样被一点点嚼碎的?

师：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的?

三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。

1、观看课件，掌握牙齿名称和作用。

师：刚才小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。

演示课件(二)：牙齿的自我介绍

师：你们现在认识这些牙齿了吗?它叫什么名字?有什么本领?

教师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂，而磨牙的本领是将食物磨碎。

2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。

3、幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察，再次确认三种牙齿的具体位置和名称。

(教师分组指导，巩固认识牙齿的作用。)

【课件收藏】 大班教案其三

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，作为老师的任务写教案课件是少不了的，那么，你知道幼儿园大班教案要怎么写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《【课件收藏】 大班教案其三》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、学会看谱合奏，体验合作演奏的乐趣。

2、发现生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。

活动准备：

1、创设厨房场景；事先拍摄录像：教师打击乐（两段）；

2、厨房用具实物挂在kt板后；

3、录音机、伴奏音乐磁带、节奏图形卡。

活动过程：

一、引出主题

1、逐一认识厨房用品。

我们到厨房去看看，厨房里有些什么？它们有什么用呢？

2、观看录像，欣赏厨房交响曲。

（1）欣赏录像

看录像里的这些厨房用品有什么用呢？

这些好听的音乐是用哪些东西演奏的呢？

（2）教师按幼儿说的出示实物。

3、教师小结。

原来这些厨房用品还能敲出这么好听的音乐。

二、自由敲击

1、教师录音：幼儿自由选择用具敲击。

2、幼儿听录音：你们觉得好听吗？你们用了哪些用品演奏的？为什么相同的用品，敲出的声音却不一样呢？

3、对比听：老师为什么敲得好听呢？

4、教师小结。

演奏时要一起整齐地开始和结束，还要有节奏地敲，不能敲得很响。

三、学习合奏

1、介绍节奏谱，幼儿拍击节奏。

这是什么节奏？

2、学习轮流演奏。

出示图片节奏谱——这是谁敲的节奏？

3、听音乐看节奏谱学习合奏。

现在我们能听着音乐看着指挥合起来试试吗？

四、延伸活动

1、老师表演：锅碗瓢盆交响曲。

老师还用哪些厨房用品演奏？是怎么演奏的？

2、教师小结。

下次我们可以试试用这些厨房用具来演奏更好听的音乐。

反思：

在活动的开始，我们设置了“神秘的大箱子”这一教具，让孩子们来听音猜物，孩子们都争着回答，当我取出敲击的物体时，孩子们发现是盘子、勺子这些厨房用具，很是惊讶！原来，厨房里藏着这么有意思的声音。此时，我及时抓住孩子们的兴趣点，让他们自由选择厨房用具来敲击，探索不同的声音。活动的第二个环节，在试教过程中也是修改最多的地方，原来我的设计是要让孩子自己总结出“清脆”和“低沉”，但试教后觉得效果不是太好，可能是源于幼儿词语的匮乏。现在活动中则改成由我直接给予幼儿答案，遗憾的是，活动过程中，幼儿对这两个词语还是感觉陌生。活动结束后，张老师提议；如果能让孩子们站起来说一说自己手中的用具声音是“清脆”还是“低沉”就更好了，可以加深幼儿对于形容词“清脆、低沉”的印象。节奏问好的环节其实是帮助幼儿复习接下来乐曲的节奏型。第一次试教后，老教师们提出了很多意见，比如：教师的节奏要抓准，语句要有完整性。再次试教时，我在这些方面就做了改动，比如“小朋友呀上午好”的最后一拍是否用延长音，欢迎客人老师的语句怎么说才能既完整又符合节奏型等等。接下来，我们运用手中的厨房用具来为乐曲《加油干》配器演奏，让幼儿自己来选择什么语句用什么音色，孩子们比较感兴趣，也基本能选出最和谐的演奏方法。最后，我和孩子们一起把厨房用具送还到厨房里，从而结束了整个活动。

我们课题组选择节奏乐活动为切入点来做为幼儿秩序感的养成研究，那么，在节奏乐活动中，幼儿取放厨房用具、相互间的合作演奏、互相协调交换乐器、看着指挥演奏乐曲等等，就充分体现了幼儿的秩序感的养成。当然，由于自身的问题，活动还存在一些不足，比如：教师的话语较多，对于幼儿的回答不能灵活地应对，指挥的动作不太规范等等。今后，还要在大家的帮助和指导下，争取更好的教学效果。

最新课件: 大班教案其三

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，教案课件是老师不可缺少的课件，怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“最新课件: 大班教案其三”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标

1、尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。

2、在完成绘画过程中，培养坚持性和独立自主学习的能力。

环境创设

范例一幅，蜘蛛和蜘蛛织网的图片几张，记号笔和油画棒

重点与难点

引导幼儿如何表现紧密排列线条，体会线描的美感。

活动过程：

一、图片欣赏，引出活动

出示蜘蛛：这是谁呀？你见过蜘蛛织网吗？为什么要织网？它是怎么织网的？

出示图片，引导幼儿观察认识蜘蛛网的形态。

二、欣赏范例，引导发现

引出：有只小蜘蛛出示了，妈妈高兴地为宝宝织了一张网，小蜘蛛睡在网里每天吃着美味的害虫飞快地长大。

出示范例：猜猜蜘蛛妈妈是怎么织网的？从哪里开始？

小蜘蛛也想织一张网，（演示越织越疏）这是飞来一只苍蝇，可是它逃脱了。为什么苍蝇会逃脱呢？

小蜘蛛又开始织第二张网，织着织着它感到疲倦就转起圈来，这是飞来一只蚊子，看见了说，不好，

这里有蚊香，连忙逃跑。蚊子为什么会把蜘蛛网误认为蚊香？

蜘蛛妈妈见了，想帮助小蜘蛛织网，可是小蜘蛛不同意，为什么？小蜘蛛究竟该怎样做？

教师或请幼儿示范。

三、创作和小指挥组一起织网

蜘蛛又开始织第三张网，让我们大家都来当一次小蜘蛛来织网。

思考先画蜘蛛还是先画网。

四、欣赏评价

看看比比哪只蜘蛛织的网最牢固。