课件精选: 大班音乐教案热热闹闹的大街上范文。

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？以下是小编为大家精心整理的“课件精选: 大班音乐教案热热闹闹的大街上范文”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1.通过欣赏照片感知大街的热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力。

2.体验创作画的乐趣，合理布局画面。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。wwW.ZJAN56.Com

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.PPT课件( 大街照片)、音乐(秋日私语钢琴曲)

2.大街背景图

活动过程：

(一)欣赏图片，用谈话的形式引导幼儿感受大街的热闹气 氛。播放PPT课件，让幼儿通过对照片的观察，调动已有知识经验，感受大街的热闹气氛

1.师：星期天老师逛街，还拍了照片，小朋友看看，这条大街上你们看到了什么?你觉得怎么样?(启发幼儿说出大街热闹的场面)

2.师小结：大街上有各种各样的商店，汽车来来往往，路边还种了许多花草树木，有许多人在高高兴兴地逛街，真热闹啊!

(二)出示背景图，激发幼儿创作欲望。

1.比较课件和背景图的异同。

(1)师：今天老师带来了一幅画，画上也是一条大街，小朋友和刚才照片上的大街相比有什么不一样?(引导幼儿说出背景图冷清的场面。)

(2)师：那你有什么办法使大街热闹起来呢?(引导幼儿想象、讨论使大街热闹的方法。)

(三)教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，绘画大街热闹的场景。

(四)评价欣赏幼儿作品。

1.幼儿介绍自己的作品，共同欣赏，体验自我创作画的乐趣。

2.教师小结，表扬鼓励幼儿。

活动反思：

当我看到“热闹的大街”这节教学活动时，我认为以集体合作的形式表现比较好，来突出主题，体现”热闹”的大街场景。本次活动遵循生活化原则，贴近幼儿生活，我先让幼儿观察大街的热闹画面，让幼儿充分感受大街的热闹和繁华，了解大街上的景物在画面上的布局，为幼儿创作时埋下伏笔，有效的提高幼儿的创作欲望。

精选阅读

[课件分享] 大班优秀音乐教案《闹花灯》

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，每个老师不可缺少的课件是教案课件，写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[课件分享] 大班优秀音乐教案《闹花灯》》，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标

1.能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。

2.学习闹字的下滑音唱法，表现歌曲幽默、风趣的特点。

3.尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。

活动准备

1.有关灯会的录像或图片。

2.幼儿用书第2册第12页、教学挂图(龙灯、风灯、狮子灯、孙猴闹天宫灯的图片)。

活动过程

1.观看灯会录像或图片，组织幼儿谈话，引导幼儿回忆观灯的情景。

提示：你在灯会上都看到些什么灯

2.引导幼儿学唱歌曲。

(1)引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的声音，讲难点前置，唱隆咚--咚锵和咚隆咚--咚锵。

(2)教师出示挂图，引导幼儿数花灯，学唱有花灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯。

(3)教师示范唱，引导幼儿在数花灯部分或敲锣打鼓部分自然加入。

(4)教师和幼儿共同分析闹字的唱法，(教案出自：屈老!师教案网)引导幼儿尝试下滑音唱法，表现出歌曲幽默、风趣的感觉。

(5)教师组织幼儿采用对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作歌曲的乐趣。

3.引导幼儿边演唱歌曲，重点启发幼儿在歌曲最后嗨处创造性地做出孙悟空的不同动作并停住不动，增强歌曲的趣味性。

活动延伸

1.听不同版本的《闹花灯》

2.为幼儿提供相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。

「课件模板」大班社会教案:繁华的大街260字

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《「课件模板」大班社会教案:繁华的大街260字》，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、认识街上常见的交通标志。

2、提高自我保护的意识，培养遵守交通规则的习惯。

活动准备：

幼儿人手一张纸、一支笔。

活动过程：

一、看警察叔叔怎么样指挥交通。

1、车辆和行人是怎样遵守交通规则的？

2、询问警察叔叔，引导幼儿提出问题。

3、学一学警察叔叔指挥的动作。如：全部车辆停止，左方来车停止，左方来车通行，右方来车通行等。

二、采访路人。

1、哪些动作是危险动作？（跨越护栏、行人走在车道上、自行车带人、在马路上打闹等）。

2、小朋友在街上行走要注意哪些问题？（跟着成人走，戴黄色帽子等）。

三、街上的标志。

1、找一找街上的标志。

2、看见不认识的标志怎么办？（询问警察叔叔或同伴间相互交流）3、回园画一画看到的标志。

[教案系列] 大班美术活动《热闹的马路》说课稿之五

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案系列] 大班美术活动《热闹的马路》说课稿之五”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一．说教材

在幼儿教育实践中，很多艺术教育的内容是来源于生活，内容的选择是以幼儿已有的生活经验为基础。马路是幼儿熟悉的环境，与幼儿生活紧密相关，尤其是马路上各种各样的车，深受幼儿喜爱，本活动贴近生活，是幼儿所熟悉的，易于接受的，能让幼儿在活动过程中充分表现自己的情感和体验。

二．说教法

为了达到预定的教学效果及考虑幼儿的年龄特征，本活动运用了示范与范例法、观察分析法、操作法来帮助幼儿建立起各种学习内容之间的联系，并大胆制作小汽车，设计出自己心中的马路。

示范与范例法：

老师直接示范给孩子看，学习一些关键的技能；在黑板上画上制作小汽车的图示。培养幼儿看图示折纸和回忆已有经验的能力。

观察分析法：

幼儿已经有过外出观察马路的经历，在课中可以互相交流关于马路上马路旁的景象。

操作法：

幼儿动手操作制作小汽车，并装饰汽车，最后还有合作装饰一条马路。让幼儿主动探索和学习，获得制作汽车，装饰马路的技能。操作法对幼儿学习美术具有决定性意义，因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出：只要有足够的时间和机会，每个幼儿都能达到高水平的学习。因此，在操作中，我想尽量让幼儿有充足的时间来操作材料，在充足的时间里积累经验，以获得装饰技能。

三．说怎么教

首先通过猜谜游戏带入汽车，引出马路，让幼儿互相交流马路上的景象，并出示简单的马路图，让幼儿观察发现，各种汽车做法不同（折、画、剪贴），一起幼儿折汽车的兴趣。

在制作小汽车时，我想通过图示，让幼儿尝试边看图示边折纸，在考虑到这是新内容的情况下，我决定在幼儿无法完整折出汽车的情况下，带领幼儿一起看图示折，针对部分不会的幼儿进行个别指导。这部分时间会用的比较长。

将幼儿分组，把汽车贴在事先准备的“大马路”上，幼儿合作将心中的马路画下来。

最后将各组的马路合并在一起变成一条更大更长的马路，幼儿给其取名字“热闹的马路”呼应主题。

四．说教学程序

活动目标:

1.幼儿能说出马路上热闹的景象。

2.尝试边看图示边折纸，并会添画马路上和路旁的景象。

3.体验合作的快乐，感受马路上的热闹。

活动准备：

白纸、油画棒、剪刀、双面胶、记号笔。

活动过程：

（一）通过猜谜的方式，引出汽车

1.谜题：充气橡皮腿，喝油不喝水，送人有载货，奔跑快如飞。（打一交通工具）

答案：汽车。

2.（出示汽车卡片）今天老师也带来一辆汽车，现在我们就跟着它去马路上转转吧。

3.小朋友回想一下马路上和马路旁边都有些什么？（树，汽车，人，红绿灯，斑马线等）

4.马路上有这么多东西啊，老师今天带来一幅图画，我们一起来看看！

5.图画画的是一个十字路口，上面都有些什么？

6马路上的汽车有什么不同？（引出有画的有剪了贴的还有折了贴的）

7.这种折汽车你会折吗？想学吗？

（二）尝试边看图示边折汽车

1.请小朋友拿出一张白纸，边看图示边折。

2.分步请幼儿讲解他是怎样折的（如对边折等）

3.在重点难折的地方，先请幼儿尝试自己看图折，不会的话再跟随老师折。

[教案]幼儿园大班音乐教案《闹花灯》（一篇）

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，做好教案课件是老师上好课的前提，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？小编特地为您收集整理“[教案]幼儿园大班音乐教案《闹花灯》（一篇）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

【活动目标】

1、感受黄梅戏曲调的欢快、热闹的气氛。

2、按一定规则进行游戏，在游戏中锻炼幼儿的听辩能力。

3、体验与同伴共同游戏的快乐。

【活动准备】

黄梅戏《闹花灯》选段，花灯两盏，手绢花每人一对。

【活动重点】

幼儿按照游戏规则进行游戏，同时体现"闹"花灯的热烈气氛。

【活动难点】

尝试"盘灯"的技巧。

【活动过程】

一、集体练习手绢花的玩法

1、师：今天我带来了非常好玩的东西，它叫手绢花，想和我一起玩吗？

2、老师带幼儿一起玩手绢花。

3、师：这么多人一起玩手绢花，感觉怎样？（热闹、喜庆、开心、像过年、过节一样）

二、出示"花灯"，幼儿熟悉乐曲旋律。

1、师：正月十五元宵节的晚上看过花灯吗？

2、提问：闹花灯时街上有什么？热闹吗？

3、教师小结：灯会上有各种花灯、接灯人、看灯人、闹灯人，非常热闹、喜庆。

4、熟悉乐曲。

师：老师今天也带来了一盏灯，我来扮演"舞灯人"，你们扮"看灯人"，我们一起来"闹花灯"。

三、组织幼儿游戏"闹花灯"。

1、第一遍游戏，交代游戏的三个规则

（1）听前奏音乐"看灯人"跟着"舞灯人"跑成圆圈后坐下。

（2）当音乐唱到"急忙走，急忙行"时，"舞灯人"用手绢点圈上的"看灯人"，被点到的小朋友的跟随在"舞灯人"的后面跑起来，当音乐唱到"东也是灯，西也是灯"时，被点到的小朋友和"舞灯人"一起来闹灯。

（3）音乐快节奏结束时，所有小朋友回到圆圈上。

2、第二遍游戏，交代新的游戏规则。

师：音乐结束时，你们的动作要和"舞灯人"的动作是相反的。

3、第三遍游戏：请一名幼儿扮"舞灯人"，带领幼儿一起闹花灯，结束时请舞灯幼儿自己决定做什么动作让其他小朋友跟自己相反。

4、第四遍游戏：交代游戏新增规则，让幼儿跟老师学习"盘灯"。

四、游戏活动尾声：

教师和幼儿共同共同总结和分享一起玩"闹花灯"游戏的感受和欢乐。

[热搜教案] 大班艺术活动教案：热闹的市场最新模板

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，老师工作中的一部分是写教案课件，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？下面是小编为大家整理的“[热搜教案] 大班艺术活动教案：热闹的市场最新模板”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1.欣赏水彩画《热闹的市场》，感受作品轻快.清新的画风。

2.根据已有经验有创意地表现市场的买卖情境。

3.体验买卖中交换的乐趣。

活动重难点：根据已有经验有创意地表现市场的买卖情境。

活动准备：

1.物质准备：油画与水墨画.水彩笔.彩铅.蜡笔.图画纸.放大镜。

2.环境准备：将有关市场的名画在区域里展示。

3.经验准备：幼儿有欣赏过名画的经验。

活动过程：

一、开始部分

通过谈话导入主题

小朋友都非常喜欢热闹，你们知道哪里很热闹？你喜欢去热闹的地方吗？老师今天带大家去一个热闹的地方

二、基本部分

1.欣赏封底名画，同时出示油画与水墨画，欣赏水彩画的风格

这幅画看上去感觉如何？这两幅画呢？

这几幅画看上去有什么不同？画面上的色彩放在一起给你什么感觉？

2.请幼儿仔细观察名画的细节，鼓励他们说出自己的看法

这幅画反映了什么样的场景？在这个集市里有哪些摊位？他们在卖什么东西？你觉得这些摊位上的人在说什么？哪个摊位最有意思？为什么？

3.游戏：名画鉴赏师！

请幼儿拿上放大镜扮演鉴赏师来评价小朋友的作品。

他的画中只有一个摊位还是有很多摊位？画里谁是卖东西的？谁是买东西的？你怎么看出来的？在他的画里，人们买卖什么？他用了什么方法表现买卖的东西？你喜欢那个摊位？为什么？

4.鼓励幼儿选用不同材料表现买卖场景。

回忆一下你参观过的卖场，这些地方是怎么布置商品的？买东西的人和卖东西的人怎么区别？他们买卖的是什么？这里有很多美工绘画材料，请选择需要的材料进行创作。教师小结：画家在作品中所表现出的淡淡的水彩，精准的线条，丰富的细节，以及作品中所透露的敏锐的想象力与逻辑推理力。

三、结束部分

教师展示一些其他市场的图片，结合生活经验讨论。

老师再给你看一些菜市场和夜市图片，这些市场你们去过吗？在这些地方可以买到什么东西？

活动延伸：

1.美工区：幼儿可用不同材料，不同风格表现自己心中热闹的市场

2.图书区：教师将有关各类市场的图书投放至图书区供幼儿欣赏

活动反思：市场对于孩子很熟悉，很贴近幼儿的生活，本节课通过欣赏水彩画《热闹的市场》，感受作品轻快.清新的画风。根据已有经验有创意地表现市场的买卖情境.体验买卖中交换的乐趣。孩子们都乐于参与其中，感受市场的热闹非凡。欣赏活动时美术领域很难进行的一种活动，需要教师自身对作品有深度的认知，在使用幼儿可以理解的语言进行讲述，幼儿对大师级别的美术绘画会有别于成人对作品的感受，在美术欣赏的策略上就需要幼儿多对赏析作品，进行深度的寻找挖掘和再次尝试创造。