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《雪孩子》大班教案

《雪孩子》大班教案

时间:2022-09-20 赵老师教案网

[推荐教案] 《雪孩子》大班教案之四。

工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[推荐教案] 《雪孩子》大班教案之四”,相信您能找到对自己有用的内容。

设计背景

孩子在日常生活中以自我为中心,不能互相帮助。常为一点小事发生纠纷。为了教育孩子,同伴之间应团结互助,也是为了更好地发展孩子的语言。进行此次语言活动。

活动目标

1、理解故事内容,感知故事中的雪孩子可爱、善良、勇敢、乐于助人、舍己救人这一角色,并体验其美好的情感。

2、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

重点难点

教学重点:发展孩子的语言。

教学难点:理解故事中雪孩子的形象,懂得小朋友之间应该互相帮助。

活动准备

知识经验:知道雪遇热会融化成水。

教具准备:故事磁带、教学挂图。

活动过程

一、谈话引入

冬天到了,下雪了,我们可以玩什么的游戏呢?(根据孩子的回答引出雪孩子)今天老师就给大家带来一个雪孩子的故事。

二、初听感知,了解故事内容

师放故事磁带

思考:1、这是一个怎样的故事?

2、故事中都有谁?

三、看图理解故事、发展语言

1、观察画面一、二、

(1)谁能用自己的语言描绘一下这几幅图?

(2)兔宝宝不愿意一个人在家,谁能表演一下兔宝宝会怎样说怎样做?

2、观察画面三、四、

(1)兔妈妈想了什么办法?

(2)谁能用自己的语言描绘一下图中的雪孩子?

(3)教师小结:兔宝宝和雪孩子玩了一会,天气真冷,兔宝宝就生起了火,发生了什么事呢?

3、观察画面五、六、七、

(1)发生了什么事?(小朋友们回答)

(2)雪孩子是怎么做的?

(3)谁来帮助救火?

4、观察画面八

雪孩子哪里去了?

四、看图复述、整理语言

请小朋友仔细观察所有的图片,和老师一起完整地复述故事。

五、组织讨论、升华主题

这个故事你最喜欢谁?为什么?

教师引导:为了救别人而牺牲了自己,这种行为就是舍己为人。师再简介两个舍己为人的案例。

六、拓展延伸

听了雪孩子的故事,小朋友都很感动,如果再有其他的小朋友遇到了困难,我们应该怎样做呢?

师小节:我们不能像雪孩子那样为了救别人而舍弃自己的生命。但在日常生活中,小朋友一定要尽我们所能帮助其他的小朋友。我们要团结互助。

2、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。 3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 重点难点 教学重点:发展孩子的语言。 教学难点:理解故事中雪孩子的形象,懂得小朋友之间应该互相帮助。 活动准备 知...

扩展阅读

课件推荐: 大班教案之四


作为一位幼儿园大班老师,保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,那么,你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢?小编收集并整理了“课件推荐: 大班教案之四”,希望能为您提供更多的参考。

活动目标:

1、在观察、交流、理解向日葵、葡萄、草莓争阳光的过程中,了解植物生长的不同状态。

2、知道阳光与植物生长的重要关系,乐意关注自然界更多植物生长情况。

活动准备:

自制三种植物生长状态的PPT,幼儿记录卡、植物图片,向日葵、草莓、葡萄的小图片与生长形态文字卡片、幼儿分组操作的材料。

活动过程:

一、导入

1、出示“争阳光”的文字卡片:认识这些字吗?(争阳光),什么意思呀?

争阳光就是努力争取得到阳光

2、猜猜谁可能会来争阳光?

还有谁需要阳光的,也要来争阳光?

小结:原来我们人、动物、植物的生长都需要阳光。

二、阅读理解

(一)观察阅读PPT1,

提问:这是哪里?(绿色家园)谁来争阳光了?

(二)阅读理解向日葵争阳光的过程观察PPT2

1、向日葵是怎样争阳光的呢,我们一起来看看听听吧:向日葵腰杆直挺挺的,拼命往高处长,叶子又阔又大,伸向四面八方,终于争到阳光了。

2、向日葵是怎样争阳光的?

小结:向日葵真有办法,它用拼命长高的`办法去争取阳光,使自己生长得更好。(出示相应文字)

(三)草莓、葡萄争阳光

草莓和葡萄可着急了,也急着要来争阳光,它们是怎样争到阳光的呢?想一想、猜一猜,把你们的想法记录在这张记录纸上。PPT3

1、幼儿分别记录草莓、葡萄争阳光的情况

2、请幼儿个别交流。

3、我们一起来看看,它们究竟是怎么来争阳光的?

(1)葡萄、草莓到底是怎样争阳光的?播放PPT4、5。

小结1:葡萄本领真大,它的藤儿爬呀爬,爬的高高的,卷须卷呀卷,卷的紧紧的,用藤条缠绕的办法争取阳光的。(出示相应文字:藤条缠绕)

(2)葡萄和草莓是怎样争阳光的?

小结2:草莓的办法真好,它躺在地上,贴着地面,用叶蔓舒张的办法也争取到了阳光。

(出示相应文字:叶蔓舒张)

总结:不同的植物争阳光的方法是不一样的:向日葵是用拼命长高的办法争取阳光的,葡萄是用藤条缠绕的办法争区阳光,草莓是用叶蔓舒张的办法也争取到了阳光。

三、经验迁移

1、这里还有许多植物,它们是用什么办法来争阳光的,我们一起来说说、分分吧。

2、幼儿分组操作,并交流纠错。

结束语:在我们绿色家园里还有很多植物,都有自己争阳光的方法,以后我们再去发现、去记录。

教案推荐: 大班活动教案之四


身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“教案推荐: 大班活动教案之四”,相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标:

1、体验与同伴合作游戏取得胜利后带来的快乐。

2、认识不同图形,知道不同形状的图形在“跳房子” 游戏中代表着不同的跳法。

3、能够在比赛中遵守游戏规则。

活动重点:

知道不同形状的图形在“跳房子”游戏中代表着不同的跳法,并能根据规则进行游戏。

活动难点:

根据规则进行游戏,体验取得胜利的喜悦。

活动准备:

扇子、音乐、不同形状的格子图片、画好的格子房子

活动过程:

一、开始部分

热身运动,跟随音乐(兔子舞)做单脚跳、双脚跳、开合跳。

二、基本部分

1、出示不同形状拼成的格子房子,并请小朋友想一想,怎样玩这些不同形状的格子房子?

2、请几个幼儿示范创意玩法(单脚 跳、双脚分开跳、双脚合拢、跨跳等并不踩到格子房子的边缘线)。

3、师小结并引导幼儿理解原来不同形状的格子代表着不同的跳法。正方形代表双脚分开跳、半圆形代表双脚合拢跳、圆形代表单脚跳、三角形代表不跳或者跨跳。

4、进行“扇子争夺赛”游戏,师讲述规则并示范。

师:小朋友们,我们现在方法与玩法都学会了,就开始一场真正的扇子争夺赛吧!在比赛中,你们可以自由分组进行,按照图形的变化,变换不同的跳法。如果在比赛过程中踩到房子的边缘线或未按要求跳的,需回到起点重新开始,比赛以接力赛的形式完成,哪一组最先抢到扇子即为获胜。

三、结束部分

师小结并进行放松运动。

师:恭喜第x组的小朋友获得胜利,拿到了扇子,这源于他们共同的努力与配合,让我们把最热烈的掌声送给第x组的小朋友。我们做了这么多次的跳跃运动,现在跟着老师来放松一下吧!(竹兜欢乐跳)

四、延伸部分

延伸至美工区 、 建构区,请幼儿根据今天的游戏自己发挥想象画或者搭建更多形状不同的房子。

大班体育活动《跳房子》反思

一提起“跳房子”相信很多老师都会与我一样,回想起自己小时候的情景,这是一个很受欢迎的民间游戏,而且这个游戏正好符合大班幼儿的体育技能发展水平。因此,我们决定开展录制本次活动,主要是通过认识不同图形并练习各种跳法,发展幼儿的科学认知能力和跳跃能力,增强脚部肌肉的力量。“跳房子”的游戏孩子们在平时的户外活动中经常会玩到,那么怎样让幼儿探索出新的玩法并有所创新呢?这是我在这节活动中注意的地方。

一、活动环节层层递进在第一环节热身运动中,我选取了兔子舞这一音乐通过不同跳法导入活动。同时,活动中我注意了由易到难,采取循序渐进的方法让幼儿双脚跳、单脚跳、双脚开合跳等。最后的比赛更是激发了全体幼儿的参与热情。他们自由组合成两组,以最快的速度跳完房子,抢夺扇子,最先完成的一组获胜。每一个孩子都投入到激烈的比赛中,不同形式的跳法再次得到练习。最后的“扇子争夺赛”,孩子们更是积极投入其中,科学认知能力和跳跃能力得到了发展和锻炼。

二、幼儿自己创新激发兴趣为幼儿提供了不同形状的图形,请幼儿自主进行搭建房子并自己选择不同的跳法进行游戏。不足之处:“房子”设计不够科学,比较随意,没有根据孩子的能力水平确定了格子的间隔距离。有的格子距离过大,对部分能力弱的幼儿具有一定难度,有的格子距离又小,效果不明显。同时,针对不同幼儿的能力发展,我们不能整齐划一地对待,而是首要要关注孩子,关注孩子的实际水平,因此,我们可以设计难度不一的“房子”,让每个孩子都能获得成功的体验。

在体育活动过程中还存在很多需要注意的地方,如对幼儿的年龄特点,动作发展水平的了解、在活动中对幼儿动作准确性的关注等,我只能尽我所能让孩子能够在快乐游戏中得到锻炼,而我将在不断摸索中学习改进。

课件推荐: 大班健康教案之四


身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,教案课件是老师上课前必须要做的工作之一,写好幼儿园大班教案,有哪些关键要点呢?以下是小编为大家收集的“课件推荐: 大班健康教案之四”欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

教学目标:

1、通过探寻自己的生命历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。

2、了解生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。教学重点、难点、关键点:重点:知道生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。难点:知道生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。关键点:通过探自己的生命历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。

课前准备:

1、调查访谈:(含采访记录) ①、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像,看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同? ②问问爸爸、妈妈,当你还在妈妈肚子里的时候,他们有些什么想法、感受和期盼,为了生个聪明健康的宝宝,他们是怎样做的? ③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人,你出生的那一天,他们是怎样度过的?在你即将出世的时候,他们的心情如何?在你出生的那一刻,在第一眼看到你时,他们的心情又怎样? ④、找出出生记录或成长册,看看刚出生时自己的体重和身长各是多少,请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片,请家长讲一讲在你成长过程中,家长印象最深的一件或几件事。想一想,我们的生命仅仅属于我们自己吗? 2、实物投影。 3、录音机。 4、简单的课件。

教学过程:

一、导入:

珍惜生命,永不放弃生的希望,这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。

1、 要求根据课前的调查访谈提示的准备,每人选择其中一个选题,在所在的小组里发言,并选出代表,准备在班里汇报成果。

2、 把自己收集到的照片、实物(衣服、小手印……)、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听,并谈谈经过这次调查访谈,自己有哪些感触。

3、 组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式,将全组同学的资料进行整理,如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。

4、 集体汇报展示、交流。小结:自己能够为他人带来欢乐,所以要珍惜生命,肯定自己生命的价值。(课件出示)

二、互动活动。

A、(乘上“生命”号列车)

1、活动准备:教师在教室中选择不同的位置,分别代表一个人生命的不同时期,如生命的产生、来到世上、成长的各个时期(会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……)

2、提出游戏规则:①、学生可根据自己感兴趣的内容,自己选择其中的一个阶段,组成乘车小组。大家作为列车员,各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员,沿着生命的轨迹行驶。②、列车行驶到不同的阶段时,有相应的小组为大家讲解。

2022教案推荐 大班社会《微笑》教案之四


身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,每个老师在上课前需要规划好教案课件,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“2022教案推荐 大班社会《微笑》教案之四”,仅供您在工作和学习中参考。

一、活动目标:

1、懂得微笑能给他人带来快乐,也能让自己快乐。

2、教育孩子要时常面带微笑,培养孩子要懂得尊重别人。

二、活动重点:

让孩子理解微笑的含义,懂得微笑能让别人快乐。

三、活动难点:

使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法。

四、活动准备:

PPT课件、微笑卡片。

五、活动过程:

(一)、导入微笑主题。

1、出示微笑卡片提问:小朋友们看到了什么?

2、讲述故事《小蜗牛送微笑》,小蜗牛看到大家都在为别人服务,而自己什么也帮不上,正在犯愁。小鸟告诉他,你的微笑很甜,小蜗牛就想,我要把我的微笑送给每一个好朋友,于是他便做了很多微笑卡片,托小鸟送给森林里的每个好朋友。

3、提问:小蜗牛为什么要给大家送微笑卡片?

小结:微笑能给大家带来快乐,小卡片能传递小蜗牛的心意。故事让幼儿直观的理解了微笑的涵义,也知道了微笑的重要和可贵。

(二)、展开部分,用微笑传递快乐。

1、体验微笑:给小朋友每个人一面镜子,自己体验最美的微笑,你会微笑吗?请小朋友们做一个最美的微笑。

2、送微笑:你想把微笑送给谁?为什么?把微笑送给客人老师或者身边的朋友,在送微笑时说一句你最想说的一句话。教师给幼儿拍照。让幼儿在愉快的情绪体验中分享着微笑带来的快乐。《音乐》响起。

(三)、探索多种带来快乐的方法。

1、看看各行各业的人给人们带来的微笑。(看PPT)

2、说说让别人快乐的方法。除了微笑还有什么办法能给大家带来快乐?

3、共同回忆美丽的瞬间。播放PPT重温传递微笑的快乐。

4、请幼儿给好朋友绘画微笑卡片,把自己最美的微笑画在卡片上,送给自己最喜欢的人。

(四)、结束活动,送微笑卡片。

2022课件推荐 大班诗歌教案山之四


成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢?以下是小编为大家精心整理的“2022课件推荐 大班诗歌教案山之四”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

一、活动目标:

1、结合生动有趣的画面感知、理解诗歌内容。

2、尝试调动已有知识经验,利用诗歌句式创编诗歌。

3、充分欣赏诗歌的美,在脑中再现大自然的美景。

二、活动准备:

多媒体课件(背景、雨景、各自有伞、诗歌图卡);配乐朗诵磁带;场景布置。

三、活动过程:

(一)、利用丰富的画面吸引幼儿

1、播放多媒体课件,幼儿仔细观察。

2、提问:请你说说,刚才都看到了什么。(幼儿运用自己的语言形象的描述)

3、教师:小朋友说的都很好,老师把它编成一首好听的诗歌《雨伞》。

(二)、运用多种形式帮助幼儿理解并学习诗歌

1、在背景的提示下配乐朗诵诗歌。(注重幼儿的听)

2、你刚才都听到了什么?(幼儿自由描述)

3、小朋友说的都很好,今天老师开动脑筋,把你们听到的诗歌制成了一幅图谱,请大家来欣赏一下,诗歌里都说有哪几种伞?(指图回答)

4、分句欣赏:

第一句:解释•撑•(幼儿用动作表示)

第二句:为什么说是羽毛伞?

小鸡为什么要躲到鸡妈妈的翅膀下?

第三句:为什么说是绿叶伞?

第四句:为什么蚂蚁喜欢去找喇叭花?

第五句:为什么说蘑菇撑着厚厚的伞。

5、幼儿看图学念诗歌。

6、幼儿表演、朗诵诗歌。

7、请幼儿描述诗歌在脑中产生的画面。

小结:这首诗歌告诉我们,在大自然的雨天里,我们只要开动脑筋,都能找到各自的伞。

(三)、学习创编诗歌

1、小朋友想一想,下雨了,在大自然里还有哪些小动物需要伞,需要的是什么伞?

2、分析句式结构:下雨啦,什么是谁的什么伞?

3、幼儿交流创编。

4、集体汇报,教师小结。

5、分组创编,表演诗歌。

四、附诗歌

下雨啦,

我撑起一把黑布伞。

下雨啦,

鸡妈妈的翅膀是小鸡的羽毛伞。

下雨啦,

大树是小羊的绿叶伞。

下雨啦,喇叭花是蚂蚁的小花伞。

雨停啦,

蘑菇呀蘑菇,

你还在为谁撑着厚厚的伞。

活动反思:

这是一个“一课三研”的活动,我在前二研的基础上,重新设计教案,准备教具,为孩子创设轻松愉快的活动环境。在整个活动中,我始终以幼儿为主体,逐层深入地引导幼儿,在后面的创编活动中更是精彩,小朋友丰富的想象力,另在场的老师都赞叹不已。

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