[推荐教案] 大班主题教案：我们的节日我们做主。

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，准备好教案是每个老师的工作之一，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？下面的内容是小编为大家整理的[推荐教案] 大班主题教案：我们的节日我们做主，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动背景

六一节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在．我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后．他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式．因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与．孩子有没有获得发展。

在六一活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的发展。

活动一：演什么

活动目标

1．理解时装表演。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。

2．能积极参与讨论交流。

活动过程

1．活动前让幼儿关注电视中的时装表演．积累有关经验。

2．先让幼儿说说自己理解的时装表演是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。

3．引导幼儿讨论：如果是我们自己进行时装表演给幼儿园的小朋友看，表演什么呢？为什么？

4．教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题．并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。

5．教师利用海报．将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。

活动二：我想演

活动目标

1．通过相互交流．感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。

2．在同伴与教师的鼓励下，能够大胆说出自己的想法。

活动过程

1．教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。

2．教师：你想参加哪个节目呢？为什么？(教师引导幼儿用我想演，因为的语句表达自己的想法)

3．幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。

4．教师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办？

5．教师可引导幼儿想出多种方法解决问题．要注意让幼儿理解公平合理的原则。

活动三：我设计的服装

活动目标

1．通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法．并尝试用语言解释自己的设计理由。

2．能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。

活动过程

1．教师通过谈话，了解幼儿的已有经验。

师：你觉得角色应该穿怎样的服装。为什么？

2．展示幼儿在家里与家长共同设计的服装．并请幼儿说出设计的理由。

3．评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装？为什么？有什么需要改进的地方？(引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价)

4．给同伴的服装投票。评比最佳设计服装。

活动四：千奇百怪的衣服

活动目标

1．欣赏同伴与家长共同做好的服装．感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。

2．能够发挥想象为做好的衣服出谋 划策，将衣服改进得更好。

活动过程

1．让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。

师：这件衣服是你和谁一起做的？你帮了哪些忙？小朋友喜欢谁的衣服？为什么？(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏)

2．教师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改进？

怎样改进？用什么材料改进？(教师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点．然后再提改进的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会)

3．让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。

活动五：我设计的动作

活动目标

1．学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。

2．初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。

活动过程

1．启发幼儿自己做做想想：

我演的角色可以做哪些动作？怎么画出来？提出自己遇到的困难，通过讨论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。

2．让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。

3．展示作品．让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。

4．观看幼儿的表演．老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改进的地方。

活动六：千手观音太阳花

活动目标

1．初步熟悉音乐的旋律及节奏。

2．在老师的启发下，探索各自出手的时间，尝试不需要教师引领，自主完成动作。

3．愿意积极地想办法解决问题．并能接纳他人合理的意见。

活动准备

已学会千手观音的手型。

活动过程

1．引导幼儿倾听千手观音的音乐。观看碟片，感知动作，并通过问题如果你们来做这些动作会有什么困难进行预测。

2．第一次尝试做动作，通过一看镜子。发现过程中的问题与困难．并说说解决困难的方法。

3．运用幼儿说出手的方法进行动作练习。

4．让幼儿听音乐做动作。重点解决太阳花的组合动作与音乐配合的困难。

指导语：如何能在这段音乐结束前把动作做完呢？

5．听音乐完整地进行表演。

活动七：我们来听音乐

活动目标

1．学习倾听音乐。感受乐曲的节奏。

2．能按音乐的节奏走步和做动作。

活动过程

1．在排练中．引导幼儿相互观看．发现不合节奏的问题。

2．幼儿坐在位子上．听音乐拍出节奏。

3．幼儿仍坐着，听音乐用两手在腿上做走步的动作。

4．老师哼唱音乐，帮助幼儿掌握在每个乐句的最后一拍上摆造型。

5．老师哼唱音乐。帮助幼儿完成合乐走步和造型。

6．幼儿听音乐走步和做动作。

7．引导幼儿反思解决问题的方法。

活动八：预演总动员

活动目标

1．学习小主题的串场连接。能根据同伴的退场和音乐的暗示做好上台的准备。

2．学习用自己的语言说出觉得好的及需改进的地方。

活动过程

1．观看各小主题的表演．讨论：你觉得哪里好？为什么？哪里要改进？

2．再次观看表演，讨论：每个节目连起来．自己应该在哪里等？什么时候上场？用什么提醒自己及时上场？

3．尝试小主题的连接。引导幼儿讨论出现的问题，自己用的方法．或可以用什么方法解决。

4．用共同讨论的方法重点练习串场。老师注意要肯定幼儿不同的方法，在体验中帮助幼儿掌握看同伴动作、听音乐等有效的方法。

精选阅读

[推荐教案] 大班语言教案：我们的心情区其八

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[推荐教案] 大班语言教案：我们的心情区其八”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

目标

1．了解自己的情绪、情感变化，能大胆地表达自己内心的感受和体验。

2．能运用绘画的方式表征自己的心情。

3．能主动与同伴交流，感受他人的悲喜忧伤，会运用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。

准备

制作与幼儿人数相等的小蜗牛，幼儿的照片(贴在小蜗牛壳上，画的心情贴在照片的下面)、画心情的纸。

指导要点

1．教师要善于发现幼儿的情绪变化，倾听并理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆地表达出来，并采取相应的教育措施，帮助幼儿摆脱不良情绪。

2．引导幼儿把自己的心情用喜欢的绘画形式表现出来。在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，支持幼儿富有个性、创造性地表达自己真实的内心情感。

3．在活动中引导幼儿感受其他小朋友的作品，并与同伴相互倾诉不同的心情，相互理解，一起想办法去帮助和关心他人。

活动实况

在日常生活中，每个孩子每天都有不同的情绪表现，为了给孩子提供一个自由、宽松的倾诉自己内心情感的空间，我们创设了心情区。当孩子生气、高兴或者难过的时候，就到这里选择不同表情的脸谱，向小蜗牛或同伴倾诉。我们还准备了纸和笔，幼儿也可用绘画的形式来表达自己的心情。孩子们尽情地宣泄着自己的喜怒哀乐，表达着自己的感受和体验，实现了自己与他人情感的交流与沟通。心情区受到了孩子们的欢迎，老师也经常到这里了解每一位幼儿的情绪变化，并适当地给予安慰、关心和帮助。

为了让幼儿学会站在别人的角度上考虑他人的感受，增进同伴之间的交往，我们还引导幼儿经常观看其他同伴的心情纸，了解同伴今天的情绪变化，并学会关心和帮助他人。一次，富楷突然跑过来说：潘老师，家乾今天不高兴了。你是怎么知道的？我看他的心情纸上用黑色笔画了一个小孩儿在哭。那你能不能去问一问他是什么原因？好！富楷点点头，马上跑到家乾的身边，俯下身轻声地与他说着话。一会儿，他又跑到我身边说：潘老师，我知道了，原田带来的恐龙书没有给家乾看，家乾就生气了，他说以后不和他玩了。富楷，如果你遇到这样的事情，你会怎么做呢？我会和那个小朋友再商量商量，或者拿一本书和她换着看。你想的办法很好，你愿意帮助他们和好吗？我试一试吧。到了下午活动区活动时，我看到家乾和原田正一起看书呢，我来到富楷身边对他说：你帮助小朋友解决了矛盾，真棒！富楷的表情很自豪。

班里的小兔子不幸病死了，孩子们也把自己伤心的心情画下来，与同伴一起交流，表达对小兔子的怀念。勐勐小朋友摔伤了不能出去玩，他便把自己难过的心情画在心情纸上。小朋友们发现后都自愿要陪勐勐在室内看书、下棋，勐勐感受到了同伴的关心和爱护，回家后对妈妈说：我们班小朋友真好，他们有困难的时候我也要去帮助他们！

心情区的开设，使生活在我们这个集体中的每一个人，真正地走进他人的情感世界。在心灵与心灵的相互交流中，孩子们学会了关心，学会了互助。

[推荐课件] 大班语言教案：我们的城市(推荐一篇)

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？小编特地为您收集整理“[推荐课件] 大班语言教案：我们的城市(推荐一篇)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

1．交流各自收集的资料，用语言和非语言的方式大胆地表达、表现。

2．感受城市的变化，进一步激发幼儿对上海这座城市的情感。

活动准备，

幼儿自编《阳阳画报》人手一份、《上海的交通》题卡及记分牌、两张采访记录、表演道具(毛

巾、响板、拉车、爷爷的帽子)、教师介绍的新旧建筑、幼儿介绍的建筑照片、歌曲磁带。

活动过程

一、导人

最近我们对我们的城市上海很感兴趣，大家搜集了很多资料，今天愿不愿意和大家一起来

分享呢!一

二、分组交流探索的经验

(一)闪亮彩虹组：介绍生活设施的变化

给大家猜三个动作，是否能够猜出我们表演的动作说明发生了哪些变化?

由该组幼儿分别表演三个动作，请其他组的幼儿猜。

猜测第一个动作为以前夏天只能用扇子降温，现在很多家里都安装了空调。

猜测第二个动作有两个答案：以前都用手洗衣服，现在可以让洗衣机帮忙；以前用算盘来

算，现在用计算机又快又不容易算错。

猜测第三个动作为以前扫地用扫帚，现在有了吸尘器特别轻松方便。

师：大家都猜得很对，你们小组还有什么介绍吗?

小组幼1：这是我采访妈妈的采访记录表，你们看出来了吗?老虎灶是以前泡开水的地方，

现在家家户户都有了饮水机，一开很方便的，冷、热水都有了。

幼1：什么是老虎灶?

小组幼1：老虎灶就是打开水的地方，以前人们家里用的都是煤炉，烧热水很不方便，如果

需要用热水就要跑到很远的老虎灶去打开水，还要排队，很不方便。

幼2：(看了该组的第二张图)我猜出来了，以前电视机放在很高的地方大家一起看，现在家

家户户都有一个大的彩色电视机，坐在家里沙发上看，又方便又舒服。

师：除了他们组介绍的生活中设施的变化，你们还知道什么生活中的变化?

幼3：以前用煤球，现在用煤气，很方便，一开就出来了；以前照相机要按很多开关，现在能

连电视机、电脑。

小组代表：刚才介绍的内容就在《阳阳画报》的17页，请一起来看一下吧!

幼儿共同翻阅。

师：现在生活中的很多设施让我们又方便、又卫生、又省力、又轻便、又舒适。

势一，(二)钻石组一一用画报资料介绍城市建筑的变化

钻石组成员：我们是人见人爱、花见花开的钻石组，我们的口号是：钻石钻石永远闪亮。

小组代表：我们收集了很多资料，发现城市的建筑发生了很多变化，请大家一起看一看说

一说。

1．上海标志性的建筑是什么?(是东方明珠电视塔，它有486米高，是亚洲第一高塔，世界

第三高塔，真是上海的骄傲。)

2．上海南京路是一条怎样的街?(是上海的第一条步行街和商业街，是非常繁华、热闹的

街，那里有很多餐厅和商场，还有很多现代化的设施和古老的游览电车。)

3．上海科技馆：由三位幼儿轮流介绍机器人展区、地壳之谜展区、环球影幕。

4．上海有些什么样的房子?(石库门房子、新式弄堂房子、新盖的小区，以及平改坡的屋

顶等。)

大家边听边翻阅《阳阳画报》816页。

师：我们现在把非常有意义的老建筑保留下来，又有很多现代的建筑拔地而起，到处都是

繁华热闹的社区、宽敞漂亮的绿地，真是一年一个样，三年大变样。

(三)四通八达组——用动作介绍交通的变化

小组代表：我们是四通八达组，我们小组介绍的是城市的交通四通八达，请看小品表演，看

看老上海有哪些交通工具‘。

小组幼儿表演小品请大家说出：人力车(黄包车)、三轮车(黄鱼车)、平板车(老虎塌车)等

三种车的名称。

小组代表：我们还准备了很多头脑大风暴题目，请各小组轮流说：

(1)说一说黄浦江上大桥的名称。(南浦、杨浦、卢浦、奉浦等)

(2)说一说上海隧道的名称。(延安中路、复兴中路、打浦路等)

(3)分辨蓝色的警示标志、黑圈黄底的警告标志、白圈红底的禁令标志。

(4)说一说我们城市里常用的交通工具。(公交、地铁、出租车等)

继续共同翻阅《阳阳画报》。

师：感谢“四通八达”组给我们带来了精彩的题目，我们对上海的交通有了更多的了解。有

那么多车真好，交通真方便。

三、经验提升

师：我们还喜欢上海些什么?有没有《阳阳画报》里没有的呢?

幼1：城隍庙的上海特色小吃。

幼2：刘翔、姚明都是上海著名的人物，为中国争光，为城市争光。

幼3：外滩是世界建筑博览。

幼4：还有世博会的中国馆和其他国家送给我们的展馆，都是上海的标志性建筑……

师：看来我们说也说不完，请大家把这些继续补充到《阳阳画报》里去。

[课件必备] 我们的城市大班教案(写作示例)

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，准备好教案是每个老师的工作之一，那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢？下面是由小编为大家整理的“[课件必备] 我们的城市大班教案(写作示例)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、主题背景分析：

大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问： “金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。

这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。对于幼儿来说，家乡是他们熟悉的，但同时也是陌生的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，满足幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，对家乡九亭的变化形成较为具体、直观的印象，喜欢自己居住小区，激发幼儿热爱家乡的情感。

二、主题实施时间：

20xx.11、12——20xx.12.7

三、内容与要求：

◆老房子新建筑

1、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征

2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽

◆逛街

1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往

2、体会商店和服务设施给我们的生活带来方便，尝试用各种方式表达和表现

◆路边新事

1、有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动收集新的信息

2、关心周围生活的变化，为越过越美好的生活而感到高兴

◆畅通的道路

1、关心城市交通道路的变化，体会畅通的路给人们带来的方便

2、了解各种不同的交通信号和它们的作用，懂得遵守交通规则。

四、主题环境创设：

墙面环境：教师将各种交通标志分类剪贴在墙面环境中，便于幼儿观察和认识

美术区互动墙：《我家门前一条路》

幼儿将学校周围的医院、小区等以绘画的形式剪贴下来后呈现在墙面中

美术互动墙：幼儿将自己设计的房屋建筑、邮票以绘画的形式呈现在墙面中，教师将上海著名景点图片打印后和孩子们的作品融合在一起，组建成一幅美丽的城市画面

纸艺活动照片：

卷纸：可爱的房子

编纸：高楼大厦

剪纸：大轮船

五、家园共育：

1、和孩子一起逛逛上海著名景点和各条马路。

2、引导幼儿观察马路上的各种新设施，以及各种交通工具。

3、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片。

4、带领幼儿参观超市、百货商店等，帮助幼儿了解货物的摆放及购买方式的不同。

5、带孩子外出观察各类建筑，桥梁。

6、收集各类汽车及有关的交通标志。

7、引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的`建筑物。

六、实施方案：

活动一：

计算：练习单双数、相邻数

活动目标：

通过游戏活动帮助幼儿复习单双数、相邻数；培养思维的敏捷性。

活动准备：

“1—10”的数卡若干，儿歌

儿歌：一二三四五六七 我的朋友在哪里？在这里在这里，我的朋友在这里。

活动过程：

（一）接龙：每个幼儿分别带上数字胸卡，围成圆圈，拍手唱游戏歌。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（一个找单数，一个找双数）在圆圈里面一边唱一边拍手，第二乐句由这两名幼儿分别邀请一名同伴接在自己后面唱（单数的找单数朋友，双数的找双数朋友，如7可以找5 4可以找8）游戏反复进行，队伍越结越长，排成长龙。

（二）扮花叶：每个幼儿分别戴上数字胸卡，围成圆圈拍手。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（如2

4 7）一边唱一边拍手第二乐句由戴某数相邻数胸卡的两名边唱边拍手跑跳上前。两位“相邻数”的幼儿再轮流念儿歌，“小的树”先说“大的数”后说，如“4 4 我来了 我是3 我是5 ”说对后三个幼儿模拟双叶托花状“定格”：某数扮花，相邻数扮叶子。游戏重复进行。

活动二

美术：美丽的小区

内容与要求：

1、把已经学过的高楼、草地、健身区组合成一幅画面，复习直线和曲线。

2、懂得小区是我家，小区干净靠大家的道理，学清洁、讲文明的小居民。

活动准备：

范例一副；幼儿蜡笔、记号笔、白纸人手一份

活动过程：

一、出示范例，请幼儿观察后提问：

1、画面上有什么？你喜欢这个小区吗？为什么？

2、老师小结：画面上有：高楼、健身区（幼儿在草地上拍球、跳绳）

二、幼儿作画

老师提要求：

1、画面内容虽多，但是想好后下笔合理布局。

2、学会把老师教过的内容组合成恰当的画面。（重点：直线、曲线的复习）

幼儿作画

老师巡回指导，提醒幼儿学会想好内容后再下笔，而且房子、健身区、草地布局合理，松紧有致。

[热搜教案] 大班健康我们去耕种教案模板

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[热搜教案] 大班健康我们去耕种教案模板》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

设计意图：

最近我发现班上的孩子出现了问题：比如，练习跳绳时，他们害怕困难就不愿意坚持，画水粉画时，他们经常半途而费，针对这些问题，我想通过心理健康活动让孩子明白，困难是无时不在的，不管困难有多大，都应该以一种积极的态度去面对它，并想办法去解决它，为此，这个活动我以三个步骤来完成这个目标，帮助孩子树立一种勇于尝试、不怕困难的精神，使孩子在活动中充分体验成功的快乐，加深对困难的理解。

活动目标：

1、培养幼儿勇敢面对困难，积极战胜困难的情感。

2、鼓励幼儿尝试用多种方法解决困难，相互合作的精神，感受成功的喜悦。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

图片、投影仪、铃铛、绳子、小动物娃娃、梯子、桌子、椅子、扫把、晾衣杆等。

活动过程：

一、随音乐《蜗牛和黄鹂鸟》进入教室

二、倾听故事《小蜗牛爬高墙》，并讨论。

1、蜗牛爬上高墙了吗？他爬墙的时候碰到了什么事情？小蜗牛又是怎么做的呢？

2、小朋友们遇到过困难吗？遇到过什么困难呢？

3、你遇到困难，你是怎么解决的？（请别人帮忙，坚持，试一试）

三、挑战游戏

1、过绳子游戏。鼓励幼儿尝试解决困难。

（1）幼儿尝试过绳子，并找出不成功的原因。

（2）鼓励没有成功的孩子再试一次。

（3）增加难度鼓励幼儿想办法克服困难。

2、爬高取物。

分4组，两次进行取物。并请孩子记录。

四、总结。

小朋友在成长的过程中会遇到很多困难，大家要积极面对困难，动脑子战胜困难，我们会越来越棒的。

活动反思：

整个活动紧紧围绕目标进行，与幼儿共同参与，师幼关系融洽、自然、温馨。每个环节都有适当小结。老师的角色在不断的变化，组织者，引导者，参与者。故事中，从蜗牛战胜困难到小朋友面对困难积极的态度。过绳子游戏中，体现了心理课递进强化的原则，从尝试——找出问题——再尝试——鼓励——增大难度。在后半部分：爬高取物，对孩子来说，是一件不容易完成的任务，引导孩子的合作与遇到困难积极解决，进一步深化了我们的孩子获得战胜困难、成功的体验。

孩子对故事很专注，并能很好的理解了故事，我引导孩子积极讨论，让孩子自己说出遇到的困难。并自己总结遇到困难的解决方法，但是从谈话中可以看出，孩子对困难的理解还不是很深。我就想在玩游戏的过程中，让孩子强化困难的概念，积极积累经验。

在过绳子活动中，我积极调动孩子的情绪，但是观察得还不够仔细，对个别孩子的关注和引导方面存在着一些问题，比如，过绳子时，有个别孩子没有去试到，我没有发现；当孩子说出与别人不一样的时候，我没有及时利用；对于孩子用不同方法过绳子的引导不够到位，以至于孩子基本是用同一个方法过。贴花的地方是临时决定的，发的过程中想到过完线的孩子没有事情做，于是把这个事情交给孩子自己做，并交代孩子不能乱丢垃圾，一来省了老师发贴纸的时间，二来减少孩子等待的时间，三让孩子自己贴上，享受更多成功的喜悦。

在爬高取物中，分两次进行，每次两组。主班与配班老师各照顾一组，并让未进行取物的小组给取物小朋友做记录，减少孩子等待的时间，并初步让孩子学习观察并记录。活动让孩子自己想办法，尝试并解决。但要求交代得不是很清楚，在取物过程中，我高估了孩子的能力，没想到孩子试了几次都没办法取下，发现这个问题后，我冷静快速地做出反应，马上召集孩子讨论，但是这个时候我没能更耐心的倾听，这里应该给孩子充足的时间动脑筋想想办法并让孩子说说自己的想法，而是急于象孩子总结，在成长过程中，我们困难并不是我们自己就能解决的，还可以请别人帮忙。后来就请了配班老师帮忙，就此带过了这个问题，对于这个教育的机会，我没有好好的把握，处理的不够完美。不过这个小插曲，并没有让我们孩子的勇气受挫，反而在后一组的活动中，又出现了类似的情况，但孩子还是努力的尝试，勇敢地再爬高，小心翼翼地撕下胶布，在玩具取下那个时刻，我听到孩子们的欢呼声，孩子们终于通过自己的努力战胜了困难，这是整个活动的最闪亮的一点。