[教案借鉴] 大班教案(篇七)。
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,老师职责的一部分是要写好自己的教案课件,那么,你知道幼儿园大班教案要怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[教案借鉴] 大班教案(篇七)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1 、认识数字“0”,理解“0”的实际意义。
2、培养联系生活情景的联想力。
环境创设:
盘子、糖果、温度计、数字卡片“0”。
活动重点:
知道“没有”可用“0”表示和“0”不只是表示没有。
活动难点:
联想“0”在生活中除了表示没有还有其他什么意义。
活动过程:
一、“0”是什么?
糖果有几颗?摆出两个盘子,每个盘子里有3颗糖,然后将其中一个盘子里的糖拿掉,问:这个盘子里现在有多少颗糖,用什么数字来表示这个盘子什么也没有?
出示数字卡片“0”。(用“0”来表示空盘子里的数目,知道“0”表示什么都没有)
二、幼儿举例
还有什么情况可以用“0”来表示?
如:妈妈买了5只苹果,我每天吃一只,五天后苹果全都吃完了,苹果一只也没有可用“0”来表示。
三、讲故事《数字零又回来了》
师:既然“0”表示什么都没有,那么不要“0”可以吗?听故事《数字零又回来了》
结合故事讨论:数字王国为什么不能没有“0”?没有“0”会怎么样了?
四、结合生活拓展“0”的用法。
“0”除了表示没有,还可以用来表示其他吗?
教师参与幼儿讨论并逐一出示数字卡片10,秒表、温度计等,使幼儿知道“0”和别的数字结合,能使数量倍增。温度计上的“0”表示零上和零下温度的分界;足球比赛时的0比0表示两个队打平了。
延伸阅读
[课件借鉴] 幼儿园大班音乐教案(篇七)
作为一幼儿园的大班老师,能够保证课堂的顺利开展,就要提前准备好教案教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,提前准备教案课件是老师工作中的一部分,那么,值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些?小编经过搜集和处理,为您提供[课件借鉴] 幼儿园大班音乐教案(篇七),供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动来源:
主题“多彩的秋天”实施过程中,带领孩子们去校园内找秋天,好多孩子都对树木的变化感兴趣,有的发现树叶变枯了,有的发现树叶随风飘到了地上,甚至有的小树光秃秃的了,看到这些,孩子们很难过,以为小树枯死了,当我告诉他们,这是树木生长的自然规律,小树还是有生命的,到了明年春天,又会变绿的,孩子们都露出了喜悦的神情。乐曲“小树和小精灵”,孩子体验到的就是有生命的小树和小精灵快乐游戏的愉悦情绪。
活动目标:
1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调,通过小树生长及小精灵游戏的情节、动作、初步感知乐曲的曲式结构和音乐性质。
2、创编小树生长及小精灵游戏的动作,培养幼儿的表现力和创造力。
3、体验合作表演的快乐。
活动准备:
有小树生长的生活经验 小树和小精灵的胸饰 仙女棒
活动过程:
一、 游戏导入
师:今天,老师要跟你们玩一个“木头人”的游戏。(复习已有经验,木头人的不同造型)
二、 欣赏乐曲
1、听乐曲“小树和小精灵”
师:老师这里有一首很好听的曲子,我们一起来欣赏。
2、师讲述故事,引起幼儿兴趣。
[教案借鉴] 幼儿园大班说课稿:《会动的房子》(篇七)
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,教案课件是老师不可缺少的课件,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?下面是小编为大家整理的“[教案借鉴] 幼儿园大班说课稿:《会动的房子》(篇七)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
语言是人类开展思维活动,进行交流的重要工具。故事教学是幼儿园语言教学的重要组成部分,由于故事本身具有主题单纯、内容浅显、情节生动、富有儿童情趣等特点,是幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式。今天我说课的内容《会动的房子》就是这样一个富有代表性的故事。接下来我将从教材、活动目标、活动准备、教法和学法、活动过程,以及活动特色几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。
一、说教材
《会动的房子》选自一则童话故事,故事讲述了一只可爱的小松鼠因为粗心,把房子建在了乌龟背上,故事充满艺术的想象,开始设置悬念,把幼儿带进回荡着风声、海浪声、马蹄声的大自然交响曲中,展示了博大美妙的大自然,让儿童充分体会到自然与人的和谐美,人与人互助的人情美,给儿童留下了丰富的想象空间。
学情:故事是幼儿较喜欢的文学作品之一,大班阶段的幼儿普遍喜欢听故事,甚至不厌其烦的重复听一个故事,听故事有助于培养幼儿的倾听习惯,对于即将进入小学的大班幼儿,良好的倾听习惯显得十分必要,因此《会动的房子》符合该阶段的幼儿兴趣特征,不但适合幼儿倾听,还适合大班幼儿进行故事续编。
二、说活动目标
遵循三维目标知识、技能、情感态度的要求,根据《幼儿园教育指导纲要》中语言领域喜欢听故事,看图书的目标,以及养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力;鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力的要求,本次活动的目标确定为:
知识目标:引导学前儿童理解作品故事情节,人物形象的特点,学习新词呼呼呼、哗哗哗、哒哒哒;学会用语言正确描述出声响。
能力目标:开动脑筋续编故事,培养学前儿童大胆想象创造的能力。
情感目标:感受作品的诙谐美,体会大自然的美,培养学前儿童对大自然的热爱。
活动重点:理解故事情节,引导幼儿学习象声词。
活动难点:在理解故事的基础上大胆想象,对故事进行创编。
三、说活动准备
为了组织好此次活动,需要做好以下准备:
(一)物质准备
1.教学幻灯片《会动的房子》四幅。
2.录有风声、海浪声、马蹄声的磁带。
(二)经验准备
幼儿对乌龟尤其是龟背的认知准备。
四、说教法与学法
(一)说教法
围绕活动所确立的目标,活动主要采用的教法有:
1.谈话法
幼儿学习的特点表现为直接经验性,幼儿的认知发展是以其生活的直接经验为基础的,因此决定了幼儿园教学活动的内容必须生活化、直观化,故而谈话法贯穿于幼儿园所有活动中。谈话法具体表现为教师紧扣活动主题所提出的问题,而幼儿园的活动也就是教师通过一个接一个的问题引发幼儿思考,层层推进,最终达到教育目的,完成教育活动。
2.讲述法
在活动中讲述法主要表现为教师对故事透彻的理解后,通过语言,伴随表情、动作和抑扬顿挫的声音传达给幼儿故事的情绪情感,让幼儿在故事中体会大自然的美,感受小动物之间互助的情感。
3.直观教学法
主要表现为现代化教学手段的运用,《会动的房子》中,教师使用幻灯片,最好配有声音,色彩鲜艳,能够生动形象的展示在有幼儿眼前,吸引幼儿的注意力。通过这种有效的直观手段对视觉、听觉等感官的作用,丰富幼儿的感性认识,有助于幼儿对故事的深刻理解。
(二)说学法
幼儿园活动的顺利完成有赖于高效的是有互动,所以不止有教师的教,更需要幼儿的积极主动参与--学,在活动中教师需要培养幼儿的学法有:
1.感官参与获取信息法
《指南》中指出引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系。在《会动的房子中》,需要幼儿通过耳听(倾听)、眼看(观察)、脑想(思考与想象),从而获得知识体验。在感官参与过程中,要引导幼儿养成良好的倾听习惯。
2.语言表述法
纲要指出鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。本活动的难点在于鼓励幼儿大胆想象,续编故事,所以要引导幼儿学习运用语言讲述情感表达的方法,能够大胆清楚地表述自己续编的故事。
五、说活动过程
(一)导入部分
根据幼儿学习的直接经验性特点,在导入中,我从生活经验入手,向幼儿提出问题小朋友们,你家的房子会动吗?你见过会动的房子吗?今天呀,老师要讲一个会动的房子的故事,小朋友们想不想听听呀?引出故事。
(二)基本部分
1.教师生动有感情地讲述故事。
第一遍故事结束后,我提出描述性问题故事叫什么名字?故事中有哪些小动物?小松鼠把房子盖在了哪里?小松鼠的房子先后到了哪些地方?等等,帮助幼儿掌握故事的大意。
2.教师通过幻灯片和录音,并提出进一步的问题房子问什么会动?故事里的小松鼠是一只什么样的小松鼠?让幼儿带着问题再次听故事,第二遍讲述故事,引导幼儿多角度理解故事。
3.请个别幼儿概括故事,巩固故事的理解,在假设性提问会动的房子还会到哪里去?如果小朋友们来造房子,你会把房子造在哪里呢?你可以是用什么办法使你的房子动起来呢?等等,引导幼儿迁移作品经验,进行大胆的艺术想象和创造。通过提问引导幼儿在理解故事的基础上,大胆地续编故事或创编故事。
(三)小结:完成了上述环节后,我对此次活动幼儿表现做一个简单的评议,给予幼儿鼓励和肯定,然后对本次活动和幼儿一起做一个知识性总结风声是呼呼呼,海浪声是哗哗哗,马蹄声是哒哒哒等,巩固幼儿的认知。
(四)活动延伸
和幼儿一起到户外散步,倾听大自然的声音,感受大自然的美。
六、活动特色
活动选材童趣、新颖,既诙谐有趣,又合乎情理易于吸引幼儿的注意力。
[教案借鉴] 幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》(篇七)
经验告诉我们,成功是留给有准备的人,幼儿园大班老师也是一样,教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,每个老师不可缺少的课件是教案课件,作为一名幼儿园大班老师该怎么写好一份教案呢?小编经过搜集和处理,为您提供[教案借鉴] 幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》(篇七),供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
【活动目标】
1、充分尝试斗笠的多种玩法,激发合作能力。验斗笠游戏的乐趣。
2、通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。发展幼儿动作的协调性。
【活动准备】
创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐,茶树若干、泡沫垫子若干。
【活动过程】
(一)热身运动:快乐的斗笠操
1、教师出示斗笠:你们见过它吗?猜猜今天用它做什么?
2、幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。
(二)尝试各种玩法、合作交流
1、自由探索:教师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。
2、交流分享:请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。
3、合作游戏:幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。
4、小组竞赛:进行层次递进的跳斗笠比赛,重点进行双脚跳的肢体动作。
(三)游戏:快乐的采茶工
1、动作练习:师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧!
采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。遇到困难的地方我们可以多试几次。
2、集体游戏:引导幼儿进行采茶游戏。
(四)放松运动:
师:“小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们一起庆祝丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。
我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”,以玩斗笠为“魂”,以分享乐趣为“情”,通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造,充分给予他们表现和展示的机会,让每一个孩子都能享受快乐体育,更好的体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。该器械的玩法多样有趣,在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的生活经验融入教学,孩子们非常感兴趣,整个游戏活动在采茶的情节贯穿下,孩子们玩起来既轻松又活泼。
在这个活动中体现了三点亮点:
(一)活动器材选择的独特性
这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品——斗笠来当器械,器械的玩法多样有趣。
(二)活动设计流程的创意性
将杭州茶乡的生活经验融入教学,整个活动在采茶扑蝶的情节贯穿下,孩子们玩起来既轻松又活泼。
(三)活动过程创造的层次性
教师提出了逐步递进的要求,有利于激发不同水平幼儿的运动潜能,始终以幼儿为主体,发挥教师的主导作用,引导、启发幼儿大胆尝试、发现、感知,整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”。
[教案借鉴] 幼儿园大班健康教案《吃饭不挑食》(篇七)
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,教案课件是老师不可缺少的课件,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?下面是由小编为大家整理的“[教案借鉴] 幼儿园大班健康教案《吃饭不挑食》(篇七)”,希望能对您有所帮助,请收藏。
大班健康优质课教案《吃饭不挑食》
活动背景:
我班还有个别孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。因此我设计了这次活动,目的是让孩子们养成不挑食的好习惯。
活动目标:
1.知道人体需要各种不同的营养。
2.通过故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和生长发育。
3.养成不挑食的好习惯。
活动准备:三只小熊的图片。
活动过程:
1.教师出示三只小熊图片,引起幼儿观察,提问:这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你知道他们为什么会有的胖,有的瘦吗?
2.教师操作图片讲述故事。
3.组织幼儿讨论。
◎白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜,只吃肉。)
◎黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜,不吃肉。)
◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食,身体不胖不瘦。)
◎你愿意做哪只小熊呢?为什么?
◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢?
教师小结:
大家都想做漂亮的小棕熊,那你们就要像小棕熊一样,又吃蔬菜,又吃肉,这样身体才健康。
结合三只小熊,我另外请了三个胖瘦不一的宝宝,我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦,同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育,所以效果比预期的好。
[课件借鉴] 大班今天我当家教案其七
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,每个老师为了上好课需要写教案课件,幼儿园大班教案,需要重点写哪些方面呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[课件借鉴] 大班今天我当家教案其七》,欢迎您参考,希望对您有所助益!
教学目标:
1、帮助幼儿了解家庭开支情况,初步树立健康消费的观念,懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、在活动过程中学习互助、合作、分享,并能积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解。
3、培养幼儿爱惜物品的良好习惯。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
教学准备:
1、幼儿通过调查表了解一些家庭的开支情况。
2、布置小超市,准备购物篮,购物单。
3、将椅子摆放为七个家庭,每个家庭准备一个信封。
4.磁带。
教学过程:
一、组合小家庭。
1、由孩子自愿组合成小家庭,介绍家中成员。
2、发“工资”。介绍家中成员:(教师发给每个家庭一个信封,内有钱币20元。)师:今天我们每个小家都领到了20元工资。我们的爸爸妈妈每个月也会有工资,他们是怎么花钱的呢?(幼儿根据自己调查的经验讲述。)师:今天我们来当家,我们的工资该怎么花呢?
二、超市购物。
1、师:每个家庭商量一下需要到超市去购买些什么。
2、幼儿在超市购物,并将所购物品记录下来。
3、购物后讨论:
各家买了什么?还剩下多少钱?
三、体验家庭开支缴水电费1、请一名教师扮演收水电费的工作人员,报出每家需缴的水电费费用。
2、每个家庭缴纳水电费。
讨论:为什么每家的水电费不一样?
如果不缴水电费会怎样?
小结:我们要节约用水用电。娃娃入园费。听录音(需交娃娃入园费)
讨论:娃娃上幼儿园重要吗?
工资不够花了怎么办?
小结:当家可真不容易,除了花钱买吃的、穿的、用的,原来还需要支付许多别的费用。
四、交流、小结。
1、今天你当家当得怎样?
2、如果下次再当家你会怎样用钱?
3、我们平时可以怎样节约用钱,合理花钱?
活动反思:
这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念,但活动时孩子们却只是购物,完全忘记了自己是否有钱的事,看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动,积极性很高,相信在实践中多锻炼,孩子一定会养成合理消费的观念。
[教案借鉴] 大班体育教案篇二
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,教案课件是老师不可缺少的课件,那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢?下面是小编为大家整理的“[教案借鉴] 大班体育教案篇二”,供您参考,希望能够帮助到大家。
设计意图
满足孩子们的游戏兴趣和体能发展需要,培养幼儿的合作能力,我组织了本节“小火车运粮食”活动。
活动目标
1、能够熟练运用多人协同蹲走的动作要领,完成小火车运粮食的游戏。
2、增强合作意识,并在游戏中感受到快乐。
重点难点
重点:在长度7米的场地上,四人协同蹲走绕障碍物
难点:在蹲走的过程中具有合作意识和合作能力
活动准备
经验准备:幼儿已经能够熟练地蹲走
物质准备:空旷场地、锥筒12个、沙包4筐、呼啦圈4个、音乐
活动过程
1、激趣热身部分(8分钟)
引导语:孩子们,今天我们玩一个好玩的游戏,名字叫贪吃蛇。
第一轮:请大家自由分开站好。当音乐开始后,小蛇们可以自由行走去找小伙伴了,相遇的两个小朋友石头剪刀布,赢的小朋友当蛇头,输了的小朋友用手扶着前面的腰一起走变成蛇尾。看看我们的贪吃蛇能变多长!(老师在说的同时找一个小朋友,边说边做示范)
第二轮:孩子们,你们觉得站着走像蛇吗?我们应该怎么走像蛇呢?对了,蹲着走。我们的规则还和刚才一样,看看这次我们的贪吃蛇会变成什么样子。
2、基本部分
(1)第一轮3人小火车(长5米,3人直线蹲走)
引导语:刚才的游戏好玩吗?老师看你们变小蛇变的特别像,现在有个更好玩的游戏,名字叫“小火车运粮食”!你们知道小火车是怎么行驶的吗?
引导语:奥,变成小火车,需要小朋友们蹲下扶着前面小伙伴的腰一起向前走。谁能来给小朋友们示范一下?
规则:现在请你们自由分组,3个人一组,变成小火车,小火车在线后面排队。等下,当音乐一响,就请小火车出发啦,蹲走到前面锥桶的位置,然后绕过锥筒,再把小火车开回终点。但是你要注意啦:在游戏中,你不能将其他小朋友拽倒,小火车也不能断开,不然你就要从新出发。音乐停止,游戏停止。看谁的粮食运的最多。
引导语:我刚才看到小朋友们都非常厉害。有的小火车一直没有断开,安全的把粮食运了回来。谁来说说,你是怎样和你一组的小朋友一起行驶你们的小火车的?
教师与幼儿一起总结:原来想要小火车不断开,你走的时候要用手扶住小朋友的腰。这样小火车就不会断开了。
(2)第二轮4人直线蹲走(长度5米,4人直线蹲走)
引导语:我觉得小火车走已经难不倒你们了,现在小火车要加长了,你们知道怎么把火车加长吗?
引导语:对了,再加一个小朋友,请4个小朋友为一组变成小火车,不仅如此,我还想让我的小火车为我运多多的粮食。但是火车这么长,是所有人都能运粮食吗?奥,对了,你们太聪明了,只有火车头可以。(引导幼儿动脑想象,激发幼儿的兴趣)这次看看哪一组小火车又稳又能运到多多的粮食!但是如果火车断开,你们就要从新出发了。
引导语:请粮食运的最好的这一组来说说,你们是怎么合作走的,还有什么秘诀吗?
教师帮助幼儿梳理经验:原来,四个人同时迈同一侧的脚向前走,还可以加入口号!
(3)第三轮4人小火车(长度5米,4人S形蹲走)
引导语:这一次要给小火车增加难度了,看前面增加了什么?一会要请你们像小火车一样绕过锥筒,运到粮食后把火车直线开回来。看看你们还能不能像刚才一样走的又快又稳,把粮食安全的运回来。
引导语:请获胜的一组来说说,你们有什么秘诀!
小结:原来,获胜的秘诀就是,你们要扶着小伙伴的腰一起前进,同时迈同一侧的脚,用一样的速度向前走。还可以大声的喊出口号。
(4)第四轮4人S形、跨障碍蹲走
引导语:快看看,这次运粮食的路上,又多了什么障碍?没错,这次小火车还和上次一样绕过锥筒,不过在绕锥筒的路上我增加了难度,需要小火车们跨过呼啦圈(两个大个呼啦圈叠在一起摆放),再把粮食运回来。看看哪一组能走的又快又稳,并且不踢歪呼啦圈。
引导语:这次难度增加了,通过刚才的尝试,谁有什么方法能说一说吗?
教师与幼儿一起总结:小火车在行驶时,要用手扶住前面小朋友腰。小火车在行驶时,小朋友们要同时迈同一侧的脚向前走。为了保证小火车前后速度一致,在行驶中可以加入口号。如果想要通过障碍,要前面一个人完全快过障碍下一个人才能走,同时前面的人要等一等后面的人。
3、结束部分
引导语:今天的小火车们,真是又勇敢又可靠,都能突破各种障碍把粮食运回来,还能通过合作解决新的挑战!快给自己鼓鼓掌吧
教师播放音乐,请幼儿放松身体(用自己的小手捶捶胳膊捶捶腿,用遛弯的形式放松放松腿)。
活动总结
本次活动有以下三处亮点:
1、通过本次活动,孩子们掌握了协同蹲走的动作要领,并且促进了腿部力量和肌肉的发展
2、整个活动以情景化游戏化的内容贯穿始终,激发幼儿的想象力和创造力同时提高幼儿的自主性。
3、幼儿在小火车运粮食的游戏中逐渐增强了同伴间的合作能力,为今后培养合作意识奠定了良好基础。
活动延伸:
在下次的活动中,老师可以请孩子来选择游戏材料来增加游戏的乐趣和挑战性,让游戏材料更丰富一些,增强幼儿在游戏中的自主性。
[教案借鉴] 大班数学教案《七只小猴在哪里》(经典版)
作为一位幼儿园大班老师,保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?小编特地为您收集整理“[教案借鉴] 大班数学教案《七只小猴在哪里》(经典版)”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、学习7的加减,能根据花朵颜色的不同列出加、减法算式并进行7以内数的加减运算。
2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。
3、爱动脑筋,能积极参与加减运算活动。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
1、经验准备:幼儿有看图列组成式的经验,学习过6以内各数的加减和7的组成。
2、物质准备:
教具:图片一张(上面画7只猴子,其中1只小猴,6只大猴;2只猴子在树上,5只猴子在草地上;3只猴子在吃香蕉,4只在吃苹果。)
学具:《幼儿用书》(p11、12、13页),幼儿人手一支笔。
活动过程:
1、看猴子去。
教师:还记得《7只小猴去旅行》的故事吗?小猴们旅行回来了,我们去看看它们吧。
教师(出示图片):小猴在哪里?它们都在干什么?
请幼儿说一说每个小猴子的位置,以及它们正在做什么?如:1只小猴子,6只大猴子教师:你能用一道算式来表示吗?
引导幼儿列加法或减法算式,并说一说每个数字表示什么意思。(.教案网出处)如:1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起来是7只猴子。再如:71=6表示7只猴子中,有一只小猴子剩下的都是大猴子。
继续引发幼儿的思考:你还能列出和刚才不一样的算式吗?
2、幼儿操作活动。
看图按特征标记列算式。请幼儿观察画面上的实物有多少?它们的颜色和其它特征是怎样的?然后,列出7的第一组加法或减法算式。
观察连续的三幅图,讲述图片的含义,列出加减算式。
带领幼儿分别打开《幼儿用书》第12、13页,引导幼儿练习7的第二组、第三组加减运算。(也可采用分组练习的方式,本活动只完成一页练习,其它练习放在日常或区域中进行。)
3、活动评价。
请幼儿介绍看特征列算式的活动,鼓励幼儿说出每道算式的意思,帮助幼儿理解加减法的含义。