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幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学教案

时间:2022-07-26 赵老师教案网

[课件分享] 幼儿园大班数学教案《有趣的格子》其二。

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[课件分享] 幼儿园大班数学教案《有趣的格子》其二》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

幼儿园大班数学教案《有趣的格子》

活动目标:

1.初步了解生活中许多物体呈格子状,感知格子的特征。

2.体验玩格子的乐趣。

3.促进数学空间能力和快速反应能力的发展。

活动准备:

1.课件、多媒体设备。

2.人手一张正反有8格和9格的格子图谱,人手6个棋子。

3.布置"寻找周围象格子形状的物体"之任务。

活动过程:

一、情境导题,了解日常生活中的许多物体呈格子形状。

1. 看课件,猜一猜礼物(格子)。

师:今天天线宝宝给我们带来一件礼物,看看是什么呢?(放课件,至出现格子)

2. 寻找和回忆生活中的格子师:你们平时有没有见过什么东西也是一格一格像格子形状的?(启发回忆在家里、幼儿园、马路上、野外等地方)

3.续看课件,了解生活周围有许多东西呈格子状。

二、感知8个格子的特征,和8个格子玩游戏。

1. 那这个格子到底是什么样的呢?看看相同的小格有几个,横线有几条,竖线有几条呢?引导幼儿从上往下数横线,从左往右数竖线,并小结:原来8个格子由3条横线和5条竖线组成。

2.看课件中的一个棋子,说出位子。(在第几条横线、第几条竖线上)

3.我们已经可以快快地在格子上找到棋子的位置了,棋子要叫出很多朋友跟你们玩追棋子的游戏,请小朋友拿出棋子摆在你的格子上,看谁放得又快又好!

4.和8个格子玩追逐游戏,感知方位及空间,棋子由1个、2个、4个、6个递增。

三、感知9个格子的特征,和9个格子玩追逐游戏。

1.师:8个格子,6个棋子,一点儿都难不住你们,想不想挑战更难一点的格子?画面出示九格,问有几格,它是什么样,由几条横线、几条竖线组成的?

小结:九个格子是由4条横线、4条竖线组成的。

师:格子想跟你做游戏,他跳到哪儿?你就追到哪儿?谁的棋子放对了,就捉到了。

2.请幼儿翻到 9格的格子图,玩追逐游戏,棋子由1个、2个、4个、6个递增方法同上,速度加快。

3.玩格子转转转、棋子跳跳跳的游戏。

规则:幼儿的格子不能转,等画面中的格子停下来后,重新移动棋子。

四、玩棋子捉迷藏的游戏。

1.出示魔棒,介绍游戏规则:现在格子上所有的棋子都躲藏起来了,老师说出棋子躲藏的位置,请幼儿用魔棒在对应的格子上点出来,如果点对了,会显示出笑脸,点错了,会出现警报。

2.幼儿玩棋子捉迷藏的游戏,反复进行几次。

五、导入延伸活动:在12个格子上玩跳一跳的游戏。

1.画面出示12个格子 ,老师同时出示大KV板,介绍规则:请6个小朋友来当棋子,电脑上调皮的棋子跳一跳,上来的6个小朋友快快地找到自己的位置,在这12个格子上站好。

2.邀请6个小朋友合作游戏一次。

3.提出游戏要求:要想玩好这个游戏,需要我们大家仔细观察,共同合作,你帮我、我帮你。下课以后我们到操场上一块儿玩好吗?

精选阅读

月度课件精选 大班数学教案:有趣等分其三


工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,教案课件是老师不可缺少的课件,幼儿园大班教案,需要重点写哪些方面呢?下面是小编帮大家编辑的《月度课件精选 大班数学教案:有趣等分其三》,供您参考,希望能够帮助到大家。

1.初步学习用对边折、对角线折、过中心点折的方法把规则的图形等分成两份,并知道部分小于整体,整体大于部分。

2.在操作实践过程中,能标新立异

教学准备:

视频转换仪、各种图形的纸若干、剪刀、铅笔、作业纸、多媒体课件

教学过程:

1.提问,引出课题。

谁能告诉练老师《两纸笨狗熊》的故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的?如果给你一个圆面包,你会分成一样大的两块吗?

你们都说会,现在我给你们每人一块,让你们来分,相信你们一定会分得很好!

2.幼儿操作,等分圆形,引出概念二等分。

(1)请你想办法把它分成一样大的两份。分好了还要想办法证明你分的两份一样大。幼儿操作:任意对边折。

(2)谁来告诉大家你是怎样把圆形分成一样大的两份。演示验证。

(3)引出概念:把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。

(4)理解整体与部分的关系。

分出来的一份和原来的相比哪个大?哪个小?分出来的每一份是原来的多少?幼儿说,然后老师演证。

出示两个一样的圆形,将其中一个二等分,然后将等分后的半圆和另一个圆形相比,得出结论:部分小于整体,二等分后其中的任意一部分是整体的一半;整体大于部分,整体是二等分后任意一部分的两倍。

3.请幼儿等分三角形、梯形。(左右对边折)

(1)幼儿操作:左右对边折。

(2)幼儿在视频转换仪展示

(3)共同小结:等分圆形是任意对边折,而三角形、梯形是左右对边折的分法。它们分下来都只有一种结果。那么正方形、长方形呢?请你们试一试把正方形长方形二等分,看看可以有几种不同的分法?

4.请幼儿等分正方形、长方形

(1)幼儿操作:上下左右对边折、对角线折、过中心点折。

(2)在视频转换仪展示折法,幼儿说一种老师展示一种。

(3)小结:正方形、长方形都不止一种分法。你们已经会了上下左右对边折、对角线折。还有一个分法如果你们掌握了,能使一个正方形、长方形有若干种二等分的结果。这就是过中心点折的方法。

1)介绍如何找中心点。(用笔点上)

2)如何过中心点(直线过)

3)用多媒体课件验证。

5请幼儿用过中心点折的方法等分椭圆形、六边形。

(1)幼儿操作

(2)请幼儿讲述如何等分的。

6.做作业,请将是二等分的打勾,不是二等分的打叉。

(1)幼儿作业

(2)运用视频转换仪评讲作业。

7.结束语:今天我们学习了怎样将规则的图形二等分的一些知识。可在生活中真的需要将一些物体二等分的话,仅仅有今天的知识是不够的。小朋友还要学许多其他本领。练老师希望你们都能象今天这样好好学习,好吗?

教你写课件: 幼儿园大班数学教案《4的组成》范文网页版


当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢?下面是小编为大家整理的“教你写课件: 幼儿园大班数学教案《4的组成》范文网页版”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

幼儿园大班上学期数学教案《4的组成》

【活动目标】

1、自主探索4的组成,知道4有三种不同的分发,会认读4的分合式。

2、愿意用语言表述自己的操作结果,体验操作的乐趣。

【活动准备】

1、梨子图片3张。

2、幼儿操作材料:每人4个圆片片、记录纸。

【活动过程】

1、复习3的组成。

(1)出示3个梨子,请个别幼儿在磁性黑板

上将其分成不同的两份,并记录3的分合式。

(2)游戏:碰球。

师:3,3,我的1球碰几球?

幼:3,3,你的1球碰2球。

2、自主探索4的组成。

(1)提出要求:3个梨子小朋友都会分了,如果请你把4个圆片片分成不同的两份,你会怎么分呢?请每个小朋友从篮子里轻轻地拿出4个圆片片、1支笔、1张记录纸。想一想、分一分,然后把你的分法在记录纸上记录下来。

(2)幼儿按要求操作,教师巡视幼儿操作情况。

(提醒幼儿相同的分法只记录1次)

(3)请幼儿说出自己的分法,教师用笔将不同的方法记录下来。如:

4 4 4

∧ ∧ ∧

1 3 3 1 2 2

(4)教师带领幼儿把4的三种分法全部念1~2遍。

(5)请部分幼儿自主纠错,在记录纸上把漏掉的或记错的分合式改过来。

3、游戏“4个好朋友”。

(1)请4个小朋友上来玩4的组成游戏,老师说出哪一组分合式,4个孩子就按要求分成不同的两组。

(2)全班幼儿参与游戏,4人一组自由配对,听老师念分合式,按要求分成不同的两组。

课件推荐: 幼儿园大班数学教案《小鸟和松鼠》之五


身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编收集整理的“课件推荐: 幼儿园大班数学教案《小鸟和松鼠》之五”,供您参考,希望能够帮助到大家。

大班数学公开课教案《小鸟和松鼠》

活动目标:

1、初步掌握书写顺序,学习书写数字1、2。

2、激发幼儿书写数字的兴趣。

活动准备:数字卡片1、2各一张。

活动过程:

一、今天我们开始学写数字,谁会写数字1,请小朋友到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。

引导幼儿说出:写数,1要从圆点开始,向箭头方向书写。

老师在田字格里示范写数字1,让幼儿观察老师写数字从什么地方开始,到什么地方结束。

请小朋友到黑板上的田字格里写一写。

二、学写数字2。

出示两座小房子,谁知道两座小房子用数字几表示:谁会写数字2,请到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。

老师在田字格里示范写数字2,让幼儿观察数字2的笔顺,老师写数字2从什么地方开始,到什么地方结束。

幼儿对照老师写的数字2先做书空练习,再在田字格里书写。

三、引导幼儿观察画册《小鸟和松鼠》。

1、请小朋友说一说小鸟和松鼠各有几只,分别用数字几表示?

2、指导幼儿一起在画册上书写数字1、2。

[实用教案] 幼儿园大班数学教案《空间对应》


工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,那么,优秀的幼儿园大班教案模板有哪些?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[实用教案] 幼儿园大班数学教案《空间对应》》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

大班数学公开课教案及反思《空间对应》

【活动设计】

幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。数学活动的内容具有生活性,这是指数学教育活动内容与幼儿的生活实际紧密相连,这些内容是幼儿所熟悉的,也是他们所能理解的,让他们感受到数学可以解决人们生活中遇到的问题。数字在我们的生活中无处不在的,例如:房屋上的门牌号码、书上的页码、汽车和汽车站上的数字、日历上的日期等等,它们分别表示着不同的意义。若能通过与幼儿生活实际相联系数学活动,让他们感到学习的内容是熟悉的,不仅能激发他们的兴趣,而且能让他们感受到数学就在他们身边是很有用的,并能激发幼儿更加注意,发现周围与数学有关的事物和现象。对于我们班的幼儿来说,她们对空间对应已经有了初步的认识,但是还不能透彻的理解和灵活运用。因此,在本次活动中,我在幼儿已有的经验基础上选择了“空间对应”这一内容,然后以“你家住在几单元几楼”为切入点开始,让孩子在游戏中感知空间位置对应,以帮小动物找家的方式将数学活动生活化,情景化,能进一步的加深幼儿的空间位置对应能力,能够帮助幼儿学会按房间卡找到自己的房间。

【活动目标】

1、能根据坐标找到家,并有一定的空间位置对应能力。

2、能积极参与到活动中来,感受数学活动的魅力。

【教学重点、难点】

幼儿能根据坐标,找到对应的位置。

【活动准备】

平面楼房、动物卡片、数字卡片、记录表。

【活动过程】

(一)谈话导入

师:“你家住在几单元几楼呢?请跟旁边的小朋友说说。”

师:“小动物新建一栋楼房,要请小朋友去参观(教师出示平面的楼房),这里就是小动物新建的楼房,我们看看这栋楼房有几个单元,几层楼呢?”

(二)复习巩固

1、教师与幼儿一起帮小动物认识自己的家住在几单元几楼

师:“刚才小朋友都帮忙数了数这栋楼一共有4个单元,4层楼,现在我们来看看里面都住了哪些小动物,看看这些小动物它们住在几单元几楼?”(宝宝兔的家住在1单元1楼(1,1);贝贝羊的家住在2单元3楼(2,3);胖胖猪的家住在3单元3楼,(3,3);嘟嘟牛的家住在3单元4楼(3,4)吱吱鼠的家住在4单元2楼(4,2))

师:请幼儿说说理由,帮助幼儿学会看坐标,快速地找到房间。

2、教师带领幼儿游戏,找找自己的家住在几单元几楼

(1)教师与幼儿一起认识房子的结构,看看这栋楼有几个单元几层楼。

(2)发房间卡给幼儿,请幼儿说说自己拿到的房间卡是几单元几楼。

(3)请幼儿拿着自己的房间卡自由找到自己的房间,教师个别指导。

(4)请个别幼儿说说你是怎么找到房间的。

(5)游戏:幼儿站在房子外面,幼儿在音乐开始后,开始找房间,看谁又快又准确的找到自己的房间。

(6)请幼儿到好朋友家做客,跟好朋友交换房间卡,根据自己手里的房间卡找到好朋友的家。

(三)幼儿操作练习

1、教师与幼儿一起看看还有哪些动物没有住进新房子,它们分别住在几单元几楼。

2、幼儿根据教师提供的图卡帮助小鸡、小鱼、小猫、小刺猬、小乌龟找到家。

(四)交流与分享

教师请幼儿到前面来和其他小朋友说说你是怎样帮助小动物们找到家的,先找到它住在几单元,再找到她住在几楼。

【教学反思】

本次活动充分体现了数学教育生活化的理念,理念正确;设计程序生活化;教学形式生活化。教师自身专业素质很不错,沉着、不慌张,亲和力强。此次活动中教师的思路很清楚,教育目标达成很好,幼儿反应活跃,但是在游戏环节幼儿等待时间过长,显得拉杂。游戏的环节一可以和环节三整合,环节二可以设计2座房子,避免幼儿的等待。在教师示范时,应进一步强化,先找几单元,再找几楼,可帮助幼儿思维清晰。幼儿自主操作练习中,可增加难度,如将房子增加为5个单元5层楼,更能充分体现教学的坡度,层层递进,充分调动幼儿的兴趣,让幼儿能挑战自己。

推荐理由:

在幼儿已有的经验基础上选择了“空间对应”这一内容,然后以“你家住在几单元几楼”为切入点开始,让孩子在游戏中感知空间位置对应,以帮小动物找家的方式将数学活动生活化,情景化,能进一步的加深幼儿的空间位置对应能力,能够帮助幼儿学会按房间卡找到自己的房间。

[课件必备] 幼儿园大班数学教案:学习5的组成最新范文


成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢?以下是小编为大家精心整理的“[课件必备] 幼儿园大班数学教案:学习5的组成最新范文”,相信能对大家有所帮助。

活动目标:

1、继续学习从不同角度观察分解画面,感知同一事物中不同的数量关系。

2、学习5的组成,知道5分成两份只有4种分法。

3、使幼儿能运用正确的语言表达操作过程和操作结果。

活动准备:

南京教材实物图、数字15、分合号、特征标记图。

活动过程:

一、复习24的组成,引起学习兴趣。

1、师出示数字宝宝4,说:小朋友看,这是谁呀?(数字宝宝4)

2、教师交代游戏规则。

师:数字宝宝4,今天要和小朋友玩碰球游戏,要求杨老师说出的数与小朋友说出的数合起来是4。如:嗨嗨海,我的1球碰几球,幼儿答:嗨海嗨,你的1球碰3球。数字宝宝2,师:嗨嗨海,我的一球碰几球?答:你的一球碰一球。(幼儿边说边伸出相应的手指)

二、按特征分解画面,学习5的组成。

1、观察图片加以讲述并用特征标记记录。

图上有什么?有几只?它们有什么不同?你会选择标记把它记下来吗?幼儿每回答一个问题,老师协助进行记录。如答,图上有鸭子,即放鸭头标记;如答,有 5只鸭子,既在鸭头标记前放5;如答,5只鸭子里有大鸭子,有小鸭子,在选放相应的特征标记怎样才能表示5只鸭子里有这些不同的鸭子呢?(放分合号)现在谁会说说这份记录表示什么意思?

2、根据画面物体的不同点,确定物体的数量。

大小、颜色、动作、位置不同的鸭子各有几只呢?谁愿意来填放相应的鸭子?一位幼儿摆放,其余幼儿帮助检查。

3、认读5的分合号。

今天记的都是什么样的事?几只鸭子里有几只什么样的鸭子和几只什么样的鸭子?那么把这些特征标记拿掉就会变成什么了?(5的分合式)你们会读吗?大家一起读一遍。

三、看实物图列分合式。

1、出示图,先引导幼儿观察图上有什么?根据图意在进行分解,如不同颜色、不同位置、不同大小、飞来或飞走的小鸟进行分解,(5只小鸟中有1只黑,4只红;2只树上,3只树下;3只小,2只大;4只向左飞,1只向右飞。

2、填写带标记的分合式,最后读分合式。

3、小结上课情况,结束活动。

[教案参考] 幼儿园大班数学教案《年历展会》


想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,作为老师的任务写教案课件是少不了的,我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[教案参考] 幼儿园大班数学教案《年历展会》”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

大班数学游戏活动教案《年历展会》

【活动目标】

1、知道一年有12个月,能找出年历上的12个月,并能初步了解12个月的循环关系。

2、学习看年历,能找出指定的日子。

3、积极参与活动,愿意与同伴,老师交流。

【活动准备】

PPT制作,人手一份年历,自制大年历一份,月份循环图。

【活动过程】

一、开始部分。

前几天老师请小朋友从家中带来了年历,老师收集这些年历就是为了请小朋友来参观我今天举办的“年历展”,进入我的展览会场呢,我有些要求先要说一说:

1、你可以小声的和旁边的小朋友交流你所看到的是什么样的年历,但不要大声喧哗。

2、你可以用小手去触摸,感觉一下,或者找一找哪本是你带来的,也可以欣赏一下别人带来的,但不要弄坏了。

现在请小朋友轻轻地离开座位去参观我的年历展吧。

二、基本部分。

1、认识年。

出示年历:老师这里也有一本年历,请小朋友一起来观察一下,在封面上你看到了什么?2015表示什么呢?今年是几几年?2015表示的是年份,表示今年是2015年。

出示另一本年历:谁能知道这本是哪一年的年历?你从什么地方看出来的?小结:每本年历上都有表示年份的数字。

2、认识月。

有谁知道一年有几个月?

老师自制了一本2015年的年历,一张纸表示一个月,下面我们一起来数一数,数到有几张纸就表示一年有几个月,(师幼一起数)。有谁知道这12个月是按什么顺序来排的?先过哪个月?过完几月再过几月?原来一年中的12个月份就是这样一直循环着。

下面我来考考小朋友,你能找到3月份吗?你从哪里看出来的?是怎么知道的?(带领幼儿认识月份)

3、认识日。

下面让我们一起来认识一下年历上的这些数字:(认识数字1——31)这上面的每一个数字表示一天,那一个月一共有几天呢?我们一起来数一数。大月有31天,小月要少一点,有的是30天有的是29天。这些数字整整齐齐的排列在一个个大格子里,就像一个个小房子,外面的月就是他们的门牌号码,要找到几月几日就必须先敲开几月的门,再在几月的房子里找到几日。

我们一起来玩个游戏吧,游戏的名字叫“大家一起猜一猜”,

出示PPT谁能看着画面告诉我,画面上表示的是什么节日?几月几日?(元旦,妇女节,劳动节,儿童节,国庆节……)

三、结束部分。

在我们的生活中,还有着很多值得纪念的日子,比如:生日……

下面就请小朋友带着你们的年(屈老师 )历走到爸爸妈妈身边去,和爸爸妈妈一起去找一找生活中的特殊的日子。

今天我们又学到了一个新的本领,认识了年历,我们还知道了一年有12个月,其实一年的12个月真的是非常的短暂,所以我们小朋友更要珍惜现在的每一天,认真真的学好本领,将来长大了做一个对国家对社会有用的人。

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