[教案系列] 大班安全教案安全标志教案790字。
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,作为老师的任务写教案课件是少不了的,幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[教案系列] 大班安全教案安全标志教案790字”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1. 认识生活中常见的安全标志,知道他们的含义。
2. 运动观察、描述等方法感知安全标志的特征,并进行简单的归类。
3. 感受安全与人们生活的关系,增强自我保护意识。
4. 引导幼儿初步掌握日常生活中的安全标志。
5. 培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备:
1. 幼儿操作材料,教学挂图《有用的安全标志》。准备一些生活中常见的安全标志。如安全出口指示安全标志。
2. 创设模拟情境
3. 准备一些卡片、标志笔
4. 幼儿和家长事先收集一些安全标志的图片。
活动过程:
1. 幼儿参观幼儿园里教室、厨房、户外场地等场所,发现那些地方可能有危险。
教师:今天在幼儿园参观,请你们看看这些地方有没有危险
教师总结参观中发现的可能的危险,让幼儿说说怎样才能预防这些危险,引出安全的话题,体验安全的重要。
2. 出示安全标图,师幼观察标志图片的特征,认识常见的安全标志。
教师让幼儿展示事先收集的安全标志图片,说说自己在生活中常常看到那些安全标志,这些标志出现在什么地方,是什么意思。
教师出示幼儿操作材料或教学挂图《有用的安全标志》,了解生活中有许多标志和我们的安全有关。
分别出示常见的几种安全标志,引导幼儿观察其特征,熟记标志意思。
教师总结:安全标志的特征和含义
为了预防一些危险的事情,于是有了安全标志,他可以提醒人们注意安全,外出要学会观察周围环境中的安全标志。
(让幼儿说出标志的外形特征有什么不同,形状和颜色的设计代表什么意思)
3. 设计幼儿园各个场所的安全标志,增强幼儿自我保护的意识。
幼儿操作设计幼儿园户外场地、教师里容易发生危险的地方的安全标志。
教师:你们觉得我们刚才参观的户外场地,教师里有那些地方可能有危险、你们可以设计一些安全标志,提醒其他小朋友注意安全。
4. 展示幼儿设计的安全标志,通过标志的设计提高幼儿自我保护的意识。
教师:将你们设计的安全标志贴在幼儿园户外场地和教师里,提醒大家看标志知道哪些不可以做,哪些是要小心的地方,还有一些行走路线的方向等。
活动延伸:
家长平时带幼儿外出游玩时有意识地引导幼儿观察一些标志符号,增强幼儿的观察能力,让幼儿学习一些自我保护的方法。
编辑推荐
【课件收藏】 大班安全教案420字
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,老师职责的一部分是要写好自己的教案课件,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?小编特地为您收集整理“【课件收藏】 大班安全教案420字”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1.了解发生危险时,所应采取的措施。
2.增强幼儿的自我保护能力和意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
活动前的经验准备。
活动过程:
1.开始部分:引入:小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗?(防暴演习活动)今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享。
(1)有一天,有陌生人要进入家里,可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,怎么办?(幼儿自由回答老师引导)
(2)有一天,坏人突然闯进了幼儿园,拿着刀要挟我们,怎么办?(幼儿自由回答老师引导)
2.基本部分:
(1)刚刚这样对不对呢?如果小朋友遇到了这种情况怎么办?
教师总结:如果有陌生人敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门,并且要拨打110求救。
(2)如果有陌生人,坏人闯进幼儿园,我么要安静得想办法。不能就站在那哭,可以跑向人多的地方或者躲起来。(在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡,躲的时候不出声,并且躲到隐蔽的地方,如:床下,桌下,钢琴下等。)可打电话求救(110)。
3.结束部分:
根据老师及幼儿的总结,请个别幼儿上前表演示范。(不对的及时纠正)。
[热搜教案] 大班安全教案怎么做最安全教案反思630字
身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[热搜教案] 大班安全教案怎么做最安全教案反思630字”,相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标:
1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。
2.培养幼儿的安全意识及自我保护能力。
3.引导幼儿初步掌握日常生活中的安全。
4.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
核心要素:游玩时 应注意 跟爸妈 不远离
陌生地 不乱去 为安全 要牢记
活动准备:兔子头饰
提前组织幼儿排练情景剧
基本过程:
(一)导入活动:
1.今天,我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白),她们要给小朋友们表演节目,请大家一定要仔细看喔。
2.邀请一位老师和小朋友一起表演。
(二)关键步骤:
1.情境表演:
兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边,不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说:“妈妈,我错了。以后,我再也不离开妈妈了。”
2.讨论:
(1) 两只小兔谁做得对?
(2) 我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?
活动延伸:
1.可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。
例如:游戏《老猫睡觉醒不了》
幼儿在猫妈妈身边说儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,因为小猫爱游戏,悄悄走到外面去”小猫说完,轻轻离开妈妈,猫妈妈叫小猫,小猫快速回到猫妈妈身边。
2.带领幼儿出游,出游前对幼儿进行安全教育,进一步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
家园互动:
1.家长带幼儿出游前,给幼儿提出具体要求。
2.出游时,引导幼儿要注意安全,不独自去危险的地方。
注意事项:
外出时,要让幼儿活动在自己的视线内。
活动反思:
1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
2.你认为这个活动的成功之处在哪里?
3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
[推荐教案] 大班安全教案防拐骗教案480字
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢?以下是小编为大家精心整理的“[推荐教案] 大班安全教案防拐骗教案480字”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:
1、通过活动提高小朋友的安全意识,
2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例,引起孩子对防拐骗防走失的重视。
3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备:
1、关于防拐骗走失的ppt课件,情景视频。
2、请客人老师扮演陌生人。
活动过程:
一、情景导入:
1、教师组织幼儿去超市,走到超市门口时,教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。
2、客人老师拿着糖果贴纸玩具,充当陌生人过来假装问路说,哎!小朋友,你们知道新宏幼儿园在哪吗?如果孩子用手指方向老师只给陌生人,那么陌生人要请求孩子帮忙带路,把陌生人送到新宏幼儿园。
3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。
二、结合视频,讲述走失及被拐骗的事例
师:被拐骗的小朋友,你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭遇呢?他们的爸爸妈妈有多难过?如果遇到这样的情况,我们应该怎么做?
三、结合图片,向幼儿介绍防拐骗防走失知识。
四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。
五、小结
告诉孩子记住家庭住址,父母工作单位的全称以及电话号码要记住,要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时,应找警察或拨打110电话。
[优质教案] 大班歌曲艺术教案:伞的儿歌790字
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[优质教案] 大班歌曲艺术教案:伞的儿歌790字”,相信您能找到对自己有用的内容。
一.活动目标
1.学习创作有关伞的儿歌.
2.尝试创造性地运用语言.
二.活动准备
1.幼儿熟悉的童谣(如小星星,两只老虎)
2.录音机,录音带.
三.活动过程
(一)让幼儿听歌并说出歌曲的名称.
1.教师:今天老师要来考验你们的小耳朵看一下哪位小耳朵最灵,一听就知道这首是什么歌,好不好呀?
幼儿:好.
2.教师:听出来了吗是什么歌呀?
幼儿:小星星.
3教师:我们一起来唱一遍小星星好吗?
幼儿:好.
(二)用相同的歌曲唱一首用伞自编的儿歌
1.教师:老师今天编了一首新的小星星的歌,小朋友要竖起小耳朵听一听,看哪为小耳朵最灵能听的出来跟以前的小星星有什么不同.
2.幼儿:好,
3.教师.雨伞,雨伞真正棒,有红,有百,也有黄.下雨时候不用怕,一定不会淋到雨.雨伞,雨伞真正棒,有蓝,有绿,真漂亮.
幼儿:..............
4.教师:老师唱的这首歌是讲什么的呀?
幼儿:雨伞.
5教师:雨伞都有什么颜色呀?
幼儿:红色,白色,黄色,蓝色,绿色.
6.教师:有了雨伞下雨的时候用不用怕呀?
幼儿:不用怕.
7.教师:有了雨伞会不会淋到雨呀?
幼儿:不会.
7教师:雨伞棒不棒呀?
幼儿:棒.
8教师:我们连在一起说一遍好吗?
幼儿:好.
9教师:雨伞,雨伞真正棒.............
幼儿:雨伞,雨伞真正棒.............
10教师:现在叫朋友学会儿歌了,我们就用小星星的调来唱一遍.
幼儿:雨伞,雨伞真正棒.............
(三)请全班的幼儿一起想一想,找一首大家会唱的歌曲,在改编成与伞有关的歌.
1.教师:小朋友还会唱什么儿歌呀,动脑筋想一想?
幼儿:...................
2.教师:小朋友刚刚说了好多的儿歌,可是有的小朋友会唱,有的不会唱,那老师说一首,看一下小朋友会不会唱,两只老虎会不会唱呀.
幼儿:会.
3.教师:我们一起来唱一遍好吗?
幼儿:好.两只老虎,两只老虎....................
(四)在幼儿改编的过程中给予帮助.
1.教师:小朋友想一想怎么把这首两只老虎的儿歌改编成两把小伞?
幼儿............
2.教师;两只老虎我们可以改成两把什么呀?
幼儿:两把小伞
3教师:后面的小朋友想想可以怎么改?
幼儿................
(五)教师将改编好的儿歌整理加工出来邀请全班幼儿一起唱,并用录音机录下来.
1.教师:我们就用刚刚改好的伞的儿歌用两只老虎的调唱一遍,好吗?
幼儿:好.
幼儿:两把小伞........
1教师:老师现在要把小朋友唱的录下来,所以你们要好好唱哦.
幼儿:好
(六)与幼儿一起聆听录下来的歌曲。