[课件必备] 大班其他教案：旋转乐园(经典版)。

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，每个老师不可缺少的课件是教案课件，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？下面是小编为大家整理的“[课件必备] 大班其他教案：旋转乐园(经典版)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一、活动课题；

旋转乐园

二、活动目标：

1、在操作、探索活动中，发现转动的很多有趣现象。

2、积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。

3、为自己和同伴的成功而高兴，在活动中获得成功的喜悦。

三、活动准备：

1、提供的操作材料是：筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子等

2、绸带、音乐（两处地方使用音乐）。

3、陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表、卷笔器等

四、活动过程：

（一）通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。

1、教师：小朋友，老师请你动动脑筋猜一猜它是什么哦？说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转，猜猜是什么？

（请幼儿回答）

如果幼儿回答正确，则出示风车问：你是怎么猜出来的？（根据幼儿已经玩过风车的经验风一吹，它就会转）

2、幼儿探索操作，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。

教师：那除了风车能转，你能想办法让篮子里的东西转起来吗？玩的时候边玩边看，看看你能发现什么有趣的现象，有趣的秘密哦？

（引导幼儿操作）

3、幼儿交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。

教师：你是怎么玩的？你发现了什么有趣的现象哦？

（幼儿可以用嘴吹，有手转，用手拨，有手摇，还可以借助辅助材料筷子穿过木条，手拨木条就转起来了；牙签穿过纸条，一转；用嘴用力吹雪花片等等）

教师小结：小朋友真动脑筋，想出来各种各样的办法让篮子里的东西转动起来了，而且发现了许多有趣的现象，真我惊讶，你们真棒。

（二）借助绸带引出身体的转动

1、请小朋友闭上眼睛，老师给你们发礼物哦！睁开眼睛，是什么？（绸带）绸带也被我们小朋友吸引来了，它也想来转一转呢？想不想帮忙啊？让它也转起来啦！好，请你们听着音乐来玩一玩！

2、幼儿在音乐中自由的玩绸带转动，教师巡回看。

3、音乐结束，教师问：谁来说说你是怎样让你的绸带转起来的？（请个别幼儿示范。）

4、咦，我的绸带怎么没有转动呢？这是怎么回事啊？谁来教教我？

5、教师小结：哦我们都发现了，绸带本身不会转动，是我们的身体转动带着它转动起来的，原来我们的身体也会转动，真神奇哦！

（三）运用肢体动作感知转动

1、教师：那我们的身体还有那些地方，哪些部位会转动起来，请小朋友找一找，转一转你的身体部位哦！（幼儿探索）

2、请幼儿交流：谁来说一说，你让什么转动了起来？请你上台来试一试wwW.zjAn56.cOm

（舌头转、手臂转、辫子转、屁股转等等）

3、结：原来我们的身体有这么多会转动的地方，那让我们听着音乐，一起来转动我们的身体吧！

4、有个问题：如果我们身体的一些部位，如头不能转了，行不行？

小结：我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动起来，让我们做事、运动更灵活了。

（四）游戏：找一找，感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新欲望。

1、教师：其实我们生活中还有很多的东西能转动起来的，来方便我们的生活哦！今天，请你们到周围去找一找哪些东西能转动，找到了，想一想，转动能给我们的生活带来什么好处？（幼儿自由地寻找、探索、发现、交流）

2、交流：你发现了什么能转动？

（五）拓展：

小朋友今天真的很棒了，知道了这么多有关转动的秘密，那在我们生活中还有哪些东西也能转动呢？瞧，这儿是老师为你们准备的调查表，我找到的会转动的物体，就要请小朋友回家去找一找，把你寻找的结果记录下来，带到幼儿园来和我们大家一起分享吧！

编辑推荐

[课件必备] 大班语言教案：诗歌家(经典版)

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是老师不可缺少的课件，那么，你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢？下面是小编帮大家编辑的《[课件必备] 大班语言教案：诗歌家(经典版)》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

一.、活动名称：语言活动：诗歌《家》

二、活动目标：

1.通过朗诵、理解诗歌《家》，引导幼儿理解儿歌内容并感受诗歌优美动听的语言效果。

2.通过学习诗歌引导幼儿尝试运用叠词等词语扩展简单句，培养幼儿对文学作品的理解立和表现力。

3.通过启发幼儿运用叠词，培养幼儿思维的流畅性和变通性。

三、活动准备：

1.分别画有白云，小鸟，蝴蝶，小鱼，的图片，幼儿人手一份。

2.以蓝天，小河，树林，花园的大背景图一幅。

四、活动重点：欣赏并理解诗歌内容，感受诗歌的语言美。

.难点：尝试运用叠词等词语扩展简单句。

五、活动设计：

活动过程

教师活动

幼儿活动

一、创设情景，引导幼儿感知诗歌中事物的关系。

二、引出诗歌，并理解、丰富内容。

三、学习诗歌。

1.以游戏的形式导入活动：教师：今天有许多神秘的小客人，来这里做客，让我们看看他们是谁？让我们与他们一起跳个舞吧。

2.教师引导幼儿将白云，小鸟，蝴蝶，小鱼，送回他们自己的家。并启发他们说出这样做的理由。

1.教师：刚才你们说的连起来是一首很好听的诗，让我们来一起听一听吧。教师有感情的朗诵诗歌。

2.教师提问：

有谁能告诉我蓝天是什么样子的？怎样说才能更没呢？

教师启发幼儿用丰富的词语来描述蓝天。教师与幼儿逐局讨论成型。

3.教师：这些朋友都有自己的家，小朋友有一个共同的家，这个家在那里呢？

1.教师完整朗诵诗歌。

2.引导幼儿想象诗歌优美已经，你觉得诗歌听起来感觉怎么样？你喜欢诗歌中的那一句，我们该用怎样的声音来朗诵呢？

3.教师引导幼儿用好听的声音有感情的朗诵诗歌。

幼儿从椅子下取出实现摆好的小图片，互相交流自己找的小客人是谁？

幼儿将白云，小鸟，蝴蝶，小鱼，送回他们自己的家。

幼儿讨论：那些词语感觉更好听。

幼儿积极思考，回答问题。

幼儿学习诗歌。

活动渗透

在语言角继续引导幼儿运用叠词丰富句子。

[精选课件] 大班主题教案：旋转世界(示范版)

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[精选课件] 大班主题教案：旋转世界(示范版)”，仅供您在工作和学习中参考。

活动由来：科学区的旋转玩具，孩子们很喜欢，有许多孩子在玩的时候，通过观察，找资料寻找答案；喜欢看、问许多关于旋转的自然现象的问题比如：龙卷风等。

活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用

1、初步认识旋转的原理，能运用简单的原理制作旋转玩具

2、能在生活中主动寻找有关旋转的事物。1、为什么龙卷风叫龙卷风？

2、为什么陀螺会旋转

3、为什么圆形的东西可以旋转

4、球为什么能转

5、为什么纸蛇底下有蜡烛或风就能转？旋转乐园：幼儿制作的旋转玩具科学区：陀螺、旋转飞塔、溜溜球、水盆、木棒（制作旋涡）

美工区：纸蛇、剪刀、牙签、圆纸片、橡皮泥

棋类区：自制旋转棋1、查有关旋转的自然现象资料；

2、请家长带孩子到科技馆参观；

3、亲子活动：制作旋转玩具1、社区健身器械

2、参观科技馆后的照片等资料

3、电工叔叔和幼儿园的各种旋转物体

活动网络图

主要活动：

1、会旋转的钉子

2、旋转发明家

3、神奇旋转棒

活动一：会旋转的小钉子

活动目标：1、通过实际操作、观察，了解物体转动的原因

2、解不同工具的使用方法，知道不同钉子的用途

活动形式：小组

活动准备：不同型的钉子，木版，锤子，一字赶锥，十字改锥

设计意图师幼互动教育反思

美工区有一些木版、不同型的钉子、锤子。在活动时许多孩子用带有螺丝状的钉子，往木版上钉，结果他们发现没有螺丝状的钉子钉的快。在钉时，沿着螺丝的线路转圈，孩子们很感兴趣，并问这是怎么回事。1、孩子们，你们周围的桌子上有许多钉板和小钉子，现在咱们来试一试他们在钉时有什么不一样的感觉，好不好？提醒幼儿在操作时注意安全

2、论：教师引导性提问刚才在你钉小钉子时，发现了什么？你认为应该使用什么样的工具才能把不同的钉子钉到板子中？为什么用螺丝钉时要用十字赶锥？引导幼儿反复尝试

1、再次尝试用不同的工具钉钉子，发现不同的效果。做记录并进行小组交流，共享经验。

2、使用不同的钉子，搭建一个幼儿感兴趣的物体，体验分工合作的乐趣和进一步发现物体旋转的原因和作用。在整个活动中，孩子能用积极地一面来对待活动中的问题。但也普遍存在依赖心理。在遇到稍难的困难时，有的孩子怕自己不行，老是请老师帮助，能力弱的我就先手把手教他，然后我给他准备多一些材料，鼓励他：你大胆地钉，如果钉坏了这里还有很多钉子呢，咱们可以换着钉。这样，这个孩子会钉了，虽然不是很好，但和他自己比，已经进步很多了。

活动二：旋转发明家

活动目标：1、体验物体（套圈、飞盘）不同的旋转方式。

2、模仿物体旋转，增强身体的旋转协调能力。

活动形式：小组

活动准备：套圈、飞盘、球及身边所有认为能旋转的物体

设计意图师幼互动教育反思

在活动区和户外活动时，孩子们喜欢摆弄各种能转的东西，从中获得旋转的乐趣。1、

身体准备活动：做一些热身性动作，使幼儿身体活动开。

2、游戏：钻圈、小虫爬圈等孩子能想到的套圈游戏（创造多种玩法）；飞盘除了可以两个人扔着玩，还可以怎么玩？

3、请能用新颖方法玩圈和飞盘小朋友在全班面前展示你是怎么玩出新花样的？看谁的新方法能让这两种玩具旋转的时间最长。

4、分组记录。在玩时，互相给本组小朋友记录，内容可以是：采用什么方法；物体在旋转时的样子；贴有彩条的飞盘在旋转时，彩条是什么样的等。

5、请能让玩具旋转时间最长的那组小朋友来表演。小朋友分享新的旋转方法和旋转技巧。

6、寻找身边能旋转的物体并让它能旋转起来；自身旋转游戏如：翻饼烙饼等。在寻找身边能旋转的事物的时候，比较适合时机地放开幼儿，没有象以往把孩子圈在自己的身边去寻找，而是让孩子到各个角落去找、去试，收到的效果和寻找的效率大大提高了。在放开的同时，要强调安全和自我保护意识。

活动三：神奇旋转棒

活动目标：1、了解为什么会有龙卷风，知道其形成原因。

2、在生活中有什么现象很像龙卷风。

3、认识圆锥的形状和圆锥名词。

4、制作旋转棒，学习旋转棒体操。

活动形式：小组

活动准备：1、各种关于龙卷风的图书、图片和光盘

2、长方形纸、木棒、塑料棒、皱纹纸、彩绸、剪刀。

设计意图师幼互动教育反思

孩子们带了许多关于旋转的自然现象的书籍。在图书区看图书时，不时地聊起为什么会有龙卷风，它是什么样子的，它为什么会旋转等问题。1、

教师从图书角，小朋友议论的话题引入

2、请参加讨论的小朋友，说一说：在看书时，你们遇到了什么样的问题，你认为这个问题的答案应该是什么样的？

3、带着问题观看光盘：龙卷风（要求：想一想在什么样的环境、天气下才有龙卷风？龙卷风是什么样的，什么形状，它是怎么前进的？在它经过的地方，如房子、树木都会变成什么样子？）

4、学一学龙卷风的前进样子；讨论观看完以后，问题的答案是什么（小组），进一步探讨龙卷风是在什么环境条件条件下形成的：沿海热带城市容易形成龙卷风；什么形状：圆锥形；用铅笔，简单地把看到的龙卷风画出来。

5、在活动区找一找，很像龙卷风样子的实验；选择提高的材料，制作旋涡棒。关于龙卷风的材料：孩子能接触到更丰富更形象地图片、画面。制作纸棒的材料应该再多一些，事先征求一下孩子们的意见。在制作前，让孩子看一看体操运动员怎么利用这种旋转棒进行训练的。

思维接力棒：根据几次活动。听音乐，利用自己制作的玩具或了解的旋转形式，跳舞。音乐响起来，小陀螺、小钉子、旋转棒都跳起来吧！

[精选教案] 大班其他教案：和蔬菜水果做朋友(经典版)

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，教案课件是老师不可缺少的课件，那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“[精选教案] 大班其他教案：和蔬菜水果做朋友(经典版)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

目标：1、创设情景，通过看看、闻闻、议议、尝尝等一系列活动，使幼儿认识一些蔬菜和水果。

2、在游戏活动中，让幼儿主动探索，尝试分类，并分享活动的快乐。

准备：芹菜、萝卜、香蕉、桔子、小番茄、胡萝卜、韭芽、苹果、黄瓜、盘子、刀、色拉酱、录音机等

设计：一、带朋友回座位

昨天，仅老师到大润发超市买了许多好东西，骆老师也不知道是什么，我们一起去看看好吗？

都有些什么好东西？（幼儿回答）

你们喜不喜欢他们吗？那我们带这些东西回到座位上，和它作好朋友，每次只能带一个好朋友。

幼儿进行活动，老师巡回观察，并用语句提醒幼儿将物品放在桌子的筐里。

二、讲讲说说

谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？它是什么样子的？

老师有意识请5~6位幼儿上来讲解。

幼儿边讲老师边小结，要求做到上下呼应。（幼儿讲多少，老师小结多少，最后两位具体小结）

三、分类

（录音机发出声音：老师老师）谁在叫我呀？（是我们，你们的好朋友）有什么事情？（我们这里太挤了，请小朋友给我们分一分，让我们舒服点。）小朋友，你们愿不愿意？老师拒请你们动动小脑筋，可以用什么办法来帮它们分一分？

幼儿按小组进行分类，老师巡回指导、观察。

你们都分好了没有？快告诉老师，我很想知道你们是怎样帮它们分的？

幼儿介绍自己分的方法，老师小结幼儿的分法，归纳他们是按颜色、形状、种类来分的，并有机将数数结合在里面。

我们一起来问问好朋友：现在你们住的满意不满意？（满意满意，谢谢小朋友！）（不用谢。）我们小朋友真有礼貌。

四、品尝沙拉

（小朋友，你们知道吗？用我们可以作出很多好吃的菜，你们吃过吗？）幼儿回答。肖老师，你吃过吗？（吃过，我最喜欢用萝卜烧得汤）小朋友你们喜欢吃什么？

你们知道骆老师最喜欢吃什么？你们吃过吗？

老师今天就带来了一盆什锦沙拉，里面放了许多好东西，你们想不想尝尝它的味道。

怎么样，好吃吗？你吃到了什么？

对，这沙拉就是用我们桌子上的蔬菜、水果作出来的。老师还准备了许多请你们吃，但吃的时候每人一个小碗，用大勺子舀到自己的碗里吃，吃好后可以告诉骆老师和边上的客人老师，你吃到的是什么？

幼儿品尝。

蔬菜使幼儿每天都直接接触的事务，然而这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌得知觉。还有许多的小朋友都有不太爱吃蔬菜的坏习惯，为此我们预设了《香香的蔬菜》这一主题。通过一系列的活动引导幼儿去发现蔬菜原来是如此丰富多彩、令人着迷，自己的生活有如此密切的关系，逐渐喜欢吃蔬菜。现在我们这一主题活动已告一段落，为了让幼儿将已有的知识更好的重组，我设计了

这一节和蔬菜、水果做朋友的活动.

[教案必备] 大班优秀音乐教案《不怕输的小火车》(经典版)

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案必备] 大班优秀音乐教案《不怕输的小火车》(经典版)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1.感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并初步学会演唱。

2.体验歌曲中蕴涵的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。

活动准备：

挂图、钢琴、坡道道具、音乐磁带、课件等。

活动过程：

一、开火车进活动室?激发幼儿兴趣

1.教师播放《不认输的小火车》伴奏带?带幼儿进活动室。

教师：孩子们你们想到旅游去吗?坐上火车出发吧。

2.组织教学、发声练习。

用模仿火车声音的方式进行发声练习，重点练习火车叫声的渐强。

3.导入：提问：你们在哪里见过火车?你们坐过火车吗?

4.今天老师给小朋友们带来了一个小火车的故事你们想不想看一看?(想)

二、播放课件，引出歌曲

1.教师播放课件《不认输的小火车》第一段。

师：你看到的故事里发生了一件什么事情说说小火车遇到了什么困难?

那么小火车的心情会怎么样啊?那我们一起来学学小火车着急的样子好吗?小结出示第一段歌曲内容：哎呀，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕。

2.播放课件《不认输的小火车》。

用提问的形式呈现歌词并总结出示第二段歌曲内容。

师：看小火车这么勇敢，不怕困难，那请小朋友帮忙一起喊加油好吗?(嗨呦，加油努力)那么小火车对自己会怎么说的呢?(我想我能，加油努力，我想我能，加油努力，我想我能。)经过了小火车的努力，和小朋友的帮助，小火车终于克服了困难，开过了山坡。你们觉得这是一辆怎样的小火车?(勇敢、不认输)

3.小朋友们，我们大家一起帮助给这辆小火车给它起一个名字好吗?

4.完整朗读歌词一遍。

5.老师把这个故事编成了一首好听的歌你们来听一听。(教案出自：教案网)播放录音歌曲。

6.教师范唱歌曲。教师注意语速和表情、动作。

重点范唱第三、四句，引导幼儿倾听旋律的连贯、流畅、欢快的风格。感受小火车不认输的信心。

三、分析歌词，学唱歌曲

1.师：在歌曲里你听到了什么?你最喜欢哪一句?为什么?

2.这首歌曲有几段呢?我们再来仔细听一听。

3.教师将幼儿的回答进行小结。

4.分句教唱一遍再老师领唱幼儿插入式的呜呜。

5.多种形式学唱。

(1)接唱游戏?师前半句?幼后半句。伴唱呜呜。

(2)大声小声。

(3)拍手、拍腿唱。

(4)教师播放音乐?幼儿尝试跟着音乐节奏的快慢学唱歌曲。

(5)老师做山洞幼儿边钻山洞边反复练习此歌曲。

6.分析歌曲情绪情感。

师：当小火车遇到困难的时候我们应该用怎么样的速度来唱?

师：小火车努力战胜困难的时候又该用怎么样的速度来演唱呢?最后一句表达小火车怎样的心情?我们应该怎样唱?

四、分声部演唱

1.教师将幼儿分成两部分分声部跟着音乐带演唱。唱第一段时教师出示遇到困难时的小火车(要唱出小火车着急的心情)。

2.唱第二段时，教师出示战胜困难的小火车。重点指导幼儿感受歌曲演唱时的快慢。

3.歌表演：全体幼儿表演。

五、结束部分

教师小结：小朋友喜欢小火车吗?为什么?老师也很喜欢它，因为小火车不怕困难、勇敢，不认输不放弃。所以请小朋友和老师一起向小火车学习，让我们也能成为不怕困难的小勇士好吗?

六、延伸活动

请小勇士们和老师一起搭小火车去过山洞好吗?随音乐离开活动室。