[热搜教案] 幼儿园大班数学教案《比较轻重》之一。

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，每个老师为了上好课需要写教案课件，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？下面是由小编为大家整理的“[热搜教案] 幼儿园大班数学教案《比较轻重》之一”，但愿对您的学习工作带来帮助。

大班数学优秀教案《比较轻重》

幼儿园大班数学教案：比较轻重

一、课题：数学活动―比较轻重

二、活动目标：

1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会记录。

2、培养幼儿的观察能力、动手能力。

三、活动准备：

1、两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。

2、每个幼儿一架自制天平称、一个小篮（内装玻璃珠、木珠、积塑等）、记录纸、笔等。

四、活动过程：

1、教师出示两个蛋壳小娃娃：“今天，老师给小朋友带来了两个小娃娃，它们是用什么做的？（蛋）这两个小娃娃，一个是用蛋做的，一个是用蛋壳做的。请小朋友想办法分辨出哪一个是蛋？”请一幼儿上前分辨，并说出方法。教师小结：“刚才这方法叫惦一惦。”

2、出示各种玩具、材料，让幼儿分组用各种方法比出它们的轻重。教师：“你们用什么方法分出它的轻重？”启发幼儿说出：端一端、提一提、抱一抱的方法比较物体的轻重。

3、教师出示自制的天平称：“要想准确比较物体的轻重还可以用称一称的方法。”教师在天平称一头放木珠，一头放玻璃珠，请幼儿观察，哪边重，哪边轻。师小结：“玻璃珠重，木珠轻，重的一头垂下去，轻的一头翘起来。”（学习词汇：垂、翘）

4、幼儿第一次分组操作活动―比较两种物体轻重。

（1）请幼儿从篮子里拿两样东西比轻重。

（2）请幼儿与同伴交流操作结果。

5、教师出示三种水果：“老师这儿有三个水果，苹果、梨，柑橘它们谁重、谁轻？”请一名幼儿用教师的天平称，共同得出结论后，教师在黑板的记录纸上示范记录结果。（学习词语：不轻不重）6、幼儿第二次分组操作活动―比较三种物体的轻重。

（1）请幼儿从小篮子里拿三样东西比轻重。

（2）请幼儿记录操作结果。

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教案精选: 大班数学教案之一

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《教案精选: 大班数学教案之一》，希望对您的工作和生活有所帮助。

【活动目标】

1、体验一分钟的魔力，知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事情。

2、了解时间的重要性，懂得珍惜时间。

【活动准备】

穿珠、雪花片、炮弹积木若干;磁带、录音机。

【活动过程】

一、导入活动。

1、师：你知道一分钟是多久吗?那让我们一起来静静地感受一下一分钟是多久吧?

2、好，一分钟到了，原来秒针从这里开始，走一圈又回到这里，就是一分钟。

二、体验一分钟很短，但是可以做很多事情。

1、师：那么一分钟可以做些什么事情呢?现在老师就给你一分钟时间，去后面的桌上选择一样你喜欢的玩具玩。教师观察。

2、好，一分钟到了，请你拿着你的玩具回座位。提问：一分钟里你玩到了吗?你玩了什么?(幼儿交流)

3、根据幼儿的交流提问：为什么在相同的时间里，有的人玩的很好，插了许多雪花片，穿了许多珠珠，有的人只玩了一点点，还有的人却没玩到呢?

4、小结幼儿回答：原来有些小朋友他一开始就想好了，而且认真的玩，就玩的好玩的多。

5、好，现在老师再给你一分钟机会，你刚才玩的是什么，请你再去玩一玩。

6、请幼儿交流：你跟第一次比玩的怎么样?怎么会这样子的呢?

7、小结：其实，短短的一分钟里，只要你想好了，认真的去做了，还是可以做很多事情的。

三、了解时间的重要性，知道珍惜时间。

1、师：你知道吗?还有许多人在短短的时间里，做了很多很多了不起的事。出示刘翔跨栏图片，问：他是谁?他在干什么?

师介绍：这是一位世界冠军，叫刘翔，他参加跑步比赛，在短短的几秒钟里，刘翔只比人家快了一点点，终于夺得了金牌，为祖国争了光，真了不起，一起鼓掌表扬。

2、还有哪些人在短短的时间里做了了不起的事，我们来看看他们是谁?在做什么呢?请你和旁边的小朋友一起说一说吧!

图一：消防队员在救火;

图二：医生在抢救病人;

图三：营救困在屋顶上的老人。

3、总结：时间是非常宝贵的，我们大家都要珍惜每一分钟时间，这样才能学到更多的本领。

四、结束部分。

接下来老师给你宝贵的一分钟，请你跟着音乐一起唱唱跳跳吧。

教你写课件: 幼儿园大班数学教案《8的加法》之一

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，那么，值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些？以下是小编收集整理的“教你写课件: 幼儿园大班数学教案《8的加法》之一”，希望能为您提供更多的参考。

幼儿大班数学教案《8的加法》

教学内容：8的加法

教学目标：

1、学习得数是8的加法，会看图或按所出物品列算式。

2、进一步理解加号、等号的含义。

3、体验共同游戏的愉悦。

教学准备：

1、教具：

（1）图片：小鸟、小猫、小兔、小孔雀各8只

（2）森林图片一幅

2、学具：小雪花片若干

教学过程：

一、教师带领幼儿做《手指操》集中幼儿的注意力。

教师："孩子们！（哎！）我们一起来做做《手指操》好吗？(好)伸出一双小小手，一起做做手指操；握拳张开好放松，一、二、三、四、五、六、七、八,二二三四五六七八；张开双手左右摆，三、二、三、四、五、六、七、八，四二三四五六七八。

二、摆小雪花片，复习8以内数的组成

1、教师说出8以内的数，请幼儿在篮子里取出相应的小雪花片，并把它分成两部分。（幼儿操作）

2、请几个幼儿起来把自己是怎么分的告诉大家，看看他分得对不对，分对了的给以鼓励，同时教师把小朋友分的结果用组成式表示在黑板上。

3、请全体幼儿读一读这些组成式。

4、教师告诉幼儿为了不遗漏，分的时候应该掌握一个规律：按左边少一个右边就多一个的方法来分这样不容易漏分，如把8分成了1和7，按左边多1右边就少1的规律来分，就是8可以分成2和6,3和5,4和4,5和3,6和2,7和1

三、教师以许多小动物聚集在森林里庆祝"6.1"儿童节的形式教幼儿学习8的加法教师出示森林图片，(教案来源：屈老师教案网)告诉幼儿："孩子们，这是美丽的大森林，今天森林里可热闹啦!许多小动物都聚集在这里庆祝六、一儿童节，它们要为小朋友表演节目，庆祝小朋友的节日小朋友高兴吗？（高兴）

1、下面请看小动物们给我们带来的第一个节目《小鸟在歌唱》

（1）出示1只小鸟，又飞来7只小鸟，问一共有多少只小鸟在唱歌？（8只）问：你是用什么方法算出来的？（减法）列式：1＋7＝8,根据加法的交换规律，交换两个加数得数不变。谁能列出另外一道算式？（抽幼儿列式：7＋1=8。）

（2）请幼儿齐读算式1+7=8,7+1=8

2、请看小动物们给小朋友带来的第二个节目《小猫捉老鼠》

(1)出示2只猫捉老鼠，又来了6只猫捉老鼠，问：现在舞台上一共有几只猫在表演《猫捉老鼠》？（8只）你是用什么方法计算出来的呢？（加法）列式：2+6=8，看到这道算式，你还能列出另外一道算式吗？（抽幼儿列式：6+2=8）

(2)请全体幼儿齐读算式2+6=8,6+2=8

3、下面是可爱的小兔子给我们带来的节目--歌表演《小兔子乖乖》

（1）出示3只小兔，后来又跑了了5只小兔，问一共有几只小兔在表演节目？（8只）你是用什么方法计算出来的？（加法）列式：3+5=8，你还能列出另外一道算式吗？（抽幼儿列式：5+3=8）问：5在这里表示什么？3在这里表示什么？8呢？

（2）全体幼儿齐读算式3+5=8,5+3=8

4、漂亮的小孔雀听说小朋友的节日快到了，也赶来了，它也要为小朋友表演节目，请看小孔雀给小朋友带来的节目《孔雀开屏似彩霞》

（1）出示4只小孔雀表演孔雀开屏，后来又来了4只小孔雀，问现在这里一共有几只小孔雀在表演节目？（8只）问你是用什么方法计算出来的？（加法）几加几等于8？（4+4=8）它们这几个数分别在这里表示什么意思？（抽幼儿回答）（齐读算式）

（2）请幼儿齐读得数是8的加法算式。

四、游戏《凑数》，复习巩固得数是8以内的加法玩法：教师出示一个数字，要求幼儿仔细看清楚老师写的是几，然后教师说出一个数字，幼儿也说出一个数字，要求教师说的数字和幼儿说的数字相加的得数是教师出示的这个数。如：教师出示数字8后说："我出1，你出几？"幼儿说："你出1，我出7,教师：1+7=？幼儿：1+7=8（游戏反复进行）

五、教师总结活动情况结束活动。

最新课件: 大班数学教案之一

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？以下是小编为大家收集的“最新课件: 大班数学教案之一”仅供您在工作和学习中参考。

活动目标： 1、能较熟练地掌握7、8的组成，并进行加减运算。

2、初步学习抄题目，进行加减运算。

3、做练习时不影响同伴。

活动准备：

横卡若干，每人一张白纸，一支铅笔。

活动过程：

1、集体活动。

（1）复习7、8的组成，玩碰球游戏。

（2）复习7、8的加减。

2、小组活动：抄题并进行运算。

重点：抄题时要一题一题的抄，不能漏抄，做完以后读一读，看看做的对不对。

3、评价活动

[热搜教案] 幼儿园大班数学教案《10的加法》范本

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，老师工作中的一部分是写教案课件，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？小编收集并整理了“[热搜教案] 幼儿园大班数学教案《10的加法》范本”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

幼儿园大班优质数学教案《10的加法》

【教学目标】

1、复习巩固九以内的加法。

2、在情境教学中，学会10的加法。

3、能将的10的加法运用到超市购物的游戏中。

4、培养幼儿对数学学习的兴趣。

【教学准备】PPT、购物券、贴有数字的动物卡片。

【教学过程】

1、碰球游戏。

师：小朋友，你们会玩碰球的游戏吗？（会）那今天小胡老师和你们一起来玩玩这个游戏。这里有一个规则，就是我的球和你的球碰起来是9。你们准备好了吗？嘿嘿，我的两球碰几球？（嘿嘿，你的两球碰7球，2+7=9）......

2、新授10的加法。（PPT）

师：刚才小朋友的表现可真好，所以我决定要给你们一些奖励。老师准备带你们去动物园玩，你们想去吗？（想）好，那让我们一起去看一看吧。

师：瞧，前面是什么小动物？（小猪）它们有什么不一样的地方吗？（有的站着，有的坐着）那有几个站着的（1）？几个坐着的呢（9）？数一数一共有几只小猪？（10只）那谁会根据这个图片给我们来列个加法算式？（1+9=10）我们以前还学过可以把前面的数字调换一下位置，也就有了一个新的算式了，大家一起说好不好？（9+1=10）

师：我们走呀走，来到了池塘边，你看见了什么？（乌龟）请你仔细数数有几只在岸上，几只在水里呢？总共有多少只乌龟？我要请聪明的小朋友还给这些小乌龟们列列算式了，谁来？

师：你们看，那边有很多漂亮的鸟。请你们自己观察，你看见了什么？有几只？一共有多少只鸟儿？你能为这些鸟儿列个算式吗？

师：看过了美丽的小鸟，接下来会是哪个小动物呢，让我们继续逛下去。呀，这次来的是谁呀？（小狗）小狗怎么样了？（有的关在笼子里，有的在笼子外面）数数笼子里的有几只？外面的又有几只，一共有什么？你来给小狗们列个算式好吗？还可以有怎样一个算式？

师：最后我们去美丽的花丛里看看，这里面也藏着小动物哦。原来是勤劳的小蜜蜂。我发现这些小蜜蜂有些不一样哦，你发现没有？有绿头发和黄头发的蜜蜂。数数绿色的有几只？黄色的几只？总共有多少？一共有多少？我想请你来给小蜜蜂列算式了。那这次还有没有其他的算式呢？（没有）为什么？（前面的数字又是5，换位置以后也是一样的）

师：你们有没有发现这个动物园的小动物呀，每个种类都是10个，这就是这个动物园的特点。让我们一起把这些有趣的10的加法一起念一下吧。

3、游戏：动物超市

1）幼儿购物游戏

师：动物园逛完了，我在动物园还找到了一个有趣的地方，就是动物超市。在里面我们可以买些纪念品。看，这是我为你们准备的10元购物券，你们等会可以去超市你买你喜欢的东西。每个纪念品后面都标有价钱。在这里呀，我有一个要求，你只能买两样东西，而且一定要把10元给用完了。有没有听明白。这是我在动物超市买的东西，我们一起来看看我买了什么？你们看，我买了两样，这个是多少钱？这个呢？..+..=10，所以我刚好把10块钱用完了。好，现在你们拿起自己的购物券去超市购物吧。记住你只能买两样东西，而且一定要把10元给用完了。

2）互相检查

师：买好的小朋友请回到位置上，现在你可以和想你的好朋友介绍一下你买到了什么？还可以互相检查你有没有买对，有没有符合老师的要求？发现错误的小朋友，老师再给你一次机会，自己去改正一下。

3）幼儿介绍自己的购买情况

师：谁想来和大家分享一下你买了些什么？

最新教案: 大班数学教案之一

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《最新教案: 大班数学教案之一》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

设计意图：

在日常生活中，按一定规律排序的物体随处可见，在区域活动中，幼儿经常会运用已有的各种排列经验为娃娃穿项链、手镯等，但是大部分幼儿排序的规律只停留在abab或aabb的规律上。如何让幼儿进一步探索排序的规律并有创意的按规律排序，特设计了本活动。《纲要》中提出：“教学中要结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的关系，对具体的事物按不同特征进行分类和排序。”在活动中通过故事情节、游戏引线，借助PPT教学手段，帮助幼儿梳理排序规律，通过肢体游戏表现按一定的规律排队。提供常见的生活用品——吸管（同一大小、同一颜色）让幼儿尝试排序，能从多个角度思考问题，创造出不同的排列规律，拓展幼儿的创造性思维。

活动目标：

1、通过观察,发现事物间的排列规律并续排。

2、能够创造不同的排列规律进行排序。

3、感受创造的快乐。

活动准备：

1、教具：PPT一张、绿毛龟、青蛙图片各四张

2、学具：操作板人手一份、各色吸管各100根

活动过程：

一、导入：听故事，引出规律。

1、提出要求：在故事中，听到“绿毛龟”三个字的时候马上起立。

2、教师讲述故事，并依次贴出绿青蛙、绿毛龟。提问：你发现了什么？

3、教师小结：原来它们的排列是有规律的。

4、初步尝试续排。师：如果我要接着排，后面会是什么呢？（绿青蛙、绿毛龟、绿青蛙、绿毛龟……）

二、观察PPT，引导幼儿探索规律并续排。

1、幼儿观察小猫家周围哪些东西是有规律的，都是什么样的规律？

2、幼儿自由讲述发现的规律并进行续排，引导幼儿说完整。

（1）小动物（abcabc……）

（2）向日葵排列（abab……）

（3）鱼排列（aabb……）

（4）气球（ababbabbb……）

3、教师总结：我们发现了这么多有规律排列的东西，它们有的按物体名称，有的按外形特征，有的按上下左右的方向，还有的按数量的规律进行排列。

4、游戏：幼儿用肢体动作排序。

（1）幼儿用肢体动作，表现向日葵排列规律。

（2）幼儿用肢体动作，表现鱼的排列规律。

三、幼儿操作

1、介绍材料:出示操作板及同色吸管。

2、提出操作要求：

操作时从左到右进行排序。

铺的路必须是有规律、有创意的。

铺完路后，要检查铺的路是否有规律。

3、幼儿操作，师巡视指导。

4、展示、交流，师幼共同评价幼儿作品，总结创新之处。

四、思维拓展。

师：你发现生活中哪些东西是有规律的呢？