田字格课件（合集十一篇）
时间:2026-07-19 赵老师教案网♛ 田字格课件
1、反义词：远——近
2、初读古诗，整体感知，认读生字
3、巩固7个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。
4、学习字词，读音说义
5、“5”的写法
6、竖、横、横、竖。
7、义、文”
8、A自由读课文，借助拼音多读几遍。
9、撇、横折钩、横
10、课堂练习：开火车每人一句背诵课文。
11、相的结构是：左右结构
12、检查复习
13、背诵课文。
14、找到田字格的左上格，从左边线中间偏上一点儿的位置起笔，向上画弯，挨到上边线中间位置；再向右画弯，挨到竖中线中间处；再向左斜，一直写到左下角的顶点处拐弯；再沿着下边线向右画横线，写到竖中线处收笔。
15、没有颜色、看不清)
16、Ｂ检查生字（卡片，指名读）
17、去——来
18、拓展延伸：
19、在田字格本上写本课的生字，每个字写４遍。
20、从左上角起笔，贴着上边线向右画横线（不与上边线重合，否则看不清），到竖中线处拐弯，向左下方画直线，一直写到下边线中间偏左一点儿的位置收笔。
21、试读课文
22、“春去花还在”，演示“花”分解图片，师述，春天到了，百花盛开，现在春天过去了，花怎么还在开放呢?(画上的花)。谁能把这一句读好呢?
23、竖、横、横、竖、
24、“4”的写法
25、板书设计:
26、Ｃ生口头组词语
27、横折、竖、点、点、点
28、“横折弯勾”理解文中的反义词。会认读11个字。
29、回家请爸爸妈妈猜今天学的谜语，如果猜对了，就画一幅美丽的山水画送给他们作为奖励，并和爸爸妈妈一起找谜语，课间玩谜语竟猜游戏。
30、横，竖，横折，横，竖，横，竖折/竖弯，竖
31、秋天的稻田怎么画？那么秋天，秋天的稻田那么肯定会是丰收的景象，那样肯定要画成金黄色，然后注意画到填是像田字格一样的格子，然后就注意稻田里的稻穗要注意到田里稻穗的每一个倒立都应该画的栩栩如生，希望我的回答能帮助到你，谢谢。
32、在竖中线中间偏上一点儿的位置起笔，向上画弯，挨到上边线中间位置；再向左下画弯，挨到左边线中间位置；再向右下方画弯，挨到横中线中间位置；再向右上画弯，回到起笔处；再从这一点向左下方画直线，一直写到下边线中左一点儿的位置收
33、第一步，在一张纸的左侧竖着量好合适大小的距离，用一个小点做好标记，右侧也量一样的距离。横向也量同样的距离，使它成一个正方形，还要注意实线和虚线的隔开。
34、希望我的回答对你有帮助哦
♛ 田字格课件
田字格生成器软件
1、再次选中表格，右键单击，在下拉菜单中点选【表格属性】，在弹出的【表格属性】中点击【边框和底纹】。
2、此外，PowerPoint中还有许多模板和插件可以提供田字格的样式和功能，可以根据自己的需要选择使用。
3、这样选中后向右向下填充填充后结果如下
4、重复此操作可制作任意个田字格。
5、把“日”字中间的三横变为无边框即可。如需要，也可选定两行两列（一个“田”字）
6、可以做田字格因为在PowerPoint里，可以选择添加表格或者网格线，并设置成4x4或5x5的形式，即可做出田字格。
7、田字，主要靠表格来制作
8、新建书法字帖
9、、田字格中间的留空制作：选定两行一列（即一个“日”字）
10、全选Ctrl+G定位条件常量确定Delete合并居中
11、如图，第一个米字格就设置成功了。
12、变为虚线。
13、首先启动Word，新建一个文档，执行插入－表格－插入表格命令。
14、选中之后输入1按Ctrl+Enter
15、选择合适的虚线，
16、启动Word程序—文件——新建，你可以看到书法字帖的模板，点击就可以了，如果没有显示的话，你可以在里面进行搜索
17、选中相邻的四个需要编辑的单元格，右键——粘贴。
18、在弹出来的【表格属性】对话框中点击【边框和底纹】按钮，在弹出来的【边框和底纹】对话框中通过样式选择把边框设置成“内虚外实”，点击确认。
19、同时选中编辑好的两行，右键——复制
20、设置字体和文字（可以跳过）
21、重复步骤7-8，或者选中四个表格后点击“F4”键，即可“重复上一步操作”。如图，全部表格设置完成。
22、如图，选中四个单元格，就是田字格，右键单击选择区域，在下拉菜单中选择【表格属性】。
23、word
24、右键点击工具栏的空白处，看一下表格与边框有没有勾上，没有就勾上。
25、具体步骤如下：1.打开PowerPoint软件，选择“插入”选项卡，在其中找到“表格”选项，然后从下拉列表中选择“插入表格”；2.在弹出的“插入表格”对话框中，选择需要添加的行数和列数，然后点击“确定”按钮；3.在插入表格后，可以对表格进行自定义设置，例如改变边框颜色、调整行列宽度或高度等；4.调整完毕后，将表格的最外层边框删除，只保留内部的横、竖线条，即可得到符合田字格要求的表格结构。
26、在弹出的【边框和底纹】对话框中，通过颜色设置，把整个表格框线设置成红色，点击确定。
27、修改字体
28、注意：如果点击文字排列，则会默认按照增减字符里面输入的文字进行重置（也就是你刚才手动输入的，会被清除掉）
29、设置字体
30、打开word
田字格生成器软件
31、。设行高为指定高度
32、你还可以在里面把刚才添加的文字给删除掉，输入你自己想练习的文字（如果不让输入的话，你可以切换一种网格样式，然后再切换回来就可以输入了）；
33、选中相邻的四个单元，设置好内外边框。
34、，其余为默认值。
35、选中设置好内外边框的四个单元格，右键——复制。
36、因此，在PowerPoint软件中使用表格工具可以轻松制作田字格。
37、设列宽为指定宽度
38、把列数设置为“8”，行数设置为“12”，点击确认。注：这里需要把行数和列数都设置成偶数。
39、、选定这两行表格，单击右键，选择“表格属性”
40、合并的办法
41、修改选项
42、在弹出的【表格属性】对话框中，通过查看【列】下面的指定高度为“1.83厘米”，把【行】下面的指定高度同样设置成“1.83厘米”，这样就把所有表格设置成正方形了。
43、（固定值）
44、当点击文档时，在工具栏中会出现书法的标签，可以看到四个功能按钮，你可以在里面增减字符，进行网格样式设置，可以进行文字排列方式的设置，还有选项卡设置；以设置网格样式为例，在里面可以修改网格样式，米字格，田字格，田回格，九宫格等等都可以进行修改；
45、需注意的是，田字格的使用要根据具体场景进行，不能过度使用影响观感，同样也要注意排版的整齐和美观。
46、中间三横一竖为无边框。
47、选中编辑好的两个田字格，再次复制、粘贴......
48、下载一个WPSoffice的软件APP。点进去，点表格制作，里面有田字格的制作方法。还可以和电脑同步噢！后面也可以打印出来的。
49、输入文字，修改网格样式
50、之后就可以输入了
51、输入文字
52、田字格字帖在线生成器(支持笔顺田字格纸)是一款书法自制田字格练字软件在线生成田字格纸打印版，田字格字帖生成器_字帖打印_带笔顺的田字格字帖在线生成，本系统可以在线生成田字格字帖，支持任意汉字定制，并支持笔顺，支持田英章字体、庞中华字体，
53、选中你输入的文字，可以在开始选项卡下面，修改字体，只要你电脑上已安装的字体，都可以修改的；
54、按Ctrl+G定位条件空值确定合并居中
55、，单击右键，选择“边框和底纹”
56、、选定两行两列（即一个“田”字）
57、如果对其中网格线颜色，字体颜色不是太满意，可以在选项里面修改字体的颜色（默认为红色），网格线颜色（默认为黑色），在常规里面可以设置行数和列数（也就是格子大小）；
58、只有合并并居中后才可以在合并起来的格子内打字
59、，选择上述操作中的“边框”
60、，再选择“边框”自
田字格生成器软件
61、然后，你插入表格。用表格与边框工具栏上的铅笔就可以画了。选择虚线。
62、鼠标左键选中表格，右键单击表格左上角的十字箭头，在下拉菜单中点击【表格属性】。
63、可以在PowerPoint软件中使用表格工具绘制田字格。
64、进入【插入】-【表格】，在下拉菜单中点击【插入表格】新建表格。
65、文档，使用“表格”—“插入”表格，设“列”为“
66、按住Ctrl选择多个区域
67、（可根据需要自设列
68、制作一组田字格较费时，以后可以复制并根据需要重设即可。
♛ 田字格课件
1、第三画是撇，写在右上格的米子线上。
2、光字在田字格中撇和竖弯钩是连在一起的
3、五笔：IQB
4、光彩；荣誉：为国增～。
5、一般规则：
6、瀑，疾雨也。——《说文》
7、汉字书写笔顺规则
8、(2)又如：瀑水(谓瀑布)；瀑泉(瀑布)；瀑流(瀑布)；瀑溜(瀑布)；瀑练(瀑布)
9、光大；使显耀：～前裕后。～宗耀祖。
10、点在右上或在字里，后写点：发瓦我
11、瀑的结构是左右结构。
12、部首：儿
13、点、竖、横、横、竖、撇、竖钩、提、点
14、五行：火
15、如下图所示：
16、凤fèng
17、(7)（形）光滑；光溜：磨～｜这种纸很～。
18、像沙的东西：～糖。豆～。～瓤。
19、字形演变
20、明亮：～明。～泽。
21、横折弯钩、点
22、(2)同本义
23、先中间后两边：小水
24、组词：春光阳光月光星光日光光亮反光火光
25、(1)(形声。从水，暴声，(bào)本义：急雨)瀑布
26、灯光、光线。
27、点、横、竖弯钩笔顺
28、瀑布的音节是：pubu
29、景物：风～。春～明媚。
30、敬辞，表示光荣，用于对方来临：～临。～顾。
31、田字格是四等份如是独体字就以田中间的十字为中点其它字按照偏傍部首分比例汉字有左右左中右上下上中下全包围半包围等结构桉照一定的比例写即可。
32、拼音：guāng
33、扩展资料
34、写字顺序：先横后竖，先撇后捺，从左往右，从上到下
35、第五画是撇，写在左下格中。第六画是竖弯钩。
36、比喻好处：沾～。叨～。借～。
37、写字笔顺口诀：
38、补充规则
39、光字一共六画。要想把字写好，就要合理安排字的布局。第一画是竖，写在中间的竖线上，起笔要注意顿笔。
40、“沙”是左右结构，在田字格中，“氵”在左半边，“少”在右半边。
41、横折弯钩、竖、横、横、竖、横
42、第二画是点，写在左上格的米子线上。
43、非常细碎的石粒：～子。～石。风～。～尘。～砾（沙和碎石块）。～漠。～丘。～滩。～洲（江河里由泥沙淤积成的陆地）。～暴。～浴。～疗。～鸥（文学上指栖息岸边沙地的鸥一类的水鸟）。
44、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区
45、笔画：6
46、繁体：鳳
47、先横后竖：十王干<\/p>
48、(6)（形）明亮：～明｜～泽。
49、(5)（动）光大：～前裕后。
50、点、横、竖弯钩
51、凤的结构是：半包围结构
52、风字田字格写法图片，撇横折勾撇捺构成的图形
53、(4)敬辞；表示光荣；用于对方来临：～临｜～顾。
54、一点儿不剩；全没有了；完了：精～。用～。把敌人消灭～。
55、终风且瀑。——《诗·邶风·终风》
56、(8)（副）一点不剩；全没有了；完了：精～｜用～
57、竖、竖撇，点，竖点、又撇、折钩、言挑、耳钩、建折、凸折、竖折、竖钩、马钩、鼎折、斜钩、弯钩等。
58、(1)(形声。从鸟，凡声。本义：凤凰。中国古代传说中的百鸟之王。常用来象征祥瑞。雄的叫凤，雌的叫凰)
59、沙释义：
60、(11)（Guānɡ）姓。
61、第四画是横，写到中间的横线上。
62、从上到下为主，从左到右为辅；上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中①，右上有点后补②；上包下时先外③，下包上时先内④；三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。
63、(9)（动）（身体）露着：～膀子｜～着头。
64、(2)（名）景物：风～｜春～明媚。
65、(10)（副）只；单：任务这么重；～靠你们两个人恐怕不行。
66、左下包围结构的字，先里后外：远建廷<\/p>
67、光滑；光溜：磨～。这种纸很～。
68、(3)（名）光彩；荣誉：为国增～。
69、左上右包围结构的字，先里后外：同用风
70、先外后里：问同司
71、汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。
72、声音不清脆不响亮：～哑。
♛ 田字格课件
1、比喻好处：沾～。叨～。借～。
2、在田字中上方下方各一横再有上方横下中间一竖就可以了
3、干在田字格的写法如下图所示：
4、放在阴凉的地方，让风吹干。（中学范文网 www.f215.coM）
5、竖中线、右上格、右下格.使用田字格写生字时,要弄清生字各个笔画在田字格中起笔和落笔(收笔)的具体位置,才能把字写得工整、匀称.(1)点:起笔在中点左上靠近横虚线,落笔在横虚...
6、请看下面风字在田字格的正确写法：
7、第三画是撇，写在右上格的米子线上。
8、五笔：IQB
9、(3)（名）光彩；荣誉：为国增～。
10、消息，传闻：～传（chuán）（传闻）。闻～而动。
11、瀑的结构是左右结构。
12、习俗：～气。～习。～物（某地特有的景物）。～尚（在一定时期中社会上流行的风气和习惯）。
13、终风且瀑。——《诗·邶风·终风》
14、部首：儿
15、空气流动的现象。气象学特指空气在水平方向的流动：～向。～速。～级。～险。～波（喻纠纷或乱子）。～雨如磐（a．指风雨不断，天色黑暗，给人以重压的感觉；b．喻社会黑暗或境地艰难）。～花雪月（喻堆砌词藻，内容贫乏的的诗文）。
16、组词：春光阳光月光星光日光光亮反光火光
17、光字一共六画。要想把字写好，就要合理安排字的布局。第一画是竖，写在中间的竖线上，起笔要注意顿笔。
18、风字在田字格的正确写法
19、灯光、光线。
20、干洗
21、
22、
23、古同“讽”，讽刺。
24、明亮：～明。～泽。
25、【干】笔顺：一一丨田字格中的正确占位请见图：
26、用汽油或其他溶剂去掉衣服上的污垢（区别于用水洗）。
27、歌谣：国～（《诗经》中古代十五国的民歌）。采～。
28、干的释义
29、风干
30、敬辞，表示光荣，用于对方来临：～临。～顾。
31、干洗知、干贝、干活等。
32、扩展资料
33、竖中线。是小学初学写字规范。习字时需在田字格中逐渐将汉字写规范，能给以后的语文学习打下坚实的基础。
34、(2)又如：瀑水(谓瀑布)；瀑泉(瀑布)；瀑流(瀑布)；瀑溜(瀑布)；瀑练(瀑布)
35、五行：火
36、光大；使显耀：～前裕后。～宗耀祖。
37、风在田字格中撇写在竖线中的左边风写在田字格正中间
38、景物：风～。春～明媚。
39、字形演变
40、点、横、竖弯钩
41、瀑，疾雨也。——《说文》
42、光彩；荣誉：为国增～。
43、组词
44、指干部。
45、第四画是横，写到中间的横线上。
46、一点儿不剩；全没有了；完了：精～。用～。把敌人消灭～。
47、拼音：guāng
48、态度、艺术特色）。～骨（a．刚强的气概；b．诗文书画雄健有力的风格）。～致。～采（a．人美好的礼仪举止，亦作“丰采”；b．文采；c．旧时指某些官吏的刚正风格）。～骚（a．指举止轻佻，如“卖弄～～”，一般指妇女；b．中国的《诗经》和《楚辞》的并称）。
49、点、竖、横、横、竖、撇、竖钩、提、点
50、中医学指某些疾病：～瘫。～湿。
51、第五画是撇，写在左下格中。第六画是竖弯钩。
52、光滑；光溜：磨～。这种纸很～。
53、瀑布的音节是：pubu
54、普遍的：～潮。～靡一时。～驰电掣。
55、做（事）
56、第二画是点，写在左上格的米子线上。
57、(2)（名）景物：风～｜春～明媚。
58、事物的主体或重要部分
59、笔画：6
60、(4)敬辞；表示光荣；用于对方来临：～临｜～顾。
61、(1)(形声。从水，暴声，(bào)本义：急雨)瀑布
62、能干
63、有才能，会办事。
64、横折弯钩/横斜钩、点、竖(丨)、点(丶)、折(乛)等
65、光字在田字格中撇和竖弯钩是连在一起的
♛ 田字格课件
1、下线到左线为止，上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。
2、写的田字格写法如图所示：
3、横、撇、点、横、竖弯钩
4、壹，贰，叁，肆，伍，陆，柒，捌，玖，拾，佰，仟，万，亿。而且听说这些数字根本无法进行改动。
5、第二笔：在第一笔起笔处偏下一点儿的位置起笔，向右画横线，挨到竖中线处收笔。
6、(2)同本义
7、夏11画中4画言7画
8、(3)又如：毛笔;钢笔;圆珠笔;笔削(修改文章);笔帕之敬(雅洁的礼品);笔楮难穷(文字难以充分表达。楮：纸的代称)
9、一笔完成占左半格，顶天立地，上下顶格。
10、“8”的写法
11、繁体：筆
12、言的部首是：言
13、写成长方形的圈，写成长方形的圈00
14、：上面的一个圆是长圆，稍斜些，四角碰线，在右上角附近向左下再一竖到下线中间。
15、“4”的写法
16、在，中，画，出，与，相，等，的，看，数，应在田字格中的正确写法见图：
17、(6)传抄地书写(汉以前只用“书”，汉以后“书”与“写”并用)
18、汉语的字：五～诗。七～绝句。洋洋万～。
19、：起笔碰左线，然后向上向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰下线一横。
20、零，这是我们从小学阶段就应掌握的汉字。
21、超过横中线画一个小弯；接着再向右下拐弯，挨到左下格、竖中线的中间位置；再向左下画弯，挨到下边线中间位置；再向左上画弯，到左边线中间偏下一点儿的位置收笔。
22、写xiě：
23、“7”的写法
24、：从日字格的右上角附近起笔，画斜线到左下角附近。
25、(1)(会意。从竹，从聿。“聿”({yù})，是“笔”的本字，小篆象以手执笔。古时毛笔笔杆都是以竹制成，故从竹。简化字“笔”，“从竹从毛”会意，指旧时用的毛笔。此字最早见于北齐隽修罗碑，是六朝时的俗字。也见于《集韵》。本义：毛笔)
26、语文上的零写作零，数学上的零写作0。
27、因为语文上的数字大部分偏向于大写数字，也就是银行或者超市购物清单上的那种。而数学的数字就是现在的常用阿拉伯数字。
28、第一步，在一张纸的左侧竖着量好合适大小的距离，用一个小点做好标记，右侧也量一样的距离。横向也量同样的距离，使它成一个正方形，还要注意实线和虚线的隔开。
29、底线点4,向上碰中点5画成半圆,继续画弧线压过点6，最后连接点1；
30、在田字格左半格书写，在竖中线偏左一点的位置起笔，向左下方画直线，到下边线收笔，收笔处在左边线偏右一点的位置。
31、第二笔：起笔在竖中线偏左一点的位置，向左下方画直线，到下边线中间偏左的位置收笔。
32、正确书写方法，笔：
33、从左上角起笔，贴着上边线向右画横线（不与上边线重合，否则看不清），到竖中线处拐弯，向左下方画直线，一直写到下边线中间偏左一点儿的位置收笔。
34、是两笔写成的。
35、如果一笔画出来的话，都会有部分重复的线路。
36、“0”是众多阿拉伯数字中的其中一个。0的笔划只有1画。
37、在小学的时候，如果孩子们在写作业的时候需要田字格，而自己又没有田字格的本子，我们可以用尺子进行笔画，用尺子4厘米×4厘米，中间的线条用两厘米就可以了，将它画好之后整理好，就是一个非常完整的田字格了，我们就可以在里面写字，注意要用不同的颜色代替。
38、横、横、横折、横
39、：起笔不碰线，向上碰线，向右不碰线，略成半圆，再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆弧，但下面比上面大。
40、讲，说：～说。～喻。～道。～欢。～情。～必有中（zhòng）（一说就说到点子上）。
41、“1”的写法
42、”的写法
43、说的话：～论。～辞（亦作“言词”）。语～。～语。～简意赅。
44、横撇/横钩、竖折折钩、横
45、“3”的写法
46、找到田字格的左上格，从左边线中间偏上一点儿的位置起笔，向上画弯，挨到上边线中间位置；再向右画弯，挨到竖中线中间处；再向左斜，一直写到左下角的顶点处拐弯；再沿着下边线向右画横线，写到竖中线处收笔。
47、“6”的写法
48、“9”的写法
49、竖中线中间偏上一点儿的位置，向左上画弯，挨到上边线中间位置；再向左下画弯，挨到左边线中间位置；再向右下方，穿过横中线的中间位置，挨到左下格的竖中线中间处；再向左下画弯，挨到下边线中间位置；再向左上画弯，挨到左边线中间位置；再斜着向右上方，一直画到起笔处收笔。
50、下线、左线，回上去，在虚线以上和原线相交，直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。（注意：8是不封口的）
51、底线，绕圈向上，画成一个小圆，小圆上面超虚线。
52、数字1到20田字格书写数学1-9占前格，数字10-20个位十位分别占左右格
53、在竖中线中间偏上一点儿的位置起笔，向上画弯，挨到上边线中间位置；再向左下画弯，挨到左边线中间位置；再向右下方画弯，挨到横中线中间位置；再向右上画弯，回到起笔处；再从这一点向左下方画直线，一直写到下边线中左一点儿的位置收
54、“5”的写法
55、左边线中间偏上一点儿的位置起笔，向上画弯，挨到上边线中间位置；再向右画弯，快到竖中线（不挨到竖中线）时向左下弯，画到横中线中间偏左的位置；再沿着横中线向右重复一段后，向右下弯，挨到竖中线中间位置；再向左下弯，挨到下边线中间位置；再向左上弯，到左下角偏上一点儿的位置收笔。
56、年龄、祖宗三代履历后交回。入场时到二门口再发给);写字洞(办公室);写染(指书法、写诗、作文等笔墨之事)
57、第一笔：起笔在上边线中间偏左一点儿的位置，向左下方画直线，写到横中线以下一点拐弯，向右画横线到竖中线处收笔。
58、“2”的写法
59、竖、横、横、竖
60、找到左上格，在上边线中间偏右一点儿的位置起笔；斜着向左下弯，一直画到左下格，贴到左边线中间偏上一点儿的位置后；再向右下弯，画到下边线中间偏左的位置处；再向右上弯，一直画到左上格贴到竖中线中间偏下一点儿的位置后；再向左上弯，回到起笔处收笔。
61、：靠近上线，从左上角到右上角，再斜折到下面，在中间偏左的地方碰线。
62、：从上线当中起，向左斜线到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。
63、如果要求不许画重复的线路的话是不行的。
64、(8)抄写
65、夏中言的笔画是：22画
66、在上边线中间偏右一点儿的位置起笔，向左下画弯，大约挨到左下格的左边线中间的位置；再向右下弯，挨到下边线中间位置；再向右上弯，挨到竖中线中间位置；再向左上弯，挨到横中线中间位置；再向左下弯，形成圆形后收笔。
67、左下部分、避让关系。
68、：其中1写在田字格的左边，0写在田字格的右边，组成10字。
69、语文平常的数字都是跟会计一样的
70、田字格写数字1-20的方法如下：
71、语助词，无义：～归于好。“～告师氏，～告～归”。
♛ 田字格课件
1、唐的写法是：点、横、撇、横折、横、横、竖、竖、横折、横
2、(2)书肇于自然，书法是自然的节奏化。唐张怀瓘论述书法与自然的关系是：“囊括万殊，裁成一相。书法的这种高度概括性，为欣赏者提供了想象的广阔的天地。
3、隐的写法是：横折折折钩/横撇弯钩、竖、撇、横撇/横钩、横折、横、横、点、斜钩、点、点
4、昆虫，会飞，多有毒刺，能蜇人。有“蜜蜂”、“熊蜂”、“胡蜂”、“细腰蜂”等多种，多成群住在一起。
5、(3)鲜明地体现了形式美的基本法则多样统一。杰出的书法作品都是一个有生命的整体。美在于整体的和谐。书法艺术是在点画的运动变化中达到统一，是一种造型运动的美。
6、古代古诗书写格式是怎样的从正文开始写，一直写到文末，不用空格。
7、(1)书为心画。书法是一种心灵的艺术，是人的精神美的表现。作为书法艺术的最高要求仍在于它的精神内涵，即书法所表达的意蕴、情趣。
8、四海无闲田，农夫犹饿死：
9、夜,暮也。——《广雅》
10、远看山游则，近听水无声。春去花海在。人来鸟不惊。
11、夜的结构是上下结构
12、中秋古诗的田字格写法是：竖、横折、横、竖
13、春容舍我去,秋发已衰改。——李白《古诗五十九首》
14、题目居中写，诗也居中写，古诗给人的感觉在一页纸的正中间。
15、如果我们要抄一篇古诗在我们的文章当中，那么怎么去把他的这个写好了，首先我们要知道我们在抄古诗的时候，他一定是剧中的她，不用开头，空两格我们把它定格，然后在剧中写好按照他的序列号一句一句的写好，不要有错别字，基本上就可以了。
16、月夜古诗的田字格写法是：撇、横折钩、横、横
17、秋的结构是：左右结构
18、春种一粒粟，秋收万颗子：
19、蜂唐罗隐古诗的田字格是：竖、横折、横、竖、横、点、撇、横撇/横钩、捺、横、横、横、竖
20、又如:秋容(指白海棠);秋鬓(苍白的鬓发);秋霜(喻白发);秋糯(雪白的糯米);秋练(洁白的丝绢)
21、《画》是宋代佚名诗人（一说唐代王维或南宋川禅师）创作的一首五言绝句。此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。
22、如若文末下还有足够的空间就可以落款，落款包括摘录的古诗词题目及其作者，(一般是敬录某某诗或词一首)还有你的名字和摘录的日期，如若空间不足，则可以适当省略诗词题目，就是敬录某某诗或词一首，还可省略书写的日期。题目和作者一般是不省略的，否则就不是一幅完整的作品。你也可以把落款另起一行，比正文的字略小，低于正文一个半字开始书写。
23、诗歌句解写作特色：
24、写法如下图:
25、可以使用28（或多些格子，原则不留空白行或列）格子加题款栏书法纸来书写，28字书写在画心格子处，题款栏可以书:宋苏轼饮湖上初晴后雨诗一首某某书即可。
26、罗的写法是：竖、横折、竖、竖、横、撇、横撇/横钩、点
27、(形声。金文字形。从月,亦声。本义:从天黑到天亮的时间)
28、“四海无闲田”，表明全国的土地都已被开垦，没有一处田地闲置着。在这样的年头，照理说农民应该丰衣足食了吧?谁知现实却是“农夫犹饿死”。一个“犹”字，发人深省：到底是谁剥夺了农民的劳动成果，置农民于死地呢?“犹饿死”三个字极为深刻地揭露了社会的不公，凝聚着诗人对农民真挚的同情和对当权者强烈的愤慨。
29、夜,舍也。天下休舍也。——《说文》
30、秋的写法是：撇、横、竖、撇、点、点、撇、撇、捺
31、夜〈名〉
32、夜的写法是：点、横、撇、竖、撇、横撇/横钩、点、捺
33、古、画都写在田字格的中间，诗的言字旁写在田字格的左半格，寺写在右半格，寺要比讠写得宽一点
34、古以五色、五行配四时,秋为金,其色白,故指白色
35、“春种”“秋收”概写农民的劳动。从“一粒粟”化为“万颗子”，形象地写出了丰收的景象。
36、扩展资料:
37、悯农其一古诗在田字格书法如下图:
38、夜呼旦。——《周礼·鸡人》。注:“夜,夜漏未尽,鸡鸣时也。”
♛ 田字格课件
1、一开始可以多练练基本笔画，打下牢固的基础，再到偏旁部首以及同一偏旁部首一类字的练习。
2、②准备必要的书写工具。建议优先使用钢笔或中性笔，中性笔以0.5或0.7为首选（线条粗细更容易把握）。纸张尽量用带有格子的硬笔书画纸（米字格、九宫格、田字格、回字格、方格），主要易于把握单字结构。硬笔笔尖坚硬锐利，最好再准备一个书法垫（或垫报纸）。
3、一、学硬笔书法要做哪些准备
4、五、循序渐进，归类练习
5、字帖有今人书写的硬笔字帖和古人留下来的毛笔字帖之分。今人书写的字帖适合初学者，古人留下来的毛笔字体适合有一定基础的。当然这也非绝对，初学者也可以临习古人的毛笔字帖。可以根据个人的实际情况作出选择。选帖是一个很关键的问题，题主可以看看我以前回答过选帖的问题做个参考。
6、硬笔的种类繁多，有圆珠笔、中性笔、铅笔、钢笔、尼龙笔等等之分，中性笔和钢笔是最好的选择。
7、正确坐姿身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要配备高矮合适的桌椅。写字时，首先注意姿势，纠正错误姿势。
8、练字的需求不是自生的，也许是看别人写字漂亮自己才有了兴趣。但光靠这一点还远远不够，还要靠自己的坚持。这就需要我们给自己定一个小目标，长计划，短安排，求质不求量，天天写天练。如果每天能坚持写好两三个字，日积月累下来，再加上举一反三，一两年下来就能掌握两千个常用字的书写。
9、回答题主这个问题，说简单也简单，说难也难。分享一下自己练字经验，供参考，不同意见，或更好的方法可以互相交流。
10、三、善于在练字过程中总结规律
11、二、定好自己的小目标。
12、汉字其本身的特点就是有一定的书写规律可循。在练字过程不能只停留在对每一个具体字的认识和练字上，而应该注意归纳总结字与字之间的区别和联系，去认识和掌握一类字写法的共同点，以收到举一反三之效。
13、四、要专一
14、希望我的回答能帮到你。预祝写一手好字。
15、正确握笔正确的执笔方法：拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，即拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食指稍前伸，而中指以指甲的上后侧抵住笔杆的后下方。距离笔尖约一寸左右，笔尖低于拇指、食指。无名指和小指依次自然向手心弯曲，紧靠中指下方，对中指起运笔协调作用，不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面呈50度左右的角度。执笔要做到“指实掌虚”，就是指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果。
16、这个问题的内涵很大，硬笔书法练习需要把握的环节复杂而琐碎，抱庸主要以个人自学者（非报班）为对象，从方法上笼统说几句。一家之言，仅供书友参考。
17、一定要学以致用。在平常的书写中运用所学的写法，不但可以加深印象，而且可以将所学到的写法，逐步转化为自己的书写习惯。选择好的字帖是至关重要的。经常读帖。
18、初学者练字最忌朝三暮四，随意更换字帖。这是因为每一本字帖都各有特点，自称体系，当还没有把一本字帖吃透，就换另一本字帖，到头来只会哪一本也学不像。选定了一本字帖，就要专心致志练下去，待这本字帖临像了，写熟了，才可以换其他字帖，博采众长。
19、以上两个问题确定了，才能具体到怎么练的问题。正确的、科学的练字方法可以帮助我们少走好多弯路。那么什么才是正确的、科学的练字方法呢？归结如下：
20、一般是不写标点的。如果非要写的话，我看到一般钢笔的字帖上都是写在上一个字的右下角。
21、首先，要对硬笔书法有一个宏观的认识。硬笔书法相对于毛笔书法最重要的一点区别就是书写工具的不同。可以说除去毛笔外都可归为硬笔范畴。要练硬笔书法就涉及到以下问题：
22、一、工具的选择
23、一、养成良好的写字习惯
24、二、字帖的选择
25、首先喜欢，其次要坚持，最后选一本自己喜欢的字帖、仔细读贴、背贴、临帖，至少半年不换这个字帖，反复临摹！
26、①一本硬笔书法字帖。第一本用于临摹的字帖务求字风字路要正，不要入了“冷孤禅”或“现代体”，田英章、吴玉生、顾仲安、庞中华、司马彦等人的都可以。字帖要尽量囊括日常书写常用的两千多字，一些文学性强的如《诗词摘抄》《格言警句》先不要选，由基本笔画到偏旁部首再到单字的编排本更好。
27、良好的写字习惯包括正确的写字姿势和执笔方法，关于正确的写字姿势和执笔方法，有书友已经回答了，就不做文字重复了。这里附上两张图片可以参考。
28、田字格是指田字形小方格书写纸，它是书法中毛笔和硬笔书写或练习时专用的书写格式纸。书法艺术作为中毕传统文化的代表之一，一直传承了用繁体来一格一字书写的规则。汉字是个半改字，左边氵旁不变写作漢。因此，汉字书写在田字格中应写作:漢。
♛ 田字格课件
1、遥知不是雪
2、梅花王安石〔宋代〕
3、玉容不及寒鸦色，故托缁尘异汉宫。
4、村前深雪里，昨夜一枝开。
5、《梅花绝句》
6、《白梅》
7、莫恨丹青废画工，不须求异只须同。
8、忽然一夜清香发，散作乾坤万里春
9、山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。
10、《卜算子·咏梅》
11、墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。
12、宋·居简
13、墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来，梅花是北宋诗人王安石创作的一首五言绝句，此诗前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放后两句写梅香美女人凌寒独开玉玉点品格高贵暗香情人象征其才气谯溢。一是以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样哦
14、元·王冕
15、为有暗香来
16、喻女子：姊妹～。
17、寒梅最堪恨，常作去年花。
18、为有暗香来。
19、远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为有梅花的幽香传来。
20、犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。
21、王字的一竖要写在竖中线上，中间的一横写在横中线上，第一笔横写横中线上面，最后一个横写横中线下面。
22、虚伪的，用来迷惑人的：～言巧语。
23、闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
24、梅花古诗王安石书的米字格是：横、竖、撇、点、撇、横、竖折/竖弯、横折钩、点、横、点
25、墙角数枝梅，凌寒独自开。
26、《忆梅》
27、（宋）王安石
28、《早梅》
29、万木冻欲折，孤根暖独回。
30、定定住天涯，依依向物华。
31、《梅花》
32、《墨梅》
33、唯有春风最相惜，一年一度一归来。
34、yáozhībúshìxuě，wéiyǒuànxiānglái。
35、宋·王安石
36、遥知不是雪，为有暗香来。
37、花的写法是：横、竖、竖、撇、竖、撇、竖弯钩
38、梅花宋王安石
39、唐·齐已
40、墙角数枝梅，
41、俏也不争春，只把春来报。
42、凌寒独自开
43、遥知不是雪，
44、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
45、混杂的，不单纯的：～猫。～白头发。
46、安字的宝盖头写横中线上面，占田字格里的三分之一，女字写横中线下面。
47、墙角数枝梅
48、凌寒独自开。
49、风雨送春归，飞雪迎春到。
50、现代·XXX
51、石头的石字第一笔写横中线上面，撇从竖中线左面起笔，口字写横中线下面。
52、明·张臬
53、墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
54、梅花王安石
55、表面好看，没有实效的：打～拳。～架子。
56、这是一首咏物抒怀诗。
57、白玉堂前一树梅，为谁零落为谁开。
58、此诗前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放；后两句写梅花的幽香，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵，暗香沁人，象征其才华横溢。亦是以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难环境中依然能坚持操守、主张正义的人。全诗语言朴素，写得则非常平实内敛，却自有深致，耐人寻味。
59、宋·陆游
60、白玉堂前有一棵梅花树，梅树花谢花开，却不知为谁而开为谁而谢。
61、唐·李商隐
62、年复一年，不见旁人相惜，唯独那吹拂的春风，每年归来相探。
63、首句描写梅的生长环境，玉石做的门堂前有一棵梅花树，强调梅花生长开放在“白玉堂前”，白玉象征着洁净高雅，以环境衬托出梅的高洁和与众不同。
64、王安石〔宋代〕
65、次句用设问和拟人手法提出问题：梅花究竟是为谁开放为谁凋谢呢？梅花的开放和凋零，本是自然现象，但作者联想到自己的人生起伏，自然感慨寄寓到梅花上，因而发出这样的感叹。
66、墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来
67、qiángjiǎoshùzhīméi，línghándúzìkāi。
68、模糊不清：头昏眼～。 11.喻事业的精华：体育之～。
69、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
70、何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
71、冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。
72、故诗梅花王安石这几个字在田字格里的写法是这样子的。王字有四个笔画可以写成，它的笔画顺序是，横，横，竖，横。
73、小学一年级语文《梅花》
74、此诗语言朴素，对梅花的形象也不多做描绘，却自有深致，耐人寻味。他的《北陂杏花》对杏花花、影俱妖娆的形象大加渲染，用“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”来强调杏花的高洁、坚持的精神，写得很张扬外露。而这首写梅花的诗，其思想内涵实是相通的，写得则非常平实内敛。
♛ 田字格课件
话题七十七：田
根据上面图形的特点，联系社会生活实际加以大胆想象写一篇文章。文体不限，标题自拟，不少于800字。？
[精彩构思]
1、“天下太平”
将“田”想像成往田字格填字的游戏，写一篇记叙文。
小时候，我和小伙伴经常玩一种“天下太平”的游戏。其玩法是先在地上用树枝或瓦片画一田字格，然后来剪子包袱锤，谁赢了谁就在方框内写一划，谁先将“天下太平”写完谁就胜了。这种游戏锻炼了我们的反应能力，给我们的童年带来了欢乐，至今我还常常想起它，想起小伙伴们。
2、第一个字
可以将“田”想像成小学时的田字格练字框，通过老师教“人”字展开联想，说明做人的道理？
上小学一年级时，老师教的第一个字是“人”字。他先在黑板上画上田字框，然后给我们示范写法，并说“人”字如做人，站得正走得直方才为人。那时我们懵懂无知，往往不了解老师的教诲，当经过人世沧桑，回首自己的漫漫一生，才想起老师那朴素的语言包含着人生的真理。
3、土地的自述
将“田”想像为土地，通过拟人化的土地的自述表现社会的发展变化。
在华夏的混沌之初，我是大家公有的，原始人在我身上采植、渔猎等，生活了上万年。等到奴隶社会出现，我便成了私有财产，封建社会更是如此。大量的土地兼并使农民只能租种地主的土地。解放后，政府将我收归国家公有，人民真正翻身成为土地的主人，劳动热情高涨，生产也迅速发展。真是一种社会一种天哪！
4、“田”字的由来
虚构“田”字的由来，通过民间故事，说明历代王朝覆灭的一个原因DD统治者因封闭而不了解民间疾苦、社会实际。
“田”最早的时候既指土地，也指生活在高墙中的大王，这其中有一段来历。早先的时候，各部落的首领都是和群众生活在一起的，渐渐地，他们离群众越来越远，不但自称是王，还将自己的房子用高高的围墙围起来。后来苍颉造字时，就造了“田”这么一个字，后来又简化成“田”。这些大王们因为生活封闭，只能听身旁近臣报告的情况，不知道国家的真实情况，所以都灭亡了，“田”字便单指今天的土地了。
♛ 田字格课件
1、一、诵读儿歌，激发兴趣，导入新课
2、“人来鸟不惊”，演示“鸟”的分解图片，师述，枝头上站着一只可爱的小鸟，咱们来跟它打个招呼吧。请一个同学上来，和下面的同学一起说：“嗨，小鸟，你好呀!”哎呀，小鸟不理我们，这是怎么回事呀?(画上的鸟)。谁会读这行诗?
3、方法多样，学习生字。首先，学生自由读，要求读准每一个字的字音，遇上不认识的字就请拼音朋友帮忙拼一拼，多读几遍。在此基础上，用同位互读，抽卡片读，开火车读等多种方法巩固读音。最后来一个拼字游戏，四人小组合作，用生字卡片在桌上拼出这首诗，比一比，哪个小组又快又好。既巩固了生字的认读，又活跃了课堂的气氛。
4、指名背诵课文
5、灵运幼便颖悟。——《南史·谢灵运传》
6、正确书写方法，笔：
7、“4”的写法
8、巩固练习
9、起笔在左上格、竖中线中间偏上一点儿的位置，向左上画弯，挨到上边线中间位置；再向左下画弯，挨到左边线中间位置；再向右下方，穿过横中线的中间位置，挨到左下格的竖中线中间处；再向左下画弯，挨到下边线中间位置；再向左上画弯，挨到左边线中间位置；再斜着向右上方，一直画到起笔处收笔。
10、三、认识反义词
11、“6”的写法
12、四、课堂练习：
13、这一步是教学的重点，教师引导学生通过多种形式的读，多媒体课件的展示及动作演示等手法去感悟诗的内容，想象诗中描绘的美好画面，感受画的美，语言文字的美。
14、啕【丑集上】【口部】康熙筆画：11画，部外筆画：8画
15、C谁愿意把课文读给老师听一听（指名读）
16、Ｄ说说不懂的问题，集中讨论解决。（小组）
17、由学生已知的谜语导入新课，激发学生带着浓厚的兴趣去学习课文，同时又为本课猜出谜底作了铺垫。
18、有——无
19、反义词：远——近
20、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。感受美的熏陶。
21、Ｅ把课文再读一遍，圈出的生字同桌读一读，互相当小老师。
22、在田字格左半格书写，在竖中线偏左一点的位置起笔，向左下方画直线，到下边线收笔，收笔处在左边线偏右一点的位置。
23、在竖中线中间偏上一点儿的位置起笔，向上画弯，挨到上边线中间位置；再向左下画弯，挨到左边线中间位置；再向右下方画弯，挨到横中线中间位置；再向右上画弯，回到起笔处；再从这一点向左下方画直线，一直写到下边线中左一点儿的位置收
24、周8画思9画颖13画
25、巩固7个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。
26、Ｅ齐读课文，试着背诵（以板书的山、水、花、鸟四个字为线索来背）
27、第一笔：在上边线中间偏左一些的位置起笔，向左下方画直线，到左边线与横中线的交点处；再向右上、超过横中线画一个小弯；接着再向右下拐弯，挨到左下格、竖中线的中间位置；再向左下画弯，挨到下边线中间位置；再向左上画弯，到左边线中间偏下一点儿的位置收笔。
28、第一课时
29、是两笔写成的。
30、笔的田字格写法是：撇、横、点、撇、横、点、撇、横、横、竖弯钩
31、第一笔：起笔在上边线中间偏左一点儿的位置，向左下方画直线，写到横中线以下一点拐弯，向右画横线到竖中线处收笔。
32、教具准备：生字卡片、挂图
33、课型：新授
34、(3)又如：毛笔;钢笔;圆珠笔;笔削(修改文章);笔帕之敬(雅洁的礼品);笔楮难穷(文字难以充分表达。楮：纸的代称)
35、同学们，这节课我们学习了一首谜语古诗和很多意思相反的词你们都能背上来。真聪明！在以后的学习中也有很多意思相反的词和更多的知识，希望同学们留心学习，多多识记，语文水平会大大提高。
36、Ｃ请一名同学说说，图上面的是什么花？（桃花）桃花是什么时候开的？（春天）为什么春天已经过去，花还没谢？（板书：春去还在）
37、画，畫huà
38、A自由读课文，借助拼音多读几遍。
39、(2)如果水从山上直往下流，从近处听会有什么声音？（有哗哗的流水声）
40、“7”的写法
41、板书设计:
42、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。
43、新人教版一年级上册《画》教案篇2
44、横，竖，横折，横，竖，横，竖折/竖弯，竖
45、(1)（动）用笔或类似笔的东西做出线或作为标记的文字：～线｜～押。
46、Ｂ请一位同学来到画的前面听一下“水”有没有声音？要求把听到的告诉同学。（板书：近听无声）为什么人走近了听，还是听不到水声？
47、师范写，出示带有田字格的小黑板，师边说边写，重点指导“竖弯勾”、“横折弯勾”。“二”、“七”、“无”竖弯钩中的“竖”都在竖中线起笔。同学们在课本剩余格中写。师巡视指导。
48、Ｂ检查生字（卡片，指名读）
49、(3)（形）用画儿装饰的：～屏｜～栋雕梁。
50、同本义〖divide〗
51、问题引路，学文识字
52、会正确朗读、背诵课文。
53、五、拓展延伸：
54、Ｃ开火车、指名、做游戏读生字（卡片）
55、分析字形。（说说是怎么记的）
56、“2”的写法
57、指导学生把整首诗连起来读好。指名读，齐读，看图读，引读。此时，让学生猜出谜底：画。引导学生再来欣赏一下这幅美丽的画，多媒体课件展示整幅画，配乐，学生边看图边吟诵，还可请学生上台来当小诗人表演这首诗。最后熟读成诵。背诵时指导学生抓住关键词“山、水、花、鸟”来背。
58、教学过程
59、师：同学们，从开学到现在，我们学过不少儿歌，让我们一起来背诵其中的一首：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”这首儿歌是个谜语，谁知道谜底?今天我们一起来学习一首谜语诗，学完课文，你们一定能猜出谜底。
60、画壄分州。——《汉书·地理志上》
61、同学们，老师带来一幅挂图（出示挂图），看看这幅画上画了些什么？（板书：山、水、花、鸟）画的是什么季节？（春天）从哪些地方看出是春天？
62、多媒体课件映出山水画，引导学生引导整体观察图画，再由远到近地观察，说说图上画了些什么。然后教师播放优雅的古典音乐，范读课文，让学生很快进入古诗描绘的优美的情境中。
63、“3”的写法
64、学生自由读诗，选择自己最喜欢的一行多读几遍，并读给同位听，这里教师把学习的主动权交给学生，学生兴趣盎然地读诗。
65、“9”的写法
66、画，界也，象田四界，聿所以画之。——《说文》
67、去——来
68、颖的部首是：页
69、(3)各种花过了开花季节就会怎样？（看不到花）
70、试读课文
71、画为九州。——《左传·襄公四年》
72、自学课文
73、远看山有色,
74、繁体：筆
75、“近听水无声”，演示“水”的'分解图片，师述，哗哗的流水从山间流出，请一位同学上台来听流水的声音，其他同学把耳朵贴在书上听一听，能听到流水的声音吗?为什么?(画上的水)。那么，这一行该怎么读呢?
76、找到左上格，在上边线中间偏右一点儿的位置起笔；斜着向左下弯，一直画到左下格，贴到左边线中间偏上一点儿的位置后；再向右下弯，画到下边线中间偏左的位置处；再向右上弯，一直画到左上格贴到竖中线中间偏下一点儿的位置后；再向左上弯，回到起笔处收笔。
77、啕笔画是：11画
78、Ａ指名读课文
79、画的田字格写法是：横、竖、横折、横、竖、横、竖折/竖、竖
80、田字格包含在界格中，界格有三大作用，A:将字写在格子的中间。B:限制字的大小。C:笔画的分配。作为田字格中两线将格子分成四部分，即左上部分、左下部分、右上部分，右下部分。如独体字一般写在格子中间稍小点，字的笔顺要正确，重点是笔画的占格，如“王"字中的中横占位横中线，竖画占位竖中线，橫画要等距，总之，不论什么结构的字，要注意每部分在田字格的分配，注重笔画的穿插、避让关系。
81、四、课堂练习：开火车每人一句背诵课文。
82、周思颖笔画是：30画
83、五、小结：这节课你知道了什么？能说一说吗？
84、“1”的写法
85、画在田字格中的笔顺写法：
86、学会本课的5个生字，两个部首“竖弯勾”、“横折弯勾”理解文中的反义词。会认读11个字。
87、“春去花还在”，演示“花”分解图片，师述，春天到了，百花盛开，现在春天过去了，花怎么还在开放呢?(画上的花)。谁能把这一句读好呢?
88、硬笔书法格子，不要田字格，可以用回字格、方格、横格或竖格
89、难点：了解诗意。
90、颖〈形〉
91、啕的田字格写法是：竖、横折、横、撇、横折钩、撇、横、横、竖、竖折/竖弯、竖
92、找搭档背诗句，说诗意。（一人背一人说）
93、从左上角起笔，贴着上边线向右画横线（不与上边线重合，否则看不清），到竖中线处拐弯，向左下方画直线，一直写到下边线中间偏左一点儿的位置收笔。
94、春去花还在,
95、Ａ试读全文，小组检查朗读，班上朗读比赛。
96、(1)如果从从远处看山上的景色能看清楚吗?(模模糊糊、没有颜色、看不清)
97、(1)(会意。从竹，从聿。“聿”({yù})，是“笔”的本字，小篆象以手执笔。古时毛笔笔杆都是以竹制成，故从竹。简化字“笔”，“从竹从毛”会意，指旧时用的毛笔。此字最早见于北齐隽修罗碑，是六朝时的俗字。也见于《集韵》。本义：毛笔)
98、教学过程：
99、学习字词，读音说义
100、第二笔：起笔在竖中线偏左一点的位置，向左下方画直线，到下边线中间偏左的位置收笔。
101、找到田字格的左上格，从左边线中间偏上一点儿的位置起笔，向上画弯，挨到上边线中间位置；再向右画弯，挨到竖中线中间处；再向左斜，一直写到左下角的顶点处拐弯；再沿着下边线向右画横线，写到竖中线处收笔。
102、啕的部首是：口
103、课外收集谜语，开展猜谜活动。
104、“5”的写法
105、学生自己找出课文中意思相反的词。同桌交流。（师板书：远---近、去——来）
106、“8”的写法
107、课时安排：两课时
108、B找出生字并圈出来，多读几遍记住字音。
109、板书：１画
110、颖的田字格写法是：撇、竖弯钩、撇、横、竖、撇、点、横、撇、竖、横折、撇、点
111、能正确.、流利地朗读课文，背诵课文。
112、近听水无声.
113、Ｄ认识两种笔画“竖弯勾”、“横折弯勾”和偏旁“走之”
114、在上边线中间偏右一点儿的位置起笔，向左下画弯，大约挨到左下格的左边线中间的位置；再向右下弯，挨到下边线中间位置；再向右上弯，挨到竖中线中间位置；再向左上弯，挨到横中线中间位置；再向左下弯，形成圆形后收笔。
115、又如:颖拔绝伦(聪敏过人,找不出第二个人);颖秀(聪慧出众);颖哲(聪慧)
116、学习“竖弯勾”、“横折弯勾”。
117、教学目标
118、远看山游则，近听水无声。春去花海在。人来鸟不惊。
119、Ａ请一位同学站在教室最后排看画中的“山”有没有颜色？要求学生把看到的告诉同学。（板书：远看有色）
120、二、分散识字
121、小结：我们日常生活中看到的山、水、花、鸟是这样的，那么画上的山、水、花、鸟是怎样的？作者又是怎样写画上的山、水、花、鸟的呢？请跟老师学习课文
122、”的写法
123、(2)同本义[pen]
124、(2)（名）汉字的一笔称一画：笔～。
125、根据学生学习的情况调整教法，学生喜欢读哪一句，就指导学生读好哪一句。导读方法如下：
126、教学重难点：
127、教学目标:
128、(2)（名）（～儿）画成的艺术品：山水～｜年～｜风景～。
129、从左上格、左边线中间偏上一点儿的位置起笔，向上画弯，挨到上边线中间位置；再向右画弯，快到竖中线（不挨到竖中线）时向左下弯，画到横中线中间偏左的位置；再沿着横中线向右重复一段后，向右下弯，挨到竖中线中间位置；再向左下弯，挨到下边线中间位置；再向左上弯，到左下角偏上一点儿的位置收笔。
130、二、学习生字
131、啕的结构是左右结构
132、第二课时
133、四、趣味练习，书写生字，课外延伸
134、重点：识字。写字和朗读
135、“远看山有色”，多媒体课件演示“山‘的分解图片，师描绘远山：远远看去，一座座青色的山峰连绵起伏，多美呀!谁能把这行诗读得很美呢?
136、君性颖异。——邓文原《苏府君墓表》
137、指导书写“人、义、火、文”
138、三、诵读古诗，展开想象，体会感情
139、Ｃ生口头组词语
140、教学重难点
141、找朋友游戏，把“我会说”中的六对反义词做成头饰给学生戴上，在“找朋友”的音乐伴奏下，做找朋友的游戏，找到了朋友就用头饰上的词说一两句话。
142、(1)（动）用笔或类似笔的东西做出图形（基本义）：～画儿｜～人像｜～山水。
143、回家请爸爸妈妈猜今天学的谜语，如果猜对了，就画一幅美丽的山水画送给他们作为奖励，并和爸爸妈妈一起找谜语，课间玩谜语竟猜游戏。
144、画huà
145、(4)鸟停在树上，人来到鸟的前面，鸟就会怎么样？（鸟会飞走）
146、《廣韻》《集韻》徒刀切，音陶。《廣韻》多言。《集韻》本作䛬。同䛌，往來也。一曰小兒未能正言也。一曰祝也。
147、在小学的时候，如果孩子们在写作业的时候需要田字格，而自己又没有田字格的本子，我们可以用尺子进行笔画，用尺子4厘米×4厘米，中间的线条用两厘米就可以了，将它画好之后整理好，就是一个非常完整的田字格了，我们就可以在里面写字，注意要用不同的颜色代替。
148、三、集中识字
149、一、检查复习
150、你还知道那些意思相反的词？谁来说一说。自由发言，师订正。
151、D愿意读的站起来一起读。
152、Ｂ师配音读课文，生表演，加深记忆
153、Ｄ请一同学到画前面来模仿一下平时赶鸟的情景，让别的同学看看鸟怕不怕？它会不会飞走？（板书：人来不惊）
154、同学们，日常生活中看见过“山、水、花、鸟的情景吗？那老师问你几个问题，请想好后回答
155、二、初读古诗，整体感知，认读生字
156、一、联系实际导入
157、在田字格本上写本课的生字，每个字写４遍。
158、第二笔：在第一笔起笔处偏下一点儿的位置起笔，向右画横线，挨到竖中线处收笔。
159、(会意兼指事。金文。上面是“聿”(yù)，象以手执笔的样子，是“笔”的本字;下面象画出的田界。整个字形，象人持笔画田界之形。本义：划分，划分界线)
160、人来鸟不惊.
161、画的田字格写法是：横、竖、横折、横、竖、横、竖折/竖弯、竖
162、六、小结：
163、Ａ自读课文Ｂ小组读课文
164、第一步，在一张纸的左侧竖着量好合适大小的距离，用一个小点做好标记，右侧也量一样的距离。横向也量同样的距离，使它成一个正方形，还要注意实线和虚线的隔开。
♛ 田字格课件
田一生都很烦恼，其它同胞生字们都感到奇怪。唉！那也难怪，田有四个会说的口，让人听了心烦。因此，同胞们都远离了田字。
这天，田望着天空，湛蓝湛蓝，丝丝游云，横掠过的小鸟叽叽喳喳，发出动听悦耳的歌声，田看见自由自在的小鸟，不禁羡慕起来。四个口看了，不约而同地说：“走，咱们去旅行！”这句话可引起了田的兴趣。田思考片刻后，便背上书包，离家出走去了！
半路上，草字头看见田孤孤单单的，便凑上前去，问道：“田字老兄，往哪走？”田悲伤地长叹了一声，说道：“走到哪，哪都是家。”“这么说，你是准备四海为家咯。这样吧！我来陪你，我正愁没有伴呢！”“真的！”田字连做梦都没有想到，自己居然还会有这样一个知己。
不一会儿，苗字便诞生了！它兴高采烈地往前走去，苗字发现自己没手有脚，于是决定寻找自己的小手。夜幕降临，苗已经累得疲惫不堪了，它在一家旅馆下住了下来，只见旅店的老板正在轻松愉快地忙碌着，它的身上有着上千条的手，一手写字，一手擦桌，每只手都没闲着！于是苗便与提手旁交起了朋友！
一觉醒来，苗字便携手在一起组成了描字。描来到了一条小商业街里，学起了各种各样的绝活，画画，写字，下厨贩贩贩应有尽有，还学得有模有样，赚了一笔不小的生意呢！
原本的田字现在开心得了开了花，变成了企业商家里的大老板呢！从此，田便于草、手一同快乐地生活，变成了一个令人羡慕的生字！
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