教案资料|小学选名师活动总结（经典十四篇）
时间:2017-04-14 赵老师教案网小学选名师活动总结（经典十四篇）。
小学选名师活动总结 〈一〉
当然，活动中也有一些失误。1、导学案的编写质量不够高，使用不够合理，有的课型需要把导学案发到学生手中但没有发，没有起到导学的作用。2、有部分老师没有把握好自己的角色，学生的主体地位和老师的主导作用没有充分体现，导致什么时候该老师上场什么时候该学生表演不够准确到位。
三。“三个学习小组”模式的时间分配不合理，预习和互学环节落实良好，学习评价过程往往草率收场，不够扎实。学习评价的环节是知识的扩展和应用，起着不可忽视的作用。每次都是因为时间不够，这个环节的落实不到位。
最后，教研员张xx老师站在全县英语教学的角度，对活动进行了具体指导，提出了值得发扬的地方和存在的问题，并传达了明年中考的一些精神，要求老师们注重听力和阅读训练。感谢您整个活动的成功。
xx.11．20
小学选名师活动总结 〈二〉
国培仿佛一股清泉流进我的心田，滋润着我的梦。专家们的知识美和人性美时时撞击我的心坎，润泽我的心灵。回顾学习培训，我感受颇多。
一、参加研修带来的收获
1.在这次学习中，我认真观看专家的讲座视频，文本阅读资料，并认真做好读书笔记，写出自己的心得，完成练习，不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。
2.这次研修解决了我在多媒体运用教学中的许多困惑。如多位老师在讲座中及视频中讲的“教课文不是教语文的全部，只是一部分，一个重要的环节。教课文也要教给学生阅读能力。有时，学生需要老师的帮助，并不是光光理解一篇文章。”教语文，不仅仅是教学生理解课文，更是用教材作为一个载体，教学生方法，以提升学生的能力。阅读的目的是为了获得知识，所以阅读是一种生活，所以应让学生在语文学习中感受到一种乐趣。
3.这次研修提升了我的教学水平。尤其是在多媒体运用教学中帮我解决了不少在语文阅读教学中遇到的难题，更是帮我在阅读教学中进行了一次“美丽的转身”，让我牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质。充分认识到现代教育是尊重学生的教育，是爱的教育。在新课改理念的指引下，在语文教学中学会创新，向研究型和创新型的教师方向前进。
二、参加研修带来的思考和启示
教育需要智慧。“只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生，只有有智慧的校长才能带出有智慧的学校”。作为教师，作为班主任，我今后在工作中不能仅凭热情，仅凭经验去处理，我将在工作中更多地加入智慧作料。智慧来自知识。我的知识储备还很欠缺。国培给了我不竭的动力，激励我不断去探索。
国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。在这里，我增长了知识，忘记了辛苦;增添了欢乐，抛弃了烦恼;增强了自信，摆脱了困境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中。这次培训是我教学生涯的“加油站”和“新起点”。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
小学选名师活动总结 〈三〉
2017年，我校的名师工作主要是以“一师一优课一课一名师”活动进行的。根据汤原县教体局“一师一优课、一课一名师”活动安排，我校积极响应，科学安排，扎实推进，制定了具体的活动实施方案，将晒课工作具体分解到各相关老师，再到要求老师们完成课题上报和网上报名工作。整个晒课活动可以说“任务重、时间紧、工作量大、涉及面广”。
然而，无论是学校领导还是负责烘干和拍照的老师都非常重视这项活动。虽然我们学校有很多老教师，但他们能尽力配合学校的工作，使重要的工作顺利完成。现将本期名师“优课”工作开展情况简单总结如下：
一、领导高度重视
学校成立了以卢俊新校长为组长，刘艳涛为副组长的领导小组，指导开展这项活动。为了保证老师们拍出的录像课更有质量，电教主任第一时间从自家拿来了一台摄像机，主管领导贾立红对活动的每一步进展都时时关注，对每一个环节都给予了细心的指导，使我校的教学研究工作得以扎实推进。
二、部门通力合作
虽然这项活动由教导处牵头，但这项工作得以顺利开展离不开相关部门及人员的通力合作。“一师一优课，一课一名师”培训活动是重点围绕教育信息化在深化教育领域综合改革、助力解决教育改革发展重大问题，发挥教育信息化在加快推进教育现代化进程中的重要作用，突出教育信息化在加快推进教育现代化进程中的地位，深刻把握教育信息化的准确内涵、核心理念、基本思路和发展态势，以及及时了解和知晓当前和今后一个时期教育信息化的战略目标、总体部署、重点任务和推进策略等。为此我校专门召开全校教职工大会，详细解读“一师一优课，一课一名师”活动的方法、目的和利弊，并以此为契机开展了推门听课活动。
三、老师认真对待
虽然这项活动布置之初大家的工作量都很多很忙，但最终所有老师都接受了工作，并为此花费了很多时间备教材、写教案、做课件、试讲。无论是接近活动的年龄上限，年轻教师，都在认真准备。每位教师都按照教导处的安排，在规定的时间，在网上加入了全县各自学科教研组，学校教研组和丁寨乡曲江河畔教研组，完成了各自的晒课任务。
四、典型不断涌现
在完成网上教研报名时，学校音像主任积极帮助老教师报名，这是我校第一个在全乡乃至全县完成报名任务的教师。同时，本次晒课按上级任务是9节，我校实际完成15节，超出了6节，圆满完成了任务。经过精心准备，我校多名教师荣获国家级、省级、县级精品课程奖。
我们培养了大批优秀教师，为我校建设名师队伍奠定了坚实的基础。
五、总结提升
虽然活动已经结束，但我们的思考和行动仍将继续。活动只是一种载体，应将其作为开展人民满意教育的途径之一，努力形成长效机制。深入持久地开展“晒课”活动，提高老师们专业素质，提升课堂教学质量，进一步把“一师一优课，一课一名师”活动推向深入。
最后，希望我校的老师们能够在今后的“一师一优课，一课一名师”活动的优课评选中能够取得更加优异的成绩！
小学选名师活动总结 〈四〉
小学名师送课下乡教研活动总结为了**教学教研新的途征，在县教育局、教研室的组织安排下，我有幸参加了 **县名师送课下乡教研活动 。这次活动从十九大年3月17日到3月23日，得到了**学校、**学校、**中心学校和张佳坊学校的大力支持。县教研室成文辉主任、教研员孙**、罗**等积极与学校做好协调勾通工作，组织上课和评课，更由于他们出色的组织工作、高度的责任感以及为此所付出的艰辛的劳动，才使整个活动开展得井井有条，取得了圆满成功。
回顾这几天的教学活动和同学们对我的肯定和建议，我觉得我收获了很多。现就此作如下总结。
本学期初，县教研室传达了送班下乡的信息。我被要求从低年级的识字教学、阅读教学和口语教学中选择两种类型的课程，并准备两个课程。虽说几年都没有教低年级了，这项任务让我感到有些束手无策，但这是我第一次以名师的身份参加送课下乡活动，这项任务既艰巨又光荣，不能怠慢。
于是我立即行动，选定一年级的《识字4》和二年级的《日月潭》作为教学内容，精心准备。
我根据课标理念，考虑到低年级学生的年龄特点和山区学校的实际情况，精心设计教学的每个环节，反复斟酌，认真备好课。为了吸引孩子们的注意力，满足学生们的好奇心，我制作了精美的教学场景图、识字卡和风景**课件。
在临近活动的前一天，教研室孙老师通知我，**学校的校长说他们的老师很想听一堂识字课，于是我做好了上识字课的充分准备。识字课讲的是一首描写小动物在夏天里活动情形的儿歌，以及十一个带虫字旁的会认字和两个带虫字旁的会写字。一进课堂，孩子们就被这幅美丽清新的夏日风景图和可爱的小动物**深深吸引住了，自然一下子就把孩子们带入到了学习的情境中。
课堂上，孩子们对认识小动物的名字、帮小动物找家等识字形式非常感兴趣，对发现生字的结构特点给字加偏旁找朋友等巩固识字的活动积极性也很高。整个班级气氛比较活跃，识字效果也不错。
之后，我在其他学校教过同样的东西。但各校的情况不同，学生的表现不同，因而我采用的教学手段也不尽相同。尤其是在调动学生积极性、激励学生方面，我每到一个班级，都先与孩子们进行交流，了解他们的学习习惯和兴趣爱好以及编组情况，以便我在教学中尽量能够适应孩子们，做到因材施教。
在这一点上，我得到锻炼和改善。
每堂课后，我都进行了反思。虽然我每次都读童谣学新词；寻找规律，教给方法；深化朗读，培养语感；学练结合，拓展升华这几个环节有条不紊地进行教学，同时把游戏引进课堂，调动学生学习的积极性。在反馈中，同行老师也对我组织教学、钻研教材、直观形象的教学手段、新颖有趣的教学方法以及课堂教的有效性作了充分的肯定。
但每门课都很难做到完美。由于我的性格，我的教学态度不是很友好，与学生的亲和力不够；在指导学生识字方面不是很到位，在写作指导方面也不是很全面。在今后的教学和科研中，我们需要更多地学习和努力学习，以提高我们的教学水平，使我们的教学艺术更加精湛。
教育范文，仅供参考。
祝您工作顺利~
小学选名师活动总结 〈五〉
为期近三年的开平区“三名工程”培训工作本学期进入了最后的名师展示提升阶段。三月份，52名小学三名培养对象在经历了学校内部团队打造之后进行了近三个星期的课堂教学、课后反思、专题讲座的展示。本次活动，共分为语、数、英、科四个学科组，其中语文学科19人；数学学科23人；英语学科4人；科学学科6人。小学教育研究室四个学科的教育研究员协同各学科的骨干教师组成了评委团队对活动过程进行跟踪、评判。此次活动不仅是对52名名师培养对象三年培训成果的展示，也是对各校骨干教师培养成果的检验。此次活动是开平区骨干教师团队的“尖峰对决”，因此受到了各校的高度重视和广大教师的欢迎，许多学校的校长亲自带队到现场观摩、学习（本次活动累计观摩人数达到了471人次）。这也是我们开展此次活动的初衷：以点带面，依托名师工程带动整个教师队伍素质的提升。
一、名师工程带动了教师队伍素质的提升推动学校的发展
十余天的活动下来，我们深刻的感受到了名师培养对象素质的整体提升。经过近三年的名师培训，教师们在教学实践能力、教育理论修养等方面有了很大的进步。这在众位教师的课堂教学的效果，课堂反思的深度，专题讲座的立论上得到了很好的证明。第二实验小学的陈晓婷老师、税钢小学的闫雅军老师、孩儿屯的尚金蕊、荆各庄小学的张建国老师、开平小学的巴艳艳、于雪元等几位教师的展示尤其凸显了这种进步与变化。
每个名师培养对象的背后都有一个强大的研究团队，教师们的进步是学校教师队伍整体提升的集中展现。各个学校也高度重视此项工作，为了让名师们能展示出学校教师团队的整体实力，在此次活动开展前各校就制定了详实可行的打造计划，对展示的课堂教学、讲座内容进行了深入研究，反复实践。校际联盟展示时，许多校长都亲临现场为选手们坐阵、鼓劲。名师们的展示也从一个侧面反映了学校教学教育研究的现状。如荆各庄小学的马丽荣和郭艳梅两位名师培养对象尝试在网络环境下进行课堂教学，展示了荆各庄小学“一对一”教学模式探索的现状：利用小本，实现师生、生生之间的协作学习，资源的充分共享，是信息技术与学科有效融合的大胆尝试；开平小学语文教育研究组探讨的“如何实现言意兼得”的语文课堂在徐丽娟、于雪元两位老师的展示中得到了凸显：教师引导学生与文本对话，与编者对话，与作者对话，实现语文教学的得言、得意、得法，体现了语文课程“工具性与人文性的高度统一”；税钢小学针对学生的书写现状开发了《写字》校本课程。在闫雅军老师的一年级语文阅读教学中，该校在低年级写字教学的探索成果得到了充分的反映：闫老师不仅教孩子如何认字，如何把字写得漂亮，课上还拿出了大量的时间让孩子进行写字练习，教师巡视期间既关注孩子们的写字质量，还注意学生写字姿势，纠正学生的拿笔方法。种种做法正切合了语文新课程标准对写字教学的关注与强调，税钢小学已在此方面实践了很久。
二、立意深刻的讲座凸显了名师队伍教育理论水平的提升
此次名师展示安排了专题讲座内容。“三名工程”对名师培养对象进行了教育心理、教师发展、教学科研、教育实践等多方面、多角度的理论培训。历来教师们轻理论重实践，而教育教学理论是教师们不断前进的不竭动力。站在巨人的肩膀上，老师们才能愈行愈远。此次名师展示活动让我们看到了教师们越发厚实的理论积淀以及个人深刻的思想结晶。高玉莲等老师回顾了个人成长的历程简述教师专业发展的内因及外因；崔向荣、艾小辉、蔡玉彤等老师则介绍了自身的磨课过程，从细小的切口入手深入探讨课堂教学规律。几天的活动下来，评委们深深的感受到讲座内容更能展现教师们深入的思考。张伟老师教学了希腊神话《普罗米修斯》一课。针对冀教版语文教材神话题材例文缺失的现状，在讲座中深入的探讨了神话及神话教学的特点、目标定位及自身课堂的处理等内容。王千庄小学的刘伟老师在课堂教学中进行了略读课的课例尝试，在讲座时她谈了自身对于略读课文教学的认识。应该说这些教师的讲座内容有着强烈的“个人色彩”，甚至一些观点还有待于进一步的商榷。但是，从他们的讲座中我们看到了教师对教学深入的思考，再不是摸着石头过河，再不是人云亦云。学而不思则罔，学习培训之后沉下心来思考，内化为自己的思想成果，再践行于个人的课堂之中，这样我们的名师真正做到了“厚积而薄发”。
三、名师个人风格的逐步形成
近三年的学习、实践让许多名师培养对象已初具名师雏形。摸爬滚打后许多教师已破茧成蝶，形成了个人独特的教学风格。马向奎老师、崔向荣老师温润可亲，让枯燥的数学、英语知识如细流般浸润孩子的心里；郭荣老师、杨慧敏老师心思巧妙，从孩子的角度出发将“艰深”的知识化为“绕指柔”。蔡玉彤老师的课堂则是妙语连珠，孩子们在轻松愉快的氛围中与教师徜徉学海。徐丽娟老师则以情感人，带领孩子潜入文本，感受语文课堂浓浓的人文关怀。
四、几枝新秀，为名师队伍吹来清新空气
50余名名师培养对象之间的水平差距还是蛮大的。许多教师在十多年前已在教学中崭露头角（如：艾小辉、杨慧敏等）也有一些教师还只限于在校级范围内发挥了骨干教师的引领作用。但是，此次名师展示活动中我们欣喜的看到了几个一直躲在众多骨干教师背后潜心积淀的“后起之秀”迸发出的新鲜活力。河东小学的唐海燕老师教学六年级的“数对表示位置”，她将数对的知识与乘法等知识融会贯通，让孩子深切的体会到了数对在描述位置时的规律，感受数学中的“一一对应”的思想。荆各庄小学的郭艳梅利用小本，尝试“一对一”的模式进行数学教学，课堂上闪现教师与学生的智慧。贾庵子小学的代育梅老师在语文教学中，从孩子的年龄特点出发，巧妙设计教学环节，实现了语文课程的工具性与人文行的和谐统一。新兴力量的出现是开平区三名工程扎实也有效开展的有力证明，是三名工程实效性的集中展现。这样的后备力量的涌现，也是我们开平区名师工程进一步深入开展的动力。我们有理由相信，只要给予老师们足够的发展空间并给予他们有力的支持，在我们的教师队伍中还会生发出更多的新绿，进而焕发出开平区教育姹紫嫣红的满园春色。
小学选名师活动总结 〈六〉
近期，我有幸参加了一次名师培训班，这是一次难忘的学习经历。在这次培训中，我受益匪浅，不仅激发了我的学习热情，还拓宽了我的教学思路和方法。下面我就来详细介绍一下这次培训的内容与收获。
这次培训共有五位讲师，他们都是所在领域的权威专家，备受学生和同行的赞誉。首先讲师们详细介绍了自己的研究方向和学术成果，给我们带来了很大的震撼。他们通过自己的教育实践和研究经验，总结出了一套独特的教学理念和方法，并将其分享给我们。
在课程设计方面，讲师们强调了“因材施教”的原则。他们指出每个学生都有独特的学习特点和需求，教师应根据学生的实际情况进行个性化教学。为了达到个性化教学的目的，我们要注重学生的课堂表现、学习方式、学习节奏以及兴趣爱好等方面的观察和了解。只有真正了解学生的需求，才能有针对性地进行教学设计，给予学生最好的学习体验。
另外，讲师们也分享了一些提高教学效果的方法和技巧。他们强调教师要保持积极的暗示，给学生树立正确的学习态度和信心。同时，他们还强调教师要注重灵活运用教学手段和方法，以激发学生的主动学习兴趣。讲师们还引用了许多案例和实例，生动具体地向我们展示了这些方法的效果。通过观摩和分享这些成功案例，我们更加深刻地理解到了教学方法的重要性，并且为以后的教学实践打下了坚实的基础。
除了教学理念和方法，讲师们还着重讲解了名师的素质和修养。他们指出，作为一个名师，我们不仅要具备扎实的学科知识和教学技能，更要有高尚的道德情操和为人师表的品质。名师的行为和言行会对学生产生深远的影响，因此我们应该时刻保持良好的师德师风。讲师们通过自身言传身教，让我们深刻体会到了一个优秀名师应有的风范和自律要求，使我们对成为名师的追求更加具体和真实。
在培训的最后，我们进行了一次教学展示与交流。每个参训者都要根据所学到的理念和方法设计一个课堂教学方案，并进行模拟教学。整个过程既是对我们学习成果的检验，又是对我们教学能力的提升。通过与同行和讲师们的互动交流，我们不仅发现了自己的不足和提升空间，还从他人的优点中汲取了教学的灵感。这次交流让我们感受到了教育教学的魅力和快乐，也让我们更加坚定了成为名师的决心和信心。
总而言之，这次名师培训丰富了我们的知识储备，拓宽了我们的教育视野。讲师们的深入浅出的讲解和实用案例的分享让我们受益匪浅。通过这次培训，我们不仅掌握了一套行之有效的教学方法，更加深刻地理解了教育教学的本质和意义。我相信，这次培训将对我以后的教学生涯产生深远的影响，使我更加积极地投入到教育事业中，培养出更多优秀的学生。
小学选名师活动总结 〈七〉
中秋活动策划方案
一、 活动目的
中秋是仅次于春节的团圆盛会，既承载着人们对家与亲情的弄清寄托，同时也是一个人们对美好生活向往的节日。这一天是对公司一个美好未来的既定，更能联系员工感情，大大提高员工对公司的认同感与归属感。
二、 活动主题：金秋情浓，月圆人团圆
三、 活动时间：9月10日~22日
四、 活动地点：厂区内部
五、 活动方式
1. 中秋困难家庭慰问
2. 趣味竞赛
1）趣味接力赛（托球接力跑）
2）时代列车（搭肩赛跑）
3）分秒必争（两人三足多人版）
4）拼字先锋（人体拼字）
3. 歌王争霸赛（中秋歌唱比赛）
4. 全员抽奖
六、 活动流程安排
中秋活动流程甘特图
任务
开始
结束
图表展示
负责部门
负责人
备注
联系场地
2018-9-10
2018-9-12
ggg
人力资源部
雨天则在一食堂一楼举行
参赛人员名单确定
2018-9-10
2018-9-12
ggg
各事业部
活动现场工作人员确定
2018-9-10
2018-9-12
ggg
人力资源部
音响租赁
2018-9-13
2018-9-15
ggg
第五事业部
主持人串词
2018-9-12
2018-9-15
gggg
人力资源部
主持人彩排：9.15/9.18、9.20
道具采购
2018-9-11
2018-9-15
ggggg
总裁办
邀请函发送
2018-9-15
2018-9-15
g
人力资源部
通过邮件发送并电话邀请
困难家庭慰问
2018-9-19
2018-9-19
g
工会
在行政楼一楼会议室进行
布置场地
2018-9-20
2018-9-21
gg
第一&三事业部
全体活动工作人员协助
活动开展
2018-9-22
2018-9-22
g
人力资源部
（一）前期准备
1. 前期宣传：提前10天通知各相关部门做好相关事宜
2. 人员安排
3. 道具置办
4. 话筒、音响、表演奖励、评选奖励等相关物品准备
5. 场地布置：在9月22日8:00前布置好活动场地，如：搭建舞台、挂彩带、气球、布置活动赛道等
6. 串词：由主持人负责，9月15日第一次彩排，9月18日第二次彩排，9月20日最后一次彩排。
（二）活动流程（2h）
活动流程安排
项目
时间
地点
活动方式
1
困难家庭慰问
9月19日
困难家庭
公司代表在公司向员工发放慰问金与礼品
2
趣味竞赛
9月22日9:00-10:30
厂区
1.趣味接力赛（20min）
各事业部组建一支参赛队参与
2.时代列车（15min）
1+2事业部 vs 3+5事业部
3.分秒必争（15min）
各事业部组建一支队伍参与
4.拼字先锋（20min）
各事业部组建一支队伍参与
3
歌唱比赛
9月10日-15日
各事业部
事业部报名或推选
9月15日-17日
各事业部
每个事业部选出一支参赛队伍
9月22日10:45-11:30
厂区
歌唱比赛（45min）
4
全员抽奖
9月22日11:30-12:00
厂区
现场抽取幸运员工发放礼品
注：困难家庭筛选条件、趣味竞赛具体流程见附件
（三）活动后（15min）
全员打扫整理活动场地
七、 活动预算
序号
项目
内容
费用预计（元）
合计费用（元）
1
活动奖品 费用
趣味接力
第一名
礼品
智能手环*4
1080
4人
2
参与奖
礼品
定制护甲套装*12
480
12人
4
时代列车
第一名
礼品
床上四件套*16
3680
16人
6
参与奖
礼品
定制护甲套装*16
640
16人
7
分秒必争
第一名
礼品
家用烤箱*6
1440
6人
9
参与奖
礼品
定制护甲套装*18
720
18人
10
拼字先锋
第一名
礼品
豆浆机*9
2070
9人
12
参与奖
礼品
定制护甲套装*27
1080
27人
13
歌王争霸
第一名
现金
800元现金
800
1个
15
参与奖
礼品
定制护甲套装*15
600
15人
16
工号抽奖
参与奖
礼品
月饼礼盒*100
6000
100人
17
困难家庭慰问
慰问金
现金
500元现金*5
2500
5个
18
慰问品
礼品
月饼礼盒*5
300
5个
19
主持人/裁判/场务
参与奖
礼品
定制充电宝*35
2625
35个
20
场务费用
音响租赁
活动支持
1000
1000
21
活动道具
气球、彩带
100
100
22
活动补给
饮用水、水果等
1050
1050
23
活动宣传
舞台背景、海报、横幅
1000
1000
24
费用合计
27165
注：具体以实际票据为准。
八、 人员安排
1. 主持人2名（自主报名）
2. 裁判5名
总裁判长：1名（行政）
裁判：4名（各事业部各一名）
3. 记分员5名
总记分员：1名（行政）
记分员：4名（各事业部各一名）
4. 评委5名（行政、各事业部各一名）
5. 场地内勤18名（由行政、事业部推荐确定）
1）道具组（5名）：负责场地内部道具搬动
2）奖品组（5名）：负责奖品的管理与发放
3）秩序维护（6名）：身穿红色马甲，在现场维护秩序，保证比赛不受干扰，以免意外情况出现
4）场控（2名）：提前确定下一环节的参与人员，并通知到各事业部领队
备注：具体人员须在15日前确定。
九、 剩余物资处理办法
1. 可重复使用的物资由人力资源部统一保管，以便后期活动再次使用；
2. 多余采购物资、奖品无有效期限的由人力资源部统一保管，以便后期活动再次使用；
3. 有效期有限的物资提供给各部门用于中秋假期发放给加班的员工。
十、 注意事项
1.聚会活动旨在加强职工友谊，友谊第一，比赛第二，确保安全的前提下共娱共乐。
2.确保活动现场气氛热烈，职工参与度与参与积极性高，主持人要灵活多变，适时调动与整体把握现场气氛。
3.所有人员服从统一行程、时间安排，不得擅自脱离团队。
4.活动前准备好场地、所有道具、桌椅，并摆放好相应物品。
5.提前一周邀请所有嘉宾，呈送邀请函，提前一天确定参加人数。
6.活动期间相关负责人要维持好现场秩序。
7.各参赛小组必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，各队若对比赛结果产生异议，则以主持人评判为准。
8.参会人员要有礼大度，不得与他人发生口角、争斗等行为。
9.若发现违反比赛规则者视情节给予提醒、警告至取消参与资格。
10.期间对已造成实际后果的行为由行为人本人承担一切责任。
2018年8月30日
附件：
困难家庭筛选条件：
1. 员工在日常工作中表现良好，能够勤恳工作；
2. 家中无购车等高档奢侈品消费支出，需与申报者的同事、周边邻居实地了解；
3. 申报人员是家中的唯一经济来源，需与申报者的同事、周边邻居实地了解；
4. 家中有重大疾病患者或重度伤残人士，需提供病例或残疾证；
一、趣味接力赛（20min）
1. 由每个事业部组建一支参赛队伍，每个队伍4人，共四支队伍；
2. 在赛道上设立障碍（用椅子与编织绳搭建的障碍区），每50m一个接力点；
3. 选手做好防护措施后，用乒乓球拍托着球，按规则穿过障碍区，到达接力点后由下一个选手接取，直到最后一棒完成；
4. 跑动、接力过程中乒乓球如果掉落，需要捡起后放置在球拍上再继续进行；
5. 用时最短的队伍获胜
二、时代列车（15min）
1. 由每两个事业部组建一支参赛队伍，每个队伍16人，共两支队伍；
2. 选手依次列为一个纵队，后者将双手搭在前一人肩膀上；
3. 跑动过程中不能松手，松手后在松手地点重新排好队再继续赛跑；
4. 用时最短的队伍获胜
三、分秒必争（15min）
1. 由每个事业部组建一支参赛队伍，每个队伍6人，共四支队伍；
2. 选手排成一个横排，相邻两人的脚绑在一起；
3.用时最短的队伍获胜
四、拼字先锋（20min）
1. 由每个事业部组建一支参赛队伍，每个队伍9人，共四支队伍；
2. 由主持人抽选题目，在2分钟内第一个拼出字的队伍得一分；
3. 游戏共6轮；
4. 得分最高的队伍获胜
五、歌王争霸赛（45min）
1. 由每个事业部各推荐一支备选歌王队，队伍人数在1-5人范围内，共四支队伍；
2. 现场评委打分，去掉一个最高分一个最低分，取剩余三个分数的均值；
3. 得分最高的队伍获胜
六、全员抽奖（15min）
1. 以全体在职员工的工号为基础，利用excel表格抽取100名幸运员工发放中秋月饼礼盒；
2. 提前制作好包含所有员工工号信息的抽奖表格，一次抽取10名员工，并现场公布和记录工号（场控记录），共十轮；
3. 在场的中奖者现场发放，不在场的由所在部门统一领取中奖者的礼品，活动结束后逐一发放；
小学选名师活动总结 〈八〉
在繁忙的工作和充实的生活中，一个学期又悄然而逝。如今我们加入“xx县小学语文名师工作室”已有一年了。在这365个日子里，工作室主持人及成员们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予了我校活动组学员很大的动力，让我们在教育教学实践的岗位又迈出了一个个坚实的步伐。在这一阶段的教学成长过程中，我们收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将本阶段的工作总结如下:
一、学习与研究并重
写作教学一直以来是老师们最头疼的课程，因为无论你怎么想方设法，怎么费尽口舌，总是激发不起学生的写作兴趣和热情。学生们总是怕拿起笔写作，怕写不好，怕无话可说，总是不乐于写作。写作成了孩子们（尤其是农村孩子们）心中最不愿做的事。针对这一情况，本学期县小学语文名师工作室的教学研讨就主要围绕新课标作文教学以及“写读结合”阅读课研讨来进行。在五次主题教学活动中，每一位工作室的献课教师都紧紧围绕研讨的主题，运用多种方法为大家展现了一堂堂各具特色，精彩纷呈的研讨课。
在研讨活动中，我校学员通过与名师面对面交流探讨的方式，在交流与讨论中释疑解惑，总结出了更多的教学经验。活动过后，活动组的各位成员及学员又根据学习情况，将自己的所见所闻所得结合本校学生的实际情况进行有效的整合，及时形成与实际学情相适应的教学思路，然后在各自任教的班级进行实践。在实践的过程中，各位成员不仅善于学习他人之法，更注重总结自己的经验，所以我们的每一个学员在校本研讨课上，总能让其他老师有新的收获。
另外，我们工作室的成员和学员虽然本身都是学校的骨干老师，但是学习却比较自觉。为了帮助自己提高学习的有效性，大家还积极地阅读县名师工作室配发的《小学语文教学》、《小学教学设计》及《云南教育》等刊物。这不仅强化了学员员们的学习意识，更使他们在理论层面有更多的积淀。所以说，我们的异龙名师活动组现在正在朝着学习型、研究性的方向发展。
二、主要成绩
学校的研讨课让工作室学员员之间的合作达到了一个新的高度。每次在进行研讨课时，成员们总要经历了紧张的备课、准备教具、试教、点评等多个环节的研讨过程。在这一过程中，大家协调分工，将各项准备工作落实到个人；遇到同课异构时，每人都积极贡献自己的想法；课后点评，每个人都真心实意的为授课教师指点迷津……融洽的氛围让大家在与同伴的交流中学到求实的精神，在倾心的交往中学到道德的伟岸，在智慧的碰撞中领悟到教育的真谛。而学员们的教学水平在集聚集体智慧后，更是有了明显的提升。
在县名师工作室实施“小学中高段语文‘写读结合’实践研究”课题期间，我们名师活动小组的学员主动承担起了课题实验班的教学任务。大家积极的按计划为课题组进行了习作素材呈现课、主题阅读分享课、趣味活动“写读”课、师生共读经典课等实验课程的指导与实践。为课题的研究搜集了的许多宝贵的信息和资料。
三、存在问题
由于种种原因，我校名师活动小组的工作仍有亟需进一步完善之处。主要表现为：活动时间相对紧张，有些具体计划有时不能按期进行，导致部分工作不能全面实施；工作室成员自身水平、研究能力存在差异，对整体工作有所影响；如何引导区域学科发展方向，并有效解决教学中的热点难点问题，还有待加强。
四、努力方向
为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，我们将朝以下方面努力：
1、加强工作计划的科学性、前瞻性；同时要合理安排活动内容与时间，增进与学校领导的沟通，寻求学校领导的理解与支持，妥善处理工学矛盾。
2、创新工作方式，增强培训实效。活动组要充分借鉴他人的工作经验，创新工作方式，搭建锻炼平台，创造磨砺机会，加强对外交流。通过有效引领、传带，帮助成员内化新理念、新知识、新方法，进一步提高成员的课堂教学能力、课程开发能力、教研科研能力、实践指导能力和活动组织能力，进一步增强培训实效性。
在逝去的日子里，我们不仅在名师工作室的这片沃土上留下了自己的足迹，更在这里收获着成功，收获着智慧，更收获着成长。当然，成绩随着时光的流逝已经成为过去，但我们会再次启程，继续追赶属于自己的精彩！
小学选名师活动总结 〈九〉
东关校区2014-2015学年
一、指导思想
随着名师工作室工作的深入推进，“以点带点、结队联动、辐射引领、互惠双赢”顺利推进，一大批优秀的教师得到了成长，因此，本学期我们秉承“以点代面，以面促整体”的发展思路，走出点对点的模式，让老师整体得到快速的、高效的发展，具体来说就是名师带出优秀团队，优秀的团队促进学校整体的发展。
二、主要目标
1.强化名师工作室的建设。成立名师工作室领导小组，树立中心校与联盟校共建的发展思路。
原则上名师工作室由中心校教导主任牵头，联盟校教导主任辅佐，工作室成员由各校骨干教师、学科带头人组成，然后再分学科建立各学科的名师团队，引领各学科的教师进行发展。各学科要选出名师带头人，带领本学科进行教学研究。
2.重视教研组教研。通过教研活动，为如何充分发挥这些优秀的团队力量，推动学校整体工作向前发展体工了一条新的途径。
3.优化班主任团队。班主任是学校工作的中坚力量，学校的很多工作是由班主任来实施的，因此，我们的名师班主任应该在那些方面引领教师，使班主任团队成为教师中最优秀的团队。
三、具体工作安排
（1） 继续加强联合学校名师工作室建设。
1. 名师团队的建设。联盟学校名师队伍建设要纳入中心校管理范围，建立各校名师队伍。
包括名师、班主任、学科、教研组四个项目。扎扎实实地开展工作，让教师真正感受到名师的风采。
2.名师的培养。联盟学校可以选择优秀的班长、班主任和名师到中心校区学习一周。
进入中心校学习的名师，由所在中心学校的教研组长任师傅，负责指导，参与中心校所有的活动。要学习期间，参加培训的名师必须写出每日一得，学习结束写出总结，最后由中心校领导根据学习者的表现、作业完成情况进行综合评议，并将评价结果送到原学校，做为其千分考核的一项内容。
3. 名师巡回演讲。学校通过对名师考核，精选3－4人组成名师演讲团，到联盟校进行巡回演讲，将他们的宝贵经验分享给每一位老师，提高他们的听课评课艺术，从而达到提高课堂效率的目的。
演讲团要做到有课、有报告；有指导、也有引领，切实让基层老师感受实效。
4促进书友会的重建：本学期我们计划重组书友会。
重组的方法之一是完全自愿，而且人数不限。第二种改变的方法是固定时间和固定点。定时为间周活动一次；定点是指活动地点设在名师工作室。
改变的方法之三就是活动的内容改变，由过去的介绍一本书改为介绍一篇对自己的所感触的文章或片断或同一主题的不同书目，难度减小了更容易操作。改变之四形式改变，不定期邀请社会各届名士参与书友会活动，为活动提供源头活水。
（二）重视教研组教研。
1、成立名教研组团队。两位省级教学专家以我校为中心组成组长，每个组长负责组织自己的团队特色活动。
2、创新教研形式。紧紧围绕着“同备一节课、同上一节课、同论一节课、共享一节课”的思路，重点落实“课前重备课、课中重高效、课后深反思、评课抓有效”四个方面，按照我校提出的“五动五学五优化”的课堂模式，加大备课的实效性，提高教师深入钻研教材的能力，做到课前不备课不上课；在课例大教研期间，我们推出一项特色活动，每个教研组推出一次教研活动，内容包括一节课、课堂观察量表的设计使用、评课过程等。要求有主持人，有记录，有总结，展示整个教研过程。不是一定要华丽，而是要注重实际效果。
3.发挥教研组长的能动作用。充分发挥教研组长的组织协调能力，让教研组组织自己经常性的教研和特色活动。
4、提高教师的写作水平。
a、 从全体教师的反思中找出共性问题，并结合这些问题找到解决办法。
b、 和老师一起写教育故事。
c、 如果你能找到和老师一起写文章的灵感。
d、 如何和老师一起修改文章。
（三）优化班主任团队。
1.组建名班主任团队：以我校市级优秀班主任为中心组成一个名班主任团队，负责对其他老师的组织、示范与培养，并本着自愿结合的原则结为师徒关系各自制订发展目标，以提升全体班主任的整体水平。
2名师讲坛：名师讲坛是我们宣传名师、提拔名师、宣传先进经验的好方法。
形式可以是讲座、论坛、班主任会议等形式，内容可以是人们认为最有价值的东西；可以是校内外先进班主任的工作经验；甚至可以在教育报刊杂志上发表对班主任实际工作的启发性文章。
3.每月一招鲜：每位班主任都有着自己的一套独特的、有效的管理方法，这些方法如何能够介绍给大家，让大家共享，则会很快的提高学校整体的管理水平，因此，要求每位班主任将自己认为最好的教学方法或者管理方法书写下来，介绍给大家，供大家以学习、借鉴，以全面提高我校班主任的管理水平。
四、名师工作室领导小组。
组长：副组长：
成员：刘燕（省级教学能手）曹慧枝（省级教学能手）梁媛（区级骨干教师）张燕（区级骨干教师）何文（校级学科带头人）李飞（校级骨干教师）王晓燕（校级骨干教师）
领导小组成员要分工协作，合作更重要。在工作室的日常工作中，密切合作，共同提高我们名师工作室的工作水平。
小学选名师活动总结 〈十〉
最原创·大型电视选秀活动策划书
最原创〃大型电视选秀节目——(暂定名)
第一部分前言
一部力图挖掘当代优秀原创音乐人的比赛！
一次兼具原创与梦想，娱乐与造星的商业运作
一个令中国原创音乐人乃至万千音乐爱好者心驰神往的魅力舞台。
节目的立足点
自20xx年《超级女声》以来，近十年间，全国各大卫视相继井喷式的推出了各种形式的音乐类娱乐选秀节目。但由于譬如前期策划雷同、选手甄选不细致以及后期宣传投入不足，这类节目的收视率每况愈下，逐渐陷入瓶颈期。众所周知，流行音乐包括民族音乐始终是大众娱乐的载体，当今全民娱乐风行，音乐消费市场潜力巨大，若单以此类娱乐节目收视率下降来判断中国音乐选秀节目已资源枯竭，是相当武断的。
在统计、整理近几年的选秀节目时发现，很少观众是通过选秀者翻唱歌曲而引起年代共鸣，继而产生观看需求的。
拿《中国好声音》为例，譬如《halo》、《我的歌声里》统为该节目播出后逐渐流行。因此不难得出，观众对此类节目的需求点在于歌曲质量和演唱水平两点。《最原创》作为一档音乐类选秀节目，目的在于发掘优秀的音乐人和音乐制作人（方法下文提到），将优秀的歌者与优秀的原创音乐人结合起来，创造音乐类选秀的新模式。
主办目的
1、通过本次活动，实现原创歌曲与原创歌手的双重收益，积累长期的品牌资源。
2、为贵台作宣传，选用本活动中的一位或几位胜出者成为贵台签约艺人，可以极大地吸引各方面关注。为贵台的盈利创造了有利条件。
第二部分整体概述
·题材类型：音乐/励志/竞技
·节目目标定位：所有年龄段电视观众群体，借项目运作型互动娱乐题材吸引广大社会类电视群体，以高曝光率高收视率来锁定各类音乐人、音乐爱好者群体，并由此在社会各层产生共鸣关注。达成覆盖全国的知名度，高形成新颖独特的品牌节目为第二届节目开展作铺垫的主要目标。
〃节目基本定位：以音乐选秀类题材形式结合音乐人选秀类题材形式，整个节目的看点不仅包括选拔新歌手同时也是原创音乐的甄别与再包装。
·主题词：唱出原创的声音（暂定）
·节目受众：本节目面向所有喜好音乐的收视人群，尤其是爱好音乐的青年人群。
·节目宗旨：为民间歌手以及音乐制作人提供一个展示自我的平台，让娱乐界得到更广泛的资源，使一些有能力的选手获得更宽广的舞台。
·节目总体框架：节目分为报名面试海选、分赛区比赛、全国比赛三个主要环节。
·节目风格：《最原创》是一个重点在原创音乐选秀的娱乐类节目，应该以商业时尚为铺垫，以青春张扬的风格亲和受众，以诙谐幽默的语言增强亲和力，以真挚纯朴的情感贴近观众，真实的表现，严谨的点评，会为该节目增色不少。·节目看点：
1.建立造星平台，满足怀有明星梦的音乐爱好者。
2.包装选手的原创音乐，打造时尚的流行音乐，增加节目的关注点。
第三部分赛程安排
大赛赛段：
活动分为新闻发布会、报名海选、分赛区初赛、分赛区决赛、全国选拔赛、全国半决赛、全国总决赛七个阶段。具体安排如下：
第一部分新闻发布会
向全社会公开征集有才艺的音乐人及音乐制作人前来报名，并通过媒体自身优势对该活动进行宣传，起到扩大影响力，增加关注度的目的。
第二部分选手报名暨面试选拔
报名条件：拥有音乐梦想，男女不限，18岁以上，在演唱或音乐制作方面有能力和特长。（选取前50名）
选拔方式：选手进行原创音乐的展示。演唱者可与原创音乐制作者在达成一致的前提下自由组合，进行初赛。
报名方式：各赛区参赛者在大赛指定地点提交报名材料，进行初级面试选拔。（各赛区开始结束时间需根据各地方电视台具体安排最终决定）
〃现场活动经剪辑后于分赛区电视台及卫视播出。 第三阶段分赛区初赛
分赛区的前50名选手进行比较选拔，评选出30名晋级为决赛选手。
选拔方式：选手进行原创音乐的展示。
〃现场活动于分赛区电视台及卫视录播，网络播放视频。
第四阶段分赛区决赛
决赛前三天，选手来到直播现场向组委会报到，统一参加组织、集训及彩排。如不能到现场的选手自动放弃参赛。通过让选手演唱或翻唱等一系列方法，包括舞台表现力，应变能力的综合考察，选择最后10名选手，
小学选名师活动总结 〈十一〉
聚焦前沿 .名师有约之听课心得
一个好教师的知识结构应该有三部分组成：深厚的专业知识、宽广的人文视野和深厚的教育理论。成为一名老师很容易，但是成为一名好老师却很难。
只有你不断的沉淀和积累，才能使教育的种子茁壮成长。
本次听的几节名师课真让经验缺乏的自己受益良多。首先是初三黄超霞老师的带来的《can you sing an english song 》给我带来的震撼。不仅仅因为超霞老师的课堂形式多样、有趣生动，让学生在玩中学、在游戏中学习英语知识，更是因为超霞老师是在超短的时间内备出如此高效、紧凑的课。
这就需要有丰富的教学经验和积累，才能有这样的课堂。而且，朝霞老师和705班的孩子们默契配合，也是有意识的、用心的训练。体现了聚龙老师的耐心、爱心和责任感。
超霞老师的这堂课让我学习到的是：调动学生学习的积极性是一门艺术，每当学生阶段性学习反馈效果不佳时，不要总是首先去责怪学生不够聪明、学生不够认真听讲，更加重要的是，教师自己要更加重视换位思考，思考自己的课堂是不是吸引力不够，是不是非常的枯燥乏味，只有不断反思自己，增强自己的课堂趣味性，学生吸收知识的主动性，自己才能成长的更快！还让我有所感悟的一点是：
由于课堂以学生为主体，在教学知识点与现实生活相联系时，可以以学生的日常生活**为背景激发兴趣！
给我另外一个感触比较深的课堂来自厦门双十的徐璐老师的《醉翁亭记》。没错，物理与语文本属于关联甚少的学科，但是教育规律是相通的。通过徐璐老师的课，让我感受最深的是老师们可以优优雅的课。
这里的高雅与艺术相结合。徐璐老师把课文通过拍摄电影的方式，以此视角向同学们介绍，整堂课非常的接地气，非常的轻松活泼，学生十分喜欢。
学生也本是教师最好的老师。学生知识吸收的快，很喜欢，很快乐，整节课非常紧凑高效，这就是快乐课堂的真谛。听了名师的课，反思和比较自己的教学和课堂，我们确是发现了很多问题。
还是要努力学习，尽快提高自己。（肖慧慧老师）
小学选名师活动总结 〈十二〉
近年来，名师培训逐渐受到学校和教育界的关注。为了提高教育质量和教师的专业能力，许多学校和地区积极邀请一流的教育专家和名师来进行培训。我有幸参加了一次名师培训，这是我教育生涯中的一次宝贵经历。下面就我参加的名师培训进行一次详细具体且生动的总结。
这次名师培训是由教育局主办的，地点选在一所城市中心的高级学府。整个培训持续了五天，每天早上9点开始，下午6点结束。参加培训的有来自本地各个学校的中小学教师，总共约有200人。值得一提的是，此次培训的主讲嘉宾是着名的教育专家陈老师，他的名声在教育界可谓如雷贯耳。
培训的第一天，大家都充满了期待和好奇心。陈老师以幽默风趣的口吻开启了此次培训的序幕。他首先介绍了当今教育的发展趋势和重点，并带领回顾了教育史上的一些重要里程碑，让对教育的作用和意义有了更深刻的认识。
接下来的几天，陈老师着重讲解了教学方法和教育理念。他强调了因材施教的重要性，倡导个性教育。他提出了一些实用的教学策略，如一对一指导、小组讨论等，使得以领略到他独特的教学风格。
在培训过程中，陈老师还组织了一些实践活动和案例讨论，让将理论与实际相结合。例如，他把分成小组，要求设计一堂自己的理想课程，并在班级中进行试讲。这个过程中，我发现自己的教学思路和方法得到了极大的提升。同时，还观摩了陈老师精心设计的一堂示范课，他通过生动有趣的教学方式，让眼前一亮，受益匪浅。
陈老师还以自己多年的教学经验为例，分享了一些成功的案例和经验。他让明白，教育工作需要不断创新和进取，要求积极尝试新的教学方法和手段，并给予鼓励和支持。
在最后一天的培训中，进行了一个小结和反思的环节。大家都纷纷表示，通过这次培训，的教育观念得到了更新和提升，同时也有了新的教学思路和方法。感谢陈老师的精彩演讲和具体指导，也感谢教育局给提供这次宝贵的机会。
通过这次名师培训，我不仅收获了知识和技巧，更重要的是明确了自己的教育责任和使命。我深深意识到，作为一名教师，应该不断学习和进步，不断提升自己的专业素养和能力，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
小编认为，这次名师培训是我教育生涯中的一次宝贵经历。通过陈老师的讲解和示范，我学到了许多有关教育的新理念和实用方法，同时也提高了自己的教学水平。我相信，这次培训将对我的未来教学生涯产生积极的影响，让我成为一位更出色的教育者。
小学选名师活动总结 〈十三〉
冬至活动策划方案怎么策划为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
冬至活动策划方案1一、活动背景：
为了进一步弘扬中华民族的民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。在这充满激情的十二月份，冬至节的步伐慢慢迈近，这正是我们举行活动的好时期，也是我们宣传自己，锻炼自己综合能力的大好时机。
而作为新时代的代言人，大学生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加，同时也是为了展示大学生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园饮食文化，拓宽同学们的兴趣爱好。
二、活动目的：
1、至来临之际，让所有在院的同学一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。
在集体的温暖中度过异地的传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。2、通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包汤圆的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力。
3、感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。
三、活动时间：
__年12月22日晚19：00-21：00包汤圆煮汤圆;
21：00——22：00邀请老师品尝汤圆。
四、活动地点：
__大学餐厅
五、参加对象：
__大学大一全体学生
六、活动内容：
“汤圆”的制作及共庆冬至吃汤圆活动
活动的前期策划准备工作：
(一)宣传：海报，led，广播站宣传、横幅、报名单传单
1、出4张海报，3张贴在膳委宣传栏，1张南生活区宣传栏，1张贴在①号宿舍门口的宣传板(18号之前海报贴完)
2、led的宣传，主教楼(待定)
3、广播搞3篇，于20至22号连续广播宣传
4、横幅：5条，内容：(待定)
5、报名及组队：13号——16号
(二)参加方式：各班通知报名
1、安排人员到各班进行通知，选出各班的代表团于22日晚7：00到食堂的班级定点进行团员的制作。
(各班选派5——8人作为代表)2、晚自习9：00下课，各班同学到各班活动地点同庆冬至，共品汤圆。
3、各班以班费出资购买材料(材料单膳委准备一份)，材料由各班自行决定，22号晚6：00-7：00摆放到各班活动地点。
(三)邀请主持人：4名(待定)15号确定。
(四)制作以及派发邀请函
(待定)
(五)会场所需物品：照相机4台，邀请摄影协会。调音器两台、无线麦克风4支(17号前申请到)。
(六)布置场地：
1、在主教楼宣传栏及食堂膳委宣传栏各贴一张海报场地设置指示图。
2、嘉宾席设于食堂二楼三张圆桌
3、市营：一班二班三班，会计：一二班，会计：七八班，会计：九十班，工管：一二班、物流：一班二班三班，在第一食堂一楼，共十四个班级
3、国贸：一班二班三班、港口：一班二班，英语：一二班，会计：三四班，会计：五六班，在第一食堂二楼，共十一个班级
备注：集体各班席位(20号前确定21号前通知下去)
七、活动流程：
1、17：00-19：00布置会场、音响设备、工作人员、各班安排人员将食材排放入各班的活动地点
2、19：00各班代表团入场
3、19：15由经管系学工办主任__老师致开幕辞
4、各班进行汤圆的制作(过程中主持人小游戏)
5、20：50邀请嘉宾入场，进嘉宾席。
6、有请嘉宾致节日庆贺
6、21：10各班同学就席，同庆冬至、小游戏(待选)
7、由请到场嘉宾致闭幕辞(待定)
八、活动的后续工作
1、拍照留恋：各位领导嘉宾，膳食委员会成员，全体人员。
2、膳食委员会全体人员留下整理现场卫生。
3、对活动的照片进行展示(待定)。
4、全体膳食委员会成员做工作总结。
冬至活动策划方案2一、活动目的：
1.在冬至来临之际，让所有在院的同学一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。
在集体的温暖中度过异地的传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。2.通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，学习能力。
3.感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。
二、活动主题：冬至暖人心
三、活动时间：20__年12月22日下午 制作：16:30-20:45 派发：20:45-21:30
四、活动地点：院餐厅(教师餐厅)
五、参加对象：全院师生
六、活动内容：“汤圆和饺子”的制作及吃汤圆、饺子共庆冬至佳节
七、活动的前期准备工作
(一) 宣传：海报、广播站宣传、微信公众平台
海报：1张贴在宣传栏
(二)参加方式：排队领取“免费劵”(每人只限1份)数量有限， 先到先得
(三)会场所需物品：照相机1台。摄像机1台。一个音箱，两个移动话筒
八、活动流程
1.16:30-19:40汤圆、饺子制作
2.19:40-20:30蒸饺子 3.19:30-20:00煮汤圆4.20:30-20:45饺子装袋
5.20:45-21:30 派送 6.21:30结束九、活动的后续工作
1.集体照合影。
2.主办方做总结。十、经费预算：
十二、所需物质
十二、人员分工：
冬至活动策划方案320_年已经到来，为展现公司日新月异、蓬勃发展的良好风貌，增进友谊、增强凝聚力，公司决定于__年__月__日举办一场联欢会来答谢各位员工一年来辛勤的工作与默默付出。
一、年会主题：增加公司于员工之间的凝聚力
二、年会地点：办公区大会议室
三、年会时间安排：
(1)年会策划及准备期(__月__日至__月__日)：本阶段主要完成通知、节目收集、主持人确定。
(2)年会协调及进展期(__月__日至__月__日)：本阶段主要完成节目安排表、礼仪小姐确定、音响确定、物品购买。
(3)年会倒计时期(__月__日)：本阶段主要完成年会全过程确定(包括节目单确定)。
(4)年会正式演出时间：__年__月__日晚__：__至__：__
四、年会节目报名方式：
1、及时通报名、电话报名、现场报名
2、联系人：___
3、联系方式：______
五、参会人员：___、___
六、年会节目要求：___
1、歌曲类：
(1)喜庆、祥和、热烈的歌曲。
(2)青春、阳光、健康、向上。
(3)与以上主题相关的原创歌曲。
2、舞蹈类：
(1)积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈。
(2)具有高科技时代气息的创意性舞蹈。
(3)喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等。
(4)相关歌曲的伴舞。
3、曲艺类：
(1)喜庆、热闹反映生活的的相声、小品。
(2)经典的传统曲艺类节目(戏曲、话剧、评书等)。
(3)其它类型的曲艺节目(乐器类)。
4、每个部门所报节目不限。
5、提倡跨部门组合报名。
七、年会进行流程
1、参会人员入场
2、主持人宣布年会开始
3、总经理、董事长、讲话;对年终做总结、表彰员工
4、表彰：各部门负责人做度工作总结与计划、对优秀员工予以表彰、为优秀员工发奖
5、优秀员工发言
6、联欢会节目表演
7、互动小游戏
8、闭幕词
注意事项：_____
冬至活动策划方案4一、活动主题：包饺子，连情谊。
二、活动意义：包饺子是家庭生活中最为传统的活动，尤其在节日来临的时候更能增加温馨的气氛，通过包饺子比赛，丰富社区居民业余生活，促进邻里间沟通与交流,并借此活动宣传文明城创建知识。
三、活动时间地点：
1、时间：__月__日，上午九点半。
2、地点：__社区__小区
四、活动内容
1、社区居民自由报名，每队两人。
计算10分钟内做出的水饺数量，分别决出三对“最快饺子手”。参与有奖，获胜重奖!2、各小组选派一名选手参加
“ 最美饺子”比赛，计算5分钟内做出的“ 最美饺子”的数量，要求水饺外形美观，馅料饱满，由组委会现场监督产生“最美饺子手”。3、现场产生幸运观众三名
4、中午社区居民聚餐，吃团圆水饺
五、活动规则：
1、参加者准时到场
2、材料准备充足，办事处提供水饺馅，要求参赛队员自备的工具有：面团、擀面杖、面板、匙子、水饺垫。
3、水饺必须是面皮封好的，没有馅料外溢的情况。
4、制作过程中杜绝浪费，每浪费30g馅料减去1个饺子成绩，每浪费2个面皮减去一个饺子成绩。
对浪费量大于200g的小队采取取消比赛资格的惩罚。冬至活动策划方案5一、活动目的
1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识;
2、感受集体劳动的快乐;
3、和父母一起包饺子增进父母亲情。
二、准备阶段
1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排);
2、以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长);
3、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面，厨房以班级为单位分好，厨房在活动前准备好饺子馅、包饺子面，等待班级生活老师来领取;
4、班级准备：洗手、带好围裙。
三、包饺子阶段：(30分钟)
以班级为单位亲子活动开始包饺子，分工：
1、家长孩子分别擀皮、包饺子;
2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;
3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;
4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。
四、煮饺子阶段：(20分钟)
1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;
2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)，等待饺子煮熟;
3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。
五、吃饺子阶段：(30分钟)
1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子;
2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序。
六、结束阶段
1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园;
2、班级整理、餐后散步、午休，活动结束。
小学选名师活动总结 〈十四〉
今年三月，市教育局号召，在全市中小学、幼儿园教师中开展“学名师、读好书、创品牌”主题系列活动，此项活动的开展，使三幼的教育教学工作有了可喜的变化和长足的发展。
“学名师”活动使教师朝着“有学者风范，有精湛的教艺，有乐趣的心境”这一目标迈进。
“读好书”活动，拓宽了教师的教育视野，丰富了教师的文化底蕴，夯实了教师的艺术内涵，读书使教师思想上成熟和专业成长。
“创品牌”活动，提升了幼儿园的文化品位，使教师由经验型向理论型、学者型、思想型教师转变，为三幼打造成丹东名园奠定了基础，提供了保障。
“系列活动”使我园教师教育教学观念有了很大的转变；教师的素质有了极大的提高；园内教学研究气氛空前浓厚；教学活动是前所未有的。社会实践活动开展丰富多彩。
借此机会，总结一下我园一些不成熟的做法
一、统一认识，周密部署。
为了保证“系列活动”有效落实。首先，我们召开小组会议，统一认识，达成共识。成立了一系列活动领导小组，其中以王晓梅为组长，王楠，陈扬，李华为为副组长，以组长为组长。
然后，我们召开了一次扩大会议，吸引全体员工参加。我们畅所欲言，提出建议，制订切实可行的计划。四月，我们在进行了“主题系列活动”的启动仪式，要求每位领导，每位教师制订出读书计划，学习名师计划创建品牌活动计划，从而建立了合理的卓有成效的运行机制，科学的管理机制和考评、表彰的激励机制。
二、名师引领，促进教学。
1、我学名师风范。
工作布置以后，在全园教师中掀起了学名师，提高教育教学能力的活动，大部分教师通过资料或者通过网络学习全国有特点的名师的教育教学方法，形成自己的教育教学方法。我们组织全园教师**著名教育改革家魏书生的《班级管理民主化》、《班级管理科学化》录像资料，**全国著名**教育家许卓娅《幼儿园**教育》录像资料。推动教师崇高人格的建立，在教师队伍中树立“学高为师，德高为范”的思想，要求教师对幼儿要有博爱之心，关爱之情，要以渊博的知识和关爱奉献的精神及高尚的道德品质为幼儿做表率，提高教师管理幼儿的能力。
其次，要求教师建立自己的名师，学习名师的教育教学思想，在教育教学的某些方面有所突破。再次，幼儿园有省级、市级骨干教师，通过让骨干教师带动全体教师提高教学能力，研究教学方法，使幼儿园的教育教学水平上一个台阶。
2、我学名师风采。
每周四教研活动，我们计划组织教师**国家级、省级名师课堂教学。现任学前教育研究所所长兼学前教育学系主任，南京师范大学教授、博士生导师，许卓娅教授的**教学风格，大家最钦佩了，大家都将她执教的课认真评价、总结。看了名师的教学录像课，老师们反响强烈，不仅让我们课堂教学中拥有了学者风范，更重要的是，我们的老师学名师创造了属于自己的特色教学，诗意教学，高效教学，老师们由烦教到乐教，由迷茫到兴趣。
教学观念、教学技能、教学智慧的转变，都是名师指导的结果。
3、我与名师交友。
我园的学年组长、骨干教师，在教学活动中都大显身手。执教的教师也想尽一切办法，汲取他们的教学精华，完善自己的教学风格。研究教学中，陈主任和教研组长等一行人常常是废寝忘食。
研究型课程、推门课程、教研课程、观察班、竞赛课程，让企业领袖、企业骨干和一线教师手拉手、肩并肩、心连心。作为一个家庭，幼儿园成为一个和谐美丽的家。
4、我与名师同行。
为了取长补短，我们大力倡导幼儿园青年教师与本市学科带头人、骨干教师、名师结对。指导教学、业务讲座。我市的骨干教师梁利娜、杨书、王欣为我园年轻教师指导课堂教学，此项活动不仅提高教师综合素养，也增进同事之间的友谊。
三、开展活动，讲求实效。
“读好书”要求布置以后，教师们各自找自己喜欢的书籍就读，有的读名著，有的读教育理论书籍、有的读教育管理书籍。通过开展阅读活动，拓宽了教师的视野，提高了教育理论水平，提高了教师的素质。为了方便教师开展阅读活动，幼儿园允许教师通过网络交流阅读经验，提高阅读质量。
1、以书为伴，引领书香。
在创建学术型幼儿园方面，我们幼儿园的积极性很高。今年，全园新增优质图书2000余册。上下午班的教师利用闲班时间，到阅览室进行阅读、学习，每一名教师针对学习的内容都写出读书体会和制作课件。
2、好书为友，溢满书香。
书香园长。
校长首先要使自己成为终身读者，从而影响对教师阅读的鼓励、促进和引导。每周一是幼儿园园长的读书指导日。每周，王老师都会确定老师这周的阅读内容。
书香教师。
要求教师读好三类书：夯实精神底蕴的书，拓宽教育视野的书，有利于教学的书，利用双休日、节假日、暑假，静下心来好好读书，诵经典，品名著。
书香家庭。
开展“亲子共读”活动，幼儿与家长共读一本书，教师与幼儿共读一本书，读书展示品位，读书体验时尚。
书香幼儿。
开展“好书互换活动”幼儿将家中好看的故事书带到幼儿园，大家进行分享，有的进行交换阅读。通过这种活动，养成幼儿爱读书、会读书、读好书的好习惯希望三幼的幼儿——今日做书海泛舟的孩子，明天成为才华横溢的栋梁。
3、成果汇报，共享书香。
每学期召开一次读书汇报表奖会，举办阅读活动成果展，以学年组为单位，领导班子做评委，推动读书活动深入开展。内容包括”读书心得”课件评比与展示、“我心中的名师”演讲比赛、读书心得体会稿件评比等活动。
每月各班开展一次阅读汇报故事比赛，聘请家长参与，将读书活动引向家庭，加强家园联系，保证读书活动可持续发展。
每周开展读书活动、读书沙龙、读书故事俱乐部等活动，确保读书活动的有效开展。
日常阅读活动，分层、分类阅读，享受阅读，保证阅读的可操作性。
持之以恒地开展阅读活动，使教师成为一位文静典雅、笔墨饱满的教师。
四、创建品牌，规范管理。
1、打造品牌教师。
在教学管理中，我园优秀教师评选活动坚持数年之久，要求事事优秀教师率先垂范，敢说：“向我看齐”，时时接受教学观摩，敢说：“请跟我学”。
只有优秀的教师与全园教师同心同德、同舟共济，幼儿园才能充满向心力和凝聚力。
2、创品牌德育。
坚持优化环境教育，幼儿园环境沁人心脾；坚持德育育人，焕发了师幼灵性，师幼拥有了精神的润泽，心灵的陶冶，完美的人格。
3、构建品牌活动。
创建特色教学，形成以“素质教育为核心，以创新教育、体验教育、艺术教育、个性发展教育为特色的丰富多彩的课堂教学活动。教师根据自身特点，在幼儿园六科教学中提高课堂教学质量，开展品牌建设活动，取得了丰硕的成果。调查班促教学，推门课促教学，教研课规范教学，观察课引领教学，竞赛班鼓励教学。
4、组建魅力教学。
在我园进行的优质课评选中，每一名教师们充分发挥自己的教学才能，很多的优质课选出来，给大家尽情展现。授课老师能在课堂教学中更加完善自己，听课者对照他人找差距，在一线教学中少走弯路，创高效课堂，教学效果好。教师高度重视每一次精品选课活动，形成了比、学、赶、帮、超的良好教研氛围。
总之，开展内容丰富，题材广泛，形式多样，“学名师，读好书，创品牌”主题系列活动，给我园教育教学带来了新感受，新气象，新发展。
在以后的教育教学工作中，我们要以落实主题系列活动为契机，以名师为引领，以读书为手段，以打造品牌为工作思路，以园本培训为抓手，以教研活动为载体，以课堂教学实践为牵动，以小专题研究为突破口，全面贯彻党的教育方针，扎实推进教育行风建设，努力办社会满意的幼儿园，在管理向求新，在教学上求精，在服务上求实，凝心聚力，励精图治，谋求三幼更加辉煌的发展！
学名师，读好书，创品牌活动总结
丹东市第三幼儿园
二零一一年十二月
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