幼儿园传统节日教案秋分(优选6篇)。

秋分，是二十四节气之第十六个节气，秋季第四个节气。斗指酉；太阳达黄经180°；于每年的公历9月22-24日交节。秋分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长。以下是小编给大家带来的幼儿园秋分优秀教案（精选6篇），希望大家喜欢。

幼儿园传统节日教案秋分 篇1

活动目标：

让幼儿知道秋分是二十四节气之一，了解秋分的时间（公历9月22日~24日之间）及其含义（昼夜平分，秋季过半）。

通过观察、体验，了解秋分时节的气候特点、动植物的变化以及人们的农事活动。

培养幼儿对自然现象的观察能力和对传统文化的兴趣。

活动准备：

教学课件：包括秋分节气的图片、视频、动画等。

实物材料：如成熟的果实（石榴、葡萄等）、树叶样本、秋菜（野苋菜）图片等。

手工材料：彩笔、纸张、剪刀等，用于制作手工品。

活动过程：

导入环节：

通过播放秋分节气的`动画或视频，吸引幼儿的注意力，并简要介绍秋分节气的由来和意义。

知识讲解：

利用教学课件展示秋分时节的气候特点（如气温下降、昼夜温差加大）、动植物的变化（如树叶变黄、果实成熟、动物准备冬眠）以及人们的农事活动（如秋收、秋种）。

讲解秋分习俗，如秋分立蛋、吃秋菜、祭月等，并介绍这些习俗的由来和意义。

观察体验：

组织幼儿到户外观察秋天的景色，收集树叶样本，感受秋风的凉爽和树叶的变化。

通过实物展示和讲解，让幼儿了解秋分时节成熟的果实和特色食物。

手工制作：

引导幼儿利用彩笔和纸张绘制秋天的景色或制作手工品（如树叶贴画、秋果拼盘等），加深对秋分节气的印象。

总结分享：

组织幼儿分享自己的观察体验和手工制作成果，教师进行总结点评，强调秋分节气的重要性和传统文化的魅力。

幼儿园传统节日教案秋分 篇2

一、活动背景：

二十四节气是中国古代农事活动中形成的一种独特的时间划分方式，它反映了季节的变化和农作物的生长周期，是中国古代农业文明的瑰宝。秋分是二十四节气之一，标志着秋季的正式开始。为了让学生深入了解二十四节气，特别是秋分的含义和特点，我们组织了这次秋分研学活动。

二、活动目的：

通过研学活动，让学生了解秋分的含义和特点，体验秋分的文化内涵，培养学生的文化素养和科学精神。同时，通过实践活动，让学生了解农业生产和季节变化的关系，增强学生的实践能力和综合素质。

三、活动内容

1.秋分知识讲解

邀请专业的老师为学生讲解秋分的含义和特点，包括秋分的由来、气候特点、物候现象、农事活动等方面。通过讲解，让学生对秋分有更深入的了解。

2.秋分实践体验

组织学生到农田或农场等地，亲身参与秋收季节的农事活动，感受丰收的.喜悦。如收获农作物、采摘水果等。通过实践体验，让学生感受秋分的实际意义和农业生产的重要性。

2.秋分文化探索

引导学生了解秋分前后相关的传统节日文化和习俗，如：中秋节，国庆节，赏红叶等。

四、知节气：

课程一：节气档案一一秋分

1、秋分，是二十四节气之第十六个节气，秋季第四个节气。斗指酉；太阳达黄经180°；于每年的公历9月22-24日交节。秋分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长。

秋分，“分”即为“平分”、“半”的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季。秋分日后，太阳光直射位置南移，北半球昼短夜长，昼夜温差加大，气温逐日下降。

自2018年起，国务院将每年秋分设立为“中国农民丰收节”，节日活动主要有文艺汇演与农事竞赛。

秋分，也是收获的季节。农田里金黄的稻谷，果园里垂涎欲滴的果实，都象征着勤劳与汗水的结晶。让我们享受这份丰收的喜悦，感受努力工作的成果。

2、秋分三侯：

一候雷始收声

古人认为雷是因为阳气盛而发声，秋分后阴气开始旺盛，所以不再打雷了。

二候蛰虫坯户

“坯”字是细土的意思，就是说由于天气变冷，蛰居的小虫开始藏入穴中，并且用细土将洞口封起来以防寒气侵入。

三侯水始涸

秋分之后降雨量开始减少，由于天气干燥，水汽蒸发快，所以湖泊与河流中水量变少，一些沼泽及水洼开始干涸。

3、秋分习俗

1.竖鸡蛋

“秋分到，蛋儿俏”。在古老的传说中，秋分这天最容易把鸡蛋立起来。据史料记载，秋分立蛋的传统起源于4000年前的中国，以庆祝秋天的来临。竖蛋活动寄寓了人们对生命、生育的敬畏和崇敬之情。

2.粘雀子嘴

粘雀子嘴是春分的趣味民俗之一。秋分这一天农民都按习俗放假，每家都要吃汤元，而且还要把不用包心的汤元十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子来破坏庄稼。

3.秋祭月

秋分曾是传统的“祭月节”。据史书记载，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗。其祭祀的场所称为日坛、地坛、月坛、天坛。分设在东南西北四个方向。北京的月坛就是明清皇帝祭月的地方。现在的中秋节则是由传统的“祭月节”而来。

五、吟诵经典一一秋分古诗词

《咏廿四气诗·秋分八月中》

唐·元稹

琴弹南吕调，风色已高清。

云散飘飖影，雷收振怒声。

乾坤能静肃，寒暑喜均平。

忽见新来雁，人心敢不惊？

《晚晴》

杜甫（唐代）

返照斜初彻，浮云薄未归。

江虹明远饮，峡雨落馀飞。

凫雁终高去，熊罴觉自肥。

秋分客尚在，竹露夕微微。

《夜喜贺兰三见访》

贾岛（唐代）

漏钟仍夜浅，时节欲秋分。

泉聒栖松鹤，风除翳月云。

踏苔行引兴，枕石卧论文。

即此寻常静，来多秖是君。

六、实践教育：

（一）葡萄采摘

清徐葡峰种植基地一一白石沟。这里，到处是台台梯田层层绿，遍地是架架葡萄串串翠；这里，你可望、可尝、可听、可怀、亦可娱，你的任何一官能均可得到最美的享受。 2000余亩的葡萄树遍布沟坡，翠绿的掌形叶，紫红的珍珠颗，不论远望还是近观，都不会引起你的审美疲劳。

（二）月饼DIY体验

中秋节是我国的传统节日，是一家人团团圆圆相聚的节日。佳节之际，我园特邀请了家长和孩子共同参加月饼DIY体验活动，让孩子在亲子DIY制作体验中了解、知晓有关中秋的传统文化和体验果农劳作的不易，丰收的喜悦。

七、活动总结

本次秋分研学活动是一次有意义的探索和实践，它不仅让学生了解了秋分的含义和特点，体验了秋分的文化内涵，还培养了学生的文化素养和科学精神。同时，通过实践活动，学生的实践能力和团队协作能力也得到了锻炼和提高。我们将继续开展类似的研学活动，让学生更好地了解和感受中华文化的魅力。

幼儿园传统节日教案秋分 篇3

活动目标：认识二十四节气中的“秋分”，了解其含义。了解秋分节气与农民伯伯的关系。初步了解秋分节气对庄稼的影响。活动准备：幼儿用书《四季变化》。活动过程：教师出示幼儿用书，引导幼儿观察。教师：(1)小朋友，这本书告诉我们四季发生了什么变化？(2)书中告诉我们一年四季有哪几个季节？(3)现在是什么季节？(4)春天是什么时候？夏天是什么时候？秋天是什么时候？冬天又是什么时候？(5)春天和秋天，夏天和冬天是不是一样长？(6)一年中，什么时候白天和晚上一样长？(7)什么时候白天和晚上一样长？(8)秋分是怎么来的？(9)秋分是什么意思？(10)农民伯伯在秋分时做什么？(11)秋分对农民伯伯有什么意义？引导幼儿结合自己的生活经验，说出秋分时节的特征。教师：(1)秋分时，天气是什么样的？(2)秋分时，早上和晚上有什么变化？(3)秋分时，白天和黑夜一样长吗？(4)秋分时，农民伯伯在做什么？(5)秋分时，水果和蔬菜的种类发生了什么变化？(6)秋分时，小动物们有哪些变化？引导幼儿结合幼儿用书，了解秋分时节的含义。教师：(1)秋分是什么意思？(2)秋分是怎么得来的？(3)秋分时，天气怎么样？(4)秋分时，白天和黑夜一样长吗？(5)秋分时，农民伯伯在做什么？(6)秋分时，水果和蔬菜的种类发生了什么变化？(7)秋分时，小动物们有哪些变化？引导幼儿了解秋分时与农民伯伯的关系。教师：(1)秋分时，农民伯伯在做什么？(2)秋分时，农民伯伯的劳动有什么特点？(3)秋分时，农民伯伯的劳动与秋分有什么关系？(4)秋分时，小朋友可以为农民伯伯做些什么？活动延伸：教师可以带领幼儿去农田里观察秋分时庄稼的变化。教师可以带领幼儿收集有关秋分时节的图片或资料，引导幼儿了解秋分时节的含义和意义。幼儿园传统节日教案秋分 篇4一、活动目标认知目标：让幼儿了解秋分节气与丰收的关系，认识秋季的主要农作物和水果。技能目标：通过手工制作、角色扮演等活动，培养幼儿的动手能力和团队合作能力。情感目标：体验丰收的喜悦，感受农民伯伯的辛勤劳动，培养感恩之心。二、活动准备物质准备：秋季农作物和水果的图片、模型、丰收的图片、手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、角色扮演的服装和道具等。环境准备：布置成丰收的场景，营造节日氛围。三、活动过程情境导入播放丰收的视频或图片，引导幼儿进入丰收的情境。教师讲述农民伯伯辛勤劳动的故事，激发幼儿的感恩之情。知识讲解介绍秋分节气是丰收的季节，讲解主要农作物和水果的名称和特点。强调丰收与农民伯伯辛勤劳动的关系，培养幼儿的感恩之心。体验活动手工制作：组织幼儿用彩纸等材料制作丰收的农作物和水果模型，如石榴、葡萄、梨等。角色扮演：设置农民伯伯、小朋友等角色，进行丰收的庆祝活动，如采摘果实、搬运粮食等。分享与展示展示幼儿制作的`手工作品和角色扮演的成果。邀请幼儿分享自己的体验和感受，增强自信心和表达能力。四、活动总结教师总结本次活动的内容和意义，强调丰收与劳动的关系。鼓励幼儿在日常生活中关注自然和劳动的价值，培养珍惜粮食和感恩之心。幼儿园传统节日教案秋分 篇5一、主题背景秋分是二十四节气中的第十六个节气，也是秋季的第四个节气。在这个时候，气温逐渐降低，昼夜温差加大，天气逐渐转凉。为了帮助幼儿园的学生更好地了解秋季的特点和秋分的习俗。二、主题目标1. 让学生了解秋分节气的含义和特点，掌握秋季的基本知识。2. 通过各种活动，让学生体验秋季的美丽和丰收，感受传统文化的魅力。3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。三、主题内容1. 室内活动在室内开展关于秋分节气的绘本阅读活动，让学生通过图文并茂的绘本了解秋分的历史和文化，比如《秋天的味道》等。2. 室外活动在室外组织郊游活动，带领学生到公园或田野中观察秋季的景色和植物的变化，让学生亲身感受季节的变化和自然的美妙。3. 手工活动开展制作枫叶、纸鹤等手工艺品的手工课，让学生通过动手操作体验制作的乐趣和传统文化的魅力。4. 团队游戏组织学生进行一些团队游戏，如接力赛、拔河比赛等，培养学生的团队协作能力和竞争意识。四、注意事项1. 活动场地：选择安全的室外场地，保证学生的安全。2. 活动时间：选择适合的时机，避免天气过热或过冷，注意保暖。3. 学生安全：在活动过程中，老师要全程陪同，确保学生的安全。4. 活动内容：根据学生的实际情况和兴趣，合理安排活动内容，确保活动的有效性和趣味性。五、总结秋分节气是秋季的重要节日，通过一系列的活动，可以帮助幼儿园的学生更好地了解秋季的特点和秋分的习俗，同时也可以培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。在活动过程中，要注意学生安全和活动内容的选择，确保活动的有效性和趣味性。幼儿园传统节日教案秋分 篇6活动目标　1.幼儿知道秋分节气的时间，知道秋分是秋天里的一个节气。2.幼儿初步了解秋分期间的气候特点、动植物的变化，节气与人们生活的关系。活动准备1.教学课件(教学图片：太极八卦图、秋分三候图片、丰收的果园、丰收的麦田、秋天的桂花树、准备冬眠的动物、中秋祭月图)2.教学资料包：二十四节气故事——秋分活动过程(一)活动导入1.拜孔礼、上课礼2. 曲韵静心3.教师出示教学图片(太极八卦图)，引导幼儿找出秋分节气的位置，引出秋分节气。教师引导：小朋友，秋分是代表季节变化的节气。每年公历的九月二十三日前后，就进入了秋分节气。秋分节气期间阴气逐渐增加，阳气逐渐减少。这一天，阳光几乎直射赤道。秋分，意味着秋天已经过去了一半，从这一天开始逐渐进入深秋。秋分的“分”，不仅是平分秋天，还有昼夜平分的意思。秋分和春分一样，白天和黑夜都是一样长的。(二)活动展开1.教师讲述二十四节气故事—秋分，请小朋友们倾听。2.根据故事内容，教师提出问题，然后结合图片引导幼儿理解故事中所涉及的自然现象。(1)秋分三候指的是什么?一候，雷始收声。春分后雷乃发声。到了秋分，雷入地收声。古人认为雷是因为阳气盛而发声的(比如夏天的时候因为阳气盛，所以表现出天气非常热，地上水和地下水因为阳气盛而蒸发升入空中，凝结在一起变成云，云与云层之间发生碰撞出的声音便形成雷电，而秋分过后，阴气生发，阳气收藏，天气逐渐变冷，地下水不再向上升，在天空中云层之间发生碰撞的机会也就减少，因此秋分过后不再有轰隆隆的雷声)。古人还认为行云布雨的龙春分升天，秋分潜渊，于是云和雨在秋分时节迅速消减。二侯，蛰虫坯户。秋分过后天气转凉，小虫子藏入地下的巢穴，它们用细土把洞口封起来，以防寒风的.侵袭。这是在为冬眠做准备了。三候，水始涸。“涸”的意思是干涸、干竭的意思。秋分过后，降水减少，天气又干燥，水分蒸发很快，湖泊和河流中的水量变少了。(2)植物发生了哪些变化?①果园里的水果成熟了，火红的石榴、紫色的葡萄、橙黄的柿子、金色的梨......②农田里的农作物也成熟了，沉甸甸的稻子、火红的高粱、金灿灿的玉米，还有向日葵、豆子等也成熟了。③秋分时节丹桂飘香，空气中弥漫着桂花的香味。(3)需要冬眠的小动物在忙着干什么?准备冬眠的小动物忙着建造自己的家，准备过冬的食物。冬眠的动物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。(4)秋分期间人们有哪些活动?①秋收、秋耕、秋种。秋分是收获的大好时节，同时也是大忙时节。秋分到，田里的庄稼成熟了，人们一边忙着收割田里的庄稼，一边抓紧时间耕地，准备播种冬小麦和油菜。民间谚语讲“白露早，寒露迟，秋分麦子正当时”，在秋分节气种麦子是最合适的，这也表现了节气与人们的生活密不可分。②秋分祭月。秋分曾是传统的“祭月节”。从周朝开始，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗，祭月的场所就叫“月坛”。因为每年秋分这一天在农历八月里的日子不同，而且不一定有圆月，于是祭月节就由秋分调到了八月十五，因此就有了“中秋节”。(三)活动结束1.教师带领幼儿朗诵古诗《十五夜望月寄杜郎中》十五夜望月寄杜郎中唐 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?古诗精解：小朋友，这首古诗是唐代诗人王建在中秋节的时候所作。“中庭地白树栖鸦”的意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了鸣叫，进入了梦乡。“冷露无声湿桂花”的意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。最后两句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?”意思是今夜明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家?诗人用委婉的疑问语气，来表达自己对家乡和亲人浓浓的思念之情。2 . 教师总结本节课所学的内容。3.下课礼。