重拾阳光作文
时间:2026-03-03 赵老师教案网重拾阳光作文(范例17篇)。
◍ 重拾阳光作文 ◍
满天的乌云，黑沉沉地压下来。从窗外望去，天仿佛瞬间被墨浸染，空气也分外逼仄，让人喘不过气来。人们等不及打招呼，行色匆匆，各奔东西。村头的鸡鸭不停扑哧着翅膀也纷纷躲进自己的窝。静，独属于夜的静在这刻淋漓展示。
哗，哗，哗，暴雨如期而至，像断了线的珠子不停地砸向地面。整个世界顿时被水淹没般，看不清哪里是天，哪里是地。我轻轻地吁了口气，感觉自己就像重回大海的鱼，下子活了回来。突然，有个单薄的身影闯入我的眼帘，好像风中枯叶，又像逆水行舟，艰难地，毫不迟疑地窜到了对面的屋檐下。隔着雨帘，隐隐约约看到个瑟瑟发抖的轮廓，不停地甩动着，好像这样就能把身上的雨水甩干。这人真倒霉，早干嘛去了，非要在雨中跑，好了，现在变落汤鸡了。哎，这初春的雷雨真不是人能挨的，呆家里都感觉到阵阵凉气，那人非感冒不可。真可怜，还 是帮下他吧！瞬间，瑟瑟发抖的身影触动了我微乎的侠义之情，可是当我看到家中仅剩的那把新伞，侠义之情立马烟消云散。这伞是妈妈前不久刚买给我的，我自己都只用了次，还 是崭新的，要是借给了他，有去无回，怎么办？我的心情十分混乱，借还 是不借，这是个问题。
雨继续下着，像泼，像倒。当我撑着伞来到屋檐下，看到雨水顺着他黑白相间的发流下，沿着皱纹斑驳的额头，滴进他那冻得乌青的唇，我为自己感到骄傲。我把雨衣递给他，他的双眼骤然发亮。我大声地说：“你快穿上回家吧。”他接过雨衣，麻利地套在身上，和蔼地说：“好孩子，谢谢你，明天爷爷就送回来给你。”说完，他就匆匆奔去。“不用还 了。”雨声中我的声音支离破碎，反正也是坏的，我心里嘀咕着。雨水顺着他后背破裂的鸭嘴巴往里灌，显得特别滑稽，不会儿就看不到他的身影了。
那之后很长的段时间里，我为自己小小的善举而沾沾自喜。那时候的我并没有意识到自己的“助人”包裹着名叫“虚伪”和“自私”的外衣，那时候的我也并不明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的真谛，更不懂得“助人为乐是传统美德”的真正意义。
有天，班主任把我叫到办公室，亲手把件似曾相识的雨衣交到我的手中，我恍然大悟。她笑着夸赞了我番，并告诉我那老人找了我许久，在我家门口徘徊多次，最后从邻居那打听到我父母去外地了，而我寄养在外婆家，后来又辗转找到班主任，把这件事告诉她，并大大表扬了我番。看着雨衣上那粗粗地被缝补过的痕迹，我惭愧地低下了头。我想对老师说：“不要再表扬我了，我自私的行为根本不值得夸赞。”我想对老人说：“对不起，我并不是内心磊落的好孩子。谢谢你，你的行为给我上了最深刻的课。”
◍ 重拾阳光作文 ◍
算上今晚的星星，无数颗星星在漆黑的夜空中熠熠生辉，想起这六年…
初三，新面孔，新环境，但在一个屋檐下学习玩耍，渐渐熟悉。当时同学之间没有烦恼，没有秘密，因为这个时候我们都傻傻的，天真的，这种友谊在天真的春天里回荡。记得开学后不久，全校都要站成一队，聚在一起做练习。我们的小家伙总是摇摆不定，这让老师很头疼。大队值班学生喊了口令，列队。他一喊完，我们就加入了“一，二”的句子。群小回荡着不争气、不成熟的声音。
到了二年级，感觉自己长大了，在一年级的哥哥姐姐面前装哥哥姐姐。当时我还不知道“好好学习”“珍惜时间”这类词的含义。下课后，只有短短的十分钟，但很多人冲出教室，在操场上狂欢。我们保存了这些快乐，在课堂上慢慢分享…
到了初三，我们逐渐明白，主要的任务是学习，而不是玩耍。并逐渐具备分辨善恶的能力。但是我们还是有美好的幻想。想想高三的时候会是什么样子。想想今天要买什么.每次考试都有一点点激动，表扬和批评。这表明我们变得越来越敏感.
四年级开始有竞争对手，而不是漫无目的的学习。我的内心世界充满了波澜，我的脸是忧郁的，我的心里充满了小小的忧虑和忧虑。这个时候，我们都在努力学习，规划自己的未来。学习任务紧张，没多少时间玩，那个操场已经不属于我们了…
五年级，高三，这么快就想好了。我自己也想努力，同学都在偷偷努力。还有一年就要上初中了，小学一定要打好基础。我也以为过了六年级我们就成了学校最大的学生了！
六年级，时间过得飞快，很快到了六年级，开始聊一些敏感话题。想到即将毕业，我们又面临着离别。我难过了一阵子，看着同学，我也放弃了。此时，我们正步入青春的殿堂。
这六年仿佛是天上的星星，每一次都是耀眼的。在六年的路上，我流下了美好的回忆.
◍ 重拾阳光作文 ◍
窗外，夜已深。
我仍在台灯下奋笔疾书，一道道数学题困住了我，我抓抓头，看了看手表，表盘上清清楚楚地显示着时间：11：30，我心烦意乱地咬住下唇，思绪乱到了极点。
“淅淅沥沥……”窗外下起了小雨，雨水滴在玻璃上，如泉水般悦耳，但我听起来它是来打扰我的噪音，久久不能散去，逐渐丧失了信心。
“作业还没写完吗？”耳边传来爸爸的声音，我摇摇头，无暇顾及来自爸爸关切的问候。
爸爸无言，静静地望着我，我的笔飞快地在作业本和草稿纸之间来回穿梭，爸爸用平静的声音对我说：“这样吧，我陪着你。”说罢，坐到了床上。
我怔了怔，窗外的雨声似乎并不是那么聒噪了，我突然觉得，在这个寂静的雨夜，有爸爸的陪伴，真好。
我笑了笑，之前因做题而浮躁的心情一扫而去，取而代之的是重拾信心的喜悦，我的思维逐渐变得明朗，做题的速度也逐渐变得迅速起来。终于，最后几道较难的题也完成了，我长舒了一口气，内心无比喜悦。
我转过头，却发现爸爸已经捺不住睡意的袭击，靠在抱枕上已静静睡去。在并不刺眼的灯光的照耀下，显得是那样的苍老，一根根白发在灯光的照耀下肆意飞扬。
我的眼眶红了，如果不是爸爸的陪伴，我可能到12点也做不完这些题，如果不是爸爸的陪伴，我也不会重拾信心。
窗外，雨声渐渐消退，雨声停了，世界重归平静，就犹如我此刻的心情，在寂静的雨夜，在桔色的台灯下，温暖而平静！
◍ 重拾阳光作文 ◍
淡淡的忧伤，静静溜进自决心信念底。曾几何时，某种东西已静静走开。
——题记
你说，你会永住我心底，我便，以为你永不离;你说，你是我与生俱来，我便，放下了心。以后的以后，你忽然静静离开，世界仿佛一无所有，我便病倒不起。
曾几何时，自信是我形影不离的伙伴，是它使我焕发色泽，是它使我四周充满耀眼的目光。在学校，我是老师的小红人，学生眼前的好榜样，光荣榜上空间属于我。在家，我是妈爸眼中智慧乖巧的好女儿。一直都在无邪的认为，这一切是我与生俱来!
曾几何时，喜欢望着湛蓝的天空发呆;曾几何时，喜欢望着湛蓝的天空发呆;曾几何时，喜欢望着乌鸦羽毛般黑的夜晚。在夜空中寻找那最亮的星;曾几何时，闲看花开花落，也似林黛玉多愁善感。曾几何时询问世间万物：“天空一无所有，为何给我安慰?”
徐徐地，自信仿佛离我越来越远。曾经昂首挺胸的我，现在却再也抬不起头来。淡淡的忧愁，静静溜进心底。它占据自信的位置。一盏明灯，再也点不燃。
似水流年，学习的压力越来越重，有时候，感觉它就是一个负担，妨碍我前进的步伐。多想像海子一样，砍柴、喂牛，面朝大海，春暖花开。可是，海子的气量气度我又何以能比。自信就行蒲公英，随风飘扬，生长在土地肥饶的地方。我仍是那片肥饶的土地吗?
也许，老头待我不薄。当我心中的明火快熄灭时，是上天派一位天使将我点燃，“初三就是要拼搏的命，初三就是复燃的命。”哥哥大声的对我说。我被震了一下。是的，曾经的失败，让我成了一个无生命的身躯。曾经，小时候站在哥哥眼前，蹲着说：“哥哥，我长大了要考个好高中，好大学。”可现在，小时候的那句话，我现在都还没实现，切当的说，连实现的时机都还没到，我怎能辜负小时候的那份自信。为何，我不能找到曾经的自信，重拾已久的决心信念。
年华，若不能去遗忘，只感暖和，那么，我宁愿一生只作一季，一个微笑带走一年，是谁说过，时间仍在，是我们飞逝。只要努力，奇迹就会泛起。
淡淡的忧愁已逝，自信已重拾。拼搏是我们现在的命，不畏艰难，只畏抛却!
◍ 重拾阳光作文 ◍
时光荏苒，光阴似箭，毕业的钟声快要打响。一想到还有二十天就毕业了，心中就涌起了对校园、老师、同学的无比眷恋。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时光是无情的，我总想让时间变为过去，让小学时间更长一些。怀着对校园的无比眷恋，重拾过去，赏识小学六年那无尽的风景。
还记得六年前，小学要进行考试。那时，我刚进学校，便看到了那高大的情智楼，还有那绿草如茵的操场，这时，我们走进了童话楼，我对一切都十分好奇，老是好奇地看看周围，我终于知道了，考试的地点就在这儿，考完了试，我再次观赏着校园的美景，对小学糊口十分向往，校园里的景观我都尽收眼底。这时，小学糊口已慢慢开始了，此时的我真正感触感染到，既然时间给予人金子般的年华，人就应该让时间金子般地闪亮，要珍惜时间，当真学习。
还记得五年级，大家共读《鸟奴》，那时在教室里，仍是一个中午，自从同学们读完了沈石溪的《鸟奴》，为故事主人公那只鹰常常欺负两只弱鸟而感到生气。老师便在班上展开了“讨论会”，呵老鹰的暴行。记得那天，葛扬首当其冲，他滔滔不绝地讲了起来，用话语表示对老鹰的呵，他说得满脸涨红，脸上还露出了愤怒的表情，好像对弱鸟的待遇打抱不平。接着，许多同学在他的带头下都展开了讨论。这次，我便懂得了一本书居然会有如斯大的魅力，让人赞叹。
还记得六年级，换了新老师顾老师。顾老师但愿大家要团结，并采取小组评分制。我们组有陈百希，是大名鼎鼎的“扣分大王”，有时我们组加的分还没她扣的分多。有一次，大家看着记分牌，我组已是第八名，极度落后，大家十分着急，便团结同心专心来帮助陈百希。功夫不负有心人，到底是“有志者事竟成”，我组现在十有八九是前三名，已是遥遥领先了，大家真正感触感染到了“万夫一力，天下无敌”这句话的真正意思，我们的心中都十分兴奋。是的，成功的合作就能让集体胜利。
谁播种种子，谁就会有丰收。六年即将过去，在这“家家丰收”的时候，我们就要告别母校了，回望锦绣的校园，回望朝夕相处的老师和同学，相处六年，若要离开，还真是不忍。
回顾回头六年，痛苦与欢乐，都将向着中学奔去，我们将满怀夸姣的理想，向着未来奔去。
重拾六年，才发觉小学糊口是那样幸福而短暂，真如“夕阳无穷好，只是近黄昏。”我真但愿，小学这夸姣的记忆，能够永存！
◍ 重拾阳光作文 ◍
午后的阳光洋洋洒洒地照进窗子。风，和着初秋的炎热，掺着卷子的油墨香，轻轻拂着我的脸颊，让我昏昏欲睡。撇头无意看见小白板上的备忘录，让我顿时睡意全无。唉无奈一声长叹。
匆匆忙忙的生活，让我对周围的一切都渐渐变得麻木。生活平淡如水，泛不起一丝波澜，扬不起一个微笑。
背着沉重的书包，我近乎蹒跚地往家走去。进入小区，我放慢了走路的节奏，渐渐地，我闻到了一阵熟悉却又陌生的香气。我寻着香气走去，恍惚间，一棵桂花树映入眼帘。其他的季节，桂花树都呈现着寻常的绿色，和周围的其他植物混合在一起，而在秋天，这个金色的季节里，金黄色的小花开满枝头，仿佛是在向我微笑，我不禁陶醉其中。
风，轻轻拂过，一串串的桂花随风而动，散发出阵阵浓郁的香味。
我悄悄地看着桂花树旁小河里倒映的树影，随风上下不住地摇荡，一只白头翁斜刺里飞了过去。无限幽深的美，充满了我整个灵魂，细微的思潮，好似游丝般不住地荡漾，那件事，久已被学习作业压没了，现在仿佛大梦初醒，逐渐浮上心头。
三年前，没有作业，没有考试，闲来无事的我看到了这棵桂花树，不由得被它的香味所吸引，久久不肯离去。傍晚的时候，我还偷偷摘下两个花骨朵儿，小心翼翼地用玻璃杯装满干净的水，把花骨朵放入水中，静静地等待着它们的绽放。不久，它露出了甜甜的笑容，我也露出了同样的微笑。
风，轻轻拂面，拉回我的思绪。三年前的树，三年前的花，至今都一尘不变，而改变的是我脸上的微笑。因桂花盛开而由衷地微笑，我现在难道不懂吗？在成长的旅程中，我遗忘了太多细节，遗失了太多美好，包括那久违的微笑也被我锁在了记忆的匣子中。
重拾那份微笑，用微笑来面对生活中的一切，或许那样我可以找到更多的快乐。我忽然觉得肩头上的书包轻了很多，不禁轻轻抚摩着它，脸上扬起一个淡淡的微笑。
风，轻轻拂过，和着初秋的凉爽，掺着桂花的芳香，扬起我缕缕发丝，向我诉说着：微笑面对。
◍ 重拾阳光作文 ◍
“童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢快的个；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆！
记得有一次，我去育才分校6.2班上课。交了不少伙计。我们经常在一起玩耍。
下午放学，有一个人来我们班想找事。蹿我伙计桌子一下，不到一分钟我们一敢人围住那个人。我那木板，有的人拿棍，把那个人拉到楼下，包围着他打，我们一不注意那个人拿木板向我伙计拜家森打去，一下去拜家森头破了血往外直流，这是我们打得更狠了。直接向那个人抡去，一下子那个人也受伤了。这时值周老师来了，把我们拦开了。拜家森和那个人去医务室把头包扎一下。包扎过他们去了教导处，在挨教导主任的批。
我永远忘不聊这件事，这件事让我吸取了教训！
◍ 重拾阳光作文 ◍
如同一道题，任何人都有其不同的见解，生活也是一块多棱镜，人们看到它不同的侧面便对它产生了不同的看法，不同的理解，由此便产生了丰富的感情，多彩的世界。
你曾尝试过开窗的感受吗？打开朝北的那扇窗，一股夹杂着沙尘的狂风席卷而来，瞬间你安适小屋变成了灰姑娘，你也许会马上关上那扇窗。此番经过之后，你是否尝试打开朝南的那窗呢？试试吧!打开后，随之而来的会是暖暖的阳光；会是蓝天上自由舒卷的白云；会是浸人心脾的翠绿；会是林间鸟雀的啁啾；会是老人们矍烁的身影，孩子们轻快的步伐。欢快的足音会停滞于此，蛰伏于你心中种种美好的回忆早已畅游于悠远的空间。
一扇窗开出了一道风景，一扇窗开出了一种情调，不同的窗演绎了不同的世界，不同的窗诠释了不同的感受，然而缤纷世界的迥异，又何止于一扇窗呢？透过生活的多棱镜，有人看到了它阴暗的一面，于是他的日子便充满了惆怅与长长的叹息。一片荒漠成了他生活的永久居宿地，一枚枯叶成了他自身的写照。挥之不去的，是天空中的阴霾，他的一生便在黑暗中彷徨；有人却看到了生活多彩的一面，微笑便常常挂在他的嘴边。在他的世界里，所有烦恼只能是滴答的钟摆，无数的小溪跳掷出他激越的情思，绿色的琥珀是他记忆的芯片，沉淀于他生命中的，会是一种种生活千回万折的映照，会是一个个时代的波澜壮阔的象征。
对于前者，生活中的种种答案只会成为一张束缚幸福的网。对于后者，世界中的缤纷多彩却能成为通往新生活的桥。山重水复疑无路，柳暗花明又一村，既然注定要给生活这道题以答案，注定要在千变万化中摸索，何不尘封那些烦恼的记忆，去捡拾生命中的阳光呢？
我们可以抛却春日的烦躁，到田间小路去走走，感受新生命的胎动；抛却夏日的炎热到苍翠欲滴的树阴下纳凉；抛却秋的萧索，寻觅收获的满足与欣慰；抛却冬的寒冷，踏雪寻梅，感受一种景致，一种情调。
打开朝阳的那扇窗，捡拾生命中最美丽的阳光吧!何妨，将生命凝结成欢笑贝壳，撒在幸福的岸边；何妨，将岁月凝结成一枚绿叶，让每条叶脉都昭示着无尽的生命力!
◍ 重拾阳光作文 ◍
“开饭啦！”随着爷爷的一声呼喊，我们一家人都围坐在了餐桌旁。
今天的饭菜看起来很丰富，有炒鸡块、油焖大虾、鸡汤青菜……都是我平常最爱吃的。可是我一点儿食欲也没有，看着饭菜发起了呆。奶奶问：“怎么发呆呀？这可都是你爱吃的菜啊！”“唉！”我垂头丧气地说，“今天体育老师说下周要仰卧起坐考试，可是我在课上一分钟只做了十几个，还不够及格的分数呐！”妈妈摸着我的头说：“小佑，加油！我们还有一周的时间来练习，坚持就是胜利。”爸爸拍了拍我的肩膀说，“我给你当陪练。”这时，爷爷插上话来：“我来帮你看表，计时间。”“那我来给你做好吃的，补充营养，让你有力气做更多的仰卧起坐。”奶奶指着菜肴，乐呵呵地说。
听了大家的话，一股暖流涌上心头，我的信心又回来了。于是抓起筷子扒拉着饭，大口大口地吃着，暗下决心一定要练好仰卧起坐。
◍ 重拾阳光作文 ◍
时光匆匆逝去，我们渐渐成长，时光之流里，太粗心的我们总是遗失了纯真的心境。午夜梦回，眼前总是浮现当初的模样。伸手触摸，我要重拾美好，我只愿那颗纯净美好的心一直存在于，我的世界里。
突然好想那个天真烂漫的小女孩，那张稚气未脱总是在微笑的脸。瞧瞧，她扎着两条小辫，欢喜地同朋友们一起追逐打闹着。有时一颗糖果就可以勾起她的嘴角，一朵盛开的花就可以使她兴奋不已；摔倒了就大哭一场，家人哄哄就忘却受伤。那么纯真，那么美好。
越长大，懂得的越多了，想的事情也就越多了。我会时常担心自己的成绩，时常害怕和同学间的矛盾，时常烦心一些琐碎。开心都变得那么难，微笑都变的那么珍贵。我再也找不到从前的纯真的心境，和快乐。我世界的颜色都变得阴暗了，我察觉到自己的的世界正在变得冰冷，我甚至会因为这点点滴滴的烦心事而感到窒息。
我不愿这样，我受不了没有色彩的世界，我想要重拾当初的美好。
我开始尽力使自己开心，我试着不再把问题想的那么复杂，尽力开始成为我做任何事情的唯一目标。琐碎的烦心事，开始学着一件一件地解决，懂得烦心没有丝毫的意义。开始细心发现身边每一处值得高兴的事情或者风景。我发现，我又可以同以前一样，自由的欢笑，每时每刻感受到快乐，和以前一样的纯真的笑容和心情又出现在我的世界里。
美好又充盈了我的生活，我找到了它，并重新拾起了它，然后我的世界阳光明媚，所有的鲜花绽开美丽的微笑，点滴的事情都成为甜蜜。多么幸运，我还可以回得去那个纯真的自己，还可以重拾那份单纯的`心境！
其实，重拾美好，不过是我找到了从前看问题的角度，积极的乐观的向上的，没什么可以值得去烦心的。换了个角度，才发现美好就在我身边，伸手就是蓝天。
我常听到人们说是这个社会改变了自己的性格甚至内心，是这个社会的纷扰让自己遗失了美好，其实只要我们愿意，我们能够想明白，只要我们愿意去寻找，美好就在不远处等着你去重拾，然后给你带来精彩和绚烂！
重拾美好，可要把它好好珍藏，别再将它遗失了。愿，你们都能重拾那一份属于自己的美好！
◍ 重拾阳光作文 ◍
童年是美好的，是充满活力的，是人生中最天真最纯真最富有活力的一个阶段。
记得小时候，经常没事就和姐姐表姐表妹一起去玩放风筝，一起比赛赛跑什么的，那时候整个人每天都会感觉很轻松，没有一点压力，整天就是玩，而现在，长大了，上初中了，该尽学生应尽的职责了，每天都感觉很累，整天都是学习，空闲的时间很少。
星期五下午，放假了，我感觉身上没有一点力气，特别想爬在沙发上直接睡一觉，回到家，书包一扔`，整个人躺在沙发上，过了一会儿，小镯来找我了，说''我们去放风筝吧？''我说：“现在去？”他说''对，好久没玩了，想念吗，让我们去重拾童年。”我说：“好，去重拾童年。”
我们拿了风筝去高处放，一开始都几乎放不起来，可是我们依然很开心，慢慢的，我们找到感觉了，越放越高，知道风筝已经放到很高，我和他都笑着，很开心，最后直接累得坐到了地上，很累，但也很开心，”真是好久都没这么玩过了。”
忆童年，不如去重拾童年，去重温童年，再次去感受童年给我们带来的欢乐，那种乐是独一无二的。
◍ 重拾阳光作文 ◍
对于一个多才多艺的人来说，琴棋书画自然是不在话下，小菜一碟了。虽然我并不是一个才艺出众的人，但也曾钟情于它们。学笛，是我人生历史中最痛苦的一页。
苦
暑假来临了，姑姑带我去笛子培训班学习吹笛子。因为我是后来才学的，吹得比较差，老师走过来一听，严肃地说：“你为什么吹得这么糟糕，吹笛主要靠的是练习，不能偷懒，快练！”在老师一遍遍的呵斥下，我练得手都快断了。真苦呀！
酸
老师教了我们一首难度极高的曲子。第二天，同学们听了我吹的曲子，哄堂大笑，有的说我吹的不像曲子，有的说我吹的不是曲子，有的说我都不想来学吹笛子……说得我心中酸溜溜的，可难受了。
甜
功夫不负有心人呀！现在我已经会吹了几首小曲子了。我的老师夸我有进步。夸得我心里甜滋滋的。
当初学吹笛的滋味，我至今仍记忆犹新。我永远忘不了那段难忘的记忆。
◍ 重拾阳光作文 ◍
随着越来越多的“摩拜单车”、“OFO单车”出现在街头，“共享经济”这个名词也逐渐进入到大众的视野，一时间“共享”成为了新的风潮。
其实，这并不是我们第一次接触“共享”。
将时间回溯到几十年前，到那个胡同、弄堂的时代。那时，人们在宽宽窄窄的巷子里住着。清晨起床，人们便排队在一个小小的水龙头前等待洗漱，脏衣服也都要去同一个洗衣房或用同一个水龙头接水。不只是这样，也许某天哪一家人烧了红烧肉，空气中满溢的香气把整个弄堂的孩子都勾来，而这一盘红烧肉，也成了共享的了。人们在这样环境住着，生活的方方面面与他人共享，最能够在其中体现的，是物资匮乏的社会中浓浓的人情。
从前，共享给我们以人情。
而后，高楼逐渐林立，人们从弄堂里搬到了楼房上。同一层楼，人和人居住的距离并没有远。但那一层门板，却如同高山远海，将人隔在两边。
如今，我们重拾“共享”，它能带给我们的，又是什么呢？
你能与他人骑同一辆自行车，你能与他人读同一本书，你能与他人用同一个篮球。显而易见，这财产的共有化体现的，是人与人之间的信任。短时租借一辆自行车的成本远远低于买一辆，其中填补价差这个空缺的，正是信任，这种信任是相互的，我信任你不会将共享物品损坏，所以我愿意使用它，反过来也一样，你收到了我给予的信任，才能发挥共享物品最大的价值。
当人与人之间的信任架构愈加稳固，社会作为人群的集合体，也会变得越来越文明、和谐。在这样一个社会中生活的人们，之中的人情味儿难道不会越来越浓吗？
所以，无论是过去还是现在，共享给予我们最多的，便是人情，温暖的、和善的、信任的人情。
但是，过去与现在的共享唯一不同的，是受众范围。过去，也许是一条胡同，几户人家，而现在，却是整个社会。随着范围的变化，以及人口素质的不确定性，其中的弊病也是毕露无疑。小黄车乱停乱放，车辆轮胎被损坏，零件被拆解投河，一次次“素质案件”的出现为构建一个和谐社会增添了不少阻力。可见，重拾“共享”并不是一帆风顺的。
当下，我们处在重拾共享时代的开端，将“共享”的特色优点展现出来，我们仍旧任重而道远。通过教育和法制一步步改变人们的素质、行为，是目标，也是出路。
◍ 重拾阳光作文 ◍
自行车停放处的一个角落里，一辆黄色的自行车，它静静地靠着墙边，身上早已蒙上了一层灰。
记得刚上小学的时候，父亲买啤酒中奖了，奖品是一辆自行车，那辆自行车使我充满了好奇，于是，我在小区里学起了骑自行车。开始，我只能跌一下，骑一下，可是没几天工夫我就能连续脚不落地骑上一会儿了。我迫不及待地拉着母亲，在小区外骑开了。从那以后，我只要一有空就会骑上自行车，虽然常会磕着碰着，但我百玩不腻。
但是渐渐地我上了高年级，学习任务慢慢重起来，妈妈又说要好好学习，不要分心了，我只好将自行车推回了停放处。我开始慢慢忘了它，直到今年暑假，我才重新骑上那辆在小时候给我带来无限乐趣的自行车。
我把它推出来，擦掉了上面的灰尘，动手调节座椅高度时，发现它已经很矮小了。以前我和自行车很匹配，但现在我长大了，觉得自行车变小了。我把高度调到最高，才勉强骑得了。坐了上去，我猛地踏动自行车的踏板，却因为好久没骑，险些就摔倒了，只能跟刚开始学一样，一步一步跌着脚向前骑。
花了好一会儿我才总算有些熟悉了，可是我不敢骑得太快，生怕一不小心就会摔倒。可我却不愿意推车上楼，我仍然喜欢骑着它的感觉：不用费力便骑出好远。我长高了，它却变矮小了。
把自行车拿出来后，我似乎又重新拾起了这个乐趣。有空的时候，我也会想起它，虽然没有小时候那么热衷，但我总觉得骑上自行车，就有种亲切感，像回到小时候一样。骑着自行车我可以忘记一切的烦恼，自由地骑行。
重拾自行车，我又重新想起了小时候的许多快乐回忆。
◍ 重拾阳光作文 ◍
我正坐在家中，双眸望着窗户，只见外面下起了大雨，一幅清楚的画面浮现在我面前。噫，那不是我吗？
那天，我正在补习班上课，由于去的时候没下雨，所以我就没带伞，可是回家时，它突然下起了大雨，因为同学们都没带伞，因此我顶着雨奔向回家的路，而他们都在哪里等雨停了在走，忽然有一位老奶奶拿着一把伞，从她家跑了过来，当时的我有点不知所措，我从来没遇到这种情况，只见她从她衣服口袋中拿出几张纸，然后递给我说：“把脸上的雨水擦擦吧”。我呆了一下，然后没事接过纸来，面带微笑的说了声谢谢，又顺便问了声，老奶奶，您这是去哪里吗？她回答道：“没有，我看雨这么大，我送你回家吧！不然等下淋雨会感冒的。"不行，老奶奶外面这么凉，您仍是回去吧，我没事。”没事，我就送你回家，不挨事的。“看着这，我也是盛情难却了我没有再说什么，她拉着我的手，朝我家的方向走去，固然我不知道这位老奶奶是否熟悉我，但我很清晰的是我并不熟悉她，以前见也没见过，到家了，我拍了拍自己身上的雨水，然后对我老奶奶说：“谢谢您了，您看回去吧，外面凉。”说完，老奶奶便离开了，我望着这目生的背影，我有种不舍，不知道她为什么对我这么好，我只是陌路人而已。忽然有人叫了我一声，我从中醒来，原来这只是回忆，我似乎已看健忘我还有个这样的经历，固然这件事很平凡，但它之所以能深深的刻在我脑海中，大概是由于我对它印象太深了吧！
现实中的夸姣，你忽略了，梦境中的夸姣，你遗弃了，记忆中的夸姣，你是否已遗忘了，重拾你记忆中的夸姣，重新走进那夸姣的天地。
◍ 重拾阳光作文 ◍
作者：郭晓艳
看过一篇文章，一对刚谈恋爱的男女到一家法国餐厅去吃饭，女士看了菜单以后，觉得每一样菜都贵，可是她的男朋友却一副无所谓的样子，不但点了主菜，还点了饮料和甜点，他要点红酒，她拼命阻止。饭吃完后，她感动万分，认为她的男朋友真是慷慨，也答应了他的求婚。好久以后，她才知道这家餐厅有两种菜单，女士看到的是非常昂贵的菜单，男士看到的却永远是价格公道的菜单。
这和教书考试有什么关联呢？
从小到大，包括当老师后，只要考试全班甚至全年级的试卷都是相同的。不同程度的学生做相同的试卷，然后评分、排名次。学生们有的喜气洋洋，有的黯然失色，甚至充满恐惧。这样的试卷多照顾中间程度的学生，造成程度高的学生吃不饱，程度低的学生吃不了。
看这则文章时，我恰恰新接手高二年级一个普通班的生物课，拿到上学期的成绩，发现分数相差特别悬殊，100分的试卷有的学生80分以上，有的20分以下。单独询问过一些成绩差不认真听课的学生，其学习过程都不外乎“不会学——学不会——不愿学”，以致上课时昏昏沉沉，说到学习，说到考试，没有一点信心，甚至感觉在同学中间，在家长眼里找不到自尊而产生自卑的倾向。
我们都知道自信心是学生成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，在人生目标的实现中起着重要的作用。自信心是相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理，是自己相信自己的情绪体验，是对自我力量的充分估计。充满自信，不畏艰难，则容易实现目标；反之，则会一事无成。教师对学生自信心的培养不仅对学科成绩直接影响，甚至会影响学生的一生。
怎么提高学生的自信心？我决定从提高成绩入手。所以我常常出题小测，每次小测我都亲自将考卷发给每一位学生，然后认真批改、判定、打分，这学期期末结束的时候，生物成绩的平均分比平行班多十分左右，每位同学的成绩都有较大的提高。
让我谈及教学经验方法，我说我给了学生“命根”， “分分分，学生的命根。”让学生体验到成绩的提升和进步，增强学生的自信心。所以每次小测我都准备了3种考卷，甲种非常难，乙种中等，丙种非常容易。甲种发给生物程度高的学生，乙种考卷发给生物程度中等的学生，程度不高的学生每次拿到丙种考卷，所以每次我都亲自发卷。那些程度不高的学生每次小测，都拿到至少60分，对于这些同学来说，60分已经不容易了。在过去，他们常常在分数上只有十几分、二十几分，也就是因为他们的分数不错了，他们开始不再对生物恐惧了，上课的时候也会注意听课，掌握了较为扎实的基础知识。
◍ 重拾阳光作文 ◍
盛夏，一声声蝉从窗别传到我的耳边。我从抽屉里拿出一块旧的发黄的手帕，双手轻轻地抚摩着手帕，双眼直勾勾地看着手帕。脑海里不自觉的浮现出一道认识而目生的背影……
在记忆中，那是一年的春天，我和表妹正蹲在开得正旺得桃花树下。我和表妹一人一个拿着铲子，站在桃花树挖着坑。这时，我和表妹纯属好玩只想作一个恶作剧。在我和表妹的共同努力下，挖了一个大约1米2的坑。挖完坑后的我非常的高兴，心里想着：不知道这个坑能不能派上用场。随即便拉着表妹躲进了一旁的灌木丛后面。只涂自己开心的我和表妹，心中完全没有感到一丝丝的罪恶感。现在想起那个时候的所作所为真是后悔及了。
一分钟，二分钟，三分钟……十二分钟。本就没有耐心的我现在等了十二分钟，耐心早己所剩无几了。十五分钟，终于我其实没有耐心了，正拉着表妹一起走罢。
忽然，我听到了脚步声，又马上拉着表妹躲回了原来的灌木丛后面。这脚步声一整理一整理的，听起来双脚似乎不灵活的样子。脚步声离我越来越近，越来越近。现在我可以看到脚步声的主人了。脚步声的主人大约二十多岁，是个女生，长得挺秀气的。她有一头长长的波浪式发型，身穿白色小碎花裙，脚上穿戴的是一双小白鞋，独一有唯合感的就是她的一双眼睛。这双眼睛不像凡人一样看起来水灵灵的，那是哪种双目无神的那一种。打量完脚步声的主人的样貌，其次吸引我的就是她手中的竹竿和她独特的走路姿势。她右手拿着竹竿，在地上点来点去，左手还时不时向正前方扫扫。都这么显著了，再愚钝的人也猜得出——她是一个盲人！
我慌了，心里不安起来。“要不要去阻止她向前？”我心里纠结极了，开始后悔我和表妹的所作所为，最后我仍是没有去阻止她，可能是由于我心虚。“啊”的一声，我的思绪马上回来了。1米2的坑对于普通人来说仍是挺简朴的，但对于一个盲人来说就有点难题了。
大概四五分钟左右，她从坑下面爬了上来。此刻的她着实有点狼狈，头发，裙子，鞋子上多多少少也沾了一些泥巴。让我惊讶的是她爬上来之后并没有脱口痛骂，也没有马上离开。她随即拿出一块手帕，把手中的竹竿插在了坑的旁边，再把手帕系在了竹竿的顶端，做完一系例的事，她才蹑手蹑脚地走了。
看着她的背影我和表妹久久不能回过神来。直到她的背影慢慢离开我们的视线，才缓过神来。我和表妹从灌木丛后走出来，之后又把我和表妹亲手挖的坑填上了。手帕则被我取下来，好好的收起来了。从这以后这块手帕一直影响着我。
回忆结束后，我把手帕整整洁齐地放回了抽屉里。
-
欲了解重拾阳光作文网的更多内容，可以访问：重拾阳光作文
本文来源：//www.zjan56.com/jiaoanziliao/165984.html