视野与幸福作文
时间:2026-02-22 赵老师教案网视野与幸福作文(优选11篇)。
◍ 视野与幸福作文 ◍
每次回到家，桌上总会有我爱吃的东西。清甜的葡萄，可口的饭菜，父母贴心的问候，这便是家的温暖。有人问我，幸福是什么？我毫不犹豫的回答，幸福就是平凡日子里的一份惊喜。
最疼我的，是奶奶。步入中学，一周只能回家一次，为了给我买到最新鲜的葡萄，奶奶不辞辛劳地把整个苏稽镇翻了个底儿朝天，终于替我找到了那家卖葡萄的小贩，她总说，涓涓，你知道不？那儿的葡萄最新鲜，最甜，还是无公害的哩！
打我记事起，奶奶的脸上总是挂着慈祥的笑容，蛛网般的皱纹随处可见，她戴一副老花镜，体型偏胖，走路格外吃力，我很难想象，她为了给我买葡萄，走了多少路，走了多少对她来说那么艰难的路。周末的时光，对我来说，是那么的短暂，可这短暂的时光对奶奶来说，却是那么漫长……周日，奶奶忙里忙外，大口地喘着粗气，一边往我的行李箱里塞东西，一边不厌其烦地给我讲一些生活经验……
“哎呀，奶奶！我故意把声音拖得老长老长，您就放心吧，我都十二岁了，我能照顾好我自己的。倒是您的身体啊，已经大不如前了，要记得按时吃药，早睡早起，照顾好自己噢，话音刚落，冲着奶奶比了一个心……拜拜！”便飞速地冲出门外。
奶奶无奈地摇了摇头：“你这孩子，尽打断作文我的话。”
又是一个星期五，又是一个举家欢腾的日子，奶奶亲自到学校来接我。可是，当她站在我面前时，我分明感受到她的皱纹更深了，像揉碎的纸团，眼睛也更模糊了，她还生着病……我强忍住泪水，给奶奶一个深情的拥抱，我靠在她并不宽阔的肩膀上，背着她，悄悄抹去了眼泪。
“乖孙女，这周想吃点什么啊？”这句话可是奶奶的口头禅。也许是懂事了吧，这一次听到这句话，我的眼珠又一次蹦出了泪水。我哭笑着对奶奶说，我想吃烧麦。“好好好，我待会就去给你买！”
就这样，我们祖孙俩牵着手，回到了温暖的家，奶奶拿起零钱包，转身换上布鞋，门一关，又匆匆忙忙地下楼了。我知道，奶奶是给我买烧麦去了……我赶紧走到窗台边往下看，风雨中，是一个老人孤单的背影，她蹒跚地走到公交车站台，艰难地从前门跨上了9路公交车，我知道，她要去乐山港替她最爱的孙女买最好吃的烧麦……
又要返校了，奶奶还是不忘问一句：“下次回家，想吃点什么呀？”这平凡的话语，像一股暖流，浸润着我的心田。
时间对每一个生命都是公平的，生活总会在时间的轨道上向前滑行。亲爱的你，还记得那些爱你的人吗？请不要再虚度那些相聚的时光，用心去感受这触手可及的幸福吧！
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我把作文本卷成了一个圆柱体架在眼睛上，开端阒然观看这个世界，这个圆圆的小小的方寸天下
视野不偏不歪地落在前排同学的手上，后台是一块天蓝色的布。那是一对纤细的小手，略微泛红，细看时可以见到皮肤下的青筋，小手一前一后，在后台上拍动着。一下、二下、三下我向后移出发体，方见那一天蓝色的布原来是苏的衣服，苏正趴倒在桌上闷不吭声，看样子又是吃坏肚子了。
握紧功课本渐渐迁徙视野，大家都在笃志写稿文，没啥好玩的事产生。只见好朋友周正在挥洒自如，头低得就差没贴到作文本上了。这会儿可能是忘却了啥，正抬发端盯着前排同学的背发愣，嘘，别捣乱，她这正在构想呢！突然，她放下了笔，伸出双手，好小心肠帮前排同学将衣领办理好，轻得连本事儿都没发觉到。不过被我看见了，嘿嘿。
这时候，只听叭地一声音，原来我的钢笔滚落到地上了，一旁的同学马上帮我捡了起来，还给了我。
我略微一笑后又拿起了空腹圆柱接续我的发觉之旅，苦苦寻找，渐渐等候，总算有出彩的事。方的钢笔不出水，他急了，简洁甩起笔来，不巧，玄色的墨水甩到了同学珂那洁白的裙子上。珂在写功课还没发觉，我想：这下有点好玩的了。想着预备张嘴喊珂。谁知方已拍了珂的肩膀不妨，算了罢珂说。我急忙拿下圆柱凑向前：这个可以用84消毒液洗掉的
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翻开同学录，一张张笑脸，一个个姿势，一种种语气，用不同的笔迹述说着同样的话语：“你，要很幸福，知道不？”曾经我不断地问自己，什么是友谊；而现在，我找到了答案——
友谊就是，希望对方比自己更幸福。
————前记
昨晚上又是疯狂地上网到午夜十二点，连灯也没关，就昏沉沉地倒在床上。那本同学录散架似的被丢在床角，在夏风狂妄的吹拂下，散发出一股淡淡的墨香。
回想小学六年的时光，虽然几乎每天都过的一样，但，每天都过的很快乐：
春天，在蒙蒙的春雨下踏遍校园的每个角落，让春天那温柔的风儿吹去我们的烦恼；夏天，每天舔着冰淇淋在大树下谈天说地，任夏风吹拂着头发拍打我们的脸颊；秋天，在柔和的阳光下偷果园里成熟的水果，让衣鞋沾满泥土的芬芳；冬天，顶着呼呼的北风到某同学家里做功课，笑声、书声在北风的带动下传得很远很远……
不知为何，突然好想念姐妹们甜美而又怪异的笑声，突然好想念姐妹们幽默而又不乏关怀的.话语，突然好想念和姐妹们相处的每一天……
姐妹们，如果有一天，我们在路上相遇，那，我们还会是好姐妹吗？
拿起床角的那本同学录，来回翻着。怎么这么快呢？小学六年的时光眨眼间就流逝了。至今仍无法忘却毕业考试后姐妹们的话语：“要过得幸福，知道不？”
可是，姐妹们，没有你们，我怎么能过得幸福呢？
可是，姐妹们，我不要幸福，我只要你们过得幸福。
……
天使将幸福洒向世界各地，每个人都得到了一小部分。我们手执幸福的碎片，走向梦想的终点。
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“读书”与“幸福”，说实话，这两个名词在我的脑海里根本联系不起来。“读书”在我眼里是一杯无糖的咖啡；“幸福”却是甜甜的蜜汁。
每天在学校，重复做着每一件事，如同一台复制机。不时的还抱怨这种死板的生活，让人很难过。时间长了，渐渐习惯也就麻木了，麻木了就没有什么苦不苦、累不累的话语了。反而，星期天在家坐着，还感觉无聊。我想：时间真的能改变一切，不管是自己还是自己对某些事的想法，都会被时间改变。
现在，终于有一丝对读书的好感，因为他不仅让我们收获知识，也让我们收获了友谊。在自己的班级里，在别班的同学里，我认识了不少的朋友。虽然我们并不是天天都粘在一起，但是平时不少的碰面，总有一张张微笑的笑脸。这是因为学校的生活，因为读书才相识的友谊，纯朴而简单。的确，读书是一种幸福。
我并不爱看书，但偶尔看一些作文小说或杂志。小说里的情节有悲有喜，特别是那些有着幸福生活的主人翁。羡慕又嫉妒的心情，跟着小说情节不经意间甜甜地一笑，自己也像喝了蜜汁一般，心里甜甜的。的确，读书是一种幸福。
作为一名理科生，物理却是我最头疼的一门。我怕打开物理练习册，因为里面加了一大叠不会做的题目。可是，又有什么办法呢？我必须认真对待，不可以丢弃，我喜欢划出自己认为难的题，然后去对答案。每当自己的解答与答案符合时，心中那股暖流顿时涌上心头，“啊！太棒了！”不由地欢呼道，这种美滋滋的感觉好像也叫幸福吧！
时间改变了我，让我从苦咖啡里尝出了奶茶味。如果不是因为读书，我将多么孤单，从哪儿收获友谊；如果不是因为读书，我又怎么去体会小说的美妙情感；如果不是因为读书，我又怎么享受难题解开后的欣喜。
原来幸福一直在身边，只是我发现得太晚。
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幸福，是人毕生之所求。
幸福是乐观，是泰戈尔以歌唱回报世界的痛吻；幸福是追逐，是李大钊以生命寻求革命的真理；幸福是奋斗，是我们以智慧建设更强的中国……
幸福就是一种积极奋发，昂扬向上的状态。
获得幸福，要厚植其根。
“冰冻三尺，非一日之寒”，要想获得幸福非一日之功，是要掘地三尺，挖其源头；是要牢坐冷板凳忍受独行之苦的。王力84岁高龄仍伏案在前，8到10小时非与写作相关的事不闻不问；王辉40多岁仍行走于稻田之间，风雨无阻，十年如一日；邓稼先跋涉在戈壁黄沙间20载，吃尽万般苦……这些人无疑是幸福的，因为他们埋首于案头，躬身于田间，扎根在戈壁滩上……厚植其根，最终获得了瞩目的成就，为社会做出了贡献，于是幸福感油然而生。
获得幸福，要强壮其枝。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”要获得幸福，须得拓宽视野，积累经验，执着前行。就如锻造一件件深蓝重器的科学家们，就如让我们可一窥“星光”的南怀仁，也像20、30年代那一批学贯中西，博通古今的巨人们……他们无疑也是幸福的，因为他们拥有如此广博的视野，拥有如此丰富的学识，他们的影响，他们的脉络可以贯穿整个中国。他们强壮其枝，所以拥有更广远的幸福。
获得幸福，要繁茂其叶。
在有了深而广的幸福的充实基础后，要提升其质感，更要从细微处雕琢。如杨绛先生在《我们仨》里描写的最细微而质朴的生活场景，那种和谐而快乐的相处方式，不失为繁茂树叶的方式的一种。也如朱光潜先生在《谈美》中所写的观察生活中细微之美的种种，也是繁其叶，提高幸福感的良方。
幸福是人毕生之所求。
追求真的幸福，唯有敢于面对生活中的苦楚，敢于正视奋斗途中的艰辛，如植挺拔的松柏一般厚植其根，强壮其枝，繁茂其叶。
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在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的与幸福同行作文，欢迎阅读与收藏。
我们这一群风风火火的孩提伙伴，一群朝气蓬勃的花季少年，还没来得及跟童年说声再见，便被匆匆的推上了青春的列车开始奔向远方的驿站。学前辈的老成，学偶像的潇洒。用我们的执着，抒写青春；用我们的方式，定义幸福。
小时候，不懂什么叫幸福。看到别的小朋友穿上一件比白雪公主的衣裳还美丽的粉紫色纱裙，我都羡慕的要死，央求着要你给我买，而你却给我的是一件浅蓝碎花小布裙。于是，我给幸福下定义为：奢侈。长大后，第一次获得奖状，我觉得我的.幸福快要降临啦，按我的奖励步骤来讲，你会带我下馆子。可现实中，你只是轻吻我额头，再没有下文。我凌乱了，再次把幸福定义为：高端大气上档次。在成长的路上，我发现幸福离我越来越远。
曾经听过一句经典的话：成长是场注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。我觉得我那可望而不可及的幸福也是如此。成长的路上真的没人陪我吗？这个疑问，在我11岁生日时才被解开。
11岁的那一年，是我最没幸福感的一年。老妈照顾我们家的"小妖精"，老爸出国干活。生日那晚，我没要求太多，只吃了两块“无味”的蛋糕，便睡了。清早起床，发现书包里放了一张生日贺卡，里面写道：孩子，现在的你应该会问我，什么是幸福？现在我告诉你：不要想太多的波折，太多的起落，太多的喧闹。平淡的生活处处流露着幸福，那是一张朴素的幸福……
现在，我的幸福叫“朴素”。
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眼睛是心灵的窗户。每个人都有属于自己的一扇窗。那么，你的窗户朝向哪里呢？透过视野，寻找你的窗户……
如果你站在广袤的大地上，你会不会有“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静？
如果你处于官场逆境，你会不会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀？
如果你立于三尺讲台，你会不会有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的宏愿？
“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，他是陶渊明。拥有“闲田十余亩，草屋八九间”他已满足，这不是因为也不代表，更不足以说明他视野狭窄，没有远大的志向。恰恰相反，是他高瞻远瞩，远离世俗的污浊。他凭借智慧与清高的品格凌于世人之上，站在时代的制高点。视野穿透沧桑世事、混浊官场，他用鄙视的目光看待富贵与荣华。他决然的弃官归园打了污浊一记响亮的耳光。
处于山村的田园，视野会更开阔。窗外，山清水秀，鸟语花香……
“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，他是范仲淹。面对岌岌可危的宋朝王室，他真的不愿目睹亡国的悲剧。于是，他努力了，但是，他失败了，他失意了。可那颗爱国之心却不曾动摇过。于是，带着自己的忧伤与哀愁，他缓缓地登上了岳阳楼。“把酒临风，其喜洋洋者矣”，他用最乐观的态度去掩饰无尽的失意，渴望国家拥有似锦的前程。
处江湖之远，立岳阳高楼视野广袤，窗外，风风雨雨，花开花败，家兴家亡，国荣国衰，都在心头……
“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”，他是辛勤的园丁。他们把三尺讲台作为自己坚守的阵地、把粉笔当作耕耘的工具，在一面面黑板上挥洒汗水与心血。为祖国的未来，为民族的希望，他们把“传道、授业、解惑”作为最伟大的使命付出着，为花朵们提供了一片肥沃的知识土壤。
站在三尺讲台上，他们把四十五分钟站成了几十年，直到一排排绿意盎然的大树拔地而起。百花竞放时，他“在丛中笑”。
当生命只有一生一世，我们别无选择。但我们可以选择看生命的角度，可以选择拓宽视野的范围和提升视野的高度。即使，我们只有一生一世……
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人本主义视野中的新基础教育课程改革[摘要] 2001年6月8日，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，我国从此开始了新一轮基础教育课程改革。为了克服原先的课程体系受科学主义教育思潮的影响所造成的弊端，新课程改革明显地受现代人本主义教育思潮的影响，本文着重探讨了新课程改革受人本主义教育思潮的影响及其历史背景，并指出新课程改革是在科学主义教育思潮和人本主义教育思潮之间进行决择与整合的结果
2001年6月8日，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知。我国从此开始了新一轮基础教育课程改革。国家重新制定了各科课程标准，编写审定了各科实验教材。新课程改革是实施素质教育的'突破口，是整个基础教育改革的核心内容。新课程改革主要是针对目前我国中小学课程的某些弊端以及社会发展对课程提出的新的需要而进行的，同时主要发达国家在世纪之交开展的基础教育课程改革也为规划我国基础教育课程改革提供了一种广泛的参照背景。本文试图探讨现代人本主义教育思潮对我国新课程改革的影响。
现代人本主义教育思潮是与科学主义教育思潮相对立的现代西方教育哲学。始于20世纪50年代的第二次大规模的教育改革，深受科学主义教育思潮的影响，到了20世纪70年代已经受到多方面的责难与批评。发达国家对教育改革的大量投入并未产生预期的结果，相反，功利化、理智化和机械化的教育实践却带来了一系列严重的问题：学生厌学、青少年犯罪、道德水准下降、学生运动等，以致于人们把20世纪60年代下半叶称之为“多事之秋”。从学校内部来看，20世纪60年代的学科结构运动过分强调了知识的逻辑结构，而忽视了学生的心理结构；过分艰深、以学科为中心的课程导致学生学习兴趣普遍低落，学业水准难以达到预期的目标。这些问题使人们对学校教育产生不满和愤懑，以人本主义为方法论基础和价值标准的现代人本主义教育思潮，在20世纪70年代对科学主义教育思潮进行批判，提出“学校人性化”的口号，极大地影响了当代各国的教育改革。现代人本主义教育（
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“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃”一句七律便道尽了书生意气，挥斥方遒的雄心壮志。
古人云：“知足常乐”，仿佛没有野心，没有大的视野，便易知足。但又有人说：“格局小了，人生之路便越走越窄，谈何幸福感呢？”
为何以上观点会产生分歧呢？原因便在于“人”。这一切都源于人对自身能力的评价，以及随时间推移，社会变迁的人的适应能力。有雄心壮志的人自然是人中英杰，但却因此而好高骛远，那这一生便只能得过且过，没有大志的人只能囿于井底观天。盲目自大只能是自取灭亡，懦弱自卑易于一事无成，顽固不化也只能惨遭社会淘汰。
所以，对于想要对人生常乐的人，恰当的大局观以及事业无疑是一切的基石。
曾有井底之蛙坐而观天，自以为天便是如此之小，这种想法何其可笑，许多人便如同这蛙般囿于困境而不自知，一时的得过且过，真的是知足的快乐吗？恐怕不是。因为这个世界没有人会自甘平庸，他们都渴望蓝天，渴望外面的世界。
“大鹏一日同风起，扶作文摇直上九万里，”他的振翅不仅仅满足于翱翔蓬蒿之间，满足于与斥鴳的争胜，他的视野何其广阔，于是便志在四方。
或许都曾耳闻过“先赚他一个亿”的趣事，许多人对此付之一笑，却不知王健林的这个小标志，抚掌之间便可令无数人望其项背，而那些同样戏笑说要“先赚它一个亿”的人也只能是戏笑而已。
由此可见视野何其重要，格局何其重要而适合自己的视野更是重中之重。
而作为少年一辈要有“拿云”的心智，不是好高骛远，而是随着自己境况而逐渐调整的目标，但无万万不可胸无大志，安逸于如今和谐稳定的生活，浪费了时光，蹉跎了岁月，这样的幸福感是安逸生活所营造的虚假氛围。烈士暮年，尚还志在千里，想要在更广阔的疆域里驰骋，体味建功立业的豪情与幸福。至于好高骛远更是要不得，对于想得太多做得太少的人来说，到头来也只会是竹篮打水——一场空。
“少年心事当拿云”，以适合自己的方向为目标，看到适合自己所看到的视野，才能拥有人生常乐的幸福感！
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我愿择一方小院，静候花开满院而后伫立庭前，看花开花落，云卷云舒，携闲情逸趣，一壶清茶，安享一生之幸福。
有人说：“大丈夫志在四方，安事一室乎？”XXX也曾壮志挥毫：“数风流人物，还看今朝”，文天祥亦云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青，”就连手无缚鸡之力的李清照也说：“生当作人杰，死亦为鬼雄，”而我只愿护我小院安宁，不愿染是与非，只愿在这小院品茶、赏花、享幸福。堂堂七尺男儿，怎就胸无大志？或许有人说这是自甘平凡，更有甚者言，根本就是烂泥扶不上墙！”
闻此，只能置之一笑，是的，我只是一个普通人，视野小，容易知足，但恰恰如此，我才懂得幸福，幸福就是平淡生活，安享心中的那份宁静。
那些自命不凡，不甘平凡的人又该说了：“你这是妄自菲薄，”我却不然，或许我确实是井底之蛙，可井底之蛙也可看见那明媚的阳光、湛蓝天空，还有何不满足。子非鱼，安知鱼之乐，正如千年之前，庄惠二人在那桥上探讨鱼的快乐一般，我就是我，旁人如何得知我的幸福是什么，又如何会理解大好青春，岁月如花，把时间浪费在一隅小院中的幸福呢。
心中的花枯萎，时光它一去不回，我在这小小视野间看见了芬芳遍地，看见了五彩霞光，又在自己的作文心中精心栽种了一朵小花，心房一片光明，心间香气缭绕，如何能不幸福？
视野大小，无关幸福，我视野小，我能安享芳华，难道我能说雄霸天下的秦皇不幸福？
陶渊明有“采菊东篱下，悠然见南山”的幸福，而秦皇却有手握天下，威仪临九州的幸福，如此可见，视野之大小，与幸福确无关联。始皇帝拥兵百万，一统天下，沙场征战，战无不胜，而后天子一怒，伏尸百万，或许至高无上的权力就是他的幸福。
一人之下，万人之上的盛唐宰相张九龄说：“江山安好，百姓安康，臣与君王相处融洽，便是臣之幸福，”他的幸福，便是大视野所见，虽说他最终死于帝王猜忌，但他为国，为君王奉献一生的贡献可使后世传颂、帝王铭记，这才有了后来玄宗拜相时总问，“风度比九龄何，”张九龄的一生，都奉献给了百姓君王，可谓处江湖之远则忧其君，居庙堂之高则忧其民，虽然他一生在“忧”中忙碌，可心怀天下的他终究还是幸福的，否则也不会安祥辞世。
无论是谁，总有个幸福的理由，我不染功名事非，始皇抛却个人私情，统一天下，终于手握大权，这都是幸福，水花只开在雨天，烟花要绽放在黑夜，幸福必有得失，无关视野只看心之所向，那便是幸福，而我们的幸福就是静立闲庭，等候花开满院。
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幸福与考试，这两个词语似乎根本没有关系，可是我却把这两个根本无法相提并论的词语连在了一起，因为我的心里有个大大的问号我在私立学校上学，人们爱叫它贵族学校。听名字贵族，理所当然就知道学费很贵咯！家里条件并不富裕，爸爸妈妈都是初中毕业，靠经商来给我挣学费，勉勉强强家里过得去。
现实生活中，很多人都不能正确的认识自己，容易产生两个误区：一是高估自己，认为自己无所不能，任何人都无法赶超：二是贬低自己，认为自己是一个无用的人，各方面都不及别人。这样就形成了两种结果，前者过于自大，很可能经受不起磨砺，一旦遇到问题便会退缩或停止不前！我不知道我属于哪一种类型，只知道自己变化无常，时而充当前者，时而貌似后者！平常学校月考等一类考试，我不是书写奇迹，就是还过得去。可是到大型的统考，我就一落千丈，消失在茫茫人海中，含泪望着我的位置被他人取而代之。总之我很不成功就是了我的问号便从这蔓延出来了因为我常在大考失去水准，而我又有一个并不富裕的家庭背景，所以在成绩方面我只许成功，不许失败！就形成了我家现在的局面----幸不幸福建立在考试的成绩上！我的问号想便是我家庭的幸福只能建立在考试上吗？经过不长时间的经历，我心中的答案是也许吧！
当我考试失败时，家里人只有责怪或者对我及其冷淡，没有一丝的话语带着安慰，我真想敞开喉咙大吼一声：妈妈，最难受的是我啊当我在考试取得的辉煌时，我感到了家的温馨，妈妈无微不至的照顾这难道不是一个家的悲哀吗？
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