下学期的学习计划|下学期的学习计划(汇总二十篇)

下学期活动日程

一·制作团体结构模式

首创部门：圣经部、诵经部、活动策划部、会计部、服务监督部

圣经部：研读圣言，分享圣言，与上主交流，把你的收获与大家分享共讨

与人分享圣经，向兄弟姐妹宣讲上主的道。

诵经节：赞美主，歌颂救恩，让主的道遍天下，让我们的心与上帝同在。

练习唱歌，领导成员歌颂上帝

会计部；掌握团体经费，计划消费数量，以少数的资本办出优质大型的活动。

活动策划部：准备日常礼仪，安排活动日程。

计划每周一次的祷告形式，参与祷告，让我们融入神，与众位沟通； 策划活动安排，制定学期计划，让上主与我们同乐。

监督服务部：监督各部门任务完成情况，与各部门沟通，监督帮助，随时为各部门提供服务。

二·团体领导方式继承的建议

领导方式：以一代带领二代三代，帮助带领三代成长，以二代为龙头，主导团体日常活动，以三代促进团体成长发展。

负责人确定方式：以各部长提升方式(或部长提名)，以一代监督指导，在循序渐进中带领团体，各部则有各部长选举或任命有能力者，带领其成长并代替本人职务。

三·建立团体历史及背景

神父帮助及第一代负责人的努力，在天主的引导下建立团体。

挫折和困难使团队在困难中发展壮大。

描述团体的光明的前途，以及在圣神的导引下走向更加光明的未来。

四·团体学期计划书

主题;发展团体，完善神恩。

活动;招新活动，泰泽祈祷，(为新生准备),迎新弥散，圣诞节的准备工作，中期的活动规划，平日祈祷+信仰的升华活动。

五·建立团体负责人档案

其中包括：负责人的个人数据，负责项目的小组以及小组取得的成就

第一代责人人建立团队，建立信仰加油站，培养学生的信仰，捍卫学生的信仰。

第二代负责人发展团体规模，增加团体的力量

它保持了学生的信念，增强了他们的团队意识。

第三代责人人建立组织机构，完善组织体系

初步建立团体运作模式。

六·活动安排

1·招新活动

开学前找宿舍，张贴寻人传单；

联系各校区学生，与他们讨论制定学校的具体招生计划；

（对我来说，我积极到各个学校寻找和联系）

入职后，积极填写**，建立**；

各校区以各校区具体安排和组织的形式组织新老学生见面会；

（待定）发放泰泽祈福材料，指导或带领各校区进行祈福，组织新生迎新祷告；

致电各校区负责人，讨论并安排一次欢迎大会；

（待定）组织一次郊游活动，为新生提供相互了解的平台；

2·圣诞节准备

建立各部门责任制，推选责任总导演（总编辑）

各部门员工，组织项目，安排自己的实习时间

联系老师制定旅行计划

出行时，根据具体人数，作出具体人员负责安排，保证每一个兄弟姐妹的安全

3·平日活动

10月1日

组织一次外出活动（爬山，野炊等）

组织志愿者活动（疗养院、孤儿院、义工等）

组织一次有意义的野外游戏活动

八月十五

组织一个大型祈祷活动（包括圣母玛利亚、圣体崇拜、圣经崇拜等）

游山玩水一次，体验天主的神恩

七·日课日程完善计划

周一日课，礼赞，串经

周三敬颂圣母（念玫瑰经，读圣母训导等）

周五唱经+个人祈祷+分享生活

周六休息，或在每各校园组织个性活动

周日圣经分享+参与弥撒

把圣经小组分成俩组，把唱经小组也分成俩组，圣经小组的前期任务是每天读圣言三遍，一个月写一次心得体会，然后小组分享;唱经小组是熟悉以前的圣歌，每个星期练几首，一个月做出总结，小组分享。

⧈ 下学期的学习计划

寒假过去了，新的一年开始了。在这个春暖花开的季节，我迎来了大学里的第四个学期。

大二下学期对于我来说是至关重要的一年，我希望自己能取得一下成绩：学习成绩进入专业前十；通过计算机二级考试；自学英语，争取在大三通过雅思考试。

另外，由于上学期课程较紧，我辞去了社团部的工作，因而这学期的课余时间相对较充裕，现在正和同学一起参加社会调查大赛，再把这次比赛完成之后我计划开始尝试带领团队参加一些大学生比赛，以提高自己各方面的能力。除此之外我会利用剩余的时间参加一些学校组织的活动和社会兼职。

再者，我会在这学期继续积极向党组织靠拢，提高自己的思想觉悟，加强自身素质，希望能在这个学期成为预备党员，更好的为大家服务。

新学期新气象，我要以崭新的面貌迎接新的学期，提高自己，完善自己，为自己的人生增光添彩。

⧈ 下学期的学习计划

为了提高自己的学习水平和学习能力，锻炼、培养自己良好的学习习惯和生活习惯，根据吕老师要求，在妈妈的帮助下，制定四年级年下学期学习计划，计划内容如下：

一、在学校里

同学主动问好。

2、 上课要认真听讲，积极发言，不做小动作，掌握老师课堂上讲的内容。

3、 课堂作业写整洁，不出现错题，不懂的问题下课问同学或老师解决。

为班级服务。

二、在家里:

1、 坚持每天打的自己的房间。

洗脸、抹香香。

整洁。然后自己仔细检查一、两遍后，由家长签字。

打电脑(博客、QQ)

5、 每天晚上8：30准时上床(读书或读报纸)，并于9：00前关灯休息。

6、 每天晚上睡觉前根据第二天课程表整理好书包。

周日可以邀请好朋友到家里来玩，完成作业以后，可以

打30分钟游戏

三、在午托班及学校家庭以外：

1、遵守午托班的各项规章制度，和班友们和睦相处。

2、遵守英语班的各项规章制度，并于每次课后认真完成英语作业。

社区等组织的一些活动。

4、要尊老爱幼，讲文明，懂礼貌，见到熟人要主动打招呼。

四、说明：

自己一定要严格执行自己制定的学习计划，要求爸爸、妈妈监督，如果没有按计划去做，接受爸爸、妈妈的惩罚。

⧈ 下学期的学习计划

大学进行到了第四个学期，同时也到了非常关键的一个学期，我们即将面临出校实习的压力。那我们的专业学习足以让我们能够出去实习了吗？为了使自己出去实习时能在工作上表现优异，我们必须用好在学校的每一分钟。下面是我在这一期的学习计划，通过按照该计划完成本期学业，以提高自己各方面的能力。

本期目标：

1、在规定时间内学习好学校要求的课程，通过课程考试，成绩目标在B+以上水平；

2、本期至少参加四次兼职，具体的工作可以是商场促销员，派单员，餐馆服务员或业务员等，通过这些社会实践积累自己的工作和与人沟通的技能和经验；

3、通过C1驾照考试；

4、带好社团活动，并如期选出社团下届领导阶层；

5、通过大学英语四级考试；

6、努力实践作为班委最初的承诺，使班级在卫生这一方面得到至少一次嘉奖；

7、加强体育锻炼，提升自身的体质。

具体实施计划：

1、在课前尽量进行课程的预习，保证自己对老师讲课的内容有所了解；

2、从三月份起至六月份，买一套大学英语四级考试试卷做，并坚持每周有三次听力练习；

3、每周至少有四次去驾校进行练习的时间（周一、周二、周四、周五下午七八节都没课，可作为备选时间），计划在4月中旬时拿到驾照；

4、在周末时间里腾出一天来参加社会实践，做些兼职来让自己成长，同时为自己在暑假找实习工作做好准备；

5、进一步优化班级卫生管理体制，继续实行班级卫生承包制度，争取五月份前拿到一次“卫生优秀班级”称号；

6、每周选四个时间进行体育锻炼，增强自己的体质和意志力。（早晨和周末下午可作为被选时间）

计划是实践的指向标，但若仅仅是停留在计划上而没有真正的行动，那这一切将只是空想。在此，我仅用“在计划的基础上，万事尽力而为”这句话来勉励自己。

光阴似箭，日月如梭，如今大学生活已经过半，我不再是那个懵懂初入大学校园的高中毕业生，而更加靠近了大学毕业的墙垣。我不能在无追求、无目标、无计划那样“三无”的驾驶着我的躯壳，行驶在那充满追求和志气活泼的“天堂”。如果不奋斗的话，那四年无忧无虑的享受的大学生活会给我带来哪些美好的回忆呢？所以我不要过空虚无聊的生活，我要规划我的大三的学习和生活，我要计划安排好我的每月每周每日每时每分的学习生活。我相信“凡事预则立，不预则废”，我相信“只要努力一定有收获，只有拼搏才能够成功”，我坚信我一定以“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气和信心来迎接伴随着机遇和挑战的新的生活。

大三学年对于所有专业的学生来说都是至关重要的一年，这一年会很深入的学习到专业知识，接触到自己专业方面的教授导师，这一年的努力程度决定着自己在本专业的水平，影响以后靠这个专业生活发展的能力。大学生不可只通一业，更不可通万业而无一专长。如果没把握住大三专业知识的学习，它将直接影响着大四上学期的一些以它为学习基础的专业深入知识的理解和把握，也影响我们大四下的毕业设计。没有扎实的专业基础，就没法深入地进入专业领域里去探究。因此在大三的学习中专业知识学习放在首位是毋庸置疑的。

专业知识学习是绝对不能用以前那个浮躁的心态，要秉承认真追求科学深入探究的心态，用坚持和努力去攻克难题，掌握基础知识、基础解题方法、并深究为什么选择如此解答，多思考为什么，多选择几种方法来解决它，提炼出老师讲解知识的思路，学会总结概括知识的框架，多联想，将整个知识体系构建起来。课前认真预习课本知识，课上高效认真的听老师讲解，自主思考，积极主动，课后多去仔细，及时独立完成老师交待的学习任务，并选择多看课本知识，多去思考，做一定量的题目来夯实基础。在专业知识学习中主动将自己不懂的问题向同学请教，并多向老师问问题，问那些自己经过深思不得其解的问题，把握别人讲解的重点和思路，及时进行总结和回顾。

⧈ 下学期的学习计划

一、基本情况分析：

本班有幼儿xx3人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。

1、能用自然好听的声音有表情地歌唱(音域以c1—c2为主)，能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱(齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱)。

2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。

3、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。

4、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。

5、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具演奏活动

7、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。

8、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。

9、能熟练地找出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装饰。

10、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。

11、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。

1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。

2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得知识，如：经典游戏，主题教育。

3、家园互动，为幼儿提供更多材料。

4、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、欢庆六一等。

⧈ 下学期的学习计划

一、组成要求：

每个人都有很多第一，比如第一次站在讲台上，第一次当升旗手，第一次没有完成作业.想想哪个“第一次”最难忘？为什么让你难忘？写出来让大家分享好吗？写的时候要把整个故事写清楚，在最重要的地方写详细，体现中心词“难忘”，写出自己对“第一次”的感受，自己拟题目。

b、写作要点：

“作文要求”里有两个关键词：“难忘”和“第一次”。这篇文章一定要写“第一次”，它会让你刻骨铭心，否则就跑题了。中心词是“难忘”。只要努力体现难忘，中心就清晰了。

“第一次”是指以前没有发生的事情；“刻骨铭心”是指已经发生的事，你很难忘记。这件事过去了很久，你始终忘不了，这是最难忘的。如果发生在昨天，而你没有忘记，那很难说是最难忘的。所以，要体现“难忘”这个中心词，要注意两个方面：一是时间越久越好；其次，它可以反映这件事对你的影响很大。否则，“难忘”的中心可能很难脱颖而出。

2.“作文要求”里还有一个要求，一定要看清楚：“写出你对第一次的感受”。这个要求要认真对待，否则不符合作文要求。

“感觉”是什么意思？现代汉语词典解释说，“感觉”是指通过接触外界事物而获得的影响或体验。也就是说，我想让你谈谈“第一次”对你的影响，或者说你对“第一次”的感受。这些感受通常写在描述事物之后的文章末尾，也可以写在描述事物的过程中，是“讨论”的一种内容，包含在叙事的“叙述和讨论”中。

c、灵感：

写自己的“第一次”经历：自己可以做；可以自己做；也可能是你在身边看到的，听到的。

2.写别人的“第一次”，包括历史上某个人的“第一次”，现实生活中某个人的“第一次”，但如果题目规定要写自己的，只能写自己。

⧈ 下学期的学习计划

在日常活动中，幼儿精力充沛，动作灵活，会自己选择器械，进行跑、跳、爬、钻、攀登等活动，体力较好。

在小肌肉动作方面，幼儿有了明显的进步，能用各种材料建造较复杂的造型，会简单的安排画面，有少数的幼儿想象很丰富，但在实际操作时，就易受同伴的影响，缺乏创新。

进入大班后，我班幼儿的进餐习惯有很大进步，挑食、偏食现象较少，同时，自理能力也增强了，同伴间会互相帮助翻领、系鞋带等，有了自我保护的意识，知道了一些简单的自我保护意识。但有的幼儿在与同伴讲话时，不懂得控制音量，喜欢大声讲话。这一不良习惯需要家长和老师一起配合，共同引导

幼儿养成轻声讲话的好习惯。

本学期幼儿发展目标

1、能听信号左右分队走。

2、能双脚熟练地改变方向跳。

3、能熟练协调的侧身、缩身钻过50cm高的障碍物。

4、能闭目起踵自转至少5圈不跌倒，单足站立不少于5秒钟。

5、会有节奏，精神饱满地做徒手操和轻器械操，动作有力到位。

6、懂得眼睛，牙齿的保健，有一定的保护方法，会根据场合，控制音量。

7、不玩水，不接触煤气、电器开关，注意防止意外事故的发生。

8、会合理布置建造大型或成组造型，会创造性地、灵活地安排画面。

9、能熟练自如地穿脱、整理衣服，穿鞋能分清左右。

学 期 计 划 时 间：20xx.2

语 言 领 域

幼儿发展情况

我班幼儿在语言发展方面情况较好，能听懂成人的多种指令去行动，坚持讲普通话，能主动与他人交流或有重点的讲述，喜欢做语言游戏，在日常生活中喜欢看图书，姿势正确。多数幼儿能清楚的讲出图书内容及故事内容，较欠缺的是：

1、少数幼儿在集体中表现不够大方。

2、有些幼儿没有举手习惯，喜欢插嘴。

3、讲述故事时，幼儿间差异较大，有的幼儿能绘声绘色地讲述，但有的幼儿较单调，不会变换声调、语调。

4、部分幼儿在看图书时喜欢争抢，看完后不会整理图书。

本学期幼儿发展目标

1、引导幼儿主动、专注地倾听别人讲话，不随便插嘴。

2、能基本把握文学作品的主题和情感脉络，初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点。

3、乐意与同伴交流，在集体面前讲话时态度大方，能根据场合的需要调节自己的音量与语速，会用恰当的语言表达自己的情感，讲述自己熟悉的故事。

4、引导幼儿听懂并理解多重游戏规则。

5、在阅读活动中，引导幼儿仔细观察画面，并根据前后图片变化，想象讲述前面没有表现的情节、对话及内心活动，并尝试与同伴合作制作图画书。

学 期 计 划 时 间：2

005.2

科 学 领 域

幼儿发展情况

数学：

大多数幼儿喜欢参加数学活动，乐意摆弄操作材料，乐意在集体中演示，能认识几种常见的立方体，已认识加、减号，理解加减法的含义，初步学会6以内的加减法。

不足之处：

1、部分幼儿空间概念较差，不能正确区分自身或物体在空间的位置和运动方向。

2、有少数幼儿不能理解数之间的互补和互换关系。

自然

大班下学期学期计划科学：

幼儿对自然界有一种天生的好奇心，喜欢参加各种观察活动，积极，大胆尝试，求知渴望强烈，对种植、饲养

活动感兴趣，知道四季特征和顺序，愿意将自己的发现告诉同伴和成人，乐意分享。

但幼儿观察还不够仔细，对生活中的一些常见现象不够敏感，遇到问题有危难情绪，不能持久的进行探究，注意力易转移。

本学期幼儿发展目标

1、引导幼儿学习10以内数的加减，初步掌握10以内数加减运算的基本技能，体验加减关系互逆关系，认识10元以内的人民币。

2、引导幼儿学习分割制作变化图形，掌握二等份、四等份的概念，正确辨认3-4种物体。

3、引导幼儿辨认面与体的关系，学习自然测量。

4、认识时钟，学习看整点、半点会感受和注意时间的长短。

5、引导幼儿观察、比较，学习按物体两个以上的特征或特性进行分类，学习层级分类。

6、引导幼儿按物体特定的规律进行排序。

7、引导幼儿主动、积极地参加数学问题的讨论，能清楚讲述操作活动过程和结果。

自然科学：

1、帮助幼儿了解环境与人们生活的关系，前生初步的保护环境的意识。

2、认识几种现代化生产大工具、大型机器，了解新技术产品不断发展，对科学感兴趣。

3、帮助幼儿学习运用简单工具和多种材料进行制作。

4、乐意与同伴交流，能用连贯完整的语言与他人分享。

学 期 计 划 时 间：20xx.2

艺 术 领 域

幼儿发展情况

音乐：

幼儿特别喜爱参加韵律活动，积极投入表演、情绪愉快，他们还会根据节奏谱，使用多种打击乐器进行演奏，但幼儿不会感受音乐的性质和特征，体验作品的独特风格和情趣。

美术：

幼儿小肌肉发展迅速，画画也有了很大的进步，他们能较完整地表现感受过的物体，但画面简单，缺乏清洁，用色不够协调。

幼儿喜爱撕纸活动，会选择不同纸张，撕出所要表现的物体现象，但有的`幼儿撕的较小，而且模仿成分较多。

本学期幼儿发展目标

音乐：

1、引导幼儿用不同的速度、音色变化来表现歌曲的形象内容和情感，初步学会领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。

2、能比较正确地按照音乐和节奏，进行创造性的独立动作创编。

3、能集中注意，按照指挥的手势速度，准确积极热情地做出演奏反应。

4、引导幼儿感受音乐舞蹈作品的性质和特征，细致地感知和体验音乐、舞蹈作品的独特风格和情趣。

美术：

1、引导幼儿运用不同技法来表现自己的思想和感受，会注意巧妙运用冷暖颜色的搭配，并根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。

2、引导幼儿欣赏生活的建筑、雕塑等美术作品，具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力，并能用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、想象和情感。

3、引导幼儿熟练使用和选择手工工具和材料，用多种技法拼贴平面物象或制作立体形象，会运用撕纸来表达自己的独特想法和见解，大胆评价自己与同伴的作品。

学 期 计 划 时 间：20xx.2

社 会&nbs

p; 领 域

幼儿发展情况

大班下学期学期计划幼儿能主动与老师、同伴打招呼，愿意与集体做力所能及的事，与同伴友好相处，对老师布置的任务会及时完成，在集体中敢于表达自己的想法。

不足之处：

1、个别幼儿不爱惜同伴带来的玩具、图书，不肯谦让，不会用语言与同伴协商着玩。

2、个别幼儿任务意识不强，不能自觉完成老师布置的任务。

3、有的幼儿表现任性、自私，常有争抢、侵犯别人现象。

本学期幼儿发展目标

1、引导幼儿主动与同伴进行有效的交往、合作与分享，乐意接受他人的意见和建议。

2、初步学会分辨是

非，会给别人讲道理，简单评价行为后果与动机。

3、能较自觉、认真完成成人交给的任务，做事有始有终。

4、关心社会生活，初步了解社会生活的主要规则，并遵守公共秩序。

5、能清晰地表达自己的思想，注意倾听他人的愿望与意见，敢于提出与别人不同的想法。

⧈ 下学期的学习计划

随着新学期的来临，我开始制定自己下学期的学习计划。下学期对我来说非常重要，我要充分利用这段时间，努力提升自己的学业水平。以下是我关于下学期学习计划的详细规划。

首先，为了提高我的学习效率，我计划每天都制定学习计划，明确每天的学习目标。我会在早晨醒来后，首先复习前一天的课程内容，然后制定今天的学习计划，并列出需要完成的任务。这样的计划可以使我更加有条理地进行学习，不会因为任务繁重而感到手忙脚乱。

其次，我将拓宽自己的知识面，注重专业知识的学习。作为中专学生，我应该将更多的时间和精力投入到自己所学的专业上。我会积极参加学校组织的各种专业实践活动，争取机会去实地参观实习，加深对专业知识的了解。同时，我还要利用课余时间广泛阅读相关的专业书籍和文献资料，不断提升自己的专业素养。

另外，我也明白只有知识并不足以支撑我在职场上的发展，我还需要提升自己的综合能力。因此，我计划在下学期参加一些与专业相关的实践课程或培训班。这样可以更好地将专业知识与实际应用相结合，提升自己解决问题的能力和实践能力。

此外，我不会局限于课程的学习，还会积极参加各种课外活动，丰富自己的课余生活。我计划参加学校组织的各种社团活动，比如学生会、辩论社等，通过参与其中，培养自己的组织能力、领导能力和沟通能力。同时，我还会利用假期和周末时间进行一些兴趣爱好的培养，比如学习乐器、参加运动俱乐部等，丰富自己的人生阅历。

最后，我计划在下学期的期末考试中取得好成绩。为了实现这个目标，我会紧跟老师的教学进程，遇到问题及时解决和请教。在课后，我也会根据自己的理解情况进行知识点的巩固和总结。另外，我也会与同学们组队进行集体学习，互相鼓励和帮助，共同进步。

通过制定这样一份详细的学习计划，我相信我能够在下学期取得更大的进步。我会努力践行计划中的各项措施，并时刻牢记奋斗的目标和意义。我相信只要用心付出，就一定能够取得优秀的成绩，为自己的未来打下坚实的基础。

（以上文章撰写模拟，实际作文请根据自己的实际情况进行撰写）

⧈ 下学期的学习计划

一、指导思想：

以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以教育法律法规为依据，按照课程标准的要求，结合学生的实际情况进行教育教学。

二、教学目的及任务：

为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。

2、教学目标：注重基础知识的巩固和强化，用简洁有效的记忆方法记忆知识点以减轻学生的负担;对历史知识点进行归纳和总结，纵横联系，形成小专题和规律性的认识;重视对学生的解题方法的指导，主要是通过高考题的练习来完成;重视对学生引导重新解读课本，仔细分析和巩固记忆课本上的内容，把基础知识落实到课本上;体现历史学科与现实问题的有机结合，重视有关人文主义的知识点的挖掘和引导。

《历史选修2—近代社会的民主思想与实践》的课程教学，让学生学会高中历史的基本学习方法，掌握相关的基本历史知识和基本能力。

感悟新课程。通过深入学习，树立新的教学理念，转变教学观、人才观、评价观，提高自己的知识素养和专业素养。

5、积极参加教研活动。加强科组的常规管理，认真对待。

⧈ 下学期的学习计划

幼儿对自然界有一种天生的好奇心，喜欢参加各种观察活动，积极，大胆尝试，求知渴望强烈，对种植、饲养

活动感兴趣，知道四季特征和顺序，愿意将自己的发现告诉同伴和成人，乐意分享。

但幼儿观察还不够仔细，对生活中的一些常见现象不够敏感，遇到问题有危难情绪，不能持久的进行探究，注意力易转移。

1、引导幼儿学习10以内数的加减，初步掌握10以内数加减运算的基本技能，体验加减关系互逆关系，认识10元以内的人民币。

2、引导幼儿学习分割制作变化图形，掌握二等份、四等份的概念，正确辨认3-4种物体。

3、引导幼儿辨认面与体的关系，学习自然测量。

4、认识时钟，学习看整点、半点会感受和注意时间的长短。

5、引导幼儿观察、比较，学习按物体两个以上的特征或特性进行分类，学习层级分类。

6、引导幼儿按物体特定的规律进行排序。

7、引导幼儿主动、积极地参加数学问题的讨论，能清楚讲述操作活动过程和结果。

自然科学：

1、帮助幼儿了解环境与人们生活的关系，前生初步的保护环境的意识。

2、认识几种现代化生产大工具、大型机器，了解新技术产品不断发展，对科学感兴趣。

3、帮助幼儿学习运用简单工具和多种材料进行制作。

4、乐意与同伴交流，能用连贯完整的语言与他人分享。

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音乐：

幼儿特别喜爱参加韵律活动，积极投入表演、情绪愉快，他们还会根据节奏谱，使用多种打击乐器进行演奏，但幼儿不会感受音乐的性质和特征，体验作品的独特风格和情趣。

美术：

幼儿小肌肉发展迅速，画画也有了很大的进步，他们能较完整地表现感受过的物体，但画面简单，缺乏清洁，用色不够协调。

幼儿喜爱撕纸活动，会选择不同纸张，撕出所要表现的物体现象，但有的幼儿撕的较小，而且模仿成分较多。

音乐：

1、引导幼儿用不同的速度、音色变化来表现歌曲的形象内容和情感，初步学会领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。

2、能比较正确地按照音乐和节奏，进行创造性的独立动作创编。

3、能集中注意，按照指挥的手势速度，准确积极热情地做出演奏反应。

4、引导幼儿感受音乐舞蹈作品的性质和特征，细致地感知和体验音乐、舞蹈作品的独特风格和情趣。

美术：

1、引导幼儿运用不同技法来表现自己的思想和感受，会注意巧妙运用冷暖颜色的搭配，并根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。

2、引导幼儿欣赏生活的建筑、雕塑等美术作品，具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力，并能用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、想象和情感。

3、引导幼儿熟练使用和选择手工工具和材料，用多种技法拼贴平面物象或制作立体形象，会运用撕纸来表达自己的独特想法和见解，大胆评价自己与同伴的作品。

大班下学期学期计划幼儿能主动与老师、同伴打招呼，愿意与集体做力所能及的事，与同伴友好相处，对老师布置的任务会及时完成，在集体中敢于表达自己的想法。

不足之处：

1、个别幼儿不爱惜同伴带来的玩具、图书，不肯谦让，不会用语言与同伴协商着玩。

2、个别幼儿任务意识不强，不能自觉完成老师布置的任务。

3、有的幼儿表现任性、自私，常有争抢、侵犯别人现象。

1、引导幼儿主动与同伴进行有效的交往、合作与分享，乐意接受他人的意见和建议。

非，会给别人讲道理，简单评价行为后果与动机。

3、能较自觉、认真完成成人交给的任务，做事有始有终。

4、关心社会生活，初步了解社会生活的主要规则，并遵守公共秩序。

5、能清晰地表达自己的思想，注意倾听他人的愿望与意见，敢于提出与别人不同的想法。

⧈ 下学期的学习计划

一、初三的将要学的知识要比以前的难很多，所以我要比以前上课更加认真听讲。如果课上没有认真听讲，做作业时就会花费比别人多几倍倍的精力，那样自然就会觉得没有兴趣去学习。但是如果上课认真听讲了，把老师教的全部都听明白了，那么课后的作业就全都能迎刃而解。

二、课前一定要认真预习。上课之前把老师要讲的知识看一遍，不明白的内容要做好标记，上课的时候就重点听老师讲这些内容。如果没有预习，老师在讲台上讲了一通，还不知道老师说的是什么，那样的学习是没有质量的。如还有不明白的地方，课后就要去请教老师。

三、每次的作业都要认真完成。一般老师都会抽时间讲一讲昨天做的作业，只有我们用心的去做了，老师讲的知识点我们才能记住。倘若是照答案或是拿别的同学的抄的，那老师讲课就像讲天书一样，根本就听不懂，那样听课的兴趣就会大大的减弱。

四、要相信自己。无论遇到了多大的困难都要相信自己能克服。许三多的的“不抛弃，不放弃”，正是我现在应该有的心态。

⧈ 下学期的学习计划

随着时间的不断推移，下学期即将到来。作为一名中专学生，我深知这个学期对我来说至关重要。因此，我不仅要充分利用这个宝贵的时间，努力学习，提高自己的专业水平，还要注重自身素质的提升。

在学习方面，我计划制定合理的学习计划，并严格按照计划执行。我将会根据各门课程的要求，合理安排每一天的学习时间，制定每周的学习目标，全力以赴地完成每一项任务。同时，我会积极参加班级组织的各类学习活动，如参加辩论赛、演讲比赛等，以提高自己的口头表达能力和思辨能力。

我会加强对专业知识的学习。作为一名中专学生，我所学习的课程是与我的专业紧密相关的，如机械制造、电子技术等。因此，我计划多花时间钻研相关专业书籍和杂志，提高自己对专业知识的理解和掌握。同时，我还会积极参加实践课程和实习，争取通过实际操作和实践经验的积累来提高自己的实际操作能力。

我也会注重自身素质的提升。我会积极参加学校举办的各类培训班和讲座，学习一些实用的技能，如计算机操作、英语口语等。同时，我也会积极参加体育锻炼和社会实践等活动，培养自己的团队合作精神和领导能力。我还计划报名参加一些社会志愿者活动，为社区和学校做出一份贡献。

在时间管理方面，我计划充分利用课余时间，合理安排自己的时间表。我会克制自己，避免沉迷于各种娱乐活动，如电视剧、游戏等。相反，我会把更多的时间用于学习和自我提升，充实自己的内涵。例如，我会每天抽出固定的时间进行自主学习，查阅各种学习资料，提高自己的学习效率。

我还计划积极参加学校组织的各类社团活动，并争取担任一些重要的职务。通过参与社团活动，我可以结交更多的朋友，培养自己的组织协调能力和人际交往能力。

下学期对我来说是一个艰巨而充满挑战的学习阶段。我准备充分利用这个宝贵的时间，坚持不懈地努力学习，提高自己的专业技能和综合素质。通过合理的学习计划、针对性的学习方法和全面的素质提升，我相信我能取得令人满意的成绩。我深信，只要我持之以恒，不断追求进步，就一定能够实现自己的目标和理想。让我们一起为中专学习下学期的计划而努力奋斗吧！

⧈ 下学期的学习计划

一、学情分析

高一学生所写的叙述性文章，往往先总起，再接回顾，最后来个议论点题。不说结构的千人一面，叙述的平淡，事件的简单，一眼可以望穿。这合乎初中要求，但到高中应该讲求叙述的生动性节奏感，要在较短的篇幅里反映事件的复杂性，追求故事的波澜感。为此，在审题训练任务完成的同时，要引导学生走出简单的叙述，尽早从一事一点题的单薄中脱身，向叙事生动节奏明快内容丰富主题深刻发展——惟有如此，才能为以后议论文中的表述打好根基。

二、教学重点

如果在起始阶段训练的目的不明，很有可能会浪费高一阶段有限的写作训练时间。所以在高一作文教学中应注重培养学生的思维习惯以及作文兴趣，并加强知识积累。注重让学生养成一种思维习惯，形成一种思维意识。学生不是缺少丰富多彩的生活，不是缺少写作的素材，而是缺少对人生、对时代、对社会、对自己的思考。长期的输入式、知识型授课使学生没有了思考的主动性和方向感。丰富的生活在他们眼中呈现不出丰富的价值，不能与生动的人物形象产生情感上的碰撞，更提升思想的高度上去认识。这种缺陷在高二议论文的训练时表现特别明显。如在作文里就是只会用材料说话，在使用材料时又表现为堆砌材料、复述材料或解释材料，缺乏对材料的概括、思考、提炼，看不出个体的思想情感，似乎文章谈的都是别人的事，由此传递出的冷漠信息使人读起来味同嚼蜡。

1、因此高一年级的作文教学要注意调动学生写作的兴趣，激发他们的创作热情。在课文教学中注意培养学生的语文情绪、作文情怀，让学生喜欢上作文课，让作文成为学生倾吐心声、抒发认识的平台。高一的作文训练贵在调动写作的积极性。我觉得千万不可以一开始就规范学生的思维，从考场作文的角度去要求大家。如果这样，学生也许似乎总被什么压着，不能尽情抒发，让他们尝试不同的体裁，运用不同风格的语言，或口语化，或诗文化，或散文化，或逻辑严密进行思辩，或自由抒发心灵感受，在写作中认识自我，发现自己的特色、亮点，反复练习，交流评价，强化突出，从而训练他们有话可说，提起笔自然而然就流淌出这样的文字，当然也可让学生借鉴其他形式的作文，来提升自己的作文水平。这些训练可以让学生在周记、日记、甚至平时课后小练笔来完成。

2、“巧妇难为无米之炊”，高一阶段更要重视作文素材积累，注重回归课本，以课本为根，让学生学会开枝散叶，多给学生积累阳光、雨露、施肥，这可能要老师更辛苦的去精挑细选好的作文，素材，诗词美句，更好的为学生做课文的归纳和拓展。并不是找出美句让学生抄写于本子上就万事大吉了，教师必须认真体会筛选觉得可行可用，能结合哲理教学并触动学生内心的语句，这可能要下很大的功夫才能完成。美文素材何其之多，语文教师做好学生的明灯和指路人任重而道远。

三、训练目标

（1）立意要深刻。

文以意为先，审题就是为了立意，“意”就是文章要告诉别人的道理，给人的启示、感悟等。“意”是文章的灵魂、统帅。一个正确的.立意，应该是既真实又能明示事物本质的，立意还应紧扣时代脉搏，把握时代律动，力争表现反映社会生活的本质。这就要学会"挖掘"，学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。高中记叙文，已不能满足于把事件本身记叙清楚，如果只停留在平铺直叙一个过程，那么叙述得再清晰也是不够的。写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实，事无巨细，只要懂得去开掘，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟来，也能给人许多回味与启迪。有时甚至仅是微琐细节，也可以挖掘出有价值的主题来，使文章因为"有思想"、有深度而登上新的台阶。

（2）语言要优美。

语言，犹如一朵娇艳欲滴的鲜花，只有让它在文章这块肥沃的土地里悄然绽放，才能把文章衬托得更加艳丽。因为，只有它，才能在写景时绘声绘色，使人如临其境;只有它，才能在写人时神形毕肖，让人如见其形。作文评分十分看重语言，因为语言是思想的载体，作文考核主要考查语言表达能力。不少学生在写作文时，语言贫乏，苍白无力。在写记叙文时容易犯的错误是概括叙述多，缺少具体的细节描写。“具体”是记叙文的生命，写人时要注重对人物的刻画，把人物在事件中的一言一行、一颦一笑、外貌、心理等描写细致，让人物自己表现自己。这就是我们常说的“细节描写”。写事件时，要分清详略，注意点与面的结合。另外，还要善于运用修辞手法。“言之无文，行而不远”，修辞无疑是语言有文采的重要手段。善用修辞，文章就会显得内容丰赡，气势充沛，辞采华茂，形象富丽。毫不夸张地说，语言的优劣直接影响文章水平的高低。记叙文语言要流利自如，生动形象，善于描写，叙事传神。

（3）感情要真挚。

记叙文贵在有真情实感。叙说事件时，不能只是干巴巴毫不动情，不能只是用"笔"去写，而应该用"心"去写，用自己的动情处去打动别人，感染别人，把读者牵引到自己创设的特定氛围之中，与自己同喜同悲，同乐同愁。如：《绿叶对根的情意》，为学生提供了一定的写作空间，即使文学功底不是很强的学生，只要能将真情倾注于事件之中，渗透于字里行间，也能得到好的表达效果。记叙文的语言除了具备准确通顺的要求之外，要力求"美"起来，力求蕴藉、凝练、含蓄，以有尽之言达无尽之意，给人以回味与思考的余地。

（4）选材要新颖。

典型的、有代表性的材料，最能反映事物本质，最有表现力和说服力。因此，要从众多的材料中挑出典型的有代表性的材料。人物的思想感情，性格品质总要通过事件来表现，写人离不开叙事，而这些事件的选择必须典型。典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为，但更多的是那些看来细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。

选材新颖是立意深刻的前提，俗话说，新米煮饭自来香。文章材料出新，就会有时代气息，生活味就会浓。因此要以独特的视角，选取新颖的材料。而选择材料就应该以自己确定的立意为依据。如果说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是这篇文章的血肉躯体。中心思想是由具体材料来表现的，中心思想蕴含渗透在材料之中。因此，我们要表现一个特定的中心思想，是不能随便找点材料就写的，而需要进行认真的选择，那么如何选择材料呢？筛选的标准就由与主旨的关系的亲疏来定，与主旨关系密切的就采用;还要努力发现别人未曾涉猎过的题材，或者是化腐朽为神奇，从旧题材中翻出新的立意，“横看成岭侧成峰”说的就是这个道理。这样就能保证你的文章立意不人云亦云，不亦步亦趋，有自己独特的思考和见解。

（5）构思要精巧。

文似看山不喜平，作文最忌平铺直叙，要使文章构思新颖别致，就要巧妙地安排文章的结构。记叙文因为要写人记事，可从以下几个方面来构思文章。

切入角度要准确。对于同一个材料，同一件事情要从不同的角度来审视，正、侧、反、仰视、俯视、透视……然后再选择一个最佳的角度着笔，不落旧套，使人耳目一新。

巧设悬念。所谓巧设悬念，就是在开头就陈述要点，提出问题;或是把事件的结尾放到开头，吸引人寻根究底;或是让某个关键环节藏头露尾，产生“雾里看花”的效应。如《鲁提辖拳打镇关西》中，当李忠等人“三五回次劝得他住”，作者并没有让急躁如火的鲁提辖马上去打郑屠，而是先让他打发金氏父女走人，“径向状元桥走来”似乎该打了，可还没动上手，鲁提辖来到先挑衅郑屠，待激怒他，方才动手。整个文章吊得读者心急火燎，这就是悬念所起的作用。

欲扬先抑。它是文学创作中常用的一种写作方法，目的是为了出乎读者意料，引起新奇的审美效应。如唐弢的《琐忆》，开头说鲁迅“多疑”、“世故”、“脾气大”、“不容易接近”，这是“抑”，造成悬念，引起读者的思索。接下来讲述了几个故事，通过故事表现鲁迅先生对文学青年和蔼可亲、平易近人的特点，以及他对那些攀附阔佬的奴才、伪装的道学者、满嘴昏话的骗子、烧杀掠抢的屠伯的“脾气”和“骂”，这些都是“扬”，很好地表现了鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大人格。

设计好开头和结尾。开头的常见方式有开门见山，直奔主题;总括全文，提纲挈领;写景状物，渲染气氛;提问启示，引起重视;巧妙引用，借势入题;直接抒情，感染读者等。结尾的常见方式有综合归纳，总括全文;画龙点睛，深化主题;寄情于景，含蓄悠远;戛然而止，余味无穷;首尾呼应，浑然一体;过渡照应，自然合理等。

四、教学过程

（一）重点的训练是语言和思想，多阅读、多思考、多背诵、多练习。

课内以记叙文训练为主，做好初中与高中的衔接，高中记叙文的写作必须强调两点：细节的生动，议论的升华。

课外教师可分工选择一些热点问题，食品安全。请学生发表自己独到的看法，以此锻炼大家的思维和思辨能力，为高二写作议论文打好基础，使学生在作文思想的深刻，内容的丰富和语言的优美上都取得了较大的进步。（这在以下特别强调的周记训练里可作体现）

（二）周记

1、高一基本上做到每周写一篇文章。大作文和周记交替进行。

2、周记写作必须形成系统，可在星期三识记试卷上提出周记要求。要提供给学生那些时事性较强、能引起不同观点碰撞的、与学生的生活有一定联系的、让学生有话可说有兴趣去写的话题。

3、教师批改可精简，可用发现习作中好的观点、好的文章来放大学生亮点。

4、周记要求最好细化到每次训练达到一次目的性效果。

（三）总体设想：

整体内容：

以“我”为中心，关注自我、他人、亲情、故乡、祖国、自然，写出真情实感。

写法：

以具体记叙为纲，学会描写技巧和抒情方式，提高语言的杀伤力，暂时淡化应试技巧的强化与灌输，突出真实的情感，突出健康的文字，保护弥足珍贵的写作兴趣。

第一专题：我和我的青春：（建议训练两次）

1、青春的旋律、青春的色彩：个性与理想，侧重抒情

参考题目：在这里

第一次作文：可参考让学生写出自己对新的学习生活的感悟

2、我的青春我做主（青春的个性）：重在真情实感。

参考题目：痕迹

第二次作文：写出人物的内心或自己的个性，达到感情的真实流露，注重心理的细致刻画

第二专题：我和自然：建议训练两次

3、我和故乡、祖国：

参考题目：谁不说俺家乡好、绿叶对根的情意

第三次作文：真情描写，学会表情达意，表达对故乡的情感和对祖国的热情。

4、我和自然：赞美与“反思”——景物描写

参考题目：致秋天写给小草却道天凉好个秋

第四次作文：抓住时令的特征来描写、抓住景物的特征来描写

第三专题：我和亲情：感恩与漠视。建议训练两次

5、我和父母：

参考题目：多想再牵（爸/妈）的手

第五次作文：写触动心灵的人和事、细节描写

6、我和亲情的故事：

参考题目：举手投足之间

第六次作文：写出事情的曲折和波澜、在叙事和描写中抒情、议论。

⧈ 下学期的学习计划

本学期继续加强对于学生的思想行为与学习习惯的培养，使班级所有学生都能积极投入到学习生活之中。

一、本学期班级工作奋斗目标：

1、继续培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，增强学生的集体荣誉感，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立的新型师生关系。

二、具体措施：

1、选好本班的班委，建立强有力的班级领导班子。并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表率作用。

2、召开班委会议，并且随时找学生了解班级的情况和学生的表现情况。

3、狠抓课堂纪律、课间文明

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力

5、加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和督促，并用多种方法开展教育。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

8、组织学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪规范》

三、具体活动计划

第一周

1、上好开学第一课，进行寒假综合实践活动总结评比，收心教育，规范教育，提出新学期要求，做好新学期打算。

2、学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。

第二周

广泛进行“感动校园人物”投票活动，推动学生自我教育活动深入开展，提高自我管理意识。

第三周

1、继续抓好常规教育，进行常规训练。

2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3、开展学守则，用规范，定班规的活动。

第四周

1、主持召开“我心目中的班集体”主题班会活动，增强班级凝聚力。

2、继续抓好常规教育。

第五周

1、加强学生礼仪教育，要求学生“说文明话，走文明路，做文明人。”

2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

第六周

进行习惯养成教育，培养学生小事随手做，养成良好的卫生习惯的能力。

第七周

开展每人做一件好事的活动，弘扬助人为乐的良好美德。

第八周

1、开展班级是我们家，发展靠大家的主题班会活动，增强班级的凝聚力和向心力。

2、抓好法制和安全教育，引导学生走好人生的每一步。

第九周

1、向学生进行革命传统的教育，走访、聆听、搜集革命传统故事。

2、继续抓好常规教育。

3、期中考试。

第十周

1、总结期中考试，吸取经验教训。

2、教育学生树立正确的学习目的教育。

3、加强学生的心理健康教育，开展班级团体心理辅导活动。

第十一周

进行遵纪守法教育，培养学生学法、懂法、守法的好习惯。

第十二周

1、进行安全教育、生命教育。

2、对学生进行爱护公物教育。

第十三周、第十四周、第十五周、第十六周、第十七周

1、利用母亲节开展感恩亲人、感恩社会、感恩祖国系列活动

2、开展以“感恩在校园”为主题的摄影、书画、征文大赛

第十八周

进行审美教育，让学生学会懂美、爱美、发现美。

第十九周

对学生进行担当教育，培养学生的担当意识、责任意识。

第二十周

1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2、对学生进行成功教育，迎接期末考试。

第二十一周

进行交通安全教育，普及交通安全知识，文明出行。

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