艾玛与风读后感(分享19篇)
时间:2023-06-03 赵老师教案网艾玛与风读后感(分享19篇)。
✹ 艾玛与风读后感 ✹
《艾玛与风》是通过一节有趣的绘本故事而设计的一节简单的语言活动，这个绘本的内容很多，里面可挖掘的东西也很多。而我就是抓住了其中的一点，说一句“先……再……最后……”的完整句子。引导孩子们用丰富的动词造句，如穿越沙漠、穿越森林、领略大海等。
在活动中，我主要要求孩子们观察**，大胆猜测，有序地讲述故事。孩子们的观察非常仔细，当他们猜测的时候能够联系到生活经验是很好的。对于中班的孩子求知欲以及好奇心都市非常强的，对故事里的一些词特点感兴趣，对于“**”、“恶作剧”等形象的词他们都能根据上下故事的意思猜测出来，这让他们自己非常有成就感。
这节课我充分调动了孩子们的积极性，在我的问题指导下，孩子们可以主动学习。
这节可我自己认为完成的比较好的方面就是在情感的引导上，能时时刻刻让孩子关注故事中人物的表情和心情，结合孩子的生活实际谈谈，如果是你，你遇到这样的事情会用什么态度去对待。我觉得这对孩子们来说肯定是一个很大的收获，孩子们知道朋友们应该互相关心，互相帮助。此外，还有一些地方需要改进。首先，教学过程中各环节和环节的安排要更加紧凑，以保证时间的控制。
其次，当孩子说话时，教师应避免重复孩子的话，并给予他们相应的回应。最后，幼儿的操作**还需要多提供一些，让幼儿有选择的余地。
✹ 艾玛与风读后感 ✹
活动目标
1通过阅读和观察，我喜欢格纹大象独特的个性。
2听**的信号，跟着**有节奏地前进。
三。感受朋友之间互相帮助的真挚感情。
活动重、难点
感受朋友间互助的真挚情感。
活动准备
*** 、游戏**
活动过程
一、看**，引主角
看**，请猜猜这是什么小动物。介绍绘本，引出故事。
二、听故事，编动作
1.讲述故事
*****引导孩子们理解这个故事。
2．猜动作
大象，他们要救艾玛和韦伯。猜猜他们会怎么做？我们如果也有朋友发生这样危险的事情，该用什么动作救呢？谁来试试看？
三、听**，玩游戏
1掌握走在一起的要领，跟着**有节奏地向前走。
2、游戏：救朋友
引导孩子们听**信号，让我们一起前进，去危险的朋友，一起回到安全的地方。
四、情感提升，经验拓展
讲述故事后半部分，总结提升。
**组组长：李国慧点评：
本次活动目标的制定、内容的选择都更贴近孩子的实际，教学环节清晰，循序渐进。根据目标，老师设定游戏情节，层层推进，自然不留痕迹。幼儿在游戏的带动下，积极主动地扮演角色，随着轻松欢快的律动，幼儿在有趣的游戏情境中体验帮助大象艾玛的快乐。
孩子对节奏的把握是输入，表现情感是真实的。
活动中教师巧妙利用椅子做“山洞”，幼儿身临其境，乐在其中参与活动的积极性再次点燃。在整个活动过程中，教师热情高涨，有亲和力。孩子们也积极参与，感兴趣并愿意表达自己。师生互动自然和谐。
✹ 艾玛与风读后感 ✹
《风与火柴》读后感
《风与火柴》是一本让人深思的小说，通过对于两个截然不同的角色的刻画和交错的命运，向读者展现了人性的复杂和社会的残酷。阅读这本书，我受到了很大的触动和启示。
小说的主角是一个叫做砂子的少年，他出身低微，生活贫困。在一个偶然的机会下，他结识了一个名叫杨波的富家子弟。尽管他们来自不同的社会阶层，但他们却因为共同的爱好——风筝而变得相互依赖、情同兄弟。
小说描写了砂子和杨波共同创作风筝的过程，他们互相倾诉着心中的梦想和热情。通过风筝，他们摆脱了现实的困境，找到了内心的自由和归属感。正当他们准备面对未来时，命运却开了一个无情的玩笑。
在一个冷酷的夜晚，杨波家发生了一场惨烈的大火，他的全家被困在火海之中。面对死亡的威胁，杨波临危受命，利用自己的智慧和勇气救出了自己的家人。但在这个过程中，他自己却遭受了不可逆转的伤害，成了一个半边身体残缺的人。
整个故事都是由砂子的视角进行叙述的。砂子在杨波的身上看到了自己命运的转折点。他开始意识到，社会的不公以及人生的无常，会使我们的努力和梦想瞬间化为泡影。砂子虽然活在贫穷的环境中，但他内心依然充满着希望和渴望改变命运的决心。
通过对这两个角色的描写，作者生动地展现了社会的残酷和人性的复杂。砂子的坚韧和乐观以及杨波的勇敢和自我牺牲，使我深深地反思了生活的真谛。我们每个人都会面对各种各样的困境和挑战，但是我们应该保持乐观和勇敢的态度去面对。
这本小说还通过风筝的象征意义，启示我们应当保持对于人生的追求和对美好事物的向往。风筝是人们心中的梦想和希望的象征，它们高飞在蔚蓝的天空中，象征着人们追求自由和幸福的渴望。无论我们的生活是否艰难，我们都应该保持对美好未来的追求，像风筝一样追逐理想。
通过阅读《风与火柴》，我深深地感受到了社会的残酷和人性的复杂。这本书通过两个截然不同的角色，向读者揭示了人生的艰辛和无常。每个人都应该学会对生活保持一颗积极乐观的心态，不论遇到困难与否，都要坚定自己的信念，追逐自己的梦想。
同样重要的是，我们应当保持对美好事物的追求，不因环境的艰难而放弃对幸福的向往。正如风筝高飞于天空，在困境中我们也应该努力向上，寻找光明和希望。只有这样，我们才能真正活得有意义，在人生的火柴森林中找到属于自己的风，追寻自己的幸福。
✹ 艾玛与风读后感 ✹
今天下午，三节都是语文课，我们的老师就抽时间给我们读风鞋与火鞋，老师就给我们读3——6张，因为前三章我们就在上一星期就读完了，这本书的主人翁是小男孩迪姆，他长得胖胖的，矮矮的，同学们都很嘲笑他，迪姆很伤心，迪姆的爸爸说：“你不能只是伤心，这样子学校里的同学们会更加嘲笑你的，你应该笑”。可是迪姆不听，迪姆的爸爸和妈妈准备送他一个生日礼物，他们把这个想法告诉了迪姆，迪姆每天问爸爸妈妈，可是爸爸，妈妈就是不说，迪姆想：这肯定是一个很棒的礼物。在这些日子，迪姆整天睡不着觉，上课的时候还老是分心，过了几天，迪姆明天上午就生日了，这一天晚上迪姆就睡不着觉，到了第二天早晨，迪姆赶紧起来，想爸爸妈妈问好，爸爸和妈妈说：“快点吃早饭”。迪姆连早饭都不想吃了，想看看礼物是什么，可是，椅子上只放着一双红鞋，还有一双很大的鞋子，还有两个背囊，爸爸说：“迪姆，这就是你的礼物，怎么样？”迪姆委屈的说：“很好”。爸爸说：“礼物还不只这一个，我还给你起了个新的名字叫火鞋迪姆”。迪姆高兴地跳了起来，爸爸说：“我们还可以去冒险”。迪姆说：“好耶”。转眼就放寒假了，迪姆的爸爸和迪姆，就乘上火车，去冒险了，老是说后面还有更加好的故事，明天再讲，我明天一定要来早一点，一定要听完这一本书。
✹ 艾玛与风读后感 ✹
《艾玛找回绒毛熊》是一本感人至深的儿童文学作品，讲述了一个小女孩艾玛和她最爱的绒毛熊之间的故事。艾玛是一个孤独的孩子，她的绒毛熊是她最亲密的朋友，陪伴着她度过了许多快乐的时光。有一天，艾玛不小心将绒毛熊弄丢了，让她非常伤心和难过。
失去绒毛熊的那段时间，艾玛感到无助和寂寞，她整夜都在哭泣，希望能够找到自己心爱的玩具。她四处寻找，找遍了整个家里，可是绒毛熊就像消失了一样，没有任何踪迹。艾玛觉得自己失去了一部分的生活，她无法再像以前那样快乐和无忧无虑了。
经过了艰难的寻找，艾玛在一个偶然的机会找到了她的绒毛熊，它被一群小狗捡走了，而后被送到了动物收容所。当艾玛看到自己的绒毛熊时，她欣喜若狂，泪如泉涌。她抱着绒毛熊轻轻地问它：“你还记得我吗？我是艾玛，你最好的朋友。”绒毛熊虽然是一个玩具，但对于艾玛来说，它是她的宝贝，是她生活中不可或缺的一部分。
这本书讲述了失而复得的喜悦，让孩子们学会珍惜自己的所有东西，无论是什么，只要是对自己有特殊意义的，都应该好好保管。同时也教导孩子们要勇敢面对困难，不要轻易放弃，一定要坚持寻找，才能找回自己珍爱的东西。
通过这个故事，我也深深地被感动了。我们在生活中可能会遇到各种各样的挫折和困难，但只要我们坚定信念，不轻言放弃，总会找到解决问题的办法。同时，我们也要学会珍惜身边的一切，不要等到失去了才后悔莫及。
《艾玛找回绒毛熊》是一本温暖人心的童话故事，引人深思。它告诉我们，珍贵的东西不一定是金银财宝，也可能是一颗坚定的心，一份真挚的情感，一段美好的回忆。希望每一个读过这本书的人，都能从中获得启示，珍惜眼前的一切，勇敢面对生活的挑战，永远保持乐观向上的心态。
✹ 艾玛与风读后感 ✹
活动目标：
1．初步理解绘本内容，观察画面，大胆猜想并讲述故事情节和人物间的对话。
2．喜欢绘本中艾玛开朗乐观的性格，享受绘本故事带来的乐趣。
活动重点：大胆猜想并讲述故事情节和人物间的对话。
活动难点：享受故事带来的乐趣。
活动准备：
1．《艾玛与风》课件。
2．背景音乐
活动过程：
一、观察绘本封面，引出故事。（ppT1）
1．出示封面：看，这是谁？
2．你从哪里看出它是一头大象？（鼻子、腿、耳朵）
3．它和一般的大象的一样吗？哪里不一样？（颜色、图案、与众不同）
4．原来它就是大象族里那个与众不同的家伙，什么叫与众不同？
（就是和其他的大象长得都不一样）
5．瞧，它身上都是五颜六色的方格子，它的名字叫艾玛，跟艾玛打个招呼吧。
6．它还是大象家族里的开心果呢，什么叫开心果？因为他们每次跟艾玛在一起都很开心，很快乐，所以艾玛是大家的开心果，朋友们都喜欢和它在一起。
7．听，是什么声音？（风）今天老师就来讲一个《艾玛与风》的故事，你们想听吗？
二、欣赏绘本，感受绘本带来的乐趣。ppT2
1．瞧，外面的风好大好大，大象们都躲在山洞里不敢出去，听艾玛的弟弟表演口技。
你知道山洞里哪个是艾玛的弟弟吗？（黑白格子的大象）
2．他们在听艾玛的弟弟表演什么？（口技）你知道什么是口技？
其实你们都会的，口技就是学各种各样的声音学的很像很像，谁来表演一个？你会学什么声音？（幼儿学）
3.师小结：我们表演的口技这么多，让大家感到很开心，艾玛弟弟的口技也让大象们很开心。
4.艾玛的弟弟是个口技高手，他们在山洞里听的可有趣了，可是小鸟说：“哎，这天气真不好，我真想出去走走，飞一飞，可是一出门，总会被那个大风给吹跑的。”大象说：“别说你们小鸟了，就是我们出去也会被风吹走的。”这时艾玛心里有了个有趣的主意，它带着它的弟弟说：“走，我觉得那是件挺有趣的事儿。”ppT3说着，它就带着弟弟走出了山洞，弟弟心里有点害怕，问：“我们真的要在这个大风里走吗？”
5.它们真的会在大风里走吗？看看，艾玛到底带着弟弟去哪儿了？ppT4（另外一个山洞）那个山洞离的远吗？
6.躲进山洞想干嘛？（艾玛说：“我们跟它们开个玩笑吧，开个什么玩笑呢？就是想办法说点话，就是让朋友们觉得我们被风吹的很远很远。）
7.你们帮艾玛想想，说些什么话会让那些朋友以为他们被吹走了呢？
8.大家都以为被风吹走了很可怕，可是艾玛不这么说，艾玛说：“哦，被风吹起来的感觉太快乐了，真凉快，哇塞，我飞的比山还要高，又看见小鸟呢，诶，小鸟你好你好，哎哟哎哟，它还让我打转转，就像在坐转椅一样。ppT6大象朋友们听见了，原来被风吹走了会有这么奇妙的感觉，它们也很想出去看看，可是它们真的很怕被风吹起来，你们觉得它们该不该出去看看呢？要不要去试试看？
9.有什么办法不被风吹走，又可以出门去看得到？（大象听了你们的办法觉得不错，觉得很安全，ppT7于是就用自己的长鼻子勾住前面朋友的尾巴）
10.可是它们走出山洞就发现，原来艾玛和它的弟弟就躲在旁边的山洞里，哪儿也没去，大家都哈哈的笑了，天哪，这是艾玛和大家开的一个玩笑，真有趣哦，大家都很快乐，小鸟说：“这真是一个好笑的事情，是的呀，我就知道，这么大的风，没一个敢出去的！”艾玛看了看小鸟说：“哦？我敢！”瞧，ppT8说着，它就一个人走了,ppT9不久就传来了艾玛的声音，同伴们都听到了。“哎哟，真的被风吹起来喽，这真是奇妙的旅行，哈哈，太有趣了，小鸟——我比你们飞的还高呢，唉，朋友们再见，我旅行去喽。
11.你们猜猜，艾玛真的会被风吹走吗？
12.你觉得艾玛不会被风吹走，这还是个玩笑请站这边，如果你觉得艾玛会被风吹走的，你就站这边。比比，哪边多？看看谁对了？ppT10、ppT11
13.这一下会被吹到哪儿去？（就是大概就像你们说的那样，吹到…吹到…飞过…翻过…不停的往前飞）
14.ppT12你们希望艾玛回来吗？为什么希望艾玛回来？（站两队）
15．看看会不会回来了？（艾玛翻过…飞过……回来了）
三、绘本结尾
——ppT12朋友们欢迎它吗？你是怎么看出来的？大家围着艾玛听它讲述着它的奇妙旅行故事。
——你喜欢艾玛吗？为什么？（幼儿说喜欢艾玛的原因）
教师小结：艾玛就像你们说的那样，是只快乐的大象，它不仅自己快乐，还会把快乐带给大家，是大家的开心果，你可以把快乐带给谁？
——今天，这个好听的故事是谁带给你们的，那你们爱上我了吗，现在让我们把这个有趣的故事讲给班级里其他小朋友听，让他们也来爱上我们吧！
✹ 艾玛与风读后感 ✹
火鞋与风鞋读后感（一）
这个星期我读了一本有趣的德国故事书，叫《火鞋与风鞋》。这本书在德国家喻户晓，经常被选为小学课本。
《火鞋与风鞋》的主人公是小迪姆，小迪姆是个不幸的孩子，他全班最胖，全校最矮，而且家境贫寒。在他七岁时，他得到了一双红鞋，爸爸妈妈就叫他火鞋迪姆，他跟穿着风鞋的爸爸走进大山，讲述了许许多多妙不可言的故事。
我最喜欢这本书中关于老鱼的故事。故事是这样的：温莎的父亲带着烧鞋的儿子迪姆在乡间小路上散步。他们边走边唱歌。不一会儿，来到小河的桥边，我这么胖，会把小桥压垮，怎么办呢？
火鞋迪姆心里这样想着。火鞋还是下定决心走过去，他闭上眼睛，飞快地跑向对面岸边。但当我跑到桥中间时，我的脚不听使唤，所以我扑通一声摔下了桥。
水很浅，但很冷。火鞋之子没有哭。他很强壮。他被风鞋老爸救上岸来，他们一边讲着故事，一边晒着湿漉漉的裤子，就这样，一个上午的时间被晒裤子的时间用光了。
通过这个故事，我觉得我们应该坚强勇敢地做事。一切都没有我们想象的那么糟。只要你下定决心去做，你就不会觉得很难。我也要像迪姆那样坚强、勇敢。
火鞋与风鞋读后感（二）
最近，我小姨送了我一本名叫《火鞋与风鞋》的书，听名字就很有吸引力。我竟越看越着迷，连梦中都经常出现**中的情景
本书的主人公叫迪姆，快7岁了，他家境贫寒，爸爸是个鞋匠，妈妈没有工作，全家都靠爸爸支撑。迪姆经常不高兴，因为他是班上最胖，班上最矮的。可就在他满7岁那天。
爸爸送他一个礼物一双鞋。他穿上新鞋，背上背包，跟着父亲出了山。这个礼物对迪姆很重要。告别母亲后，他开始漫游。
这次漫游使得他逐步有了自信。爸爸和迪姆互相叫名字，爸爸叫风鞋，迪姆叫火鞋。第一次历险是在睡觉时，其实也称不上历险，只是一只小田鼠在树叶下钻来钻去而已，但这可把迪姆（哦，不，应该是火鞋）吓了一大跳。
另一次，他们来到一个农民家。家人非常欢迎他们。就连农夫的女儿和火鞋也成了好朋友。农夫的女儿是吉赛娜。她去放牛的时候带着火鞋，但火鞋不会牵着牛。结果，他凭着顽强的毅力，终于学会了牵牛。像这样的事情有很多。每次经历一件事，我都会学到同样的技能，更加自信。
即使一点点，但也还有收获。
在经历了一个跌宕起伏的假期后，火鞋找到了自信。这部**以完美的结局结束了。我真的很喜欢这本书，它不仅让我看到了迪姆的快乐假期，也让我看到了一个重新找回自信的阳光男孩。
自信可以帮助人走向成功，我也要在今后的学***中自信起来，绽放甜美笑脸。
火鞋与风鞋读后感（三）
《火鞋与风鞋》的封面是一幅洋溢着浓浓亲情的和谐画卷。枝繁叶茂的树下，一对父子并肩躺在草地上，旁边放着他们的背包，两个人的脸上露出快乐的微笑。
这本书为我们讲述了小主人公迪姆，作为全班最胖全校最矮的男孩，他经常受到别人的嘲笑，而且他家境清贫，因此他感到自卑不快乐。他7岁时，父亲给他做了一双红色的童鞋。他父亲给迪姆起了火鞋的名字，他父亲也起了风鞋的新名字。父子二人背着背包开始了他们的冒险之旅。
一路上，迪姆勇敢地面对凶猛的母牛，平静地面对自然的黑暗，微笑着面对别人的嘲笑。在父亲的鼓励下，迪姆不再感到自卑，找到了自信。一个个真实而神奇的故事让人感觉特别温暖。
人有高矮胖瘦，我们可不能像迪姆的同学那样以貌取人，毕竟尺有所短，寸有所长。曾经，我也像迪姆那样，因为胖受到同学善意的取笑，我当初也挺难受的，可当我看完《火鞋与风鞋》这本书，我再也不会因为自己胖而难过了，《火鞋与风鞋》将成为令我终生难忘的一本书。
✹ 艾玛与风读后感 ✹
今天我向你们介绍一个可爱的孩子。他的名字叫迪姆，他是个大马哈，因为妈妈叫他去买一包盐（Salz）、六个鸡蛋（Eier）、一磅米（Reis）、两个柠檬（zitrone）。他只记得了“S、E、R、Z”，结果他买了肥皂（Seife）、鸡蛋（Eier）、葡萄干（Rosinen）和两包雪茄（Zigarren）。然后，妈妈说：“那我就煮肥皂汤吧！”
✹ 艾玛与风读后感 ✹
今天，我看了一本书，这本书的名字叫《火鞋与风鞋》。
这本书讲的是这样一个故事，迪姆认为自己是个最不幸的孩子，全班数他最胖；全校数他最矮；爸爸是个鞋匠，家境窘迫。可就在他满七岁的时候，他得到了一份特殊的生日礼物—一双称之为火鞋的鞋子。穿上新鞋，背上背囊，跟着父亲走进了大山......这让他慢慢地有了自信。
这本书以父子俩的漫游生活为主线，串联了《星星兔》、《伤心的小黑羊》、《猪尾巴上的蝴蝶》、《老鱼吹浪》、《长鼻子婆娘》等十多个妙不可言的故事。
其中爸爸给小胖子迪姆讲的《伤心的小黑羊》的故事让我感受特别深。有一只黑色的小绵羊，它在羊群中与众不同，小绵羊们都讨厌它，叫它滚开。“黑家伙，走远点。”黑色的小绵羊伤心极了，后来在上帝那找到了幸福，弄明白了世界上每一个生命都是独特的、唯一的，都是美丽的。
就好比我们班的邓天瑞，在我们班，他非常爱打人，成绩也不好，可是，在今天的运动会上，他却为我们班争了光，夺得了200米比赛第二名，100米第一名。
这本书的教育意义非常大，书中呈现的景色也非常美，跃高山、走林子、睡草地、趟小河......一幕幕是那么令人向往。这一个个的故事都告诉我们，不要自卑，要有乐观向上的心态，要有自信，从生活中寻找快乐。读后感》
✹ 艾玛与风读后感 ✹
这两天我读了《火鞋与风鞋》这本书。
这个故事写的是一个差不多七岁的孩子，他叫迪姆。因为他是一个特别胖的男孩子，加上他生得特别矮，所以同学们都嘲笑他，叫他狮子狗儿或小胖墩儿，他常常气得大哭。
在迪姆过生日的时候，爸爸做了两双新鞋，要带他去漫游。他的名字改成了火鞋迪姆，他爸爸成了风鞋。
他们一路上经过了高山、田野、村庄、小河和草地、森林最后他们回来了，迪姆觉得一切那么美好。
我很喜欢他们父子俩，因为爸爸爱给迪姆讲故事来教育迪姆，迪姆听了爸爸的故事，知错就改，最后变得自信、勇敢、坚强！
✹ 艾玛与风读后感 ✹
《风鞋与火鞋》这本书的作者是（德）乌尔苏娜·韦尔芙尔。当我第一次得到这本书时，我以为是关于一双飞行鞋和一双火鞋。你们认为是这样的吗？
其实不是，里面的内容是这样的：
这本书的主人公是一个小男孩，这位小男孩叫：“迪姆”小迪姆认为自己是这个世界上最不幸的孩子，因为全班数他最胖；全校数他最矮；同学们都叫他“狮子狗儿”或“小胖墩儿”小迪姆听了非常伤心。迪姆的爸爸是个鞋匠，迪姆的爸爸不但可以缝的一手好鞋，而且讲的一口特棒特棒的故事。
他挣的钱不多，只够养活迪姆的母亲和小迪姆。迪姆家家境窘迫。几乎可以说是在一个地下室里住。
但在他七岁的时候，他收到了一份特别的礼物：穿上新鞋，背上妈妈缝制的背包，跟着爸爸上山。。。这使他逐渐自信起来。
这本书告诉我们：要有自信，不要听别人说什么，如果你有自信，你的伴侣就不会再嘲笑你了。
✹ 艾玛与风读后感 ✹
从前有一个小男孩儿，他叫做蒂姆。可他总是认为自己是个不幸的孩子：全班属他最胖，全校属他最矮，爸爸还是一个小小的鞋匠。可是，当蒂姆七岁时，爸爸给了他一份别的孩子永远也得不到的礼物：在暑假里和爸爸一起去流浪!这让他在这个过程中学到了很多东西。也让他开始有自信。
这个故事十分的美好，但同时也让我们明白了一些道理：外表并不是非常重要，重要的是心灵美。一个人要是特别美丽，但是却是个好吃懒做的人，那照样是让人瞧不起。所以说，漂亮不漂亮并不重要。但是，也不要自卑。长得漂亮能让你的学习更好?也不能吧!不过，就算是成功了，也不要骄傲。要不然就会让你得意忘形，再下一次的考试中，你就会觉得这实在是太简单了，这样你就会失去警惕心，成绩自然就会下滑。
应该继续努力，争取比上一次的成绩还要好。如果失败了，也不要灰心，因为有时候，一次大的失败甚至比一次小的成功还要让人高兴。因为吸取了这一次的经验，下一次换来的就是非常大的成功。
✹ 艾玛与风读后感 ✹
有一天，我去姐姐家玩，我姐姐借给我一本《火鞋与风鞋》的书，我读后，感到十分感动。
小迪姆是一个非常不幸的孩子：他又胖又矮，同学们都还他叫“小胖墩”，他家里很穷，爸爸是个鞋匠，7岁生日时，他得到一个特殊的礼物——旅行。
爸爸是风鞋，迪姆是火鞋。旅行时，他碰到了好吓人的奶牛——阿尔玛，爸爸给他编了《鞋匠之歌》，迪姆掉到河里，爸爸给他讲《老鱼的故事》，迪姆怕黑时，爸爸给他讲《星星兔》，迪姆想家时，妈妈给他寄来了《能治病的小红帽》；迪姆生气时，爸爸给他讲《雨中的长鼻子》的故事……迪姆慢慢的有了自信。
我的名字中，也有一个“迪”字，我也想像迪姆一样去各地旅行。
✹ 艾玛与风读后感 ✹
这个星期我读了一本有趣的德国故事书，叫《火鞋与风鞋》。这本书在德国家喻户晓，常常被选为小学教材。
《火鞋与风鞋》的主人公是小迪姆，小迪姆是个不幸的孩子，他全班最胖，全校最矮，而且家境贫寒。在他七岁时，他得到了一双红鞋，爸爸妈妈就叫他火鞋迪姆，他跟穿着风鞋的爸爸走进大山，讲述了许许多多妙不可言的故事。
我最喜欢这本书中老鱼的故事，故事是这样的：风鞋爸爸带着火鞋儿子迪姆在乡间小路上散步，他们一边走着，一边唱着歌。不一会儿，来到小河的桥边，我这么胖，会把小桥压垮，怎么办呢？火鞋迪姆心里这样想着。火鞋还是下定决心走过去，他闭上眼睛，飞快地跑向对面岸边。可跑到桥中间的时候，双脚不听使唤，扑通一声掉下桥去。水很浅，但很凉，火鞋儿子没有哭，他很坚强。他被风鞋老爸救上岸来，他们一边讲着故事，一边晒着湿漉漉的裤子，就这样，一个上午的时间被晒裤子的时间用光了。
通过这个故事，让我觉得做事要坚强、要勇敢，每件事情没有我们想象的那么糟，只要你下定决心去做，就不会觉得非常的难。我也要像迪姆那样坚强、勇敢。
✹ 艾玛与风读后感 ✹
今天，我看了一本书，这本书的名字叫《火鞋与风鞋》。
这本书讲的是这样一个故事，迪姆认为自己是个最不幸的孩子，全班数他最胖；全校数他最矮；爸爸是个鞋匠，家境窘迫。
但是当他七岁的时候，他得到了一份特别的生日礼物——一双叫做火鞋的鞋子。
穿上新鞋，背上背包，跟着父亲上山，这让他渐渐有了信心。
这本书以父子俩的漫游生活为主线，串联了《星星兔》、《伤心的小黑羊》、《猪尾巴上的蝴蝶》、《老鱼吹浪》、《长鼻子婆娘》等十多个妙不可言的故事。
其中爸爸给小胖子迪姆讲的《伤心的小黑羊》的故事让我感受特别深。
有一只小害群之马。它不同于其他羊。他们都讨厌它，叫它走开。
黑家伙，走远点。
黑色的小绵羊伤心极了，后来在上帝那找到了幸福，弄明白了世界上每一个生命都是独特的、唯一的，都是美丽的。
就像我们班的邓天瑞一样，在我们班，他非常喜欢打人，他的表现也不好。然而，在今天的运动会上，他为我们班赢得了200米比赛的第二名和100米比赛的第一名。
这本书具有重要的教育意义，书中所呈现的风景也很美。跳跃高山、漫步树林、睡在草地上、涉水过河的场景是如此迷人。
这一个个的故事都告诉我们，不要自卑，要有乐观向上的心态，要有自信，从生活中寻找快乐。
✹ 艾玛与风读后感 ✹
《火鞋与风鞋》是一本很好看的书，我一口气把它看完了。
里面有两个男主人公，一个是七岁的男孩迪姆，另一个是迪姆的鞋匠爸爸。
迪姆很胖，同学们常常嘲笑他：
迪姆胖瓜，
过桥玩耍，
桥被压垮，
摔个大马趴！
他还很矮，学校里数他顶矮，家里又穷，他认为自己是一个不幸的孩子，可就在他七岁生日的时候，他得到一份特殊的生日礼物——一双红色的儿童鞋（火鞋）。从此迪姆有了自己的新名字——火鞋迪姆，他爸爸也为自己制造了一双成人鞋，迪姆爸爸也有了自己的新名字——风鞋。于是，他们穿上新鞋，背上背囊，父子俩去外面的世界冒险了。
在他们冒险的途中，有吓人的阿尔玛、有故事里长生不老的老鱼、有可爱的星星兔，还有能治“想家”病的小红帽，还有猪尾巴上的蝴蝶结……
回家后，迪姆变了，他对爸爸妈妈说：“从现在起，不该要的，我再也不去要了。我是你们的迪姆，我就心满意足了。”
读了这本书，我明白了：人丑和穷并不要紧，要紧的是要对自己有信心，才可以改变人生。
✹ 艾玛与风读后感 ✹
今天我读了一本名叫《火鞋与风鞋》的书，让我大有体会。
这本书主要讲了，小迪姆认为自己是个最不幸的孩子：全班数他最胖;全校数他最矮;爸爸是个鞋匠，家境窘迫。可就在他满期岁的时候，他得到了一份特殊的生日礼物，穿上新鞋，背上背囊跟着父亲走进大山，在漫游中，父亲给迪姆讲了好多的故事，那些故事很有教育性。
我觉得爸爸是一个很厉害的教育家，他讲的故事让人震惊不已，一般的人是讲不出这羊油有教育性又有启示的故事，他竟一个故事就能让迪姆发现自己的错误。他的脑子很有想象能力，他真是一个了不起的爸爸。
世界上有很多和爸爸相同有教育性的人，比如，孔子，它是我国威达教育家和思想家，他教过很多学生，他从不对学生发火，有谁不会，他总是把他教会，他不会责骂。他和爸爸是同一种人。
还有很多和爸爸相反的人，比如有的爸爸只顾喝酒赌博，不管孩子，让孩子在不好的环境学习，这样不仅把孩子害了，还害了自己。孩子长大也只会喝酒赌博。
我们要做一个有教育性的人，好好的培养下一代子子孙孙。
✹ 艾玛与风读后感 ✹
我读了两遍《火鞋与风鞋》，这本书讲的是迪姆一家住在地下室，迪姆的爸爸是个鞋匠，全班数他最胖，全校数他最矮，他的爸爸妈妈为了不让他感到烦恼，便在生日那天给他做了火鞋、风鞋和两个背包。火鞋是迪姆，风鞋是爸爸。父子俩就在此踏上了森林之旅。他们先坐火车到了乡下，然后就开始了旅途。迪姆的爸爸每到一个地方就要找缝鞋的活干，迪姆就在旁边玩，在迪姆玩的时候有时会发生一些可怕的事情，比如有一次迪姆差点被一只奶牛带到大森林里去。在经历千难万险之后，迪姆和他的爸爸终于回到了家。
读完这本书我知道了每个人都是独一无二的，都有自己的特点，不能受别人的影响。以前迪姆因为自己胖而生气，现在因为他知道了每个人都有自己的特点而不生气了。
✹ 艾玛与风读后感 ✹
寒假，老师推荐了一本好书《火鞋与风鞋》。这本书的小主人公迪姆生长在一个不算富裕但很温馨的家庭，爸爸是鞋匠，妈妈是绣花女。因为蒂姆胖，所以同学们经常嘲笑他。为此，迪姆一直很苦恼。爸爸知道后，就在迪姆生日前夕做了两双鞋，一双是给自己的，取名为风鞋，另一双是给迪姆的，取名为火鞋。妈妈送给父子俩各一个背包。之后，爸爸和迪姆告别了妈妈，开始漫游世界。他们跨过千山万水，经历千辛万苦。一路上，爸爸给迪姆讲了许多故事，《老鱼的故事》说明了实践出真知的道理；《星星兔》说明了任何时候都不要放弃努力，要想方设法使自己脱离困境；《长鼻女人》说明了不满现状的人，只会让自己的状况更糟糕。父子俩走过的地方越来越多，迪姆也越来越想念妈妈，想念温暖的家。迪姆迫不及待地回到家以后，感到前所未有的满足，他变得开朗、自信，和以前判若两人。
从这本书中，我领悟到了做人要自信、乐观，要珍惜现在拥有的幸福生活，遇到困难不逃避，要积极地面对，努力克服。另外，和同学要和睦相处，不嘲笑讥讽别人的缺点，这样才能得到别人的尊重。
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