贪吃的小猫作文（汇总十一篇）_贪吃的小猫作文
时间:2023-02-07 赵老师教案网贪吃的小猫作文（汇总十一篇）。
▲ 贪吃的小猫作文 ▼
这天，阳光明媚，小猫在家里觉得很闷，就出去走走。
在小猫家的附近有一条宽阔，清晰见底的小溪。小猫走着走着，不知不觉就来到小溪边，他低头看见有许多肥胖的小鱼在水中自由自在地玩。小猫看了，口水直流，张开大大的嘴巴，心想：要是把鱼都捉来吃，那该多好啊
这时，小猫越想越急。这时，一条肥胖的鱼游了过来。他连忙伸手一抓，哎呀一声，小猫没抓住，反而掉下了水。小猫不会游泳，就一边用手脚医生一下地拨动水面，一边大声地叫：救命，救命啊。这时，天鹅妈妈听见救命声，急忙赶过来，她看见小猫掉进了水里，快速地游过去，把小猫背在身上，游向岸边。
上了岸，小猫气喘喘地吐出一地水，对天鹅妈妈说：谢谢你，要不是你救了我，我恐怕没命了。天鹅妈妈意味深长地说：不用谢，这是应该的。以后想抓鱼就找我，我可以帮你。下次不能这么冲动，你差一点就赔上性命了小猫听了，惭愧地低下头。
这个故事告诉我们，做人不能太贪吃。
▲ 贪吃的小猫作文 ▼
它长着一身雪白的毛，圆圆的小脑袋上嵌着一双琥珀色的大眼睛，薄薄的尖耳朵近乎透明，连细小的血管都看得一清二楚。它经常翘着根毛茸茸的长尾巴，昂首挺胸，神气地在屋里到处巡视，那可是只威风凛凛、帅气的猫啊！
可是，你不要被它的“帅猫计”所迷惑，这可是一只表里不一的猫。它是天下第一大馋猫。总是想尽“三十六计”，来偷吃我们家的好东西。
第一计――“浑水摸鱼”。每当妈妈在厨房烧菜，正忙得不可开交时，那就趁机溜进去“浑水摸鱼”，跳上灶台想偷点菜吃。被妈妈发现后，就是一阵追打，可小猫总能“金蝉脱壳”，逃之夭夭。
最佳计策――“苦肉计”。我们吃饭时，他会睁着一双无辜的大眼睛，可怜巴巴地望着我们，还凄惨地叫着，好像在说“你们好自私，好残忍，我好饿…。”当妈妈上当，去往猫盆里放好吃的时候，他随即以最快的速度吃完刚放的东西，又比妈妈抢先一步回到饭桌边，好像从来也没出去过，好一招“调虎离山”。
又一次，我们吃完饭，小锚偷偷来到桌边，跳上椅子，想来个“暗渡陈仓”，跳上饭桌。谁知，扑了个空，掉下来，摔了个大马趴，笑得我们前仰后合，小猫在我们的笑声中，“三十六计走为上”，正好溜之大吉。走前，还愤愤地长“喵”了一声，好像说：“哼，你们等着瞧！”
瞧，这就是我们家的超级贪吃鬼，我有时候怀疑，它的小肚子是不是永远也填不饱呢？
▲ 贪吃的小猫作文 ▼
我家的小猫长着一身金黄色的毛，一双雪亮的蓝眼睛，非常的可爱，我很喜欢它。
它很贪吃。有一天晚上，我忘记喂它了，半夜猫觉得肚子有点饿了，它就跑到货架上找东西吃，我听到外面有动静，我就悄悄的来到外面的屋子，打开灯一看，看见它正藏在货架下面偷偷地啃鸡腿。然后我就告诉妈妈小猫在偷吃鸡腿，妈妈说：“知道了，我一会儿就去打它。”可是小猫它还是在那里尽情地享受美味的鸡腿，妈妈出去的时候小猫也已经吃完了鸡腿，小猫出来了，妈妈正好把它逮着了，妈妈就用手来拍打小猫，小猫见到，马上挣脱妈妈的双手，逃走了。
我家的小猫它还有一个特点就是贪玩。只要它一心烦就会在树根上抓来抓去，一会儿跑到树上，一会儿有跑到房顶上，我们看见了绝不会责打它，它是那么的可爱。
我们家的猫就是这样既贪吃又可爱。
▲ 贪吃的小猫作文 ▼
我的老爸有点爱贪吃。不信你看，他那“肉皮球”似的大肚子和油乎乎的嘴巴就知道了。
上周，因为我参加书法比赛得了一等奖，老妈高兴地对我说：“闺女，为祝贺你得奖，今天晚上我做几个拿手菜！”“是呀，是呀。”老爸听了在旁边也连声附和。“上一边去，去玩你的游戏吧。”老妈冲老爸做了个让他走开的手势。“好嘞！”老爸接到命令后马上开心地跑去书房了。
到晚饭时间了，老妈在厨房喊道：“吃饭了，吃饭了！”还没等老妈回过神来，老爸早已坐到了餐桌前，大声说道：“哇，今天的菜可真丰盛呀！”看到老爸贪婪的样子，我忍不往笑了起来。
“哎哟我的妈呀！”等我帮老妈收拾好厨房，坐到桌前刚想吃饭时，我大吃一惊。原来，一眨眼的工夫，桌上的菜早已被馋嘴的老爸吃了一半了。这时，只见老爸摸着自己圆圆的大肚子说：“今天的菜，太好吃了，就是红烧肉有点淡。”我傻眼了，只好说了一句：“哦……”这时，老爸突然说：“完了……”我和老妈又吃惊地齐声问道：“怎么啦？“吃撑了，不行，上厕所去，你们慢慢吃。”说着老爸一溜烟儿似的就跑进了卫生间。我和老妈被他逗得哈哈大笑。
嘿嘿！这就是我那贪吃的老爸，怎么样，你们觉得他贪吃吗？
▲ 贪吃的小猫作文 ▼
设计意图：
数量短语的学习和运用对于大班的孩子来说有一定的难度，我在活动设计中运用了"百宝箱"、"造火车"等游戏，让孩子们在玩中学，在学中玩。
活动目标：
1、学习运用量词短语：如"×根香肠"、"×个面包"、"×包土豆片"等，丰富词汇。
2、能运用恰当的语气有感情地、流畅地朗读故事读本。
3、进一步理解"贪吃"、"贪婪"的含义。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备：
1、大书《贪吃的小猫》、音乐磁带、百宝箱一个；
2、字卡：几根香肠、几个小面包、几块巧克力、一瓶胡椒粉、几包土豆片等；
3、多媒体课件（小猫表情图若干）
活动过程：
（一）欣赏多媒体课件，谈话导入。
--请幼儿欣赏多媒体课件,引导幼儿仔细观察小猫的表情、动作、体态。
--师："我们也上过一本关于小猫的读本，你们还记得是哪本书吗？"
（二）教师出示大书并引导幼儿回忆故事内容，重点引导幼儿观察小猫的表情、动作。
--师："这本书里讲的是谁的故事？它跟在妈妈身后吃了哪些东西？它首先偷吃了什么？它是怎么吃的？接下来妈妈又买了什么？小猫吃完土豆片的表情又是怎样的呢？等等。"
--教师逐页展示大书，教师示范指读。
--教师引导幼儿进一步理解"贪吃"、"贪婪"的含义。
教师提问："为什么说这是一只贪吃的小猫？你是怎么理解贪吃的？小朋友再想象一下小猫贪吃的样子，我们一起来学学看。"
--师生共同指读。
（三）在音乐声中传阅小书，师生共同指读小书。
--幼儿分男女轮读小书；--幼儿自主阅读（教师引导幼儿带着任务读小书：仔细观察妈妈都买了哪些食物？仔细观察小猫由瘦到胖的体态变化。）
（四）游戏："百宝箱"，复习读本中的数量短语。
--教师请小朋友在百宝箱里取一样东西，并用读本中学过的数量短语告诉大家：你拿到了什么东西？教师在小朋友拿到食物后出示字卡并请小朋友快速找到在哪一页，并请小朋友说说生活中还有哪些东西可以用几个、几块、几包等数量短语来说。
（五）结束活动。
--教师："小朋友这本书有趣吗？那我们把书带回去和爸爸妈妈一起分享，把分享的过程录下来带到幼儿园我们一起欣赏。"
--请小朋友听音乐将书传上来。
活动反思：
通过平时与学生交流，我了解到学生喜欢猫等小动物，很多学生家里养着小动物并乐于欣赏小动物的照片。为了更好地发挥课程资源的作用，我在下课前请学生展示自己搜集的猫的照片。在学生兴趣盎然时我又留了自主选择的作业：请学生选择自己喜欢的小动物用自己喜欢的方式表达。学生搜集到猫与小孩、猫与狗、猫与螳螂等图片实在令我惊喜不已，这些图片充分展示了人与动物、动物与动物和谐相处的美妙情景。还有一些精彩图片没有在课上一一展示。我深深地感受到课程资源给孩子们创造了无穷广阔的学习空间，孩子们在其间兴奋遨游的同时体会到了学语文、用语文的快乐，这种快乐也深深感染了我。我感到对课程资源的充分利用体现了语文的实践性与综合性，最大限度地激发了学生的学习兴趣，增加了学生语文实践的机会，拓展了学生学习空间，使课堂教学充满活力，使教师体会到了教学的无穷乐趣。
▲ 贪吃的小猫作文 ▼
我家有一只小花猫，它只有三个月大，可动作很是矫健，可以一下子从地上跳到沙发上。有时候抓着异常茂盛的吊兰叶子荡秋千，有时候会以迅雷不及掩耳之势，像一团灰影，从幸福树上跳到地上，又跳到茶几上，再蹦到沙发上。每当我放学回家，总是喜欢逗它玩。
它很可爱，也很淘气，但最大的特点是贪吃。
有一天下午，我一边吃馒头，一边玩电脑游戏，玩的太过投入，不知不觉就把馒头放到一旁，专心玩起了游戏。忽然，我听见小猫“喵~呜~”一声，那语气，像哥伦布发现了新大陆。我扭头一看，呀！小猫正在啃我的馒头呢，我大叫一声：“走开！”小猫一愣，我趁机立刻从小猫嘴里把馒头拿走了。小猫看起来还想吃，它“喵~呜~”一声一下子跳上了我的肩膀，向我拿着馒头的胳膊上走去，我可不让它得逞，立刻用另一只手把它捉起来，放到了地上。
还有一次，我在卫生间洗手，看到小猫从洗衣机上跳上去，对着一个袋子“喵~呜~，喵~呜~”地大叫。我问奶奶小猫这是怎么了，奶奶回答：“别管它，它是太贪吃了。那个袋子里装的是猫食！”我心想，这家伙可真贪吃，那一会才喂过的，怎么又想吃啊！
听完奶奶的话，我便去睡午觉了。睡着睡着，我感觉有什么东西在掐我的手，我睁开眼睛一看，哎呀，小猫正在咬我的手指头呢！
我家的小猫可真贪吃呀！
▲ 贪吃的小猫作文 ▼
碧空如洗的早上，两只小猫在河边散步。这只老大猫可贪吃了，只要有一条小鱼，这只老大猫都吃。走着走着，老大猫累了就趴在河岸上睡着了。
小鱼游了过来看到这只睡觉的猫，吓坏了！马上往回游。老大猫听见了立刻醒了过来，跳进水里捉小鱼。但是猫不会游泳，于是老大猫拼命喊救命。
老二猫听见了，立刻去找鸭大哥来救老大猫。老二把事情告诉了鸭大哥，鸭大哥说：“我知道，快带我去你老大猫那里吧！”老二说：“好的。”
老二带着鸭大哥来到了河边，说：“老大就在河里。”说完，鸭大哥跳进河里把老大猫救了起来。老大猫连忙道谢。
我要送大家一句话“平时肯帮人，急有人帮。”
▲ 贪吃的小猫作文 ▼
在一个阳光明媚，鸟语花香的早晨，有一只叫胖头的小猫和妈妈吵架了，跑了出来。他来到了河边，看见河里有两条肥肥的小鱼，它馋得口水都要流下来了。
它眼睛直勾勾地瞪着水里的鱼，爪子一直往前扒，可是它连胡须都没长呢！也不会游泳，不能捕鱼。胖头可不管三七二十一，只见他后腿一蹬，猛扑到水里，只听扑通一声，它就已经掉进了水里，可怎么也爬不上来。
胖头用爪子用力地拍着水面，脸上充满了无助、害怕的表情并大声地喊：救命啊！救命啊！这时，大白鹅姐姐听到了呼救，赶快加快速度赶了过来，看到胖头落水了，就对他说：你别怕，我在呢！我张开翅膀，你快爬上来。可胖头已经没劲了，只好奋力往上爬，终于爬上去了。
大白鹅姐姐驮着胖头费力地爬上了岸边。可是，胖头却昏迷了，大白鹅姐姐用翅膀使劲按压他的肚子。过了一会儿，胖头吐了好多水，终于醒了。
大白鹅姐姐对胖头说：你以后一定要注意安全。胖头说：谢谢大白鹅姐姐，我错了，我以后不会这样了。
这个故事告诉大家：一定要注意安全，在别人遇难时，如果有能力帮助他们，就一定要助人为乐。
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设计意图：
数量短语的学习和运用对于大班的孩子来说有一定的难度，我在活动设计中运用了"百宝箱"、"造火车"等游戏，让孩子们在玩中学，在学中玩。
活动目标：
1、学习运用量词短语：如"×根香肠"、"×个面包"、"×包土豆片"等，丰富词汇。
2、能运用恰当的语气有感情地、流畅地朗读故事读本。
3、进一步理解"贪吃"、"贪婪"的含义。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备：
1、大书《贪吃的小猫》、音乐磁带、百宝箱一个；
2、字卡：几根香肠、几个小面包、几块巧克力、一瓶胡椒粉、几包土豆片等；
3、多媒体课件（小猫表情图若干）
活动过程：
（一）欣赏多媒体课件，谈话导入。
——请幼儿欣赏多媒体课件，引导幼儿仔细观察小猫的表情、动作、体态。
——师："我们也上过一本关于小猫的读本，你们还记得是哪本书吗？"
（二）教师出示大书并引导幼儿回忆故事内容，重点引导幼儿观察小猫的表情、动作。
——师："这本书里讲的是谁的故事？它跟在妈妈身后吃了哪些东西？它首先偷吃了什么？它是怎么吃的？接下来妈妈又买了什么？小猫吃完土豆片的表情又是怎样的呢？等等。"
——教师逐页展示大书，教师示范指读。
——教师引导幼儿进一步理解"贪吃"、"贪婪"的含义。
教师提问："为什么说这是一只贪吃的小猫？你是怎么理解贪吃的？小朋友再想象一下小猫贪吃的样子，我们一起来学学看。"
——师生共同指读。
（三）在音乐声中传阅小书，师生共同指读小书。
——幼儿分男女轮读小书；——幼儿自主阅读（教师引导幼儿带着任务读小书：仔细观察妈妈都买了哪些食物？仔细观察小猫由瘦到胖的体态变化。）
（四）游戏："百宝箱"，复习读本中的数量短语。
——教师请小朋友在百宝箱里取一样东西，并用读本中学过的数量短语告诉大家：你拿到了什么东西？教师在小朋友拿到食物后出示字卡并请小朋友快速找到在哪一页，并请小朋友说说生活中还有哪些东西可以用几个、几块、几包等数量短语来说。
（五）结束活动。
——教师："小朋友这本书有趣吗？那我们把书带回去和爸爸妈妈一起分享，把分享的过程录下来带到幼儿园我们一起欣赏。"
——请小朋友听音乐将书传上来。
活动反思：
通过平时与学生交流，我了解到学生喜欢猫等小动物，很多学生家里养着小动物并乐于欣赏小动物的照片。为了更好地发挥课程资源的作用，我在下课前请学生展示自己搜集的猫的照片。在学生兴趣盎然时我又留了自主选择的作业：请学生选择自己喜欢的小动物用自己喜欢的方式表达。学生搜集到猫与小孩、猫与狗、猫与螳螂等图片实在令我惊喜不已，这些图片充分展示了人与动物、动物与动物和谐相处的美妙情景。还有一些精彩图片没有在课上一一展示。我深深地感受到课程资源给孩子们创造了无穷广阔的学习空间，孩子们在其间兴奋遨游的同时体会到了学语文、用语文的快乐，这种快乐也深深感染了我。我感到对课程资源的充分利用体现了语文的实践性与综合性，最大限度地激发了学生的学习兴趣，增加了学生语文实践的机会，拓展了学生学习空间，使课堂教学充满活力，使教师体会到了教学的无穷乐趣。
▲ 贪吃的小猫作文 ▼
幼儿小故事：贪吃的小猫：睡前故事
今天，小松鼠的妈妈出差回来了，从外面给小松鼠带来了好多好吃的东西：有苹果、橘子、香蕉、巧克力。。。小松鼠想，好吃的东西要和大家一起分享，这样吃得才会开心!于是，小松鼠就打电话给自己的好朋友小狗和小猫。
不一会儿，咚、咚、咚，有人敲门，一定是小狗和小猫他们来了。小松鼠赶忙跑去开门，哇!果然是小狗和小猫!小松鼠热情的把他们领到了家里，带到了自己的房间里。小松鼠拿出巧克力说：这巧克力可好吃了，我去拿刀子，把它切开，我们一起分着吃。小松鼠就跑到厨房拿刀子去了。小狗和小猫看着桌上香香甜甜的巧克力，都很想吃。
等小松鼠从厨房拿刀子回到房间的时候，发现桌上的巧克力不见了。小松鼠看看小狗，又看看小猫，小狗呢，伸着舌头，流着口水，小猫呢，嘴上粘满了黑糊糊的巧克力。小松鼠很伤心的对小猫说：小猫，我以后再也不和你做朋友了!小猫听了小松鼠的话，深深的低下了头。
听：幼儿小故事专辑
▲ 贪吃的小猫作文 ▼
小狗和小猫是好朋友，它们常常在一起玩。
有一天，小猫来小狗家玩。小狗见自己家来人了，马上提着菜篮子出去买菜。出门之前，小狗对小猫说：“小猫你在屋里等着，我出去买菜，还有，你帮我把那缸金鱼看好了。”小猫说：“知道了，你就放心吧。”于是，小狗就放心地出去买菜了。
小猫坐在屋里静静地等着小狗回来，等着等着，小猫觉得无聊。就想去逗金鱼玩。小猫看见金黄色的金鱼，眼睛大大的，像两颗黑色的大珍珠。
小猫便吃了一条金鱼，小猫觉得肚子还是有点饿，就把剩下的金鱼全都吃下去了。不一会儿，小狗回来了，它看见鱼缸里一条金鱼也没有了，再看看小猫圆滚滚的肚子，对小猫说：“小猫，是不是你把我的金鱼吃掉了？”小猫说：“不是。”小狗说：“你还说不是，你看你的肚子圆滚滚的，肯定偷吃了我的金鱼，以后，我们就不是好朋友了。”
小猫听了，后悔地离开了小狗家。
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