教案资料|给药方案（推荐十二篇）
时间:2022-02-26 赵老师教案网给药方案（推荐十二篇）。
▰ 给药方案 ▰
“快乐1克，开心1克……”我一边大声念着我的秘制药方，一边搅拌着我杯子里的药水，哈！成形了！“哎——谁叫你抢我药单子的，这可是秘制的！不过——你要真想看，那我就给你介绍介绍呗！”
1、[药品名称]
品名：感谢
汉语拼音：gan
xie
[成份]
主料：感恩2克。
辅料：回报1克，满足1克。
[性状]本品为淡黄色的液体，气香味甜。
[功能]让人学会感恩。
[用法用量]口服，用量个人支配。
[贮藏]开盖，置燥热处。
[包装]圆桶形药瓶。
[有效期]不限。
[生产日期]3908年3月1日
[批准文号]国药制品Q23007861
[生产企业]企业名称：梦境365制药厂。
地址：梦幻国天真省幻想市237号
2、
[药品名称]
品名：容忍
汉语拼音：rong
ren
[成分]主料：忍耐3克
辅料：包容1克、乐观1克、体谅2克。
[性状]本品为棕色固体带刺（软的，像弹簧）药片，外面苦，里面甜。
[功能]让人们学会忍耐一些事情，不要过于鲁莽。
[用法用量]口服，用量个人支配。
[贮藏]密封，置潮湿处。
[包装]筒状塑胶瓶。
[有效期]不限，永久。
[生产日期]4023年9月7日
[批准文号]国家药业A60075368
[生产企业]
企业名称：天.蓝制药处
地址：梦幻国快乐省梦呓市7723号。
OK，今天就到此为止啦！“嘿——你还想看，真像馋猫，明天再讲吧——呀，你怎么又拿了，快还给我……
“啊——啊！”我早上起来，打了一个大大的哈欠——“我的天呀，你怎么又来了啦，好好，再透露一点秘密药方……”
3、
[药品名称]
品名：礼貌
汉语拼音：li
mao
[成分]
主料：谢谢5克，对不起4克。
辅料：请3克，你好2克，礼节3克。
[性状]本品呈淡红色，清凉爽口，可解“讨厌”之毒。
[功能]能让别人喜欢你，同时你也会很开心。
[用法用量]口服，用量个人支配。
[贮藏]密封或开盖，置阴凉处。
[包装]筒状玻璃瓶。
[有效期]永久。
[生产日期]7678年6月8日
[批准文号]国家制药B36780076
[生产企业]企业名称：红珊瑚.蓝贝壳有限公司分店。
地址：梦幻国可爱省梦境市768号。
4、
[药品名称]
品名：关照
汉语拼音：guan
zhao
[成份]主料：关心5克。
辅料：乐观3克。
[性状]本品呈天蓝至淡蓝色，味儿又酸又甜。
[功能]别人会关照你，你也会关照别人。
[用法用量]口服，用量个人支配。
[贮藏]开盖或密封，置阴凉处。
[包装]筒状玻璃瓶。
[有效期]永久
[生产日期]6768年8月7日
[批准文号]国家制药S77682008
[生产企业]
企业名称：红珊瑚.蓝贝壳有限公司分店。
地址：梦幻国可爱省梦想市687号。
好了，就是这么多，再没有了。嘿嘿……不过——没有是假话，有才是真……天天，又把秘密泄露了——求你别缠我了，救命——！
▰ 给药方案 ▰
农药[agricultural chemical;farm chemical] 为保障促进作物的成长,所施用的杀虫、除草等药物的统称
按（中国农业百科全书·农药卷》的定义，农药（Pesticides）主要是指用来防治危害农林牧业生产的有害生物（害虫、害螨、线虫、病原菌、杂草及鼠类）和调节植物生长的化学药品，但通常也把改善有效成分物理、化学性状的各种助剂包括在内。需要指出的是，对于农药的含义和范围，不同的时代、不同的国家和地区有所差异。如美国，早期将农药称之为“经济毒剂”（economic poison），欧洲则称之为“农业化学品”（agrochemicals），还有的书刊将农药定义为“除化肥以外的一切农用化学品”。80年代以前，农药的定义和范围偏重于强调对害物的“杀死”，但80年代以来，农药的概念发生了很大变化。今天，我们并不注重“杀死”，而是更注重于调节“，因此，将农药定义为”生物合理农药“（biorationa1 pesticides），”理想的环境化合物“（ideal environmental chemicals）、”生物调节剂“（bioregulators）。”抑虫剂“（insectistatics）。”抗虫剂“（anti一inect agents）、”环境和谐农药“（envi一ronment acceptable pesticides或environrnentfriendly pesticides）等。尽管有不同的表达，但今后农药的内涵必然是”对窖物高效，对非靶标生物及环境安全“。
用以消灭或控制杂草生长的农药被称为除草剂。农田化学除草的`开端可以上溯到19世纪末期，在防治欧洲葡萄霜霉病时，偶尔发现波尔多液能伤害一些十字花科杂草而不伤害禾谷类作物；法国、德国、美国同时发现硫酸和硫酸铜等的除草作用，并用于小麦等地除草。有机化学除草剂时期始于1932年选择性除草剂二硝酚的发现。20世纪40年代2，4-滴的出现，大大促进了有机除草剂工业的迅速发展。1971年合成的草甘磷，具有杀草谱广、对环境无污染的特点，是有机磷除草剂的重大突破。加之多种新剂型和新使用技术的出现，使除草效果大为提高。1980年时世界除草剂已占农药总销售额的41％，超过杀虫剂而跃居第一位。之后，世界除草剂发展渐趋平稳，主要发展高效、低毒、广谱、低用量的品种，对环境污染小的一次性处理剂逐渐成为主流。
除草剂可按作用方式、施药部位、化合物来源等多方面分类。
是指可使杂草彻底地或选择地发生枯死的药剂。氯酸钠、硼砂、砒酸盐、三氯醋酸对于任何种类的植物都有枯死的作用，但由于这些均具有残留影响，所以不能应用于田地中。选择性除草剂特别是硝基苯酚、氯苯酚、氨基甲酸的衍生物多数都有效，其中有O-异丙基-N-苯基氨基甲酸[O-isopropy-N-phe-nylcarbamate，缩写IPC：C6H5NHCOOCH-（CH3）2]，二硝基-O-甲酚钠（sodium dinitro-O-cresylate）等。具有生长素作用的除草剂最著名的是2，4-D，认为它能打乱植物体内的激素平衡，使生理失调，但对禾本科以外的植物却是一种很有效的除草剂。一般认为这种选择性是决定于植物的种类对2，4-D解毒作用强度的大小，或者由于2，4-D的浓度因植物种类的不同而有差异。
化学名称： 2,-乙基-6,-甲基-N-(乙氧甲基)-2-氯代乙酰替苯胺
理化性质：蓝紫色油，熔点0℃，蒸气压4.53nPa （25 ℃），沸点162℃/7mmHg，比重1.1358(20℃)，水中溶解度223mg/L(25 ℃)，溶解在多种有机溶剂中。20℃时期年内不分解。
化学名称： α-氯代-2,6,-二乙基-N-甲氧基甲基乙酰替苯胺
理化性质：原药为乳白色晶体，熔点39.5-41.5 ℃，沸点100℃(0.02mmHg)，蒸气压2.9mPa(25℃) ，比重1.133(25 ℃)，水中溶解度 242mg/L(25 ℃)，能溶于乙醇、乙醚、丙酮、氯仿等有机溶剂，分解温度105 ℃，在强酸强碱条件下分解。
理化性质：琥珀色液体，熔点-5 ℃，沸点156℃/0.5mmHg，蒸气压0.6mPa(25 ℃)，比重1.070(25℃)，对钢腐蚀，溶于大多有机溶剂，包括醋酸乙酯、丙酮、乙醇、苯、已烷等，165℃时分解，对光稳定。
理化性质：纯品为白色粉末，熔点175.8℃，蒸气压0.039mPa(25 ℃)，密度1.187(20 ℃)，20 ℃ 时的溶解度为：水33mg/L 、氯仿 28g/L 、丙酮 31g/L 、乙酸乙酯 24g/L 、甲醇15g/L 。在中性、弱酸、弱碱介质中稳定。
理化性质：纯品为无色油状液体，沸点169℃/2mmHg，比重1.2428，原油为褐色液体，20℃时比重1.21，沸点146-147℃，难溶于水，易溶于多种有机溶剂，挥发性强，遇碱分解。
化学名称： 2-乙基 6-甲基-N-(1,-甲基-2,甲氧乙基)氯代乙酰替苯胺
理化性质：无色到浅褐色液体，沸点 100 ℃、0.001mmHg、蒸气压4.2mPa(25 ℃)，密度1.12(20℃)，溶解度水488mg/L(25℃)，与苯、二甲苯、甲苯、辛醇和二氯甲烷、己烷、二甲基甲酰胺、甲醇、二氯乙烷混溶，不溶于乙二醇、丙醇和石油醚，300℃以下稳定，强酸、强碱下和强无机酸中水解。
其他英文名： Gesagard,Caparol,Merkazin,Polisin,Prometrex
化学名称： 4,6-双(异丙氨基)-2-甲硫基-1,3,5-三嗪
理化性质：白色粉末，熔点118-120 ℃，蒸气压0.169mPa(25℃)(OEOD-104)，密度 1.157(20℃)，溶解度水33mg/L(25 ℃)，丙酮300，乙醇140，己烷6.3，甲苯200，正己醇110(g/L,25℃)，20℃中性介质，微酸和微碱介质中稳定，热酸和碱中水解，紫外光下分解，pKb9.9。
其他英文名： Stomp,Penoxalin,Prowl,Herbadox
化学名称： N-(1-乙基丙基)-2,6-二硝基-3,4二甲基苯胺
理化性质：橙色晶状固体，熔点 54-58℃，沸点为蒸馏时分解，蒸气压4.0mPa(20℃)，密度1.19(25℃)，Kow15，溶解度水0.3mg/L(20℃)，丙酮700，二甲苯628，玉米油148，庚烷138，异丙醇77(g/L,26℃)，易溶于苯、甲苯、氯仿、二氯甲烷、微溶于石油醚和汽油中，5-130℃贮存稳定，对酸碱稳定，光下缓慢分解，DT50水中小于21天。
理化性质：无色，吸湿性晶体，熔点约300℃(分解)，蒸气压<0.1mPa，密度1.24-1.26(20℃)，溶解度700g/L(20℃)，几乎不溶于大多数有机溶剂，中性和酸性介质中稳定，在碱性介质中迅速水解 ，在水溶液中、紫外光照下发生分解。
其他英文名： NC302D(+),Assurell,Pilot,super,Tarqa,super
化学名称： R-2-[4-(6-氯喹喔啉-2-基氧)苯氧基]
理化性质：淡褐色结晶，熔点76-77℃，沸点220/26.6Pa，密度1.35g/cm2，蒸气压110nPa(20℃)，溶解度0.4mg/L(20℃)，溶剂中溶解度(20℃)，丙酮650，乙醇22，己烷5，甲苯360(g/L，20℃),PH9时半衰期20h，酸性、中性介质中稳定，碱中不稳定。
理化性质：无色结晶，熔点119-120.5℃，蒸气压2.3*10(-5) Pa(25℃)，溶解度水734mg/L(25℃) 、乙醇1530、乙醚770、甲醇26.5、二甲苯49、庚烷5g/L(25℃) 。
化学名称： 5-乙基-2-(4-异丙基-4-甲基-5-氧代-2-咪唑啉-2-基)-2-吡啶羧酸
理化性质：无色结晶，无臭味，熔点169-174℃，蒸气压<0.013mPa(60℃)，25℃溶解度水1.4g/L，丙酮48.2、二氯甲烷185、二甲亚枫422、庚烷0.9g/L、甲醇105g/L、异丙醇17g/L、甲苯4g/L，日光下迅速降解。
化学名称： 5-[2-氯-4-(三氟甲基)苯氧基]-N-(甲基磺酰基)-2-硝基苯酰胺
理化性质：无色晶体，熔点220-221℃，蒸气压<0.1mPa(50℃)，密度1.28g/ml(20℃)，溶解度水(mg/l，20 ℃)约50， <10(PH1-2)，>600(PH7)(20℃，mg/l)，50℃下保存6个月以上，见光分解，酸碱介质中不易水解。
理化性质：无色透明至浅褐色粘稠液体，熔点25℃，沸点275℃，密度1.129(20℃)，蒸气压19.2mPa(25℃)，水中溶解度1.1g /l(25℃) ，可与丙酮、乙腈、氯仿、环己酮、二氯甲烷、甲醇、甲苯等相混。常温下贮存至少2年， 50℃可保存3个月。
理化性质：无色晶体固体，熔点79.2℃，蒸气压0.37mPa(25℃)，密度1.45(20℃)，溶解度(20℃)， 水47mg/L，丙酮229mg/L，二氯甲烷603mg/L，乙酸乙酯148mg/L，甲醇28.5mg/L，甲苯198mg/L，300℃以下以及酸和中性溶液中稳定。
所谓农药，是指用于预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物以及有目的地调解植物、昆虫生长的化学合成或者来源于生物、其他天然物质的一种物质或者几种物质的混合物及其制剂。
▰ 给药方案 ▰
他的一生，医过的病人上万，什么样的病人家属都见过，很糊涂的家属需要提醒、很慌乱的需要安慰、很蛮横的需要解释……难独一位，不但不糊涂、不慌乱、不蛮横，还曾授意他开过药方。
让他怎样开药方的，是病人的女儿。
那是一位常见的病人，六十多岁，风湿，入冬以来痛苦不堪。
他让病人做了常规的检查，又对照了病人的病历，决定开药方。
这时陪同病人来的女儿让她父亲先出去，她父亲如蒙大赦，边走边拿打火机将烟点着，看上去瘾大而顽固。
病人出去后，女儿要求他在药方上附加一条：服药期间严禁抽烟。
抽烟并不是风湿的病因，怎可以是药方的内容？他一生严谨行医，岂能贻笑大方。
那做女儿的着急起来，她说一直劝父亲戒烟，却每每失败。最近一次她偶尔听父亲叹道：“如果医生说戒烟能治好风湿，我一定不抽了。”“无论与风湿有没有关系，请您一定附上这一条。”女儿求他。
他行医四十多年，要求少开药的家属见过、要求多拿药的也见过，前者一般穷苦，后者可以拿回去报销，要求附加“无用药方”的却是第一次遇到。他明白了女儿的心意，例外开了这个不是药方的方子。
但是女儿拿着药方却没有走，她说：“能不能再开可以吃两个月的调理药方？照例在后面附加那一条。”她怕父亲一下子戒不掉，于是多加了两个月的中药。
“这是我行医生涯中最高明的药方”，他常常想。因为，药方后面，附加爱。
▰ 给药方案 ▰
教学目标：
1、通过学习本文，体会书中人物美好的心灵，培养学生良好的个性品质。
2、学认生字、新词，逐渐养成学生独立识字的习惯。
3、了解多种阅读课文的方法，学习在默读中体会人物的思想感情。
教学重点、难点：
艾滋病是怎样的一种病，为什么人们谈“艾”色变？在这个基础上理解艾迪的行为。
教具准备：
介绍艾滋病的幻灯片。
教学时数：
二课时
第一课时
教学内容：
初读课文，初步了解课文内容。学习本课生字、新词。
教学过程：
1、读课题，说一说你读懂了什么？重点理解“药方”一词。
2、指名读课文，概括文章的主要内容，理清课文的层次结构。
3、学习本课的生字新词，学习用默读的方法读课文。
艾：（上下，2画）艾滋病
疗：（左右，2画）治疗、疗伤
胎：（左右，5画）轮胎、胎儿、胎气
帐：（左右，4画）帐目、帐篷
篷：（上下，10画）帐篷、大篷车
咳：（左右，6画）咳嗽
嗽：（左中右，11画）咳嗽
鞋：（左右，6画）军鞋、布鞋、球鞋、皮鞋
弃：（上下，5画）放弃、弃之不顾
4、提出不理解的词语，在小组内研究解决。
5、巩固练习。
6、布置作业：写生字，组两个词。
第二课时
教学内容：
通过多种形式的朗读和默读，体会人物美好的心灵，培养学生良好的个性心理品质。
教学过程：
1、指名读课文，找出文中两个主要的人物——艾迪和德诺。
2、德诺是一个怎样的孩子？你们了解艾滋病吗？鼓励大家自由讨论。
在书中找一找，得上了艾滋病，给德诺的生活带来了哪些变化？想象一下还会有其他的困难吗？
师：在这样的生活中德诺内心的痛苦我们可以深深的体会到，可他的生活中只有痛苦吗？如果有幸福，那么这种幸福是谁带给他的？
3、默读课文，找一找艾迪为德诺都做了哪些事？这些事与药方有怎样的关系？
4、“生命的药方”是什么呢？找到答案了吗？
5、组织学生讨论这样一个问题：如果你的生活中也有这样的朋友，你会像艾迪那样去做吗？
板书设计：
生命的药方
德诺：痛苦、快乐、幸福
艾迪：熬汤、求医、游戏
▰ 给药方案 ▰
故事：皇帝开药方
大宋年间，康国公韩绛有个孙子叫韩端。韩端从小性子急，没耐心读四书五经，便弃文从武去了嵩山少林寺。
练了几年功夫后，韩端觉得师兄弟们都已经不是他的对手了，就准备下山去了。但他突然收到一封家书，说康国公病重，让他速归。
韩端辞别了师傅，火速赶回国公府，却发现府外门庭冷落。
他推开虚掩着的府门，赫然见到府内处处白幡，屋檐下的宫灯也换成了白灯笼。出来迎他的老管家一看到韩端就老泪纵横，道：公子回来了！国公爷昨日去世，灵堂设在前厅，公子快去拜祭吧。
韩端听了，立即奔入灵堂，大哭跪拜。他询问父母，问国公爷是什么病去世的。父母没告诉他，只是劝他一路鞍马劳顿，早点休息。
韩端满心疑惑，便去找老管家问个究竟。老管家一脸为难，也说不清楚，韩端又问：国公爷七十七岁高龄，病故也属正常，却为何连个吊孝的人都没有？
老管家道：国公爷死得蹊跷，那些势利小人都不愿惹事上身。
蹊跷？此话怎讲？
老管家说：国公爷本是食欲不振，并无大碍。皇帝听说后，派王太医来诊视，谁知国公爷服用了王太医的药没几天，火气攻心，后背生满毒疮。即便如此，王太医也不曾换药，眼看着国公爷病死。
韩端怒言：这不是王太医害死国公爷嘛！
韩端气不过，提着宝剑就去找王太医算账。到了王太医府，他不叫门，凭借轻功飞身入内。屋里亮着灯，王太医一个人正在灯下看书，见到突然闯入的韩端，王太医吓得一哆嗦，手里的书都掉在了地上，他惊问：什么人？
韩端把宝剑往桌上一拍，恶狠狠地说道：庸医，我是来找你算账的。王太医冷笑着说：庸医？笑话！我是通过科考成为太医的。大宋太医局的考试，常与科举考试一同举行，程序都与科举相似，能通过的凤毛麟角，何况太医院乃是为皇家治病的地方，岂能容得了庸医存在？
韩端怒道：我爷爷本是小病，你怎么给治死了？
王太医问：你爷爷是谁？
韩端说：康国公，我是他的孙子韩端。
原来是韩公子，幸会。王太医躬身一揖，顺势捡起了地上的医书，翻到一页后说，皇帝听说国公爷生病了，食欲不振，便说自己正在服用的金液丹可以开胃，派太医为国公爷诊治，太医哪敢不遵旨？这金液丹是这本大宋朝编制的《太平惠民和剂局方》里的一个药方，由硫黄精制而成，有固真气、暖丹田、坚筋骨、壮阳道、补劳伤虚损的功效。你看这书里写得明明白白。此药皇帝都在吃，给国公爷服用又有何妨？
韩端听了，一时无话可说，只得为自己的鲁莽向王太医致歉，并告辞走了。
韩端回到国公府，正巧遇到自己读书时的伴读韩德福。韩德福书念得好，并考取了秀才。从小韩端就和他无话不说，今天正巧遇到烦心事，韩端就把国公爷死得蹊跷的事和韩德福说了。韩德福说：据我所知，金液丹能驱寒壮阳，但体弱气虚的人是忌服的。
韩端暴怒而起，又去了王太医府，进门怒斥道：好你个王太医，欺我习武之人读书少、不懂医理，你说皇帝都在吃金液丹，那国公爷为何吃了金液丹就丧命了？
王太医颤着声说：国公年迈，精气已衰，抵不住金液丹的阳亢，就这样一命呜呼了。
韩端怒喝：既然知道如此，那怎么还用金液丹？
王太医不禁含泪道：按照惯例，皇帝派太医去诊病的同时，还会派太监在旁边监视，还得记录究竟开了哪些药、病人究竟服了哪些药、服药的时间是几时、当时都有谁在场，等等。所以想不用药绝无可能，那是抗旨不遵啊！
韩端哀叹：那何不减少药量，也能免国公爷一死啊！
王太医哭道：太监监视甚紧，那是皇帝吩咐的用药量，不许稍有更改，国公岂能不死！
韩端听了，厉声喝道：皇帝为何要如此害人？我找他算账去！说罢，他飞身出屋。
这一幕看得王太医直哆嗦，急忙招呼小儿子虎子，一起去追韩端。要是韩端私闯皇宫，可是要杀头的，闹不好他也得受牵连！
韩端一路飞奔，到了皇宫一看，傻了，宫禁森严，连边都不能靠近。他正在发愁，王太医和虎子气喘吁吁地追来，劝他不能鲁莽行事。韩端反倒更生气了，说凭他一身武艺，闯宫不难，说着就要进宫，却被虎子拦住了。
韩端看虎子是个十五六岁的半大孩子，哪里拦得住自己，他便用力一推，可虎子竟然纹丝未动。韩端气急，飞起右脚，踢向虎子心窝。虎子左手一挡，右脚一勾，韩端被摔了个仰面朝天。王太医一边扶起韩端，一边嘴里道歉，说虎子顽劣，从小就好舞刀弄枪，不懂礼数。
一招落败，韩端羞愧难当，连个小毛孩都打不过，更不可能打得过宫内禁军，谈何闯宫？他只好垂头丧气地往回走。
韩端跑回家后，拼命练功，他心里憋屈，自己是在武林至尊的少林寺学的武功，平日里师兄弟都是手下败将，如今怎么连个小毛孩都打不过了呢？他越想越窝火，过了几天，又去王太医府，他一招败在虎子手下，哪里能服气，还想找他比试比试，找回颜面。
韩端要和虎子比武，虎子说什么都不肯，说他是国公的孙子，怕伤到他担待不起。韩端这下明白了，他和师兄弟们比武总赢，也是因为这个。
就在韩端郁郁寡欢了好一阵子后，内宫传出皇帝龙体欠安的消息，且没几天，皇帝就驾崩了。究其死因，竟是皇帝自开的药方所致，死于二十颗金液丹。
韩端忙跑去找王太医一问究竟，可一进太医府，听到的却是一片哭声。原来王太医病危，一群太医正在救治。韩端在外等候，可不到半日，王太医就死了。韩端只好离开，在大门口，他听一老一小两个太医在议论王太医的死因
小太医问：王太医没什么病，咋就死了呢？老太医答：皇帝病危，太医救活皇帝，居功至伟、加官晋爵自不在话下；救不活皇帝，轻则有牢狱之灾，重则杀头。所以皇帝病了，最害怕的当属太医。虽说皇帝是吃了自己开的药方死的，可是王太医的心神大乱，被吓死了。
小太医说：那康国公也是吃了金液丹死的，王太医怎么没害怕呢？
老太医说：康国公死就死了，谁能奈王太医如何？他不用怕。()再说康国公的死，那得怪皇帝，他不是医生，却自认为在医学上很有一套，乱开药方给大臣治病，结果等于是草菅人命。
小太医不禁感叹：康国公死得冤！
老太医说：皇帝高高在上，平时拍他马屁的人很多。他刚学会写字，就有人夸他是书法家；刚学会骑马射箭，就有人说他是军事家；刚能分清感冒和痢疾的区别，就有人给其戴上神医的帽子。
被夸得多了，皇帝也就当真了。康国公活着的时候，就曾带头称赞皇帝深通医学。大臣们把一个具有自知之明的好皇帝，捧成了一个敢于乱开药方的糊涂虫。
小太医听了，又说：这样看来，康国公死得不冤！
韩端听了，呆立半晌，垂头丧气回了府。过了几天，韩端拜别父母，带了一车书，重回嵩山修炼。
他明白了，无论习文还是练武，不精通不但干不好任何事，还可能会害人害己。
▰ 给药方案 ▰
篇1：励志作文素材：给青年三个人生药方<\/h2>
我要根据我个人的经验，赠与三个防身的药方给青年们。
第一个方子是：“总得时时寻一个两个值得研究的问题。”一个青年人离开了做学问的环境，若没有一个两个值得解答的疑难问题在脑子里打旋，就很难保持学生时代追求知识的热心。可是，如果你有了一个真有趣的问题天天逗你去想它，天天引诱你去解决它，天天对你挑衅地笑，你无可奈何它——这时候，你就会同爱恋一个女子发了疯一样——没有书，你自会变卖家私去买书;没有仪器，你自会典押衣服去置办仪器;没有师友，你自会不远千里去寻师访友。没有问题可以研究的人，关在图书馆里也不会用书，锁在试验室里也不会研究。
第二个方子是：“总得多发展一点业余的兴趣。”毕业生寻得的职业，未必适合他所学的;或者是他所学的，未必真是他所心喜的。最好的方法是多发展他职业以外的正当兴趣和活动。一个人的`前程往往全看他怎样用他的闲暇时间。他在业余时间做的事往往比他的职业更重要。
第三个方子是：“总得有一点信心。”我们应该相信：今日国家民族的失败都由于过去的不努力，我们今日的努力必定有将来的大收成。一粒一粒的种，必有满仓满屋的收获。成功不必在我，而功力必然不会白费。
但是，我记得两年前，就有一个大学毕业生写信来说：“胡先生，你错了。我们毕业之后，就失业了!吃饭的问题不能解决，哪能谈到研究的问题?职业找不到，哪能谈到业余?求了十几年的学，到头来不能糊自己一张嘴，如何能有信心?所以你的三个药方都没有用处!”
对于这样失望的毕业生，我要贡献第四个方子：“你得先自己反省，不可专责备别人，更不必责备社会。”
你应该想想，为什么同样一张文凭，别人拿了有效你拿了就无效呢?还是仅仅因为别人有门路、有援助而你没有呢?还是因为别人学到了本事而你没学到呢?为什么同叫作“大学”,他校的文凭有价值，而你母校的文凭就不值钱吗?还是仅仅因为社会只问虚名而不问实际呢?还是因为你的学校本来不够格呢?还是因为你的母校的名誉被你和你的同学闹得毁坏了，所以社会厌恶轻视你的学堂呢?我们平心观察，不能不说今日中国的社会事业已有逐渐上轨道的趋势，公私机关的用人已渐渐变严格。凡功课太松，管理太宽，教员不高明，学风不良的学校，每年尽管送出整百的毕业生，他们在社会上也休想得着很好的位置。偶然有了位置，他们也不会长久保持的。反过来看那些认真办理而确能给学生一种良好训练的大学，它们的毕业生很少寻不着好位置。
今日的中国社会已不是一张大学文凭就能骗得饭吃的了。拿了文凭而找不着工作的人们，应该要自己反省：社会需要的是人才，是本事，是学问，而我自己究竟是不是人才，有没有本领?从前在学校挑容易的功课，拥护敷衍的教员，旷课，闹考，带夹带，种种躲懒取巧的手段到此全失了作用。躲懒取巧混来的文凭，在严格用人的标准下，原来只是一张废纸。即使这张文凭能够暂时混得一只饭碗，终究是靠不住、保不牢的，终究要被后起的优秀人才挤掉。能够如此反省，方才有救援自己的希望。
“毕了业就失业”的人们怎样才可以救援自己呢?没有别的法子，只有格外努力，自己多学一点可靠的本事。二十多岁的青年，若能自己勉力，没有不能长进的。这个社会是最缺乏人才又最需要人才的。一点点的努力往往就有十倍百倍的奖励，一分的成绩往往可以得着十分百分的虚声，社会上的奖掖只有远超过我们所应得的，决没有真正的努力而不能得着社会的承认的。没有工作机会的人，只有格外努力训练自己可以希望得着工作，有工作机会的人而嫌待遇太薄、地位太低的人，也只有格外努力工作可以靠成绩来抬高他的地位。只有责己是生路，因为只有自己的努力最靠得住。
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篇2：高中励志文章：给青年三个人生药方<\/h2>
第一个方子是：“总得时时寻一个两个值得研究的问题。”一个青年人离开了做学问的环境，若没有一个两个值得解答的疑难问题在脑子里打旋，就很难保持学生时代追求知识的热心。可是，如果你有了一个真有趣的问题天天逗你去想它，天天引诱你去解决它，天天对你挑衅地笑，你无可奈何它——这时候，你就会同爱恋一个女子发了疯一样——没有书，你自会变卖家私去买书;没有仪器，你自会典押衣服去置办仪器;没有师友，你自会不远千里去寻师访友。没有问题可以研究的人，关在图书馆里也不会用书，锁在试验室里也不会研究。
第二个方子是：“总得多发展一点业余的兴趣。”毕业生寻得的职业，未必适合他所学的;或者是他所学的，未必真是他所心喜的。最好的方法是多发展他职业以外的正当兴趣和活动。一个人的前程往往全看他怎样用他的闲暇时间。他在业余时间做的事往往比他的职业更重要。
第三个方子是：“总得有一点信心。”我们应该相信：今日国家民族的失败都由于过去的不努力，我们今日的努力必定有将来的大收成。一粒一粒的种，必有满仓满屋的收获。成功不必在我，而功力必然不会白费。
但是，我记得两年前，就有一个大学毕业生写信来说：“胡先生，你错了。我们毕业之后，就失业了!吃饭的问题不能解决，哪能谈到研究的问题?职业找不到，哪能谈到业余?求了十几年的学，到头来不能糊自己一张嘴，如何能有信心?所以你的三个药方都没有用处!”
对于这样失望的毕业生，我要贡献第四个方子：“你得先自己反省，不可专责备别人，更不必责备社会。”
你应该想想，为什么同样一张文凭，别人拿了有效你拿了就无效呢?还是仅仅因为别人有门路、有援助而你没有呢?还是因为别人学到了本事而你没学到呢?为什么同叫作“大学”,他校的文凭有价值，而你母校的文凭就不值钱吗?还是仅仅因为社会只问虚名而不问实际呢?还是因为你的学校本来不够格呢?还是因为你的母校的名誉被你和你的同学闹得毁坏了，所以社会厌恶轻视你的学堂呢?我们平心观察，不能不说今日中国的社会事业已有逐渐上轨道的趋势，公私机关的用人已渐渐变严格。凡功课太松，管理太宽，教员不高明，学风不良的学校，每年尽管送出整百的毕业生，他们在社会上也休想得着很好的位置。偶然有了位置，他们也不会长久保持的。反过来看那些认真办理而确能给学生一种良好训练的大学，它们的毕业生很少寻不着好位置。
今日的中国社会已不是一张大学文凭就能骗得饭吃的了。拿了文凭而找不着工作的人们，应该要自己反省：社会需要的是人才，是本事，是学问，而我自己究竟是不是人才，有没有本领?从前在学校挑容易的功课，拥护敷衍的教员，旷课，闹考，带夹带，种种躲懒取巧的手段到此全失了作用。躲懒取巧混来的文凭，在严格用人的标准下，原来只是一张废纸。即使这张文凭能够暂时混得一只饭碗，终究是靠不住、保不牢的，终究要被后起的优秀人才挤掉。能够如此反省，方才有救援自己的希望。
“毕了业就失业”的人们怎样才可以救援自己呢?没有别的法子，只有格外努力，自己多学一点可靠的本事。二十多岁的青年，若能自己勉力，没有不能长进的。这个社会是最缺乏人才又最需要人才的。一点点的努力往往就有十倍百倍的奖励，一分的成绩往往可以得着十分百分的虚声，社会上的奖掖只有远超过我们所应得的，决没有真正的努力而不能得着社会的承认的。没有工作机会的人，只有格外努力训练自己可以希望得着工作，有工作机会的人而嫌待遇太薄、地位太低的人，也只有格外努力工作可以靠成绩来抬高他的地位。只有责己是生路，因为只有自己的努力最靠得住。
篇3：“励志人生”作文素材多维解读<\/h2>
富兰克林的坚持
年轻人到杂志社实习，遇到一位以要求严格和博学多才闻名的老编辑。年轻人每次交稿时，老编辑总是一句话：如果你对某一个字的写法没把握，就查字典。并且规定，年轻人必须每天写一篇文章放到老编辑的桌子上。哪天没有，他就会敲着桌子问：文章呢？就这样，年轻人的文章一天一个样，终于在写作上取得了成就，并参与了美国独立宣言的起草。
这个年轻人就是美国著名科学家、民主主义革命者乔・富兰克林。指点他的那位老编辑叫弗恩。富兰克林一直以敬畏和崇拜的心理，按照弗恩的要求磨砺自己。后来弗恩去世了，富兰克林在整理他的遗稿时，看到了这样的话： “孩子，其实我并不是你心目中的那个人，我并不懂得写作，每个单词都得查字典，一篇稿子要看上几十遍。你让我教你，我尽量做，其实多数时候是你自己在打磨自己。”
自己打磨自己？富兰克林简直不敢相信，指点自己写作的权威竟然近似写作盲！自己的写作才能竟然是在一天一篇文章的练习中打磨出来的！富兰克林在读弗恩的遗稿时，发现那些手稿幼稚得令一个真正的作家心疼。
角度一：成功就是打磨自己。
如果说岁月是磨刀石，那么一个人的才能就是磨刀石上待磨的刀，而磨刀人其实就是你自己。富兰克林一直按照老编辑的要求，在勤奋的'炉火中锻炼锤打自己，最终让自己变得“锋利”起来。河蚌经受了砂砾的磨砺，最终孕育出璀璨的珍珠；璞玉经过刻刀的雕琢，最终焕发出无与伦比的光芒。大浪淘沙，百炼成金，忍受打磨之苦，方能成大器。
角度二：坚持铸就成功。
坚持源于对梦想的执著，坚持源于对生命的热爱。李时珍遍尝百草，用27年的坚持，完成了医学巨著《本草纲目》；孙杨坚持每天游两万米，历经漫漫长路，登顶奥运之巅；一部《红楼梦》，曹雪芹坚持了；《徐霞客游记》是徐霞客30年心血和艰辛结晶。巴尔扎克说过：“持续不断的劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。”荀子日： “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”
角度三：厚积薄发。
正是有了每天一篇文章的积淀，富兰克林才磨炼出骄人的写作才能。不积小流，无以成江海；不积跬步，无以致千里。王澍用10年的积淀，赢得了一座座顶级建筑的问世；刘翔用跑道上洒下的无数汗水，创造了“亚洲飞人”的神话。 “积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，只有长时间的积累，将来才大有可为。
坚韧的麻绳
大概不少人用过麻绳，然而可能很少有人知道麻绳的来历，更不知道它为什么那么坚韧、结实。
麻绳是由一种叫做麻的植物皮经过加工处理成纤维后搓成的。其实，麻是很脆弱的，一般都种植在低洼地里。因为麻杆遇到风会折断，在低洼地里可以避风。
秋天收获时，人们用镰刀贴根把麻割断，捆成捆，然后放到池塘里浸泡。麻的比重小，漂浮在水面不下沉，不能完全浸到水中，人们就用石块压上，直至麻完全沉入水中。
这种浸泡过程叫沤麻，没经过沤的麻也能剥下皮来，但很脆弱，容易断，几乎没有什么用处。要让它们拧成麻绳，担当重任，必须经过这个过程。
半个月之后，拿掉压在麻捆上的石块，把它们从水中捞上来，剥下麻皮，洗去污泥和浊物。晾干后的麻皮完全变了，色泽白且亮，还散发着淡淡的清香。经过加工处理后，麻皮变成了纤维，用手工或机器搓成麻绳，即可担当重任。
角度一：学会坚忍。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”麻没有经过沤的磨砺――沉于水中，经受污泥浊水的侵蚀，不会坚韧。人亦如此。面对坎坷、挫折的磨砺，要坚强面对，唯其如此，方可担当大任。扼住命运咽喉的贝多芬，究天人之际、成一家之言的司马迁，身残志坚的海豚人――尼克・胡哲，他们都完美诠释了坚忍的内涵。
角度二：承受人生的压力。
21岁，做生意失败；22岁，角逐州议员落选；24岁，做生意再次失败；26岁，爱妻去世；27岁，一度精神崩溃，曾想自杀；34岁，角逐联邦众议员落选；36岁，角逐联邦众议员再次落选；45岁，角逐联邦参议员落选；47岁，提名副总统落选；49岁，角逐联邦参议员再次落选；52岁，当选美国第十六届总统。亚伯拉罕・林肯，面对生活事业的重重压力，勇敢承受，坚强面对，百炼成钢，成为美国历史上最优秀的总统之一。麻沉入水中，背负沉重，最终脱胎换骨。面对人生的压力，要坚强面对，这样的人生才有意义和价值。
角度三：把苦难蜕变威精彩。
丑陋的毛毛虫，冲破茧的束缚，蜕变为美丽的蝴蝶；平凡的丑小鸭，经历重重困难的考验，蜕变为美丽的白天鹅；麻，经过水的浸泡，蜕变得清香光亮。物如此，人亦然。孟非，经历一个又一个坎坷，忍受一次又一次磨炼，完美蜕变，由打工仔，跃身为“中国最新锐十大主持人”之一。经过磨炼的生命才会放射出夺目的光彩，反之，即使资质再好，不经受苦痛的考验，最终只能碌碌无为。
热情好客
浙江刘逸竹编译
女主人给不速之客端上一个苹果派，并歉疚地解释家里没有奶酪了，请原谅。她的小儿子听了离开了房间，很快，就拿着块奶酪回来了，并把奶酪放在了客人的盘子里。客人拿起奶酪放进嘴里，微笑着说： “你的视力一定比你妈妈好，乖孩子，你在哪儿发现奶酪的？” “在老鼠夹子上，先生。”
男孩回答道。
篇4：高考励志作文素材：给自己一份痛楚<\/h2>
高考励志作文素材：给自己一份痛楚
说个故事：一位七岁的小女孩，在一个春光明媚的上午，削一支漂亮的铅笔。起风了，很大，吹开了门，小女孩站起来准备去把门关上，没有想到，门框打在她身上，小女孩跌倒了，铅笔尖戳穿了小女孩的胸腔，刺进了心脏，仅剩下半截露在外面。
女孩的母亲紧张但没有慌乱，打了急救电话，然后把女儿平放在床上。小女孩挣扎着喊疼，要求母亲把那支插在她心脏中的铅笔拔出来。母亲犹豫了一下，没有同意，并告诫女儿，不经妈妈的同意不允许拔出，有疼痛可以告诉妈妈!
最后，小女孩得救了!医生的解答很简单，也有科学依据：小女孩受到了很严重的创伤，但她没有失去过多的血液。铅笔如果拔出来，血液会顺着伤口汹涌而出，即使是抢救及时恐怕也无力回天!医生说小女孩的母亲做得很对，并说，小女孩的生命是由她母亲的医学知识救回来的。
母亲的回答却是别有一番滋味：当初，我真的不知道该怎么办。女儿很听话，她听从了我的决定没有把铅笔拔出来，我知道她忍受着巨大的痛苦，而这正是我所需要的!我想，如果把铅笔拔出来，女儿恐怕认为这样就可以解脱了，但她就可能沉沉睡去而不再醒来。在急救车上，我只是不停地问女儿，你痛吗?女儿点点头。这给予我很大的希望，她有意识，能感觉到疼痛的存在，证明她在抵抗这种痛苦，她在与生命抗争，与死亡搏斗!女孩的'母亲肯定地说，是疼痛感给予了女儿第二次生命!
如今，女孩健康地生活着，而且生活得非常健康。
只是医生无法理解，小女孩的心脏受到了非常严重的伤害，应该比较脆弱，不能再受丝毫的打击。可事实恰恰相反，现在的这个小女孩却无比坚强，心理承受能力是普通孩子无法比拟的，这远远超乎他的想象!
同样不太明白的还有我，但小女孩母亲的话却时常响在耳边：“你痛吗?”
因而，在我被困在荒山野岭无人援助的时候，在我遇到艰难困苦的时候，在我受到摧残打击的时候，我总是用牙齿咬着自己的唇，紧紧的，哪怕是让鲜血流出，我总在问自己：“我痛吗?”
有多少人，像我一样，给自己寻找一份痛楚的感觉。
篇5：中考作文素材：人生励志哲理的句子<\/h2>
2017中考作文素材：人生励志哲理的句子
2017中考作文素材：人生励志哲理的句子
1、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
2、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
3、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
4、明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。
5、生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
6、发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。
7、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
8、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
9、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
10、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
11、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
12、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
13、青春一经“典当”，永不再赎。
14、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
15、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
16、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
17、人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。
18、只要有信心，人永远不会挫败。
19、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
20、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
21、人若软弱就是自己最大的敌人。
22、人若勇敢就是自己最好的朋友。
23、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
24、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
25、家!甜蜜的家!!天下最美好的莫过于家!
26、游手好闲会使人心智生锈。
27、每一件事都要用多方面的角度来看它。
28、有理想在的地方，地狱就是天堂。
29、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
30、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
31、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
32、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。
33、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
34、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
35、觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。
36、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。
37、少一点预设的期待，那份对人的`关怀会更自在。
38、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
39、人只要不失去方向，就不会失去自己。
40、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。
41、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
42、未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
43、当你能飞的时候就不要放弃飞。
44、当你能梦的时候就不要放弃梦。
45、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧!
46、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
47、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。
48、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
49、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
50、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
51、一个今天胜过两个明天。
52、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
53、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。
54、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
55、肯承认错误则错已改了一半。
56、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
58、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
59、人生最大的错误是不断担心会犯错。
60、怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
61、经验是由痛苦中粹取出来的。
62、用最少的悔恨面对过去。
63、用最少的浪费面对现在。
64、用最多的梦想面对未来。
65、快乐不是因为拥有的多而是计较的少，
66、你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。
67、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。