教案资料|撒谎二年级叙事作文（精品十二篇）

时间:2021-10-14 赵老师教案网

撒谎二年级叙事作文（精品十二篇）。

● 撒谎二年级叙事作文

今天我们去香峪看明明和钻钻，香峪在门头沟，一路上我看见了起伏的丘陵和山岗，山岗上有一簇簇鲜花和一棵棵大树。

到了香峪，我去找明明玩，我们一起玩沙子，沙子里面有蚂蚁，我们把蚂蚁通通都挑了出来。我们又去喂鱼，有金鱼、泥鳅还有大鱼。我抓了一大把鱼食洒在池塘里，鱼争先恐后的抢鱼食。我们还去看了大狗“亮亮”、一匹小马和四只小羊。我们吃完午饭就去把吃完的骨头喂给“亮亮”，它可开心了。然后我们就去爬山，爬那座高高的山。明明睡着了，我又和钻钻玩了一会，然后捞了两条小鱼，我们就兴高采烈的回家了。

回到家里，我想：明明家可真像动物园呀，养了这么多可爱的动物，下回我还要来这玩!

● 撒谎二年级叙事作文

小学作文频道小编[蓝汐]今天给大家整理了《二年级叙事作文:叙事作文3》的优秀作文，这篇二年级叙事作文:叙事作文3共有300字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇二年级叙事作文:叙事作文3吧。

以前，我总觉得只要学习好，就可以什么东西都可以不管。但是，我有一件事情，对我感悟很大。

记得去年五月的一天，我因为起床晚了，而晚了一点到学校。因为那天还下着雨，所以我连伞都没带，就急急忙忙的冲进学校，这时一个温柔的声音在我耳边响起，原来，有一位大姐姐也是在我的小学上学，她也有点晚了，这时，她对我说：”起床晚了吧，就没来得及带伞吧，这样吧，我们一起走!“说完，她就领着我一起去学校。虽然还是迟到了，但是这件事对我感悟很大，我非常谢谢那位姐姐，是她帮助了我懂得乐于助人，懂得乐于助人的好处。

虽然，她也快毕业了，但从那之后我再也没有见到过她，如果见到了她我一定要告诉她，我会给她一个承诺——永远帮助需要帮助的人。

● 撒谎二年级叙事作文

“啊--热死了!”我刚刚帮妈妈搬完那一箱箱重物，回到家，特别想喝一杯冰酸奶。可是妈妈不准，怎么办呢?有了!我心生一计。我先假装献殷勤，给妈妈削了一个苹果，又倒上一杯橙汁，再开上空调，让妈妈进房间休息。妈妈果然中计，走进了房间。哈哈!现在客厅可是我的天下了!我拿出一盒酸奶，一包薯片，又打开电视，躺在我爸经常“葛优瘫”的沙发上，好不惬意!正吃得正欢呢，我妈出来了。完了!我心想。我妈嘿嘿一笑，原来她早就料到我会这样了!“小东西，跟***玩‘三十六计’，你还嫩了点儿!”我妈得意地说。

唉，姜还是老的辣啊!

● 撒谎二年级叙事作文

市面上的茶多种多样：有绿茶、红茶、白茶、普洱茶。你知道吗?茶只有细细地品，才会余味无穷。有一天，我在网上看电子书，起初，我还精神充沛，可是不一会儿，“瞌睡虫”便开始向我进攻，就在我快被“瞌睡虫”打败时，爸爸递给我一杯茶，说：“浩然，喝了吧!它能给你提神!”我抱着试试看的心理，拿起茶杯，喝了几口，不一会儿，就像打了“兴奋剂”似的，睡意全无。我问爸爸这是什么茶，爸爸告诉我，这是普洱茶。啊!普洱茶还有这么大的功效，难怪人人都喜欢喝。

还有一次，我茶瘾来了，就走到书房，打开茶盒，抓一撮普洱茶，放进杯子里，倒入开水，看见茶叶浮在水面上，慢慢舒展开了，继而又缓缓地沉入杯底。我迫不及待地拧开杯盖，一股浓香溢了出来，我喝了一口，细细品味，顿时，一股清香带点苦涩味的液体流进我的身体，直进肺腑，沁人心脾。这时我才发现，茶比饮料、果汁好喝多了，喝下去后，余味无穷。

品茶如品人，人也有形形色色的，只有在生活中慢慢品味，你才会品出人生真谛。

● 撒谎二年级叙事作文

暑假的第八天，爸爸妈妈带我去西溪游乐场游玩。

一到那里我就看到了很多人，听到了别人玩耍时的尖叫声，觉得那个项目很刺激，迫不及待地想玩一玩。

首先爸爸妈妈带我去坐过山车，我坐的时候看到了好多人在下面玩耍，听到了一旁爸爸妈妈的尖叫声，想过山车好刺激啊。

然后我们去坐旋转木马，我选了自己喜欢的一匹白色的马，看到了妈妈向我挥手，听到了好多人的笑声，感到非常高兴。到了晚上我和爸爸妈妈去坐摩天轮，到了最高点的时候夜空中亮起的烟火，美丽极了。

坐完摩天轮，我和爸爸妈妈去吃了晚饭。

要回家了，我就依依不舍地离开了西溪游乐场。

● 撒谎二年级叙事作文

小学作文频道小编[背阳草ゝ]今天给大家整理了《二年级叙事作文:我上二年级了》的优秀作文，这篇二年级叙事作文:我上二年级了共有150字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇二年级叙事作文:我上二年级了吧。

我今年七岁了，上二年级了，我很高兴。

我心中有许多话想对老师您说：“我要好好学习，争取当一名优秀学生”；我也想对妈妈说：“妈妈，我再也不调皮捣蛋了，让您少操心，多休息”；我还想对同学们说：“我们一起努力，共同进步，把我们班建设成一个优秀的文明班级

● 撒谎二年级叙事作文

有一天，下课了。同学们来到操场上，小明看见有一根水管，就想：有好玩的了。

他把水管插到水龙头上，把水龙头打开。水冲了出来，浇到了同学们的头上和身上。同学们说：“小明，不能浪费水！”说完，同学们回到了教室。小明玩了一会儿，就觉得不好玩了。

他回到了老师和同学身边，对老师说：“对不起，我不应该把水洒到同学身上。”又对同学说：“对不起，你们能原谅我吗？”

● 撒谎二年级叙事作文

早上，我肚子很疼，所以妈妈就带我去医院看病。

来到医院，我看到了一位医生。他很年轻，也就三十多岁，我很担心他医术不好。一进门，医生就问我：“你哪里不舒服?”我轻轻地说：“我的肚子很疼。”医生用手摸我的肚子问：“这里疼吗?”我皱了皱眉说：“这里非常疼。”医生开了单子，我一看吓一跳，我的天啊，竟然要打针!

医生带我和妈妈来到病房。我看见一位护士推着一辆白色的手推车来到了我的旁边，只见那车上装满了五颜六色的瓶子，还有一根很粗很大的针。我吓得直抖，心想：这么大的针，那扎进去了肯定会很疼。护士先给我绑了一个止血带，然后蘸了一点黄色的消毒剂，最后打了一针，疼得我大声喊：“妈妈，疼!”妈妈连忙安慰我，我才觉得好了些。

回家之后，我想：打针太疼了，以后我一定好好锻炼身体，不再生病了。

● 撒谎二年级叙事作文

二年级的课程即将结束，只剩下1节口语交际课，这节口语交际课是说“有趣的动物和植物”。怎样上好这节课呢?我摸不着头绪。课前想布置学生回去观察、调查或查询相关资料，了解一些动物和植物的知识，也不布置了。因为我知道从平时的预习来看学生是不会按布置去做的(其实这只怪自己不会指导学生预习，抓学生预习抓得不牢固)。

第二天早上，我走进教室上课，在师生互道问候学生做下后，我说：“同学们，我们的课程就快学完了，这节课是语文园地八的最后一节口语交际课，这节课后我们就将进入期末复习阶段，你们想不想把这节课上好呢?”

“想!”但这声音寥寥无几。我接着说“这节课是说有趣的动物和植物，你们能把你们了解到的有趣的动物说一说吗?”此时教室静悄悄的，没有一个学生举手。

“怎么了，你们天天看到动物，有时还和动物相处，难道就没有自己感兴趣的动物吗?”

下面还是静悄悄的一片。这时我有点恼火了。片刻，胡敏佳把手举了起来。

我不希望看到这样的场面，这些学生怎么了，连介绍一下有趣的动物都那么难，竟然只有一个人举手。没办法，请她说说吧。

“大熊猫很有趣。”

她声音很小，我站在离她两步路的地方几乎都很难听清。本来没人举手我就有点恼火了，加上这么小的声音就更加恼火了。我急忙大声地说：“你们听到她说什么了吗?”

“听不到。”教室里传出了多数学生的声音。

我又接着说“那还有谁来说一说有趣的动物呢?这时教室里又恢复了死一般的沉静，就是没有一个学生举手。我恼火到了极点，想破口大骂一顿，发泄一下内心的愤怒。就在我要破口大骂时，一个念头在提醒我：你不能这样做，深深地吸了一口气，想一想办法。我深深地吸了一口气，然后降低声音亲切的说：“同学们，刚才老师没做对，胡敏佳同学虽然声音小了一点，但她有举手的勇气，真了不起。老师再请她说一说，相信她一定能说的更好。”

我走到胡敏佳的身边：“刚才老师没做对，你就原谅老师吧!你接着再说一说，好吗?”

胡敏佳站了起来：“我觉得大熊猫很有趣。”

声音比刚才大多了，我接着对她说：“你能再大点声说一说它为什么有趣吗?”

“因为大熊猫很可爱。”

我接着问：“它可爱在什么地方呢?”

“它吃竹子的样子，还有它打滚的样子都很可爱。”

“那你还了解大熊猫的什么?”

“我们在学第33课时，老师你不是说虽然大熊猫看上去笨手笨脚的，其实它很灵活，它可以用后脚够到脑袋，它们爬树也很厉害，

遇到敌人时能轻松的穿过茂密的竹林。”

是啊，我在讲《活化石》这篇课文时已经介绍过大熊猫了，她还能记得那么牢。

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“真是个记性好的孩子，假如你就是一只大熊猫，你上讲台向大家介绍一下你自己，开头你可以一边挥手一边说‘大家好!我是大熊猫’。”

她思考了片刻，走上讲台挥挥手说“大家好!我是大熊猫，你们别看我笨手笨脚的，其实我很灵活的，我可以用后脚够到脑袋，我爬树也很厉害，遇到敌人时能轻松的穿过茂密树林。”

“如果你能在后面再加上‘要是你不服气可以和我比一比，看谁先爬到树顶，’这样就更好了。”

她又把我的话重复了一遍。我急忙说“同学们，她说的好不好?” “好!”同学们异口同声的回答。

“哪给她掌声吧!”顿时教室里顿时掌声如雷。

“哪个同学也把自己当做最喜欢的动物上台来介绍一下自己呢?”

同学们纷纷举起了手，有的已经迫不及待了争着说：我来，我来。 “大家好，我是小猴子„”

“大家好，我是大象„”

“大家好，我是小松鼠„”

“大家好，我是青蛙„”

通过这节课，我深深地感受到：多一点耐心，就会多一份收获。如果我们对学生一点不好的表现就劈头大骂或冷嘲热讽，只会适得其反，使学生散失学习的信心。只有通过耐心引导激发学生学习的潜力，使学生产生一种本能的反映，产生探求知识(交谈)的浓厚兴趣，才能让学生全身心的投入到学习活动中。

● 撒谎二年级叙事作文

今天，为了要报答妈妈的养育之恩，我决定要帮妈妈擦玻璃。

我先提一桶水，这桶水可真重！我提不动，只能先倒掉一些水，再提到窗户边。然后我找来一条毛巾，把它浸湿，拧干。接着我在窗户上上下左右的擦。下面的都擦完了，只能擦上面的了。我个子不够高，擦不到，怎么办呢？我灵机一动，跑到客厅搬来一把小凳子，踩上去擦。原先带着黑面纱的窗户被我擦干净了，但我还来不及高兴，又纳闷了：为什么玻璃看起来还是不怎么干净呢？我又想起妈妈擦玻璃时都要用两条毛巾，而且一条是湿的，一条是干的哪！于是，我又用最快的速度找来一条干毛巾，在玻璃来来回回的擦。玻璃果然干净了。

这时，妈妈回来了，看见我满头大汗的样子，还有窗户干净的摸样，便知道我刚才在干什么了，开心地说：我的小瑶瑶长大啦！

点评：提水、拧毛巾、擦玻璃，带着黑面纱的玻璃干净了，小作者也开心了。小作者的连续动作描写，完整，清楚的交代了劳动过程。同时，也表达了劳动的喜悦。（指导老师：王惠容）

● 撒谎二年级叙事作文

今天，我一起床就感觉牙很疼，就到镜子那里照了照，哎呀！有两颗蛀牙。我立刻跑到妈妈身边说：妈妈我有蛀牙了，疼死我了。妈妈看着我，温柔的对我说：你听过一句话吗？牙痛不是病，疼起来真要命。你肯定平时不认真刷牙，不注意口腔卫生，还爱吃零食和糖果，那些残留物留在牙缝里，才让蛀虫有机可乘。以后记得吃完东西要好好清理牙齿，这样蛀虫就不会侵害你的牙齿了。

中午吃饭时，我刚吃第一口，牙就疼得要命，很难忍受，可是我还是忍着疼痛，用另一边牙吃饭。就这样很艰难，很痛苦的把这碗饭吃完了。晚上我刷牙的时候，牙刷刚碰到蛀牙，就痛得我哇哇大叫！眼泪就霹雳哗啦的掉了下来。

牙疼真是受罪，我以后一定要好好爱护我的牙齿，把那些想侵害我牙齿的凶手通通赶出去。