老师您辛苦了小学作文（分享十篇）_老师您辛苦了小学作文
时间:2020-03-13 赵老师教案网老师您辛苦了小学作文（分享十篇）。
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教师以德育人，教师帮人成长，教师助人成功。刚进入二中校园，我们迷茫而无知，我们需要指引与帮助，这时，我的引路人泛起在偌大的校园之中，她就是我的班主任——赵亚楠老师。
从军训开始，这个笑脸满面的“引路人”就潜入了我们的糊口，她开始指导并帮助我们，从一开始用目生的眼光打量校园到现在坐在教室里听她用洪亮的嗓音谆谆教导我们，用她知识的甘露润泽津润我们，不外一周的时间，我看到了她为我们辛劳的付出，更让我明白：她是值得我尊敬的人。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐《无题》中的名句用在我们老师身上再合适不外了，她“夜深却灯下伏案，风雨也不停奔忙”。她有时很严肃，却会对我们露出最真诚的笑容；她对我们的批评，是最贵重的金言。她为我们付出了太多，不外短短一周，她的嗓子已经不如从前那般可以像流水一样吐芳华，但她仍然用嘶哑的嗓音为我们讲课，用粗拙的声线为我们答疑解惑。为师者，传道受业解惑也，多么值得我们尊敬。
她是一位值得我尊敬的人。在跑操的时候，她从来不会抛弃我们丢下不管。跑操的时候，她会帮着我们整队，手把手教我们。十天时间她在努力地改正我们的缺点，操场旁边的树荫下找不到她的身影，她在哪里？步队旁边那个流着汗踏着步子的人，不就是她吗？
她是一位值得我尊敬的人。放学了，大家陆陆续续出了教室，她的身影却迟迟不肯泛起，她又在哪里呢？和大家一起亲力亲为，打扫卫生的那个人不就是她吗？我最尊敬的赵老师，她时刻陪伴着同学们，帮助着同学们，她的身影已经融入了我们的糊口，刻进了我们的记忆。
在此，我要向我最尊敬的赵老师说声：老师您辛劳了。有你在，我们的每一步，从未迷路……
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老师，您，是一位出色的灵魂工程师，没有辜负人民的期望，培养出一批一批革命事业的接班。您像是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人;您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人;您像一支白色的粉笔，牺牲自己的一切，留下了知识;您像一位辛勤的园丁，不辞劳累，培育了小花。
老师，您辛苦了！您用辛勤的甘露，滋润着我们一棵棵幼苗，在你
们的关怀下，我们茁壮成长。
老师，您辛苦了！可曾记得，在那夜深人静的时候，是谁在孜孜不倦的批改作业？在我们遇到困难时，是谁在不厌其烦的为我们指点迷津？在我们犯错误时，又是谁对我们晓之以理？是您啊！敬爱的老师！
老师您辛苦了！您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
老师您辛苦了！您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
老师您辛苦了！如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
老师您辛苦了！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
老师您辛苦了！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
老师您辛苦了！您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
在教师节来到之际，我要对所有的老师说一声：“老师，您辛苦了！”
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老师我想对您说：“谢谢您陪伴我走到四年级。”您这么多年为我的学习昼夜操劳，为我的糊口担心分忧，我永远都不会健忘，您教室里流下的每一滴汗水，背后掠过的每一滴眼泪都深深的记在我心中。
老师我想对您说：“我知道您平时对我的批评都是为了我好。”我以为，批评就像花匠修剪果树一样去掉旺长枝、内向枝、病枝，是为了让果树更快的开花结果。您也常常表扬我、鼓励我，似乎是花匠给蔬菜常常浇水施肥一样，给我增补营养，更加奋发图强积极向上！在您的关怀下我的学习成绩一年上一个台阶。您对我无微不至的关怀打动了我。一有机会就想与你沟通，假期里，我感冒发热到三十九度，给老师发条微信，老师回信说：“多喝白开水，留意休息。”固然是短短一句话，但是我已深深被打动！
老师我想对您说：“人都说，老师是人类灵魂的工程师，老师是青年学天生长的奠基石。”这话千真万确，我深信这个道理。我今年十岁了，从七岁开始随着您一起成长，从您身上我学会了怎么做人，学习科学文化知识，让我终身受益。
老师！您辛劳了，我谢谢您！祝您教师节快乐！
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老师，您像桥一样朴实！像园丁一样培育着我们这些温室里的花朵！您像一把遮阳的伞为我们遮挡强烈的阳光，我们舒服了，而您呢，您却干流夹背。老师，您为我们做出的一切，我们都铭记在心，我们不知道怎麽回报您！老师，您别在为我们辛苦了，您为我们付出的太多太多了！
如果有机会，我想对全国的人说："老师，您辛苦了！' 多少寒冷的夜晚，我们都回到了温暖的家里，您却在办公室里披着大衣，忍受着刺骨的寒风的袭击，为我们批改着作业。也许当我们已经吃完饭时，您还在改我们的作业。也许当天色已暗了下来时，您还在为我们辛苦。这，我们还没有发现！
第二天，您又早早的来到教室，带我们早读。从您那布满血丝的眼睛里，我们才深知作业本上那一道道红勾，是您用您的时间批改出来的。望着您那红红的眼睛，我们感动的在默默的流泪。
老师，您对我们的期望，您对我们的付出不会白费。我们将以我们期末考试优异的成绩来做以我们给您的回报！
老师，我赞美您！
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老师，您辛苦了（教学案例）
杨卫红
课前思考
教师是一种职业，和其他的职业一样，教书育人是教师的天职。但在众多的职业中教师的职业是最辛苦的，最特殊的职业。因为它的工作对象是鲜活的人，世界上做人的工作是最难的。它的工作量无法用小时来计算，教师的无形的工作太多了。本课就是想通过大量的教师的感人事迹，通过学生的亲身经历和生活体验来感受教师工作的艰辛，能感受到教师工作付出的是巨大的，而这个社会给教师的尤其是农村教师的待遇还是非常低的，有的教师为了学生献出了全部包括生命。默默无闻，无怨无悔，无声无息，勤奋耕耘是教师工作的真实写照。新课程除了让同学在体验中升华情感，还要在情感中进行理性的思考，社会上对教师的要求越来越高，扮演着多重角色的教师的压力是越来越大。师生之间的关系也发生着微妙的变化，由于少数人的行为的影响使得教师的崇高形象开始被人怀疑。本课就是想让学生知道绝人多数的教师是敬业的。“无私奉献”依旧是这个职业的特点。用大量的事实说明教师是一个让人尊重的职业。所以在设计上我的思考是：师生情谊是一个老话题，设计不好，路子老，体现不出新课改理念，都让学生表演又不能真正的在理性上认识教师的工作特点和教师的特殊的工作性质，因此，这节课的设计我定位在“情”上。以老师的情感动人；以学生的真情感染人；以真实的情节说服人；以情景的创设吸引人。以此，来感受到老师的爱。
课前准备：指导学生收集老师辛勤培育学生和学生尊师的感人事例，准备课件。
案例描述
角色扮演，体验老师生活片段。
师：今天给大家一次即兴表演老师的机会。请一位同学体验当会儿老师。只给一分钟。你们可要把握好呀!谁愿意来?
话音刚落，同学们纷纷举起手来，跃跃欲试。我叫到万嫦娟，万嫦娟很象样的走到讲台前：
“今天早上没有交英语作业的都站起来。”(几个同学真的很配合，站了起来。)
“为什么不交?”
“没写完”。
“没写完?加写10遍”。
“那更写不完了(一个学生小声说)”。
“写不完中午别回家”。
同学们看到她的表演惟妙惟肖，都热烈的鼓掌。课堂的气氛活跃起来。我问到他当老师有什么感觉时他自豪的说：“挺好的。”
现场调查，多角度感受老师职业
师：老师还想做个现场调查，有没有学生家长是做老师的?(学生中有几位举手)谈谈你对父母这份工作的理解?
生1：我的妈妈做老师。她在中学做班主任，每天晚上都要上晚自习到6点半，我自己又不会做饭，所以每天都要等到很晚才能吃饭，有时一个人在家也挺害怕的。
生2：我妈妈是教体育的。每天早上起来都要带队训练，教学生学大课间操时，她每天晚上都在家里编排到很晚，白天那么多学生，有的还不听指挥，她在前面喊的很累，每天看到她疲惫的样子，我很心疼。
生3：我的爸爸是初中老师，每天在家里备课都要到很晚，有时候半夜醒来，看见他还在工作，我觉得我爸爸很辛苦。
生4：我舅舅是在北京做老师的，我们去他家的时候，他很忙，每天都有很多的工作，没有时间陪我们玩，我看见他很辛苦。
师：听了几个同学的发言，很有感触，做老师很辛苦，他们把更多的爱给了别的孩子，更多的时间献给了学校。做老师非常的辛苦，老师的工作时间不止是8小时。
矛盾冲突，心灵导航
师：前天，我在网上看到一篇文章，文章中说：“老师领取了薪水，获得了体制内应有的一切报酬，就和工人，农民，警察一样。农民给我们活下来的物质保证；工人让我们出行有车；警察让我们睡的安稳，他们哪一点比教师差，哪一点又能特别的说明一定要特别的尊重教师呢?”同学们你们是否同意这个观点?小组讨论，由组长同学把小组的意见集中在一起，在班级进行交流。
按下来小组的同学开始了热烈的讨论，之后组长同学发言。
生1：我们不同意这个说法。老师的职业和别人的不一样，老师不仅教我们知识，还教会我们怎么做人，工人、农民给我们的是物质帮助，而老师给我们的是精神食粮，不能一样。
生2：我们也不同意这个观点。老师很辛苦，他们起早贪晚，每天为学生付出的很多，是无法用时间来衡量的，我们更尊敬老师。
生3：我们不同意这个观点。老师每天都扮演着很多的角色，他们教我们知识，教我们做人，还是我们学生的榜样，要求我们学生做到的，老师都首先做到，老师的知识非常的丰富，在我们的眼里，老师什么都懂，所以也是我们的榜样。
生4：我们小组也不同意这个观点。我们认为老师还是我们的心理医生，在我们学生有困惑的时候，我们不愿意和家长说，但愿意和老师说，在我家里父母闹矛盾的时候，我都不想念了，那时我的心里特别的难受，后来老师看出来了，她和我谈了很多，最后，帮我走出了心灵的困惑，我非常的感谢我的老师。所以我觉得老师特别的了不起。
生5：我们小组也不同意这个观点。我们认为老师是还是我们的朋友，每天和我们在一起。老师什么事情都征求我们的意见，还和我们一起活动，在活动中老师更象是大朋友一样和我们一起快乐一同成长，所以我们觉得老师的职业，在任何时候都时刻的影响着我们的心灵。我们什么事情也愿意和老师说，觉得老师什么事情都能帮助我们解决。我们很钦佩老师，也喜欢老师。
师：同学们说的很好，那么我们归纳一下老师的工作特点到底有哪些呢?
板书：老师是知识的传播者；成长的引路人；心灵的保健医；是朋友；是榜样。
师：同学们说的很好。通过以上的总结，我们知道老师的职业很特殊。特殊就特殊在老师的工作对象是活生生的人。他们有血；有肉；有思想；有脾气；有个性。而且在我们这个主张个性张扬的社会，老师要想把每个学生都教育好，真的是很不容易，在我们成长过程中，老师给予我们的东西不是一件衣服，一部车所能替代的。物质的享受是一时的，老师给我们的精神财富是让我们受益终身的。你能说老师的工作 不重要吗?不伟大吗?不值得尊重吗?(同学们频频点头)
情感回放，理性提升
师：请同学们看大屏幕：山村教师的感人事迹，音频、视频图片，2副图。
视频1：周家川村是宁夏西海固地区同心县马高庄乡张家井村的一个偏远山区的自然村。由于生活条件恶劣，外地的代课教师大多坚持一两年就离开了。1994年，年仅16岁的张生国刚刚初中毕业，他主动放弃去县城读高中的机会，回到曾经就读的母校——周家川教学点当了代课教师。在一次带领学生去张家井完全小学参加考试走山路时，突遇暴风雨，张生国为照顾学生不幸摔折了左腿。2003年2月，由于教学点的两间校舍年久失修成了危房，张生国毅然把学校搬进了自己居住的窑洞。10年来，张生国——一位每月只有50元工资的代课教师在仅有15平方米的窑洞里，辛勤地培育着22名渴求知识的山区孩子。
视频2：今年7月20日下午4时许，福建省福州市闽清县金沙镇金沙学区两名小学生不慎落入闽清县宝峰水库里，当时正在附近的宝峰小学女教师黄伯容听到呼喊声后，疾步赶往出事水域，跳入水中，先救起第一个落水学生，之后又疲惫地将另一学生托上岸，最后因体力透支太大，沉入水中。
师：同学们这里展示的是众多乡村教师中的几副图片，他们平时常常被人遗忘，在我国农村有五百多万这样的农村教师，他们为我国的农村教育事业的发展做出了巨人的贡献。在广袤而贫穷偏僻的土地上，在深山沟壑曲径小道上接送孩子；苍茫乡野，在破败的校舍给孩子们上课„„
日复一日，他们面对的是求知的双眼，年复一年，他们守望的是贫瘠的土地，无论岁月怎样轮回，时间怎样更替，而他们仍旧这样默默无语；勤奋耕耘：无怨无悔；无声无息。敢问他们获得了体制内的一切分配了吗?老师的价值是可以用金钱来衡量的吗?在这里他们奉献的是青春，舍弃的是生命，播撒的是希望!托起的是太阳！!这是心灵与心灵的呼唤，是生命与生命的对话。
同学们，象这样感人的故事何止是一节课能讲的完呀!讲到这里老师的情绪很激动，我想你们和我一样也有好多的话想说，但我们没有时间说的太多，如果老师让你们用一句话表达，你们最想说的是什么？
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突然一个学生站起来说：“我想说，老师您辛苦了，老师我们都想说，可以一起说吗?”
“可以，太可以了”，接着同学们一起喊出了他们的心声“老师!您辛苦了!”顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。这掌声是学生自发的，是来自听课老师自发的。
师：同学们，老师为我们付出的爱太多了，老师的爱无处不在。老师的爱是呵护、是批评、是提醒、是帮助，生活的点点滴滴中都尽含了老师的爱，老师的爱让我们感慨万千、让我们回味无穷、让我们常记常新。此时此刻，老师的心是激动的，同学们的心也是激动的。
最后，让我们在歌声中再一次感受老师的爱!
大屏幕播放歌曲《每当我走过老师窗前》。全体同学合唱，在欢乐的歌声中结束本节课。
案例分析
这是一堂生动的思想品德课，它收到了意想不到的效果，令在场听课的教师十分的感动。在这个物欲横流的社会，谈师生之间真正的感情，确实有些难度，但我们看到了，看到了来自师生之间的真情，课堂上师生之间感人的真情时刻在渲染着，由小见大，让我们看到社会上不能泯灭对老师的尊重，和发自内心的对老师的爱。师生关系是学生人际关系中的一种特殊的关系。由教师的特殊职责所形成的关系的特殊性是任何其他的人际关系都无法替代的。通过学生的讨论、明辨，劳动者都应受到尊重，但老师由于工作性质的不同，老师的劳动是使学生变得更加聪明和智慧的工作，是一项崇高的事业，所以要受到特别的尊重。树立学生心目中的老师的形象，引导学生感受老师工作的辛苦和繁重，由衷地发出“老师，谢谢您”的呼喊。
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仿佛只是匆匆一转身，我们就从一年级的小豆包变成了六年级的大孩子。回首这一路的成长，老师，是你们的无私奉献和谆谆教诲一直陪伴着我们！
曾记得，刚跨入小学校门时的我们懵懂无知，老师，是您带领我们走进神奇的拼音王国，与二十六个字母来了一场又一场美丽的邂逅。继而，又带领我们叩响了文字王国的大门，耐心地、不厌其烦地教我们与汉字交朋友。从绘本到一个个童话故事再到一本本名家名作，从看图写话到日记再到一篇篇优作……老师，是您用文字丰富了我们的世界，用知识滋润了我们幼小的心灵，激起了我们对学习的渴望！在那满天的朝阳下，您不就是那领头的大雁，指引雁群翱翔在知识的天空吗？
曾记得，不懂事的我们常常会犯些小错误，老师，是您春风化雨般的话语让我们及时认识错误，改正错误。有一次，小a同学因急着写作业，上厕所洗完手后没有将水龙头拧紧，水“滴答滴答……”地流个不停，正巧被您逮个正着，于是《最后一滴水》的故事从你口中娓娓道来。没有责备，没有惩罚，小a便明白了自己的错误，并保证以后再也不会浪费水资源。那一次，期末评选三好学生，我因平时的纪律问题而与三好学生失之交臂。你温柔而又语重心长的话语像甘霖一般洒向我的心田，将我的后悔、懊恼、难过抚平，让我有勇气、有信心在以后的学习中改正自己的缺点，努力夺回荣誉。 “聪明的人从自己身上吸取教训，智慧的人能从他人身上获得启发。”这句话也就是在那一刻铭刻于心……
老师，难忘您带病上课时讲台上那苍白的脸色，沙哑的声音，握着粉笔微微颤抖的手；难忘我们获奖时您的微笑与表扬；难忘我们失败时您给予我们的鼓励和希望；难忘运动会上您为我们呐喊助威……老师，您是一片落叶，轻轻地，在空中划过一条优美的弧线，无声地落在地上，化作春泥更护花。老师，您是一粒粒石子，在昨天与今天之间铺设大道，在现实与理想之间架起金桥。老师，您是美的播种者，美的耕耘者，人类灵魂的工程师，天底下最可爱的人……
老师，加减乘除，算不尽您无私的奉献；诗词歌赋，颂不完对您的崇敬与爱！千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了，衷心感谢您！
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今天中午我学哈佛美语，放学时老师说下午要给我补课，因为我上次没有来，那一课挺重要的，很难，所以老师提出来要补课，让我一点半来，我答应了。
啊！中午吃饭好紧张呀，转眼就到下午一点半，妈妈把我送去，让我进去问问老师几点来接，老师不在，值班的老师又不知道，于是我听从了一个奶奶的建议：上完课给妈妈打电话。当我又回到教室里时，老师已经来了，我进教室，我们开始补课了。
我们一共有三个人补课，老师先补我和一个姐姐的课，再补那个哥哥的课。在老师给我们补课的那段时间里，老师一直打哈欠，脸色也不是很好，很困，但是老师仍然坚持用她自己的时间来给我们补课，可见，老师是多么辛苦呀！我们要珍惜课堂上的每一分每一秒，考个好成绩来报答老师！
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老师，您辛苦了 ——教师节感言 实验小学 申钰萌
新的学期，新的开始。一年一度的教师节即将到来，我很想对老师说一声：“老师，您辛苦了！”
在过去的一年里，在您的辛勤培育下，我学会了更多的汉字、学会了更多的数学题。在您的耐心教育下，我懂得了要尊敬师长、团结同学、热爱劳动，养成了良好的习惯与品德。在这一年里，您每天辛勤地工作，常常为了我们很晚才回家。您心里装的更多的是学生、更多的是工作，想得最少的就是自己。
老师，您那亲切的笑容和鼓励的眼神时常让我感到无限的温暖，它给我带来了无比的自信与快乐，让我在学习上增添了的无穷的动力,让我在学习上有了很大的进步。
在第28个教师节来临之际，我想对您说：“老师，您辛苦了。教师节快乐!”
我们现在只有努力学习将来做一个国家有用的人才，这是对老师您最好的报答。
为了不辜负老师的期望，同学们加油吧！让我们在感恩中前行，让梦想起航！
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小学作文频道小编[粉红色的唇]今天给大家整理了《老师，您辛苦了！》的优秀作文，这篇老师，您辛苦了！共有300字，是一篇很优秀的原创作文，这篇老师，您辛苦了！很值得大家参考和学习。
当我看了语文书里的第一课老师，您好！之后我就想：是啊老师这么辛苦的背课，还要改我们的作业，我们还怨老师干嘛布置这么多作业，但我们有没有想过老师给我们布置的作业上交上去还要批改我们只要做一项作业但老师还要改比我们多几十倍的作业，老师熬到深夜才能把作业改好，但我们却埋怨老师，老师知道了会有多伤心呀！
老师把所有的知识都交改了我们，但我们却上课不认真听，同学们老师已经很辛苦了，我们为什么要再给老师增加负担呢？我们不是为家长读书，更不是为老师读书，我们要为我们自己读书！
老师为了传授给我们知识，她自己皱纹满脸白头发满头，我们却要让老师操心，你说何必呢。让我们对老师说声：“老师，您辛苦了！”来感谢老师的教育之恩吧！
四年级:沈清
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时间如流水一般，一年一度的教师节很快就来到啦，他迈着轻盈地步子走进我们。
老师就像我们心中的一座灯塔，为我们指引方向，老师伴随着我们成长，在您无微不致的关怀中，我感知温暖，感知力量，您像我们心中的一个太阳，您就像春天温暖我们，在这里我要对所有的老师说：“祝你们节日快乐！”
我们早早的来到学校，排成一排排整齐的队伍，为我们敬爱的老师过“教师节”。
首先，第一项是学生舞蹈，每个同学都优雅的跳着舞，一会儿就到了第二项献花，献花的同学是四班的同学。每个人都精神充足，像一个个活泼少年，老师们也一个个面带着笑容，只见献花的同学，将花递给老师，在给老师敬礼，这是多么和谐的画面啊！不一会儿到我们班朗诵《献给老师》的诗歌。我们整齐的走上台，找到自己的位置，郎诵就开始啦！我们大声而有感情的.朗诵着这首诗歌，这首诗蕴含着我们对老师的敬爱，他是那样的呕心沥血、辛苦耕耘，培养出我们一个个顶天立地的少年。
献花仪式就这样悄无声息的结束了，我们回到教室，几个叔叔阿姨，带着一个大蛋糕和四束鲜花，这是我们送给老师们的礼物，所有的老师都到齐以后，我们就开始吃蛋糕啦！可是我们并没有好好的吃，反而用奶油开始玩耍我们把奶油糊到别人的脸上，这样你把奶油涂到我脸上，我把奶油涂到你的脸上，好像都成了蛋糕人似的，别提多有趣啦！令人难过的是，我的衣服上涂上了蛋糕，变成了白花花的一片，当我们还没有玩够时，老师说：“该打扫教室啦！”我们这才反应过来，教室已经被我们弄得乱七八糟的了。我们只好开始打扫，我们打扫了很长时间，刚想坐下休息，只听见：“叮铃铃，叮铃铃”原来是下课了呀！
啊，这真是个令人难忘的教师节！亲爱的老师我永远爱你们，也感恩遇见你们，感恩你们赠予我们知识，我也要像你们一样，教书育人。
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