干净的宝宝教案（精品十九篇）_干净的宝宝教案

干净的宝宝教案（精品十九篇）。

✦ 干净的宝宝教案

✦ 干净的宝宝教案

一、 活动目标：

1、 引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。

2、 通过给大树妈妈准备新衣的活动，幼儿感受节日愉快、热闹的气氛。

二、 重点与难点：

重点：引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。

三、 活动准备：

教师用范例三张，幼儿各式形状的纸，蜡笔或彩色水笔。

四、 活动过程：

（一）情景导入：

师：“六一”儿童节马上要到了，我们把幼儿园打扮了起来。大树妈妈说要过节了，她也很高兴，也想给自己的树叶宝宝穿上新衣服。于是，她来到服装店，营业员为她拿出了两件树叶的新衣服。

（二）欣赏讨论：

1、 师：营业员拿出两件衣服，请大树妈妈挑选，大树妈妈左看右看拿不定主意，请小朋友们帮她选一件。

2、 出示范例1、2

3、 请挑选的小朋友说出颜色排列的方法，大家一起找一找选的是哪一件。

A、 排对的颜色有没有？念出来，找一找在哪里？

B、 发现左面有，右面也有。

师：大树妈妈说，这两件衣服的颜色都是有深有浅，而且排得很整齐，我都满意，可是我的树叶宝宝很多，两件衣服不够穿。

4、 师：营业员又找出一件衣服，可是大树妈妈不满意，她为什么不满意？

（出示范例3）左右虽然排列，但是不对称。

师：树叶上的叶脉也像小小手一样，左也有，右也有，否则小树叶穿在身上会很不舒服。

（三）尝试操作：

师：营业员答应为大树妈妈赶做新衣，让小树叶快快活活地过节，请小朋友一起来帮个忙。

提示：1、找到中心，把树叶对折一下，再开始分割。

2、启发幼儿涂色时分辨颜色的深浅，介绍幼儿不同的分割方法。

（四）讲评小结：

1、 大家来做检验员，找一找今天的衣服合格吗？（左右对称）找对称为合格。

2、 选一张不对称，引导讨论出修改方法。

（五）延伸活动：

在教室里准备大树干，把叶子围着贴成一棵彩色树，装饰节日环境。

评析：

美术活动中，教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法和情感，借助美术这一载体大胆地表达出来，在此基础上，加深幼儿的审美感受。“树叶宝宝的新衣”的活动设计注意幼儿美术活动与生活经验积累、美术活动目标与幼儿年龄特征、美术活动过程与师幼互动等等关系，使美术教学的大纲得以实现，并真正地被幼儿接受。

一、 符合幼儿的年龄特点和发展需要。

四至五岁的幼儿绘画最明显的色彩特征是会选择与物体相似的颜色和采用夸张的表现使色彩鲜明。色块装饰画就是一种让幼儿学会选用各种颜色有规律的对比配合，使画面产生强烈的色感，有利于幼儿大胆地表现对颜色的感受。“树叶宝宝的新衣”是教师在前一次间隔装饰的基础上，启发幼儿进一步选用树叶的形状进行对称装饰，较容易被幼儿接受，进一步提高了幼儿选配颜色的兴趣，使幼儿在原有基础上有所进步。

二、 重视幼儿的生活体验。

儿童进行美术活动，就是对其所知所想进行表现，生活经验越多，体验越深刻，美术活动的素材就越丰富，儿童进行美术活动的动力也就越充足。教师选取秋叶这一题材。不但联系了幼儿对秋季自然环境变化的经验，而且再现了幼儿对欢度节日的强烈感受，又给秋季树叶色彩的变化赋予了童话色彩，符合幼儿富有情感的想象。因此，当教师提出给树叶宝宝进行装饰时，立刻得到幼儿的认同。

三、 通过师生互动来实施教学要求。

教师在引导幼儿观察发现间隔排序的过程中，采用了请某一幼儿念出颜色排列的顺序，其他幼儿和老师共同寻找这一规律，使得一个问题带动了所有幼儿的探索。在这种师生互动、生生互动的讨论氛围中，教师又在与孩子不断碰撞的基础上，不断调整自己的教学计划，进一步引导幼儿观察颜色的深浅排列，加入了新的深浅颜色的排列方法，使幼儿更易接受多变的排列方法，创造性地加以应用。

✦ 干净的宝宝教案

干净的宝宝教案

1. 导言

干净是人们应当培养的良好习惯之一，对于宝宝来说更是如此。干净的宝宝不仅能够保持身体健康，还能树立良好的仪表形象，培养社交习惯，以及提高自我品质。本教案旨在帮助父母和老师能够采取恰当的方法和策略来培养宝宝干净的习惯。

2. 目标

本教案的目标主要是帮助宝宝养成良好的卫生习惯、爱护个人卫生，提高自我整体形象，增强自信心。

3. 教学内容

3.1 清洁意识的培养

3.1.1 让宝宝了解清洁和卫生的重要性，如洗手、洗澡、刷牙等。

3.1.2 通过生动有趣的故事、图片、视频等方式，向宝宝传达干净和卫生的信息。

3.1.3 引导宝宝积极参与家庭清洁活动，如收拾玩具、整理书桌等。

3.2 卫生习惯的培养

3.2.1 帮助宝宝建立起勤洗手的习惯，特别是在进食、接触污物后。

3.2.2 教导宝宝正确刷牙的方法和频率，培养刷牙的习惯。

3.2.3 培养宝宝爱护个人卫生的意识，如及时理发、修剪指甲、换洗干净衣物等。

3.2.4 引导宝宝养成每天洗脸、洗澡的良好习惯，保持身体清洁。

3.3 仪表形象的培养

3.3.1 培养宝宝注意穿衣打扮的习惯，教导他们如何搭配衣服、选择适合场合的服饰。

3.3.2 引导宝宝养成细心整理个人物品的习惯，如摆放玩具、整理书包等。

3.3.3 鼓励宝宝保持整洁的外貌，如整洁的头发、整齐的衣着等。

3.4 自我品质的提高

3.4.1 通过培养干净的习惯，帮助宝宝树立自信心，增加自尊感。

3.4.2 培养宝宝注重卫生环境的意识，如保持房间整洁、不乱扔垃圾等。

3.4.3 引导宝宝养成节约用水、用电的习惯，培养环保意识。

4. 教学策略

4.1 建立良好的示范：父母和教师要做好行为示范，成为宝宝学习的榜样，用实际行动告诉宝宝干净的重要性。

4.2 小游戏和互动：设计一些有趣的小游戏，如穿衣搭配、摆放玩具比赛等，让宝宝在游戏中学习干净的习惯。

4.3 奖励机制：设立一套奖励机制，对于宝宝坚持干净习惯和良好表现的行为进行奖励和鼓励。

4.4 多样化的教学资源：结合故事书、图片、视频等多种教学资源，帮助宝宝更好地理解和接受干净的概念。

5. 教学评估

5.1 观察法：通过观察宝宝的日常行为和言语表达，判断宝宝是否养成了干净的习惯。

5.2 测评法：设计一些干净习惯的测评题目，对宝宝进行考核，以评价他们的学习成果和进展。

6. 结语

通过本教案的指导，帮助宝宝培养干净的习惯，不仅有助于保持身体健康，还能提高个人形象和社交习惯，培养良好的自我品质。同时，建议家长和教师在日常生活中多给予宝宝正面的鼓励和支持，让干净的习惯慢慢成为宝宝生活的一部分。

✦ 干净的宝宝教案

干净的宝宝教案

引言：

幼儿时期是孩子习得良好卫生习惯的关键时期。养成良好的卫生习惯不仅能够保持身体健康，还能培养孩子的自理能力和责任感。本篇教案旨在通过一系列的活动和讲解，帮助幼儿更好地理解卫生的重要性，培养良好的卫生习惯。

一、教学目标：

1. 知识目标：

给孩子们介绍卫生的重要性以及保持个人卫生的方法。

2. 能力目标：

培养孩子们保持良好卫生习惯的能力，如洗手、刷牙等。

3. 情感目标：

培养孩子们爱护自己和他人的意识，关注卫生环境。

二、教学内容：

1. 卫生的定义和重要性：通过图片和实例讲解，让幼儿理解卫生是指保持身体和环境的清洁与健康，以及卫生的重要性。

2. 保持个人卫生的方法：

a. 洗手：通过演示和互动游戏，教孩子们正确洗手的步骤和时间，并强调洗手的重要性。

b. 刷牙：讲解刷牙的正确方法，如用适量的牙膏、轻柔刷牙等，并播放刷牙歌曲培养孩子们刷牙的兴趣。

c. 洗脸：讲解洗脸的方法和频率，教孩子们如何使用适合自己肤质的洗面奶。

d. 剪指甲：教孩子们正确使用指甲刀和修剪指甲的注意事项。

三、教学活动设计：

1. 看图片猜卫生：给孩子们展示一系列卫生与不卫生的图片，要求他们看到图片后说出卫生与不卫生的区别，并解释为什么。

2. 洗手歌互动：教孩子们唱洗手歌曲，并在歌曲结束时进行互动游戏，让他们模仿正确的洗手动作。

3. 互动刷牙教学：给孩子们发放牙刷和牙膏，导师通过示范引导他们正确刷牙，并用橙色的食物染色模拟牙齿上的污渍，让孩子们亲自清洁牙齿。

4. 洗脸小实验：准备洗面奶、纸巾和水，让孩子们将洗面奶涂抹在手上，然后用纸巾擦拭，再用水洗净，以感受清洁的效果。

5. 剪指甲小讲堂：教孩子们观看指甲刀的使用方法视频，然后发放模型手和指甲刀，让他们模仿修剪指甲。

四、教学评估：

1. 参与度评估：观察孩子们在活动中的参与度和表现。

2. 知识掌握评估：让孩子们回答关于卫生的问题，测试他们对于卫生知识的理解。

3. 能力展示评估：观察孩子们在活动中的实际操作和技能掌握情况，如洗手、刷牙等。

五、家园合作：

在课后，可以将本节课的内容和活动通过亲子信的形式传达给家长，并鼓励他们在家庭生活中引导孩子养成良好的卫生习惯。

六、教学延伸：

1. 通过角色扮演，让孩子们模拟卫生习惯和清洁活动。

2. 安排实地参观，例如参观学校和社区的卫生设施，让孩子们亲身感受到清洁环境的重要性。

3. 与文字绘本相结合，讲述关于卫生和个人卫生习惯的故事，以吸引孩子们的注意力，并进一步加深他们对卫生的认识。

结语：

通过本节课的学习和活动，我们相信孩子们能够更好地理解卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。同时，通过这些活动，孩子们也将培养责任感和自理能力，为他们的成长奠定良好的基础。

✦ 干净的宝宝教案

干净的宝宝教案

一、主题介绍：

干净是一种美德，培养孩子爱干净的好习惯非常重要。本教案以“干净的宝宝”为主题，旨在通过培养孩子的生活习惯和自理能力，让他们养成爱干净的好习惯。

二、教学目标：

1. 学习如何保持个人卫生。

2. 培养整洁、有条理的生活习惯。

3. 学会正确使用卫生用品。

4. 培养孩子的自理能力和协作精神。

5. 通过游戏和活动激发孩子的学习兴趣。

三、教学内容：

1. 个人卫生习惯：

（1）正确洗手的方法。

（2）清晨起床的仪式。

（3）刷牙和漱口的方法。

（4）洗脸、洗手、洗脚的步骤。

2. 整洁的生活习惯：

（1）整理房间和玩具。

（2）摆放书包和鞋子。

（3）保持床铺的整洁。

（4）定期清洁浴室和厨房。

3. 卫生用品的使用：

（1）如何正确使用毛巾、浴巾和牙刷。

（2）学习用正确的姿势擦拭身体。

（3）学会使用纸巾、湿巾等清洁用品。

4. 游戏和活动：

（1）角色扮演：让孩子扮演干净的宝宝，模拟日常生活场景，演示正确的卫生习惯。

（2）游戏：通过卫生习惯主题的游戏，如跳绳比赛、找茬游戏等，激发孩子的学习兴趣。

（3）手工制作：制作个人卫生用品，如杂志纸卷牙刷架、洗手液瓶装饰等，让孩子亲手完成，增强他们的自信心和创造力。

四、教学方法：

1. 展示法：教师通过实际操作和示范，演示正确的卫生习惯和使用卫生用品的方法。

2. 情景教学法：通过模拟日常生活中的场景，让孩子在游戏中体验正确的卫生习惯。

3. 合作学习法：鼓励孩子们在小组内互相帮助和合作，培养他们的协作精神和良好的团队合作意识。

5、教学流程：

第一课：正确洗手的方法

1. 展示正确洗手的步骤：湿手、搓揉、冲洗、擦干。

2. 演示正确的洗手动作，并要求学生模仿。

3. 分发洗手液和纸巾，让学生进行实际操作。

4. 小结：与学生一起总结正确洗手的方法，并鼓励他们在日常生活中养成良好的洗手习惯。

第二课：清晨起床的仪式

1. 介绍清晨起床的仪式：拉开窗帘、整理床铺、刷牙洗脸等。

2. 模拟清晨起床的情景，让学生逐步完成仪式中的各个环节。

3. 引导学生分享自己的清晨起床仪式，鼓励他们在欢快的音乐伴奏下，与同学们共同完成。

第三课：刷牙和漱口的方法

1. 展示正确的刷牙和漱口的方法：涂牙膏、上下左右刷牙、含口水漱口等。

2. 演示正确的刷牙和漱口动作，并要求学生模仿。

3. 分发牙刷和杯子，让学生进行实际操作。

4. 小结：与学生一起总结正确刷牙和漱口的方法，并鼓励他们养成每天刷牙两次的好习惯。

第四课：洗脸、洗手、洗脚的步骤

1. 展示正确的洗脸、洗手、洗脚的步骤：将温水涂抹在脸上、用肥皂搓揉双手、以及搓揉双脚等。

2. 模拟洗脸、洗手、洗脚的情景，让学生逐步完成各个步骤。

3. 引导学生分享日常洗澡的乐趣，鼓励他们保持身体的清洁和健康。

五、教学评估：

教师每节课结束时，通过观察学生的实际操作和表现，以及听取他们对卫生习惯的理解和应用等，进行教学评估，并及时给予肯定和指导。

六、教学资源：

1. 洗手液、纸巾等卫生用品。

2. 牙刷、杯子等个人卫生用品。

3. 角色扮演道具、游戏和手工制作材料。

七、教学总结：

通过本教案的实施，我们可以激发孩子们爱干净、爱卫生的好习惯，培养他们的自理能力和协作精神，为他们的健康成长打下坚实的基础。同时，通过游戏和活动的方式，使孩子们在愉快的氛围中学习，增加他们对卫生知识的兴趣和理解。希望每个孩子都成为干净的宝宝，享受健康的生活！

✦ 干净的宝宝教案

活动目标

１、引导幼儿大胆想象太阳的形象，并大胆用各种颜色表现太阳的火热。

2、体验水粉画创作的乐趣。

活动准备１、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

活动过程１、回忆经验，引出课题。

ａ．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？

ｂ．师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？噢，原来没有漂亮的衣服，我们帮它穿衣服吧！

２、引导讨论，画太阳：

ａ．穿新衣--太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸ｂ．太阳公公的光芒--还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？

３、激发创造，幼儿作画：

ａ．引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

ｂ．注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

ｃ．提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

４、展示评价，引导欣赏：

a、小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？

b、师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

５、教师小结。

✦ 干净的宝宝教案

活动目标

1、认识各种各样的糖果。

2、会念儿歌《糖宝宝》。

3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备

幼儿自带几颗糖果。

活动过程

一、念儿歌引出话题

1、教师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。

2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。

3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。

二、糖果点点名

1、教师：你带的是什么糖？你能介绍一下你所带的糖吗？

引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。

2、教师：你的糖是什么样的呢？

引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。

三、糖果尝一尝

1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么变化吗？ (变小了)

3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。

“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”

延伸活动

在区角活动中提供橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。

健康教育： 知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙保护牙齿。

活动结束

附录

儿歌：

糖宝宝

花纸包里，

有个宝宝，

剥开尝尝，

宝宝变小。

✦ 干净的宝宝教案

婴儿的脖子很容易藏污纳垢，特别是比较胖的婴儿，宝妈们要定期的给婴儿清洗脖子，才能保证脖子的干爽不会发炎起湿疹。可以在给婴儿洗澡的时候，用柔弱的纱布蘸温水慢慢清洗，不要用太大力，并且宝妈要用另一只手轻轻的托着婴儿的头部，防止婴儿乱动。

平时也要注意脖子的保护，衣领湿了要及时更换，避免造成脖子摩擦损伤，特别是流口水多的婴儿可以适当佩戴口水巾防护一下。

如何给婴儿洗脖子

给婴儿洗脖子最好让孩子平躺，然后用柔软的毛巾蘸些温热水来给孩子轻轻的擦拭。孩子的皮肤比较娇嫩，在出汗过多的情况下，如果不注意清洗，很有可能会长出湿疹或者是痱子，造成皮肤瘙痒的现象发生

在给孩子清洗脖子的时候，要注意水的温度，千万不可以过烫，家长还要提前把自己的手指甲修整齐，避免在给孩子清洗脖子的过程中划伤孩子的皮肤，或者是水温过高对孩子造成烫伤。

✦ 干净的宝宝教案

干净的小手的故事

玩累了，屁屁就用小脏手擦擦汗，饿了，随便拿起东西就吃，这样一来，小细菌都被吃进肚子里了。

一天夜里，屁屁的肚子突然疼了起来，疼得屁屁在床上直打滚，妈妈吓坏了，叫来救护车，赶忙把屁屁送到医院，经过医生的仔细检查，要求屁屁马上打针，这可把屁屁吓坏了。

“医生，一定要打针吗?可不可以

干净的小手的故事点评

吃饭之前要洗手，这是一个重要的卫生习惯。俗话说：“饭前要洗手，病菌不入口”。饭前洗手可以有效减少很多病菌、病毒和寄生虫卵的感染。小朋友们，不想生病打针就要乖乖洗手哦！

✦ 干净的宝宝教案

干净的宝宝教案

一、教案简介

本教案以培养幼儿爱干净的习惯为目标，通过游戏、绘本、实际操作等多种方式引导幼儿学会保持个人卫生，提高卫生意识，培养良好的卫生习惯。

二、教学目标

1. 能正确理解和运用“干净”一词的含义。

2. 能说出自己保持个人卫生的具体做法。

3. 了解常见的传染病，知道预防传染病的方法。

4. 能独立完成洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。

5. 能分辨干净和脏乱的区别，培养整理环境的习惯。

三、教学重难点

1. 通过游戏和绘本等方式让幼儿理解“干净”的概念。

2. 引导幼儿掌握基本的个人卫生习惯。

3. 培养幼儿整理环境的意识和行动。

四、教学准备

1. 游戏道具：洗手液、牙刷、牙膏、毛巾、镜子等。

2. 绘本：《小猪咕噜的干净法则》、《小熊宝宝学洗澡》等。

3. 图片：传染病预防常识图片等。

五、教学活动

活动一：游戏《找干净的东西》

1. 准备一些干净和脏乱的物品图片，让幼儿分辨并粘贴在相应的区域。

2. 引导幼儿讨论哪些是干净的物品，哪些是脏乱的物品，并解释干净的概念。

活动二：绘本《小猪咕噜的干净法则》朗读

1. 向幼儿讲解绘本的故事情节，吸引幼儿的注意力。

2. 读绘本时，引导幼儿听故事中的小猪是如何保持干净的，激发幼儿对于干净的向往。

活动三：基本个人卫生习惯操作演示

1. 设置洗手、刷牙、洗脸等操作区域，并向幼儿展示正确的操作方法。

2. 多次重复演示和引导幼儿操作，确保幼儿能够正确掌握基本的个人卫生习惯。

活动四：图片展示传染病预防常识

1. 准备一些常见传染病的图片，如流感、肠道疾病等。

2. 向幼儿讲解预防传染病的方法，如勤洗手、避免接触生病的人等。

3. 引导幼儿发表对于传染病的看法和自己的预防方法。

活动五：整理环境游戏《找不一样的地方》

1. 在洗手、吃饭等区域布置几处脏乱的地方，并让幼儿找出不同之处。

2. 引导幼儿讨论脏乱的地方为何不好，激发幼儿整理环境的意识。

六、教学总结

1. 引导幼儿总结今天学到的保持干净的方法和知识。

2. 鼓励幼儿在日常生活中坚持保持个人卫生，养成良好的卫生习惯。

本教案通过多种方式引导幼儿学会保持个人卫生，培养良好的卫生习惯。通过游戏、绘本、实际操作等活动，帮助幼儿理解“干净”的概念，掌握基本的个人卫生习惯，了解传染病的预防方法，并培养整理环境的意识和行动。希望通过本教案的实施，能够帮助幼儿建立正确的卫生观念，养成良好的卫生习惯，促进幼儿的健康成长。

✦ 干净的宝宝教案

干净的宝宝教案

一、教案目标：

1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。

2. 帮助幼儿认识保持环境卫生的重要性。

3. 培养幼儿独立自理能力。

二、教学准备：

1. 布置整洁的教室环境。

2. 准备讲座所需的教具和相关实物。

3. 播放相关视频或音频。

4. 准备图片或卡片作为教学辅助。

三、教学步骤：

第一课：个人卫生

1. 提问：干净的宝宝为什么重要？

2. 引导幼儿讨论个人卫生的好处，包括保持身体健康、预防疾病等。

3. 播放相关视频或音频，展示正确的个人卫生习惯。

4. 分发图片或卡片，让幼儿进行分类，区分哪些是保持个人卫生的好习惯，哪些是不好的习惯。

5. 教师结合图片或卡片，给幼儿介绍并讲解正确的个人卫生习惯，例如：洗手、刷牙、洗脸、剪指甲等。

6. 分组让幼儿进行角色扮演，模拟正确的个人卫生操作。

第二课：环境卫生

1. 提问：为什么保持环境干净重要？

2. 引导幼儿讨论保持环境卫生的好处，包括减少细菌传播、创造舒适的生活环境等。

3. 分发图片或卡片，让幼儿进行分类，区分哪些是保持环境卫生的好习惯，哪些是不好的习惯。

4. 教师结合图片或卡片，给幼儿介绍并讲解正确的环境卫生习惯，例如：不乱扔垃圾、定期清扫、保持公共场所整洁等。

5. 带领幼儿参观学校的公共场所，指导幼儿观察并找出存在的卫生问题。

6. 分组让幼儿进行环境卫生的整理，比赛哪个小组整理得最干净。

第三课：独立自理

1. 提问：为什么要培养孩子的独立自理能力？

2. 引导幼儿讨论独立自理的好处，包括提高自主能力、减轻父母负担等。

3. 讲解幼儿独立自理的具体内容，包括穿衣、吃饭、整理书包等。

4. 展示相关实物，模拟独立自理的操作过程，引导幼儿跟随操作。

5. 分组让幼儿进行独立自理的实践，例如：穿衣比赛、吃饭比赛等。

6. 教师对幼儿的表现进行评价和鼓励，引导幼儿形成良好的自理意识。

四、教学总结和延伸：

1. 教师总结今天的教学内容和重点。

2. 鼓励幼儿在日常生活中积极参与个人卫生和环境卫生的实践。

3. 引导家长在家中继续帮助孩子培养良好的卫生习惯。

通过以上教学活动，幼儿将能够认识到保持个人卫生和环境卫生的重要性，并培养起良好的卫生习惯。同时，他们也将逐渐增强独立自理的能力，成为干净的宝宝。

✦ 干净的宝宝教案

干净的宝宝教案

主题：养成干净卫生的生活习惯

一、前言

干净卫生是人们健康成长的基础，对于孩子们来说，更是重要。本教案旨在引导孩子们养成干净卫生的生活习惯，以培养他们的自理能力和健康意识。

二、教学目标

1. 了解干净卫生的重要性；

2. 掌握个人卫生的基本知识；

3. 养成勤洗手、保持身体清洁的良好习惯。

三、教学重点和难点

重点：培养孩子们勤洗手、保持身体清洁的习惯；

难点：引导孩子们养成坚持的习惯。

四、教学内容和步骤

1. 干净卫生的重要性讲解

a. 大家知道干净卫生为什么重要吗？让孩子们分享他们的想法。

b. 和孩子们一起讨论，干净卫生对于健康有什么好处。

c. 通过故事、图片等形式，向孩子们展示干净和不干净的环境的区别，引起他们的思考。

2. 个人卫生的基本知识介绍

a. 为了保持身体干净，我们需要掌握哪些基本知识呢？与孩子们分享一下，并引导他们回忆日常生活中的事例，如洗手、刷牙等。

b. 讲解正确的洗手方法：用流动的清水湿润双手，涂抹合适的肥皂，揉搓至少20秒，并注意夹缝和指甲部位。

3. 培养勤洗手习惯

a. 和孩子们共同制定洗手时间表，明确每天洗手的固定时间，如：起床后、饭前饭后、玩耍后、使用完洗手间等。

b. 通过故事、游戏等方式，加深孩子们对洗手重要性的认识。

c. 和孩子们一起制作洗手液或香皂，并给他们分发，让他们带回家使用。

4. 保持身体清洁的习惯

a. 引导孩子们认识干净的衣物、床铺、环境等的重要性，让他们意识到保持整洁的环境对健康的影响。

b. 给孩子们讲解穿衣、洗漱等方面的基本知识，并引导他们落实在日常生活中。

c. 和孩子们一起玩清洁环境的游戏，提高他们保持环境整洁的能力。

五、教学评估

1. 设计问答题考察孩子对于干净卫生的理解；

2. 观察孩子们的洗手习惯，纠正错误行为；

3. 回顾课堂所学，鼓励孩子们分享自己在日常生活中养成的干净卫生习惯。

六、教学延伸

1. 家庭亲子活动：邀请家长和孩子一起制作洗手液、洗衣液等，强化儿童的干净卫生意识。

2. 课外拓展：观看相关干净卫生的动画片或读相关的绘本，进一步巩固孩子们的学习成果。

七、教学资源

1. 故事书籍：《小猪佩奇学刷牙》、《大卫不可以》等；

2. 视频资源：相关的卫生教育儿歌、动画片等。

八、教学反思

本教案通过多种方式引导孩子们养成干净卫生的生活习惯，以提高他们的身体健康素养。教学中要注意通过生动的故事、游戏等形式激发孩子们的兴趣，加强他们对干净卫生的认识，并培养他们形成持之以恒的习惯。

✦ 干净的宝宝教案

活动目标：

1）学习手口一致点数1—5，说出总数。

2）尝试按数取物，感受数与量的关系。

3）体验与同伴共同参与游戏的愉快情绪。

4）让幼儿学习简单的数学题目。

5）了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备：

红、绿、黄糖若干

活动过程：

一、游戏：找宝贝（糖宝宝）

1）今天糖宝宝来和小朋友做游戏，它们都躲起来啦，大家去找找吧。

2）提醒幼儿要仔细地寻找，听到信号回到座位边。

二、集中数数：

1）你们找到了什么？让糖宝宝排排队，数一数有几颗？

2）请幼儿数一数、说一说：你有几颗糖宝宝？

幼儿介绍，教师展示教具，集体数数验证，要求能手口一致点数，说出总数。

3）区别最大的数和最小的数

4）幼儿听信号按数取物，感受5以内数与量的关系，要求听清楚老师的信号。

三、请幼儿品尝糖果，给于成功的鼓励

四、游戏：

糖宝宝找朋友要求唱完〈找朋友〉的歌曲后，糖宝宝按老师的信号找到相应的朋友并拥抱在一起。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

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✦ 干净的宝宝教案

活动目标：

1.锻炼幼儿行走、跑的能力。

2.培养幼儿初步的合作能力。

3.能根据指令做相应的动作。

4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

纸箱自制老母鸡、小虫卡片、鸡宝宝头饰若干

重点难点：

幼儿走跑的能力。

活动过程：

一、谈话激趣，示范引入

教师藏在老母鸡的肚子里，一边念儿歌一边做动作：“鸡宝宝鸡宝宝长大了，伸伸脑袋出来了；鸡宝宝鸡宝宝长大了,拍拍翅膀出来了；鸡宝宝鸡宝宝长大了，两条小腿出来了；鸡宝宝鸡宝宝长大了，高高兴兴蹦出来了。”

请幼儿仔细看鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的。

二、师幼共同玩游戏

1.幼儿说儿歌，教幼玩鸡宝宝出壳的游戏。

2.捉小虫

谈话：小朋友你们看草地上有许多小虫子，现在鸡宝宝长大了、我们该自己到草地上捉小虫子了。

其中两个幼儿合作钻进老母鸡的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小虫；看哪一组桌的虫儿最多。

师幼开始游戏。

注意事项：走跑时要小心绊倒、以免碰撞。

三、游戏：老鹰抓鸡宝宝

小朋友，鸡宝宝已经长大了，老鹰要来捉鸡宝宝，我们应该怎么办。

老师扮演老鹰，幼儿扮演鸡宝宝。

活动延伸：

请几名幼儿手拿纸箱一个跟着一个走，连在一起玩开火车的游戏。

活动反思：

孩子们对这一游戏很感兴趣，锻炼了幼儿的走跑的能力。许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要碰撞，对于小班的幼儿躲闪的能力还有一定的难度，可多加练习。

✦ 干净的宝宝教案

活动目标：

1.    幼儿懂得讲卫生的重要性。

2.    通过歌曲讨论，幼儿学习讲卫生的方法。

3.    培养幼儿爱清洁、勤洗澡的习惯。

准备：小羊头饰、《羊宝宝变干净了》歌曲。

过程：

一. 歌曲引入，引起幼儿的兴趣。

师：“今天老师给小朋友带来一首好听的歌，请小朋友们仔细听听哦！”

二.通过歌曲讨论，引导幼儿学习讲卫生的方法。

1.教师讲述故事内容，引起幼儿兴趣。

 师：“羊宝宝不洗澡，出门找小兔做游戏，小兔不答应。

    羊宝宝不洗澡，又找小猪做游戏，小猪不答应。

    羊宝宝不洗澡，又找小猫做游戏，小猫不答应。

    ……………………………………，小猴不答应。

    羊宝宝回家洗澡了。

    然后又出门找朋友游戏，大家高兴地玩起来。”

2.讨论歌曲内容，讨论讲卫生的方法。

师：“为什么小兔、小猪、小猴都不愿意与羊宝宝做游戏啊？”

邀请2-3名幼儿讨论。

三.教师小结讲卫生的重要性。

✦ 干净的宝宝教案

活动目标：

1、在认识数字0——9的前提下，将他们排序。

2、在比较观察中，了解发现数字在生活中 的意义。

3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，幷乐意产生想象。

活动准备：

PPT课件 笔 纸

活动过程：

一：导入

1、请看大屏幕中出示格子，提问：数一数，一共看到了几个格子？

幼儿：10个格子

师：每个格子里都有一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜分别是数字几？

2、大屏幕中出示不完整数字，让幼儿观察。

提问：找到了数字几？在哪个颜色里面？

幼：我找到了数字1，在黑色的格子里。

我找到了数字8，在黄色的格子里

师：谁能一下子找到两个数字宝宝。

幼：我找到了数字3和2，3在橘色的格子里，2在红色的格子里

我找到了数字4和5，4在紫色的格子里，5在蓝色的格子里

我找到了数字0，在粉红色的格子里

我找到了数字8，在黄色的格子里

我找到了数字9，在白色的格子里

师：灰色的格子里藏着数字几呢？老师告诉你们，每个格子里只藏着一个数字宝宝，10里面有几个数字宝宝？所以灰色的格子里藏的是谁？

二：数字排序

1、师：小朋友真棒，一下子就找到了10个数字宝宝，请你给数字宝宝排队，你会怎样排？

幼：我会把2排在1的后面，顺序：0123456789，老师写在黑板的白纸上

师：仔细观察下，这些数字一个比一个大，所以它们是按照从小到大的顺序排列的。

师：谁会把数字从大到小排列？倒数：9876543210

2、师：你们看，张老师又把数字宝宝重新排了下，大屏幕中展示老师的排列方式：02468

师：下面的格子里师数字几呢？

幼：13579

师：你们知道张老师是按照什么顺序排列的吗？老师告诉你幼儿：02468是双数、13579是单数

3、继续在大屏幕中展示老师用数字排列出的不同的图形

师：数字宝宝还可以这要排列呢！

（1）顺时针，圆形，三角形

（2）从大到小 从小到大

小总结：数字不但可以横着、竖着、圆着或三角，而且排列的顺序也可以不同。

4、提问：在日常生活中你们经常在哪里看见过这些数字？

幼儿：车的车牌上、闹钟上、电梯里、手机

师:车牌在车的哪里？

幼儿：车的前面和后面

师：闹钟上最大的数字是几？闹钟上的数字可以告诉我们什么？

幼儿：12、时间

师：你知道妈妈的手机号码吗？

三：结合生活中的数字，让幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义，教师展示PPT中不同的物体

1、张老师家里也有数字宝宝呢！请小朋友看看，找找

（1)、药瓶

师：药瓶上面的数字是干什么用的？

幼儿：上面的数字是提示喝几毫升……

师：药不是随便吃的，医生说吃多少，我们就吃多少。

(2)、日历

师：日历上面的数字有什么作用？

幼儿：几日几日、礼拜一、礼拜二……

（3）、页码

师：页码有什么用？

幼儿：页码可以帮我们找到你需要的东西在哪一页？

师：如果这是一本故事书，我看着页码就能很快的找到我要看的故事在哪里。

（4）体温计

师：体温计有什么作用？

幼儿：量一量身体的体温，有没有发烧

师：人的正常体温在36度——37度之间

师总结：生活中到处有数字，有的是告诉我们数量的多少（比如：药水瓶上的数字），有的是告诉我们顺序（比如：年历上的数字、门牌号码），有的是告诉我们方位（比如：书上的页码），所以数字在生活中的作用是不一样的。

四：大屏幕中出示0123456789，把这些数字合起来，让幼儿观察有什么变化？

1、师：你们猜猜如果把这些数字宝宝和起来会发生什么有趣的事情呢？

（1）、出示第一幅有数字组成的——鸡

师：这只小鸡由哪些数字组成的。

幼：由数字0、3、2

师：谁愿意来告诉大家，数字几是小鸡的什么？

师总结：数字3放中间变成小鸡的翅

数字3缩一缩变成小鸡的脚

数字3倒过来变成小鸡的嘴

数字3拉拉长，倒过来变成小鸡的头和背

（2）、出示数字组成的冰激凌

师：找找看数字3在哪里？还有数字几？在哪？

幼：数字3、6、

（3）、数字组成的猫，

师：找找看数字3在哪里？还有数字几？在哪？

幼：数字3、7、2、6……

2、让幼儿观察大人用数字画出的画——交通工具

师：刚才这些画都是小朋友画的，你看大人也用数字宝宝画画呢！

师：大人用数字宝宝画了什么？（飞机、汽车、船）这些都是什么？（交通工具）

师：请你找找公共汽车里有数字几？

3、观察老师的作品——魔术师

师：张老师也用数字宝宝画了一副画呢，你们想不想看一看。

师：张老师用了9个数字宝宝画了一个魔术师。请你找一找，把9个数字宝宝找出来。

“8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖子“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”

师：哪个数字没用过？

幼儿：数字“5”

五：活动延伸：

参照大屏幕中的数字图画，喜欢哪一幅数字图画，然后画一画，也可以创新，挑选自己喜欢的数字宝宝，动手画一画。

✦ 干净的宝宝教案

活动目标：

1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。

2、学习整理绘画工具。

活动重点：

选择自己喜欢的并且是正确的颜色为水果涂色。

活动难点：

用正确的握笔方法为水果涂色。

活动准备：

1、老师涂好颜色的水果宝宝。

2、油画棒、幼儿美术用书《给水果穿新衣》。

活动过程：

1、儿歌导入活动：大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗当小船呀！

2、利用图片，引起幼儿的兴趣。

（1）师：水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

（2）老师一一出示“水果宝宝”：“小朋友看，水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀？它们漂亮吗？”

3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。

（1）老师出示没有图颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。

师：你瞧这些水果宝宝，还没有漂亮的衣服呢？没有漂亮的衣服怎么去参加水果舞会呢?它们现在可着急了，这可怎么办呢？要不我们大家一起来为它们穿上漂亮的衣服吧！

（2）教师示范涂色方法。

师：有的小朋友要问了，有什么办法可以让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢？你瞧这是什么呀？（老师出示水彩笔）有办法了，我们可以请它来帮忙呀。

水彩笔应该怎么用呢？老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。

老师示范涂色方法。

老师边示范，边讲解。请小朋友仔细看，按照从上往下涂的顺序，把水果娃娃的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃途成大花脸，那样水果娃娃就不开心了！

（3）幼儿涂色，老师巡回指导。

教师指导幼儿完成美术用书《给水果穿新衣》。

（4）鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

小朋友画的衣服真漂亮，水果宝宝们可高兴了，听，它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答？（不用谢！）你可以和它交朋友说说话：红苹果你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！等等。

4、作品展示、欣赏、点评。

（1）请小朋友以小组为单位，相互欣赏水果宝宝。

（2）每组选出2幅最漂亮的作品展示，并加以适当的点评。

5、播放音乐，请幼儿参加参加水果舞会。

✦ 干净的宝宝教案

蚕宝宝

记得很小很小的时候，邻家阿姨养了几只蚕宝宝，叫我好是喜欢，总是想什么时候我也能够拥有。也许是真的太喜欢了，我总是用心寻找着它。功夫不负有心人，好心的同学帮我寻到了小小的蚕卵。蚕卵密密麻麻的铺展在一张白纸上，谁能想象到它即将诞生的顽强小生命。我细心地将它们放在一个8公分大小的盒子里，等待着它们的到来。这等待的心情非常急切，每天早晨第一件事就是看看它们是否破壳而出，中午放学回来顾不上吃饭第一件事也是看看它们，这一天下来我不知要看他们多少次，心急的我引起了父亲的注意，他拍着我的头告诉我，蚕的孵出是需要时间的，你一定要耐心等待。

经过漫长的一个星期等待，小生命终于出来了，它太小了，小得你一不注意都会忽略它，它的身段细得像头发，长度也就毫米，虽然他这么小，这么的不出众，但足以叫我兴奋了一整天，逢人便说。我把桑叶用布擦干净轻轻放在盒内喂养着我的宝宝，一天、两天，蚕宝宝变大了，粗的像铅笔芯了。

蚕宝宝越来越大，它们的食量也越来越大，到了供不应求的地步，我守在它们的身边发了愁，这一切被哥哥们发现了，两位哥哥一声不响地背起书包徒步走了三公里来到郊区摘桑叶，整整一个下午，哥哥们背回了整整两大包，看到这么多的桑叶，我高兴得跳了起来，我的蚕宝宝终于可以吃个饱了，可是哥哥们的手却因捋桑叶而又红又肿，手掌的皮都破烂了。看到这里，我的心一下由兴奋掉入了心痛，我抚摸着哥哥的手，泪珠掉到了他们的手心里，心里默默说着谢谢哥哥。哥哥轻轻地拍了拍我的头说：“没事妹妹，哥哥的手过两天就会好的，到时候哥哥还去帮你摘桑叶，喂你的蚕宝宝”。

经过一个夏天的喂养，蚕变得又白又亮了，爸爸说它要到吐丝的阶段了。啊，期盼已久的事终于要到了，我激动不已。一天的傍晚，一只蚕宝宝嘴里吐出了蚕丝，一点一点的越来越多，经过一个晚上，蚕儿们吐了整整一大张蚕丝，妈妈高兴的对我说留着它到新年时给你做一件新棉袄穿。幸福与快乐挂在了我的脸上。

经过春天和夏天对蚕宝宝的喂养，我体会到了哥哥们的亲情，喂养的艰辛，收获的快乐，这一切永久地留在了我的心里直到永久。

李文

2012年1月30日

✦ 干净的宝宝教案

快乐宝宝教案：宝宝拍照
一、活动来源：
    班里有几架小朋友自己家里带来的一次性相机，他们可喜欢玩了。有一次戴毅阳拿着相机，东拍拍、西拍拍，嘴里还在说：“刘老师，笑一个！”“曹老师，笑一个！”“张逸，笑一个！”其他小朋友看见了，都说：“我也要拍！我也要拍！”……于是我便有了这么一个想法，利用他们浓厚的拍照兴趣生成了这一主题活动。

二、活动安排：
活动一：和玩具一起拍照
（活动已经进行过）在老师给小朋友拍照后，小朋友有强烈的自己为别人拍照的欲望，又从家里带来了三个相机。在此基础上，我们继续生成了新的活动。

活动二：给小花小树拍照
活动目标：
1、自由探索，鼓励幼儿到户外去寻找春天。
2、用拍照的方式开展游戏，体验活动的乐趣。
活动准备：
每位幼儿一个“相机”。
活动过程：
1、唱春天的歌。教师问：春天到了，小树、小草变绿了，各种颜色的花开了，我们一起去看看吧！
2、游戏“照相”。大家做摄影师，观察春天的植物，为各种颜色的花、小树、小草拍照片。

活动三：洗相片
活动目标：
鼓励幼儿大胆尝试，初步学着涂刷，体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有花、草、树。
2、各色颜料，刷子，抹布若干，每位幼儿绘画外套一件。

活动过程：
1、和幼儿一起带着相机回到活动室，准备洗相片。
2、展示相片的“底片”（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。
3、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿学着涂刷。
4、展示照片：看我们贝贝摄影师的照片拍得多好！

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