翻转课堂展示主持稿(精华十八篇)

【篇一】

一、开始

女：敬爱的老师们!

男：亲爱的同学们!

合：大家上午好!

二、舞蹈展示

三、课本剧表演

男：每天进步一点点，四一班的书香阅读正走进步。

女：为了丰富学生的课堂文化生活，提高学生的合作能力，培养学生的创新意识，激发学生的创新热情，

合：我们把“课本剧“这种新颖的读书形式也融入到我们的书香班级建设中来。

女：俗话说，文中有戏，戏里有文；声调藏在音里，音藏在声调里。

男：让这朵美丽的戏剧艺术之花成为校园里一道绚丽的风景。请欣赏课本剧表演《##》

四、诵读展示

女：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(mí)新，人们称之为“经典”。

男：古诗文是先贤智慧的结晶。她用无尽的光辉思想引领着人们在浩瀚的历史长河中前行。

女：古诗文是中国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。

男：它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中国传统文化。

女：在老师的精心指导下，我们开展古诗词诵读活动，传承古代文化。

男：我们建一个书香校园，读千古佳话，传承中华文明。

女人：金色的童年，阳光灿烂，童年，我们亲近中国经典。

男：金色的童年就像一场梦。我们在校园内外阅读古典诗歌和文章。

女人：读书让我们认识世界上最好的东西。

男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

女：让我们与好书为友，打好人生底色。

男：让我们与经典相伴，丰富我们美好的童年。

女：今天，我们相聚在这里，共同阅读古代佳作，传承中华文明。

男：今天，我们在这个色彩斑斓的舞台上，读中国经典，听古诗词韵。

合：四年级一班中华经典古诗文诵读现在开始!

二、结束语

何：同学们，让我们与经典同行，与圣贤交朋友，与诗共舞！四年级一班才艺展到此结束。谢谢大家!

【篇二】

男尊敬的老师，

女亲爱的同学们，

合大家早上好！

秋天的风给我们带来了宜人和凉爽，

女金秋的风给我们吹来瓜果飘香，

男金秋的阳光令我们激情荡漾，

女金秋的天空任我们自由翱翔。

在这个硕果累累的季节，我们迎来了新学期才艺展示活动。

今天的女子才艺表演班是六年一班。

男首先让我们以热烈的掌声有请李珊娜同学为我们演奏古筝曲《红星照我去战斗》。

女感谢李珊娜同学的精彩表演。

男下面请欣赏康靖月、王翰的诗朗诵：《长江之歌》

女同学们，伴随着激动的心情结束了这次才艺展示活动，

男感谢老师和学生的大力支持和热情参与。

最后，预祝各位师生以愉快和豪迈的心情度过这美好的一天，开始新一周的工作和学习。再见！

【篇三】

a、b：尊敬的老师

c、d：亲爱的小朋友们

合：大家上午好！

a： 今天是二班孩子们展示才华的日子

b： 也是我们放下心情，一起品尝甜蜜的日子

c：从我们来到幼儿园开始

d： 自从我们成为二班的一员

a： 欢乐的海洋每天带给我们不同的快乐。

b： 快乐的源泉来自我们的大（2）班，将永远伴随着我们度过最后一个幼儿园生涯

c： 今天，让我们尽情展示

d：一起分享快乐吧

合：让亲爱的老师在笑容中，因我们而感到欣慰吧！

节目：1.《马路上的车》

a：欢快的节奏点燃了我们的热情，一曲《马路上的车》更是让我们神采飞扬，下面请欣赏张浩枫带来的歌曲，掌声欢迎！

2．《洋娃娃和小熊跳舞》

b： 我们班的孩子真是多才多艺！每个同学都有自已的兴趣爱好，下面请欣赏王若颖的电子琴独奏《洋娃娃和小熊跳舞》，掌声有请~~

3.《鸭妈妈找蛋》

c：嘎嘎嘎，是谁在叫啊，请欣赏由陈乐欣带来的故事《鸭妈妈找蛋》

4《种南瓜》

d： 我们大（2）班是牛，张彦成是牛，看！小小年纪就爱劳动，掌声欢迎张译程带来的童谣《种南瓜》

5《旱天雷》

a：请欣赏张含艺带来的电子琴独奏《旱天雷》

6《勇敢的小刺猬》

b： 孩子们，森林里有一只聪明勇敢的刺猬。让我们听听它的故事。请欣赏张忠楠带来的故事《勇敢的小刺猬》，掌声欢迎！

7《双簧》

c：我们大（2）班男孩子酷，女孩子活泼，瞧，来了一对可爱的小美女呢，请欣赏丰信子和张子妍小朋友带来的相声《双簧》

8《捉迷藏》

d：能歌善舞的的大（2）班，朗诵也是一绝哟，请欣赏陈添添带来的散文诗朗诵《捉迷藏》。

9.《小红帽》

a： 小红帽的故事相信大家都很熟悉吧，接下来欢迎我们班的小红帽金海出现。

10《蓝皮鼠与大脸猫》

b： 你听说过猫和老鼠。下面请欣赏徐之恒带来电子琴独奏《蓝皮鼠与大脸猫》，大家欢迎。

11故事：

c： 接下来，请欣赏庄博涵带来的故事。欢迎光临。

12绕口令《小花鼓》

d： 我相信周子洋带来的绕口令一定很精彩。让我们听听！

13电子琴独奏《我是一条小青龙》

14、相声《吹牛》

b：请欣赏戴泽豪和徐之恒一起带来的相声《吹牛》

翻转课堂展示主持稿（7）

翻转课堂展示主持稿（8）

翻转课堂展示主持稿（9）

很高兴，今天我参加了入职以来第一次教师培训，初为人师的我把这看做一次非同寻常的经历，作为老师，在学生时代听过不计其数有关教育类的培训，不过那时的我都是站在学生的角度去聆听，而今天我是作为一个教育的实施者去了解，去学习。我相信这将是完全不同的感觉。

教育信息化这堂课给我最大的感触就是高效，无论教师还是学生，无论是课上还是课下，都要实现高效率，这样不仅仅是给教师减轻了负担，更重要的是提高了学生的能力。例如：比较一下传统课堂模式的过程和现代信息化之翻转课堂模式，传统讲授强调学生在无人指导的课前进行预习，同时有时可能导致课堂教师讲解和课堂练习和学生课前预习脱轨，并且学生课后作业练习基本不在课堂上，不会的题又没有老师指导，这样就会导致学生课前，课中，课后是脱节的，效率非常地下；而翻转课堂则强调高效学习，突出学习一条主线的连贯性，特别是在课前，教师布置任务并由学生来完成，这样学生的课前预习就有了保障，并且学生可以将课前遇到的问题反馈给老师，老师可以及时的在课上有针对性的给予解决，再者在课堂上可以通过实践来检验学习的效果，使教师的教学更具针对性。

针对翻转课堂，我更喜欢它的使学生在课堂上“内化知识，拓展能力”的理念，八字虽短，却有着及其深刻的影响意义，我印象中的传统课堂是这样的，老师教予了学生他们所谓的重难点，那么学生呢？学生的难点可能由于种种原因就会被忽视，而高效的翻转课堂则强调在老师重难点范围内有针对性的在课堂上解决学生的难点与疑惑。

说了这么多有关现代教育信息化之翻转课堂的优点，也不是在说传统课堂一无是处，传统课堂是符合当代中国国情的，中国是发展中国家，地区发展不平衡，制约了很多地区教育现代化的发展，特别是现代信息课堂所要求的硬件水平有时成为制约我们现代课堂发展的关键因素；再有中国拥有着5000年历史的文明古国，传统课堂文化的影响深厚，短时间内无法适应高效的现代课堂。

最后，我想说作为一线的教育工作者对于翻转课堂等现代课堂应量力而行，不要全盘吸收，要将翻转课堂的诸多有点与本学校的实际情况相结合，在这举几个例子，一、作为在一所学校担任多个班级课程的老师就值得思考，他们要如何监控学生的预习情况和问题反馈情况，他们是否有足够的额外精力来监控。第二、作为有高考压力的学校不可能不留课后作业，那么如果像高一这样一下开八科的年级，每天做完作业外还会有多少时间供他们预习老师留给的任务。这些都是在一线学校会出现的问题。第三，针对翻转课堂的模式在条件允许的情况下我们可以把它引入到学生的寒暑假学习中，这也许会起到很大的积极作用，以上完全是本人此次培训的真实感悟。

翻转课堂展示主持稿（10）

摘要:翻转课堂的教学模式给现代的教学课堂带来了全新的教学思路和教学理念，不仅提高了学生的学习积极性，也促进了学生对知识点的内化，本文介绍了翻转课堂的教学模式和特征，基于翻转课堂教学模式的教学设计思路对课前教学和课堂教学两个模块进行了设计。

关键词:翻转课堂;教学模式;教学设计

一、翻转课堂教学模式的概述

(一)翻转课堂教学模式的介绍

“翻转课堂(FlippedClassroom)”也叫“反转课堂”。所谓翻转课堂教学模式就是在信息化教学环境下，在课前，教师提供教学网站、教学视频、教学课件等教学资源，学生自行在教学网站中对学习资源进行下载、观看和学习;在课堂上，学生在教师的帮助下完成课前答疑、知识点探究和知识点应用等教学活动的一种新教学模式。翻转课堂教学模式建构了一种“学生课前学习新知识，课堂上进一步完成对知识的理解和消化”的教学构架，提高了学生的学习主动性，可以使学生积极地投入课堂教学活动，从而提高学生课堂的学习效果。

(二)翻转课堂教学模式的特征

翻转课堂的教学模式给现代的教学课堂带来了全新的教学思路和教学理念。该教学模式翻转了传统的教学模式，以学生为教学主体，激发学生的学习兴趣。与传统的教学模式相比，教师由知识的传播者翻转为学习的指导者，学生由被动接受者翻转为主动探究者，课堂讲解、课后作业的教学形式翻转为课前学习、课堂探究的教学形式。

二、教学设计的依据与思路

(一)教学设计的主要依据

近几年所盛行的翻转课堂教学模式在教学活动中最大的革新是将“课中环节+课后环节”颠倒为“课前环节+课中环节”，其实我们也可以理解为是教学流程的改变。教学活动主要包括“教师的教学”和“学生的学习”两个环节，“教师的教学”是负责知识的讲解，“学生的学习”是完成知识的“消化与吸收”。翻转课堂是将教学活动的顺序进行翻转，让学生提前对知识进行理解。所以翻转课堂的教学模式分为课前设计模块和课中设计模块。

(二)教学设计的基本思路

基于翻转课堂教学模式的教学设计主要解决的是由“Why－What－How－If”组成的一个循环圈问题，基于翻转课堂教学模式的教学设计思路主要分为课前教学设计和课堂教学设计两个模块。课前教学设计主要解决“Why”和“What”的问题。学生的任务是从自身的认知结构出发与学习的新知识建立起联系，领会学习的主要内容，提高自身的认识;教师的任务是为学生的学习设计具体的情景，提供必要的学习材料，采用多元教学方法，使学生顺利的接受新知识，理解课程的内容。课堂教学设计主要解决“How”和“If”的问题。学生的任务是运用已掌握的专业知识，并对所学的知识有认识和理解，将知识能恰到好处并创造性地运用到实际生活中，以提升自身的知识技能;教师的任务是课程的组织者、引导者和辅导者，为学生提供更多练习的机会，以促进学生对专业知识的熟练操练。

三、基于翻转课堂教学模式的教学设计

(一)课前模块设计

课前设计是至关重要的，决定了学生在课前学习的成效。课前设计模块主要是为了完成知识的传授。回答“学习循环圈”中的“Why”和“What”类问题，让学生清楚本次课的价值所在，并且获得一定的专家知识，以提升自身的知识体系。在课前，学生可以通过下载教师提前录制好并上传到服务平台的教学视频，学生观看视频进行新知识的学习，对学习内容有一定的理解和掌握，为课堂上的提出问题、探究交流等学习活动做了有力的铺垫。翻转课堂的教学模式中，“学生的学习”主要通过观看教学视频来完成学习任务。教学视频主要是由教师提前录制好的教学内容，并提供给学生用来自主学习的材料。制作教学视频时应注意如下:首先，教师要深入研究教材中的内容，并且仔细研读教学大纲(即课程标准)对该节内容的要求，从学生的角度考虑学生必须达到的教学目标和学生能掌握的知识水平。其次，教师整理好相关的教学资源，并在制作的教学视频中适当增加讲解内容，要考虑不同班级的学生差异性，并录制难易程度不同的教学视频，以适应不同班级学生发展的需求。

(二)课堂模块设计

翻转课堂教学模式的优势是让学生提高学习效率，最大程度地完成对知识的理解和掌握。课堂设计模块主要是为了完成知识的内化，回答“学习循环圈”中的“How”和“If”类问题，实现知识最大程度的内化。教师在教学过程中应利用所有的教学资源和方式调动学生的学习主动性和积极性，使知识的内化效果达到最优化。

1．教学问题的确定

课堂上问题的出现主要有两种途径:一个是学生在课前学习中遇到的问题都可以上传到教学网络讨论平台上;另一个是教师提前预设的学生可能出现的问题。因此，教师应从问题中提炼出最有价值并有研究性的问题。

2．独立探究的培养

学生的学习过程是从依赖学习逐步地发展独立学习。因此，教师应引导学生独立思考问题，对学生自行解决不了的问题，教师再进行引导，逐步培养学生独立思考的学习习惯。学生的独立学习贯穿于整个教学活动中，让学生逐步建立自己的知识体系，以达到知识的最大程度的内化。

3．课堂学习的协作

课堂学习的协作主要通过教师的提问、讲解等教学方式激发学生的思考和学习兴趣，指导学生参与学习活动，师生、生生之间通过讨论、探究等学习形式完成教学知识的授予。协作学习过程中学生的创造性思维可以充分发挥，更培养了学生的沟通能力，充分体现学生学习的主观能动性。教师在协作学习的活动中需要对学生分组、任务分工，并指导学生小组内的学习。

4．学习成果的汇报

学生通过汇报学习情况、交流学习经验，分享学习成果，以完成学习任务。在分享收获与交流经验的过程中，师生可以进行评价，对学习内容提出建议;同时，我们也可以从他人分享的内容中吸取经验，弥补自己的不足，达到取长补短的效果。

5．课后评价的反馈

教师要组织学生对整节课学习内容进行评价总结，学生互评。对于学生反馈的问题，教师给予点评，并进行总结概括。同时，教师要引导学生进行反思，提出新的思考问题，以达到知识的拓展和灵活运用。

作者:潘蓉 单位:江苏农林职业技术学院

参考文献：

［1］吴君相．互动教学与生理学课堂教学效果的提高［J］．当代教育理论与实践，2013，12:90－91．

［2］陶冶．基于翻转课堂理念的信息化教学模式研究［J］．中国管理信息化，2015，18:250－251

翻转课堂展示主持稿（11）

主持人（主持女士）：尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学们，大家好！我是今天的主持人小玲。非常荣幸能够站在这里，为大家带来这场书香阅读展示。今天，我们将欢聚一堂，领略阅读的魅力，分享美好的阅读经历。

主持人（主持男士）：谢谢小玲。大家好！我是主持人小明。我们身处于一个信息爆炸的时代，但我们要知道，只有真正把书读进心里，阅读的种子才会开花结果。今天，书香阅读展示将为大家带来丰富多样的阅读文化，让我们用心灵的双眼感受知识之美。

主持人（主持女士）：首先，我们邀请全校优秀读书代表张小明同学上台，与大家分享他的阅读心得。

主持人（主持男士）：好的，让我们用热烈的掌声欢迎张小明同学！

（张小明走上舞台）

张小明：大家好！我是张小明。我很高兴能够站在这里与大家分享我的阅读心得。我认为读书可以让我们拥有更广阔的眼界，丰富我们的人生。读书不仅带给我知识，更重要的是培养了我对情感的理解和想象力的发展。通过阅读，我结交了众多的文学作品中的朋友，他们陪伴我度过了许多孤独的时刻。阅读让我感悟到人生的无限可能，让我放飞自我。希望我们每个人都能成为书香弥漫的一份子，用书香熏染全校。

主持人（主持女士）：非常感谢张小明同学的分享。确实，阅读的力量不可小觑。接下来，我们将欣赏由同学们精心准备的阅读展示。

主持人（主持男士）：恰好，我们邀请到了一位特别的嘉宾，他是我们学校的语文老师王老师。请王老师上台与我们分享他对书香阅读展示的期待。

主持人（主持女士）：让我们热烈鼓掌，欢迎王老师！

（王老师上台）

王老师：大家好！我是王老师。阅读是一扇开启未来之门的金钥匙。我希望通过今天的书香阅读展示，能够激发更多同学对阅读的兴趣，发现属于自己的阅读之路。阅读是一种修炼，只有通过不断地读书，我们才能成长为更优秀的人。希望同学们在今后的学习生活中能够坚持阅读，让心中的书香永远弥漫。

主持人（主持男士）：非常感谢王老师的激励和期待。接下来，我们将进行精彩纷呈的阅读展示。请各位同学们准备好，现在我们开始！

（展示环节）

主持人（主持女士）：太棒了！这些展示才刚刚开始，就已经让我们感受到了阅读的魅力。接下来，我们邀请校图书馆馆长李老师上台，为大家介绍一下学校的阅读资源和阅读推广活动。

主持人（主持男士）：请大家热烈鼓掌，欢迎李老师！

（李老师上台）

李老师：大家好！我是校图书馆馆长李老师。为了让同学们能够更好地享受阅读的乐趣，学校图书馆购置了大量的书籍，包括文学、历史、科学等各个方面的优秀作品。同时，我们也定期组织阅读交流活动和书评比赛，鼓励同学们参与其中，提升阅读能力和文化素养。

主持人（主持女士）：非常感谢李老师的分享。学校的阅读资源非常丰富，希望同学们能够积极利用图书馆的资源，享受到更多阅读的乐趣。

主持人（主持男士）：接下来，我们将进行一场有趣的互动游戏，亲身体验阅读的乐趣。请大家积极参与，现在开始！

（互动游戏环节）

主持人（主持女士）：通过今天的活动，我们收获了阅读的快乐，也鼓励大家继续热爱阅读，培养优秀的阅读习惯。同时，我们也要感谢所有为这次书香阅读展示做出贡献的同学们和老师们。谢谢大家！

主持人（主持男士）：感谢大家的支持和参与！希望我们每个人都能成为书香阅读的倡导者和传播者。让我们用书香点亮心灵，书写美好的未来！

主持人（主持女士）：谢谢大家！祝愿大家在书香的浸润下，品味生活，扬帆远航！谢谢！

翻转课堂展示主持稿（12）

尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！

我是今天的心理课堂主持人，非常荣幸能够在这里为大家主持今天的心理课。在心理学的世界中，我们将共同探索人类思想、情感和行为的奥秘。让我们一起来感受这个神奇而又深邃的领域吧！

我想问大家一个问题：你们对心理学了解多少呢？也许有些同学认为心理学只是属于某些专家或者心理咨询师的工具，但事实上，心理学是一门广泛涉及到我们日常生活的学科。它可以帮助我们更好地理解自己和他人的感受与思想，从而为我们的人际关系、学业和职业发展提供支持和指导。

在接下来的课程中，我们将从不同的角度来了解心理学的魅力。我们将深入探讨情感的世界。情感是人类生活中不可或缺的一部分，它们如同美丽的彩虹，给予我们生活的色彩和灿烂。我们将学习如何管理情绪，如何与他人建立良好的情感连接，并了解情感对我们心理和生理健康的重要性。

然后，让我们一起探索思维的奥义。思维决定了我们的行为和选择，它塑造了我们的个性和价值观。通过了解思维的特点和不同的思维模式，我们可以更好地进行问题解决和决策，提高我们的创造力和逻辑思维能力。

除了情感和思维，我们还将关注人类行为的背后。我们将研究行为是如何受到环境和遗传因素的影响，了解人类行为的模式和变化。我们将探讨不同行为背后的动机和激励因素，以及如何通过认知和行为疗法来改变和调节不良的行为。

我们还将学习社会心理学的知识。社会心理学研究人与人之间的关系，我们将了解人际互动、集体行为以及群体心理等方面的内容。我们将探讨社会认知、社会影响和社会认同等重要概念，深入了解人类在集体中的行为和感受。

在接下来的课程中，我们还将介绍心理学的应用领域，如临床心理学、教育心理学和组织心理学等。这些应用为我们提供了解决心理问题的工具和方法，旨在帮助我们改善人类的健康和幸福。

我希望每位同学都能积极参与到今天的课程中来。请提出您的问题和观点，与我们一起分享您的心得体会。让我们以开放的心态和求知的态度，共同探索心理学的奥秘。

感谢大家的聆听，让我们一起投入到心理学的世界中吧！祝大家学习愉快！

谢谢！

翻转课堂展示主持稿（13）

道德讲堂主持稿合集为范文网会员“一起看天地浩大”投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

主持人：亲爱的同学们，大家好!欢迎来到道德讲堂。

道德讲堂，讲述身边的道德故事，我是主持人——李佳仪

中华民族的传统美德，通过同学们身边看得见、学的到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬文明礼仪、诚实守信、孝老爱亲、尊师重教的道德品质。让我们一起聆听道德故事，品悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长，积小善为大善，积小德为大德.道德讲堂有九个环节：问自己、唱歌曲、学模范、学礼仪、诵经典、谈感悟、日行一善、行崇德礼、送吉祥。

第一个环节——问自己

作为一名少先队员，我们应该讲文明、懂礼仪，严格遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生礼仪规范》，争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年。

请大家“三问”自己：“有没有以少先队员的标准要求自己?有没有做一个文明的好少年?有没有礼貌对待他人?

第二个环节——唱歌曲。

礼仪是人类文化的结晶，是社会文明的标志之一。继承和发扬中国的礼仪文化，是我们每位公民的责任。现在让我们一起来唱响《公民道德歌》，孔昭丹同学领唱，请大家起立，请放音乐。

(播放《公民道德歌》音乐)

好，谢谢大家，请坐。

第三个环节——学模范。

首先我们一起来观看《程门立雪》的故事。

(播放《程门立雪》)

礼仪是律己、敬人的一种行为规范。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。礼仪小故事还有大家非常熟悉的《孔融让梨》的故事。现在请焦国栋为我们讲讲这个故事。

第四个环节——学礼仪。

我国素以“文明古国”“礼仪之邦”著称，讲文明懂礼仪是中华民族的传统美德。

当我们参加升国旗仪式的时候，要面向国旗敬队礼。请同学们跟我一起做：敬礼。礼毕。当我们见到老师和长辈时，要鞠躬问好。请同学们跟我一起做：鞠躬(老师好!)同学们做的真好，请坐下。

第五个环节——诵经典。

请大家看着大屏幕，让我们一起来学习一段道德经典,请大家跟我一起诵读，

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承

冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变

好，谢谢大家。

唱了一首歌，听了两个故事，诵读了一段道德经典，相信同学们一定有许多感触.

接下来，我们进行第六个环节 ，谈感悟。听听大家此时内心的道德感悟，有哪位同学起来说一说你的感悟和收获?

庄梓瑜：我们要从从一点一滴的小事做起，孝敬父母，尊敬长辈。

蓝迪：我认为我们应该要勤奋学习，追求上进，树立远大理想。

秦雯：我要像孔融一样做一个有礼仪的孩子，生活中还要努力做到讲文明、懂礼貌、团结同学、乐于助人。

主持人：非常感谢大家的发言，同样，也非常感谢大家的倾听。

道，源于教育;道，重在传承;道，贵在坚持，真诚地希望我们每一个人，能成为道德的传播者、践行者和受益者。

第七个环节——日行一善

日行一善。激发善心、抒发善意，道德讲堂希望今天的各位同学，从点滴做起，从身边小事做起，日行一善，“做一个讲文明的人，做懂礼仪的人”

道德，是生命的灵魂，爱心，是生命的营养;在生活的点滴细节中培育我们的爱、诚、孝、仁的品德。

下面，请全体起立。请同学们以崇敬的心情承诺：“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。”请大家齐读这几条。同学们，你们都能做到吗?

第八环节——行崇德礼

让我们再次带着崇敬的心情，向“德”字鞠躬···

礼毕!请坐

最后，我们一起进入本次道德讲堂最后一个环节，送吉祥。

让我们一起读：祝老师们，身体健康、工作顺利!祝同学们，学习进步、健康快乐地成长!

本期道德讲堂到这里就全部结束了，衷心感谢同学们的热情参与，谢谢大家!

道德讲堂案例——孝老爱亲

【主持人】：

聆听道德故事，感受道德力量。在座的各位嘉宾、现场的社区居民，大家下午好。今天，我们迎来了“道德讲堂”第五堂课，本次授课主题是——孝老爱亲。

孝老爱亲，是一个老生常谈的话题，也是人类最朴素最基本的情感，当然也有可能是人最容易遗忘和忽略的环节。今天的课程我们就围绕这个主题进行，旨在进一步弘扬“感恩父母”、“孝敬父母”、“关怀父母”的情怀。课程以“6+X”的形式展开，包括唱一首歌，看一部短片，讲一个故事，诵一段经典，学一点礼仪、作一番点评等“六个一”基本流程，X是指发善心，送吉祥。下面伴随着音乐旋律的响起，让我们开始今天的道德之旅。

一、唱歌曲

【主持人】：

道德行为时时记，道德歌曲天天唱。下面让我们将《宁波市民道德讲堂读本》翻到第3页，齐声歌唱《公民道德歌》。请全体起立，有请指挥叶凤妹阿姨。

【场景】：

全体人员起立唱《公民道德歌》

【教具】：

《公民道德歌》伴奏带

二、看短片

【主持人】：

在宁波市“我身边的文明之星”人物当中，其中有一位姑娘，年纪轻轻的她，在本该是追求远大梦想的时候成为了家庭的脊梁，由于父亲的车祸去世，独自挑起了照顾残疾母亲的责任重担。下面就让我们通过短片来看看85后女生朱冬冬“孝女当家”的故事。

【场景】：

全体观众观看朱冬冬的故事视频。

【主持人】：

看完短片，我想说朱冬冬的事迹令人感动，她的坚定值得称赞。梅花香自苦寒来，朱冬冬已经圆梦成为了一名幼师，她不仅将继续承担照顾母亲的责任，同时她的关怀将给予更多幼小的孩子们。在这里，祝福朱冬冬和她的母亲能够平安、快乐。

画外音：

女：人是漂泊的船，家是温暖的岸!金窝银窝，不如自家的草窝。家，始终是幸福的港湾。

男：父爱如山，母爱似水。家是爱的源泉，呆长了，就腻了;离久了，便想了，这，就是家 ……世上的一切东西，都在悄无生息地变化着，有的甚至已面目全非，只有家依旧。

男：尊敬的各位领导、各位来宾，

女：各位同事、亲爱的朋友们，

合：大家上(下)午好!

男：欢迎大家在百忙中抽出时间来到西宁市直机关工委《道德讲堂》活动的现场。

女：本期《道德讲堂》我们以家庭美德教育为主题，在这里，我们将和大家分享中华传统美德《百善孝为先》。

男：中华民族的传统美德是我们国家丰富的宝藏之一，数千年来他一直是华夏儿女精神世界的支柱，我们道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事讲述社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德;

女：通过群众身边看得见、学得到的平民英雄和凡人善举，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质，不断提升市民道德素养，构建崇仁尚德的社会氛围。

男：有位哲人曾经说过：人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情，没有灵活的生活就失去了一个人生活的价值。今天我们汇聚一堂共同谈论忠孝仁善，就是为了寻找一座道德的灯塔。

女：孝老爱亲，古来有之，在五千年悠久的历史长河中，灿若星辰的故事传颂着中华民族传统美德的佳话。

男：陆陇其是清康熙时期一位有名的清官，素以孝闻名。他在灵寿当知县的时候，为政清简，深得人民爱戴。有一天，一位老妇人来告她的儿子不孝，陆知县将老妇人的儿子传唤过来。那是一个20岁左右的青年。陆陇其对老妇人说：“我还没有小仆人，你的儿子可以暂时来帮忙，如果我找到合适人选了，我就给他施用杖刑然后遣送回家。”从此以后，这位青年每天侍奉在陆陇其左右。每天早晨，陆陇其都恭候在自己老母的门外，等母亲起来了，就照应着母亲洗漱、吃早饭。午饭的时候，他在旁边服侍着，时常逗母亲开心;母亲吃完了，他才吃剩下的东西。晚饭也是这样。如果有点空余时间，就陪母亲说笑，讲些故事让母亲高兴。母亲稍有不适之感，立刻找医生，买药煎药，几夜不睡也不知道累。几个月过去了，眼看腊月将尽，青年跪在陆陇其面前，请求回家看望母亲，陆陇其问：“你不是和母亲不和，为什么还要看她呢?”这位年轻人哭着说：“过去我不懂事，对母亲不好，现在好后悔啊!”于是陆陇其让他们母子相见，两人抱头痛哭。青年和母亲回家后，与以前判若两人尽心尽力服侍母亲，后来因为孝顺闻名乡里。

女：可见榜样的力量是无穷的，我们更应尊仁重孝，崇德尚善。子曰：“父母在，不远游，游必有方。”许多人为了追求梦想，为了事业有成前途无量而背井离乡，总是想着等自己有钱了一定要好好孝敬父母;等自己忙完这一阵子一定回家看望父母，也许你所等来的只是“子欲养而亲不待”的遗憾。

男：或许我们曾经憧憬“好男儿志在四方”，总想挣脱家的束缚，飞得越远越好……(这是一种怎样的情愫呢?少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋!)一次离去意味着更远的离去，归期却不可知。蓦然回首，家是如此另人牵挂，父母身边是何等温馨。

女：有一首歌，唱出了为人父母的心声，更是对子女叮嘱，亲切朴实的歌词，耳熟能详的旋律，请听歌曲《常回家看看》，现场的朋友们，让我们有掌声打着节拍一起来唱。

(齐唱歌曲《常回家看看》)

男：常回家看看，一句多么朴实却又充满温馨的话语，然而就是这样一个小小的愿望却成为了许多老人的望眼欲穿期盼。

女：接下来让我们认识两位尊老敬亲的道德模范，走近他们的生活世界，让我们以他们的事迹为榜样，以他们的精神为鼓舞，共同完成一次精神世界的游历，心灵历程的洗礼。

(播放《孝老爱亲道德模范孙茂芳、孟佩杰》视频)

女：孙茂芳、孟佩杰两位道德模范孝老爱亲的事迹的确令我们深受感动，这与我们社会上许多人的做法形成鲜明反差。新修订的《老年人权益保障法》于7月1日起正式施行。新法规定，家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视老人、冷落老人……

男：赡养老人，爱戴老人本是中华民族的.传统美德，而今天却以法律的形式出台，这不能不引起我们每一个人的思考。对于当今社会的“孝道”，您又有怎样的理解和感悟?下面我们就把时间交给大家，说说你的看法，分享你的故事。

(谈感悟、现场互动)

男：聆听身边的故事，交流心灵的感悟，一次不经意的感动，一丝心灵的震颤……何需惊天动地?平凡中自有平凡的幸福，质朴中自由质朴的伟大!

女：让我们一起诵读经典，传承精神……

(视频PPT 经典节选)

男：这是节选自《孝经·开宗明义章》中的一段话：

身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。

立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。

----《孝经·开宗明义章》

男：请各位和我一起来读，让我们共同感受华夏经典的无穷魅力。

女：这段经典告诉我们：我们不能让自己的身体、言语、行为有丝毫的损伤和偏差，因为这些情况都会让父母亲担心、挂念甚至忧虑，孝顺父母应该从这些方面开始做起。让自己健康成长按正确的原则做人、做事，让自己的名字为后人所景仰，就会让后世知道自己的父母教导有方，培养出了一个优秀儿女，这是人行孝尽孝的结束。

男：就让我们把《孝经》中的经典训诫当做一面镜子，检视自身的所为，从经典中汲取营养，从学习中收获智慧，不断提高我们自身的道德修为。

女：春之耕耘，秋之收获，付出才有回报。我们也精心准备了几分小礼物，送给现场的朋友们，但您要积极参与到我们有奖问答的环节当中来。(送祝福)

男：题目很简单，都是关于孝老敬亲的，您准备好了吗?请听题。

1、新修订的《老年人权益保障法》于何时起正式施行?(2013年7月1日起正式施行。

2、新修订的《老年人权益保障法》规定，家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得(忽视老人、冷落老人……)

3、请看电视屏幕，谁来说说这是二十四孝图中的那个故事?(卧冰求鲤

结束语：

女：积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。这是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训，百善孝为先，家和万事兴，这是我们真诚的期盼和衷心的祝愿。

男：道，源于教育;道，重在传承;道，贵在坚持，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的是我们身边好人的道德故事。真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。

女：让我们大家都来做文明的传播者，道德的播种人。在这里我也衷心的祝福大家：厚德善行，吉祥相伴。

男：我们再次感谢各位领导、各位来宾，感谢朋友们的热情参与。本期道德讲堂到此结束。

合：朋友们再见!

各们领导、各位同仁:

大家好!

欢迎来到某某单位道德讲堂!道德讲堂，讲述身边好人的道德故事，2014年首期道德讲堂又如期跟大家见面了，我是主持人某某，道德讲堂主持词。

今天我们的道德讲堂仍然是经典的七个环节:作一次静思、唱一首歌曲、诵一段经典、看一部短片、讲一个故事、作一番点评、送一份吉祥。

下面我们就进入第一个环节--作一次静思

(音乐声起)请大家闭上双眼，在纯净的背景音乐下静下心来，俯视自己的内心，作一次灵魂的反省自问:

工作中有无形式主义，知行不一、弄虚作假?有无官僚主义，推诿扯皮、敷衍塞责?

生活中有无享乐主义，情趣低俗、玩物丧志?有无奢靡之风，讲究排场，铺张浪费?

好，请大家睁开眼睛。

反对\\\\\\\\"四风\\\\\\\\"是党的群众路线教育实践活动的焦点，也是我们每一位党员干部、医务工作者清洗思想和行为上的灰尘，推动思想认识的提高，作风的转变，密切医患关系，重塑行业形象的有效手段。

下面我们进入第二个环节--唱一首歌曲

请全体起立，让我们跟随音乐一起唱。(大屏幕显示引唱)全体参会人员齐唱《爱的奉献》

(唱完后)

让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起。我们坚信:只要人人都付出一点爱，世界就一定会变得更加美好!

请坐，谢谢大家!

下面我们进入本期讲堂的第三个环节:诵一段经典

(大屏幕显示《道德经》)

五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂，难得之货令人行妨。是以圣人为腹不为目，故去彼取此。

这段话通俗来讲，就是:色彩太过于斑斓夺目，就会让人目不暇给成为瞎子;音乐过于繁杂宏大，就会令人不能完全解读成为聋子;美食的味道无味具备，就会令人难以品出滋味，最后失去味觉;刺激的娱乐活动很容易让人失去平常心，变的狂热失神;而难得的也就是珍贵的东西就会让人玩物丧志，人人追逐。用现在的视角来开，就是我们的生活不要那样总是盛满了追逐名利和祈求繁华，而应该返璞归真，这就是道家清静无为的客观理性思想。

经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承，先贤的灼见，相信会给大家带来新的思考。面请我们进入第四个环节:看一部经典道德短片--《大医精诚》。

本期讲堂的第五个环节是讲一个故事，今天我们故事的主人翁是我们身边的道德模范，市医德医风标兵、优秀共产党员，某某单位某某部门的某某同志。有请宣讲员某某同志上台来为大家讲述她的故事。

刚才我们作了一次静思、唱了《爱的奉献》，重温了老子的古训，看了《大医精诚》的道德宣传片。听了某某同志的故事，相信大家一定有所感、有所悟，我们给每个人都准备了感言卡，请大家拿起笔来，写下自己的感言。

(音乐响起)

好人一生平安，衷心地祝愿大家厚德善行，吉祥相伴，下面我们进行第七个环节:送吉祥。

有请我们本期的道德模范某某同志与下期道德讲堂的道德模范某某同志一起给大家送上吉祥。

(音乐声起，现场发放纪念品)

道，源于教育;道，重在传承;道，贵在坚持。本期道德讲堂到这里就要和大家说再见了，真诚地希望今天走进道德讲堂的每个人都能成为道德的实践者、传播者和受益者。

再次谢谢大家，我们下期再见。

各位领导、各位老师: 大家好!

欢迎来到“道德讲堂”!讲述身边好人的道德故事，我是主持人。苏格拉底说过:“人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情，无灵魂的生活就失去了人的生活价值。”中华民族的传统美德是我们国家丰厚的文化宝藏之一。数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。

我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。

通过身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”,宣传助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升道德素养，构建崇德尚善的社会氛围，弘扬敬奉贤人的社会风气。

我们今天的道德讲堂有七个环节:唱一首歌曲、看一部短片、讲两个故事、谈一番感悟、做一个承诺、送一份爱心

一、唱一首歌曲

首先?让我们进入今天道德讲堂的第一个环节“唱一首歌曲”。大家一起来唱《公民道德歌》。请大家起立，请工作人员放音乐。(大屏幕播放)谢谢大家。请坐。

二、启动仪式

著名哲学家康德说过，“世界上有两种东西能够深深地震撼人们的心灵，一是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶灿烂的星空。”道德讲堂是进行道德教育的有效形式，得到了中央文明办的高度重视，现正在我区全面推广。

今天，参加我们道德讲堂活动的有奉浦社区领导、奉浦社区办各科室、各村居委的有关领导也来参加我们的道德讲堂活动。有请奉浦社区党工委副书记、纪工委书记刁大庆为大家讲话。

三、看一段短片

接下来，我们进入“看一部短片”的环节。他是七宝中学一位普通的老师，担任了10年新疆班的班主任，学生们亲切地称他为“上海爸爸“，10年来他多次远赴新疆进行家访，走遍了新疆近100个县和市。于是，他的故事被一群大学生拍摄成了一部微电影，让我们一起去听听他的《承诺》。

这样的忠诚承诺，不仅让所有人感动，也应该成为我们所有教师学习的楷模。

四、讲两个故事

1、在我们学校的教师队伍中，也处处涌现出感人的好人好事，他们用自己的实际行动树立了良好的职业道德，诠释了优秀教师的内涵。

点评:她是“最美”的新娘，婚礼当天还在给准备公开课的徒弟磨课。她是“最美”的妈妈，她将一位母亲的爱都给予了毕业班的孩子们。她也是“最美”的老师，用她的“全心全意”关心着身边的同事。她是区十佳师德标兵，更是我们身边的`道德模范，学习的榜样。2、接下来，请上海市园丁奖获得者王冬欢老师来讲述她的故事。

点评:身为年级组长，她任劳任怨，带领团队勇夺第一;身为学科教师，她爱生如子，把班中的每个孩子时刻挂在心上;作为学校红读教师，她虚心好学，创新实干，成绩斐然。她用自己的真诚与努力，无愧于上海市园丁奖的光荣称号。

五、谈一番感悟

我们看了一部短片，听了两位老师的故事，相信大家一定有许多感想，让我们来进行一下互动，请大家谈一谈自己的感受，分享一下今天的道德感悟。(邀请校长、语、数、英组长等进行点评。)

(背景:教师格言。PPT滚动播出。) 谢谢大家的精彩点评。

六、做一个承诺

“每个人都有一扇‘道德心门”，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为核心的“小善小德”，激发着每个人“仰望星空”的渴望，成为人们励志追求的人生新高度。样就在身边，平凡彰显伟大，我们在以后的工作中，要坚定理想信念，勇于创新，在平凡的岗位上正气实干。

接下来，有请汪书记领读教师誓词，请全体教师起立宣誓，举起右手。 (打在PPT上)

我宣誓，忠诚人民教育事业，依法履行教师职责;为人师表，敬业爱生;严谨治学，修身立德;启智求真，恪守有教无类;因材施教，注重创新发展;为科教兴国，上下求索;为民族复兴，广育英才!

七、送一份爱心

洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。让我们进入第七个环节“送一份爱心“，请诸艳玲老师宣读倡议书。下面进行教师捐款。(播放歌曲《爱的奉献》)

结束语:

道德讲堂作为一个崇德扬善的平台，每一期的主人公都能带给我们灵魂的触动。他们大多是生活在我们身边的平凡人，但是他们却在平凡的岗位中树立了不平凡的形象，实现了人生的自我价值。今天，七宝中学的姚成平老师和身边的张晓燕、王冬欢两位老师的故事，深深感动了我们所有人。

道，源于教育;道，重在传承;道，贵在坚持。真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人，见贤思齐，择善而从，在平凡的工作中都能成为道德的传播者、实践者和受益者，以良好的职业道德树立人民教师的崇高形象，为培育下一代贡献我们的智慧和力量。

今天 ，我们本期的道德讲堂到此结束，谢谢大家的参与。

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