大一高数b课堂思想总结(通用十二篇)

时间:2017-09-22 赵老师教案网

大一高数b课堂思想总结(通用十二篇)。

大一高数b课堂思想总结〈一〉

在课堂中，每一环节问题的设置，包括新课的导入都非常自然，让学生们通过自己身边的实例或者经典的故事，从而引出新课的内容。每一环节设计意图都非常清楚，讲解问题比较细致。例如江苏省常州市武进清英外国语学校的王岚校长的《小数的初步认识》，在导入环节的设计，由“数学课”想到了“数”，由幼儿园学习过的数到我们现在学的数，很自然的谈话间就引出了本节课所要认识的小数。又如江苏省南京市琅琊路小学的张冬梅老师的《小数乘整数》，在学生回答问题的过程中，能够充分的相信学生，给他们充足的时间去思考、给他们树立信心，让他们更好的融入到本节课中来。

参加这次活动，一方面开拓了我的视野，让我学习到了新版苏教版教学的新思路和方法。另一方面，也让我学习了执教老师们课上的机智和从容。

高一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假。

总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

一、在思想上，爱国爱校，积极上进

我积极的参加学校所组织的活动与培训，认真参加团部所组织的政治学习，认真学习团章，为提高自己的思想觉悟，我还在在团期间认真的学习了，并思考“我如何在自己的岗位上实践团章及党章上的思想”?我还深知要想最好的获得老师的教育，作为一名学生必须身先自之率，时时做到严以律己用珍惜自己人格的态度来对待老师的教育工作，不拿老师的辛劳做无用之功。努力是老师、校领导接受我认可我喜欢我。在学习生活中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受老师布置的各项工作;我还注重课外活的实习实践，多次在放假期间在三好街、及沈阳市东金公司沈阳办事处等地以个人名义进行实习实践。在不断的学习中，努力是自己的思想觉悟、理论水平、工作能力都得到教快的提高。

二、在参加学校的活动中，以军人的风纪来严以律己，积极学习技能。在校期间以校训作为自己的规范认真学习。

能够使自己成为社会有用的人才，让自己成功，是每位学生的最大学生、也是每位老师的荣誉。做为一名学生，让自己掌握良好的学习方法，使自己获得更多的知识是最重要的责任。因此，我在课堂上接受教学的中，坚持做到认真钻研老师所教授的知识，仔细分析教学内容，认真听课，注意好每堂课的教学重点并结合到实习过程中，并注重自己所拥有的技能的发挥。在学习中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习中不断提高自己的文化水平。我抓住学校安排外的补习机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的学习过程中为断时间，不断总结，不断提高。平时向书本学习，向身边有学习经验的同学学习，提高自己的学习水平，努力形成自己的学习风格。

在老师所赋予自己的工作职责方面，我兢兢业业，尽职尽责。三年来一直都以人为鉴，以己为鉴，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学习中有困难的同学，去搞好班级内的每一次活动。在这学期以来，我一直支持校园广播工作，申请递交过多篇广播稿件并的到了认可，我也知道这不知道要花多少心血、牺牲多少休息时间，但我从来没有怨言过，总是一如既往地去完成一件件事情，做好一项项工作。

总之，在学习中，我不仅在学习水平上，还是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校学习中出现需要改进的地方还是比较多的，在今后的大学学习生活中我会扬长补短，不断向着自己人生的目标以学习到的知识为基础，以谦虚谨慎为自己的准绳前进!

每到一个新的环境，我都是这位自己找到一种平衡。这种平衡不仅仅是因为心境的差异与地狱的改变，更多的则是一种生活方式的脱胎换骨。毕竟这是我进入社会之前的所谓真正的预演。大学对于我来说并没有想象中的理所当然，因为慢慢懂得，这依然不是一个对所有人免费的场所，这种免费不是对于金钱上的，而是对于心理落差与实际状态的一个根本总结。当然大学是个让人独立的地方，尽管说实话大学没有我想象中那样好玩，但毕竟这是个至少有成果的地方，对于我来说。第一次实质意义上的参与到类似于社会生活的形态改变中，我发现我成长了许多，当然也有很多不足需要改正。我渐渐明白自己的缺陷与不完美，而更重要的是看清一些道理，或者说是我不得不顺服的尽管我不能承受的存在。

在告别高中之后，我便认为自己已经开始了真正的属于自己的生活。我不知道未来什么姿态面对我，就像我也同样没有想好以怎样的状态投入与未来一样。或许是过于理想主义的原因，之前对于大学毫无理解的我，竟然傻乎乎的真的觉得过大学就是象牙塔。何等自由，何等开放，何等丰富多彩，何等令人向往。好像每一个正常青年一样，对于未知的事物总有一颗用于挖掘的心，我在上大学之前也曾有很多过于理想的计划。比如玩乐队，打DJ，泡夜场，进学生会?总之是单纯的靠自己的能力和努力干一些大事，我相信每一个进入大学的新生都有我这样的心境。但我渐渐的发现，这似乎对于我来说仅仅是一种奢望，或者倒不如说这仅仅是一种幻想而已。虽然有一点邪恶，或者说话里的确有所指而伤其。不过更多的是我想表达的是这种我认为的能力也已经渐渐的价值连城，以至于升值到我不能承受的重。我并不是想把自己的所谓失败归功于其他人而祈求于自己的自我评价上的心理安慰或者说是挽尊，我只是想写出我自内心的感受。我认为这样的总结才具有价值。当然这样的残酷也并非是没有任何好处的，至少对于我来说。记得导员曾经说过一句话：“如果你把大学当做天堂过，那今后的社会就是地狱；如果你把大学当做地狱过，那么大学就是天堂。”似乎我渐渐的也理解了种种的不平等性，并且导员的这句话可以算是支持着我走完这一个学期。毕竟过早的适应对于我来说倒是好的。

当然对于抱怨或者评述外界，倒不如好好的反省自己。我是一个自我认为蛮复杂的双重性格的人，很多人都说双重性格是一种病态，不知道，因为我更喜欢做这种疯疯癫癫的我。毕竟那样更加的真实。对于能力这个词来说，现在的我已经不知道怎么解释这个词的适用含义，所以我只能说我没有能力，当然进行自我剖析的话，就算是我所理解的单纯的能力，我依然是十分匮乏的。另外我实际上是一个容易被周遭环境所影响甚深的人，比如说很多人都对于我这个高中仅仅上过两年的所谓“好学生”时常劝导，要是我能再好好留级读一年的话，定会有所>收获。每次对于这样的对话我都是避讳的，因为最重要的一点是我认为就算是我读再多年的高中，清华依然也不是我的。相对于所谓的高考成绩而言，年华却更加得尤为重要，而另外一个重要的原因则是不想和我那届高中的同学有什么差异，这种自尊心似乎依然重要。而就自己的能力而言，我并没有认为自己两年的学习生活丢下了什么，并没有额外得到什么，就算是在加倍努力，得到的结果依然是在班级中的中上等，仅此而已。虽然我对自己有信息可以在大学的学习上有所成就，但是我不抱太大希望。已经被这种环境所感染，以至于不想付诸于努力的行动改变这一切而甚至晋升为人杰。所以这样的性格似乎可以让我很容易的和大家打成一片，也很容易的与大多数人疏远。另外对于自己的一个重要的认知，我是一个内行很狂的人。记得在第一个学期我逃过一次寝，是为了去看曹方的演唱会，确实我客观上从来没有认为这件事情有什么对的地方，但是心里却主观臆断为青春确实应该有一些这样的回忆，当然以后不会再有这样类似逃寝的问题出现。其次，我是一个三分钟热血的人，而可悲的是我认为对于大学的这种热血时长恰好是一个学期。一个学期的热血对于我来说太长，但是对于整个大学来说确实太短。大一我参加过太多学校的活动，学校广播台，电视台，记者团?帮东财的同学录节目，帮山大的同学赶稿子?这样的生活对于我来说是虽然忙碌但是却无比>幸福的。我不想说一些结果让我非常的不服，因为更多的我能有一些别人没有的机会便是对于自己的褒奖，我现在开始用这样的话安慰自己。

有些时候我在想，为什么从大学开始便有了人与人间的你争我斗，斗就那么有意味吗？为何可以和高中以及之前的同学保持那份纯真。时候思考，可能是因为利益吧，毕竟对于那些自己争取便可能得到的东西要远比周围的迟早与自己我管的周遭要“精贵”更多吧。如果从小学开始我们就有这么多的利益所争?接下来的状况我不想想，也不敢想。还是那句话：可能我这辈子都无出头之日，但我会努力的攀上社会的上层，不惜代价。似乎这样的志向是有悖于某些正直色彩的态度或者会让某些人认为是违反一个>和谐社会的伦理道德的。但似乎我现在不想说社会有任何的罗曼蒂克。对于某些人，我没有一个好的非自身因素起点，我没有必要埋怨什么，毕竟邪恶的想，还有人在我的后面所以我要做的，只有跑得更快，跑得更快。

这似乎就是我大一上学期的部分总结，似乎还有很多的东西没有表达出来，但我认为以上这些已经是非常重要的，并且是对的起自己良心的，至少在多年以后偶然间翻看这些，我能知道这是写的我自己，而不是胡编乱造的烂凑字数罢了。

大一高数b课堂思想总结〈二〉

为了增强学生的纪律意识，提高学生的自我控制和管理能力，建立合理的行为规范和生活秩序，制定了学生日常生活习惯。

一、起床

1. 学生听到起床信号后，迅速起床，整理内务，清扫室内卫生，地面要清洁，物品摆放要符合要求。

2洗涤动作要快，服从命令，互相谦卑，不拥挤，维护公共卫生，不在走廊上留下污水和杂物。

三。打扫完后，关好门窗，迅速离开宿舍，不要在楼内逗留。

4. 如遇恶劣天气，仍须按时起床。

二、集合

1在规定的集合时间内到达指定地点，不得迟到或缺席。

2按要求在集会现场排队，随时配合学生会的检查。

3. 集合时不得拥挤，不得大声喧哗、嬉戏打闹。

4. 集合要做到快、静、齐。

三、早操

1团队跑步时要整齐划一，注意保持课间距离，不拥挤、不喧闹、不玩耍。

2每节课都要有人带队，口号要响亮，跑步练习要在规定的范围内进行。

3. 带操人员要佩戴袖标，要有班级特色口号。

4中途停止或不允许下降。在特殊情况下，应向班主任或管理人员请示后，方可准许。

四、早读

1早读应由导师安排。

2. 读书时要吐字清晰，声音宏亮。

3. 不做与早读无关的活动。

4按时早读，不旷课或迟到。

五、就餐

1要排队吃饭，不要插队。

2. 在规定的位置就餐，不争抢，不喧哗。

三。小心轻放餐具。吃完后将剩菜倒入收集桶，保持桌子和地板清洁。

4. 要服从炊事人员和值班老师的管理，有意见可向政教处反映，不得与炊事人员及值班老师争吵。

5三餐后不要把食物带出餐厅。

6提倡节约，反对浪费，文明饮食，不使用一次性餐具。

六、上课

1. 第一节预备铃声响后立即进入教室做好上课准备，其余各节要在上课铃声停止前进入教室，不迟到，不早退，不旷课。

2. 上下课学生要起立致敬，待老师还礼后，方可坐下。如迟到，应先报到，经允许后方可进入。

三。上课时端坐，专心听讲，课堂记笔记，积极思考，提问时举手。起立回答。

4在课堂上，我们应该保持课堂秩序。我们不应该说话、笑、看课外书、擅自离开座位。

5体育要严格要求自己，服从指挥，注意安全，认真练习，不断增强体质。

七、课间

1尊重老师，下课后直到老师离开前自由活动。

2、课间活动要文明，不准追逐打闹，不准乱涂乱画，不准乱扔果皮纸屑或其它垃圾，不准说脏话，不准勾肩搭背，不准在厕所或其它地方抽烟，不准在教学区玩球。

八、课间操

1. 按时到位，不迟到，不早退，不旷到。

2服从组织人员的安排，保持良好的秩序。

三。穿着要符合要求，锻炼要规范。

4. 做完操后根据安排配合学校清查上操人数。

九、午间和晚饭后

1建议下午适当休息。安排午休时间时，应保持安静，不得进行其他活动。

2午休时不要无故留在校园。

十、课外活动

1提倡适当的体育锻炼和其它健身活动。

2如果有计划的活动，你应该积极参与。

三。原则上，课外活动有个人自由支配，但应积极主动，有利于个人成长。

十一、晚自习

1. 服从辅导老师的安排。

2努力学习，独立思考。如果你不懂作业，你可以向导师或同学请教，但不要照抄。

3. 保持安静，不准大声喧哗、交头接耳、嬉戏打闹。

4严格按照规定的时间作息。

5不要离开座位随意走动。未经老师允许，不要离开教室。

6. 不看与学习无关的书籍。

十二、就寝

1快洗，遵守秩序，维护公共卫生。

2.熄灯后不准在寝室内及走廊内随意走动。

3.就寝做到熄灯，熄声，不准玩（听）手机、***、mp4等，不准点蜡烛、抽烟及做其它一切影响就寝纪律的活动。

13、如遇紧急情况，及时向当班领导或老师报告。

大一高数b课堂思想总结〈三〉

我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

大一高数b课堂思想总结〈四〉

12月5日，省委宣讲团成员分赴各地区、各高校宣讲省第十三次党代表大会精神。

省委宣讲团成员、省委副秘书长刘松汉在仪征市宣讲。刘松汉从大会的基本情况、高水平全面建成小康社会、聚力创新、聚焦富民、今后五年重点任务、全面从严治党等方面，对党代表大会精神进行系统、深入的阐释和解读。“报告既有深入的理论思考，又有大量的实践素材。主题鲜明突出，内容丰富翔实。”仪征书记张震宇深有感触地说，仪征将深入学习贯彻省党代表大会精神，立足自身实际，及时优化战略思路，找准结合点，通过一件件大事的落实和推动，落实好省委的各项部署，以大事的干成保障目标的实现。宣讲结束后，刘松汉一行还来到仪征真州镇茶蓬村，与村民互动交流。

“我们应当为党的事业做些什么?这是一份必须用忠诚之心书写的答卷。我们应当给全省广大人民带来些什么?这是一份必须用富民成果交出的答卷。我们应当在江苏的发展史上留下些什么?这是一份必须用创新实践做好的答卷。”省委宣讲团成员、省编办主任俞军在南京体育学院作宣讲报告时说，省党代表大会从思想上、政治上、组织上，为江苏今后一个时期的发展奠定了坚实基础，提供了坚强保证。南京体育学院党委书记陈国祥表示，报告帮助大家开阔了眼界，深化了理解，提高了认识，为更好地掌握省党代表大会精神提供了指导。

省委宣讲团成员、省环保厅厅长陈蒙蒙分别在扬州市广陵区和扬州大学作宣讲报告。“江苏建设全面小康社会的特点体现在‘高水平’，那么‘高水平’的内涵是什么?”陈蒙蒙在报告中指出，省委对此给出“六个更”的答案，即经济发展更高质量、人民生活更加幸福、生态环境更加优美、文化发展更加繁荣、城乡区域更加协调和社会治理更加完善，这是高水平全面建成小康社会的“江苏标准”。扬州市广陵区委书记张长金表示，报告在生态方面的论述，明确生态环境在全面建成小康社会中的重要位置，对广陵区的经济社会发展具有现实指导意义。

省委宣讲团成员、省统计局局长徐莹为南京审计大学师生宣讲。徐莹用“四好”——好报告、好班子、好会风、好反响，概括总结大会成果。从全国层面和江苏层面，阐释高水平全面建成小康社会的现实意义。通过大量数据和实例，指出“破除发展的瓶颈制约，迫切需要创新”。南审大师生听后一致认为，报告用详实数据对比，展现老百姓对民生幸福的满意程度与实际经济社会发展水平之间存在的差距，揭示党代表大会提出“三个口袋”概念的重要意义，帮助让大家更加深入地学习和理解党代表大会精神。

大一高数b课堂思想总结〈五〉

12月5日，在全体人员月度工作例会上，根据中共宿迁市委党校理论中心组(扩大)学习会实施方案的要求，以李强书记《在中共江苏省第十三次代表大会上的报告》及魏国强书记《在全市领导会议上的讲话》为学习文本，深入解读了《报告》及《讲话》的主要内容。市情研究室于学洪主任总结了省党代会报及在贯彻落实报告精神方面的五个“度”：一是“高度”，本次党代会报告从施政纲领的高度谋划了江苏未来五年的工作部署;二是“深度”，报告内容与江苏省情深度关联，抓到了江苏未来发展的要害及关键点;三是“力度”，报告在部署各项工作任务时力度较大;四是“温度”，报告着力聚焦富民，充分体现了发展成果与人民共享，体现了执政为民的民生关怀;五是“速度”，在报告提出各项战略部署中，省委及市委迅速展开报告的学习、宣讲及贯彻落实工作。于主任在深入学习的基础上，提出了两点学习体会：一是摆脱宿迁发展的路径依赖，那就是在国家、省委的战略规划中谋求宿迁发展的新定位，避免被政策边缘化;二是用创新驱动未来，做到“换一个步伐，跳跃前行。”

研究生处朱卫东处长，从报告主题“两聚一高”这个最大的亮点出发，对“两聚一高”的核心要义、“两聚一高”的理由依据、“两聚一高”的价值意义及“两聚一高”的贯彻落实等四个方面进行深入阐释。认为“两聚一高”充分体现了“五位一体”、“四个全面”、“五大理念”、“强富美高”以及“两个率先”等战略部署应用创造。

最后，市委党校副校长韩光化同志对两位同志的学习汇报成果进行了点评，指出两位同志不仅从宏观上概括了报告的特点，而且对报告的主题进行了全方位的深入解读，尤其是宿迁在贯彻落实报告精神的创新实践中，提出了有针对性的对策思考。通过这样的(扩大)学习，体现了学习形式的多样化，既做到个人自学，又做到把学习成果在会议上进行交流分享，充分体现了市委党校理论中心组把报告精神的学习落到了实处!

大一高数b课堂思想总结〈六〉

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要想在考研数学上取得好的成绩，就必须首先熟悉考研题型，这样我们才能够针对不同的题型掌握不同的答题技巧，下面为大家带来考研高数中六种常见题型归纳。

【考研高数应对技巧】

1、求极限

无论数学一、数学二还是数学三，求极限是高等数学的基本要求，所以也是每年必考的内容。

区别在于有时以4分小题形式出现，题目简单；有时以大题出现，需要使用的方法综合性强。比如大题可能需要用到等价无穷小代换、泰勒展开式、洛比达法则、分离因式、重要极限等几种方法，有时需要选择多种方法综合完成题目。另外，分段函数在个别点处的导数，函数图形的渐近线，以极限形式定义的函数的连续性、可导性的研究等也需要使用极限手段达到目的，须引起注意！

2、利用中值定理证明等式或不等式

利用中值定理证明等式或不等式，利用函数单调性证明不等式证明题虽不能说每年一定考，但也基本上十年有九年都会涉及。

等式的证明包括使用4个常见的微分中值定理(即罗尔中值定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理、泰勒中值定理)，1个定积分中值定理；不等式的证明有时既可使用中值定理，也可使用函数单调性。这里泰勒中值定理的使用时的一个难点，但考查的概率不大。

3、求导

一元函数求导数，多元函数求偏导数求导数问题主要考查基本公式及运算能力，当然也包括对函数关系的处理能力。

一元函数求导可能会以参数方程求导、变限积分求导或应用问题中涉及求导，甚或高阶导数；多元函数(主要为二元函数)的偏导数基本上每年都会考查，给出的函数可能是较为复杂的显函数，也可能是隐函数(包括方程组确定的隐函数)。另外，二元函数的极值与条件极值与实际问题联系极其紧密，是一个考查重点。极值的充分条件、必要条件均涉及二元函数的偏导数。

4、级数

级数问题常数项级数(特别是正项级数、交错级数)敛散性的判别，条件收敛与绝对收敛的本质含义均是考查的重点，但常常以小题形式出现。

函数项级数(幂级数，对数一的考生来说还有傅里叶级数，但考查的频率不高)的收敛半径、收敛区间、收敛域、和函数等及函数在一点的幂级数展开在考试中常占有较高的分值。

5、积分的计算

积分的计算包括不定积分、定积分、反常积分的计算，以及二重积分的计算，对数一考生来说常主要是三重积分、曲线积分、曲面积分的计算。

这是以考查运算能力与处理问题的技巧能力为主，以对公式的熟悉及空间想象能力的考查为辅的。需要注意在复习中对一些问题的灵活处理，例如定积分几何意义的使用，重心、形心公式的使用，对称性的使用等。

6、微分方程解常微分方程

微分方程解常微分方程方法固定，无论是一阶线性方程、可分离变量方程、齐次方程还是高阶常系数齐次与非齐次方程，只要记住常用形式，注意运算准确性，在考场上正确运算都没有问题。

但这里需要注意：研究生考试对微分方程的考查常有一种反向方式，即平常给出方程求通解或特解，现在给出通解或特解求方程。这需要大家对方程与其通解、特解之间的关系熟练掌握。

【考研高数二知识点总结】

1.函数、极限与连续

重点考查极限的计算、已知极限确定原式中的未知参数、函数连续性的讨论、间断点类型的判断、无穷小阶的比较、讨论连续函数在给定区间上零点的个数、确定方程在给定区间上有无实根。

2.一元函数微分学

重点考查导数与微分的定义、函数导数与微分的计算(包括隐函数求导)、利用洛比达法则求不定式极限、函数极值与最值、方程根的个数、函数不等式的证明、与中值定理相关的证明、在物理和经济等方面的`实际应用、曲线渐近线的求法。

3.一元函数积分学

重点考查不定积分的计算、定积分的计算、广义积分的计算及判敛、变上限函数的求导和极限、利用积分中值定理和积分性质的证明、定积分的几何应用和物理应用。

4.向量代数与空间解析几何

主要考查向量的运算、平面方程和直线方程及其求法、平面与平面、平面与直线、直线与直线之间的夹角，并会利用平面、直线的相互关系(平行、垂直、相交等))解决有关问题等，该部分一般不单独考查，主要作为曲线积分和曲面积分的基础。

5.多元函数微分学

重点考查多元函数极限存在、连续性、偏导数存在、可微分及偏导连续等问题、多元函数和隐函数的一阶、二阶偏导数求法、有条件极值和无条件极值。另外，数一还要求掌握方向导数、梯度、曲线的切线与法平面、曲面的切平面与法线。

6.多元函数积分学

重点考查二重积分在直角坐标和极坐标下的计算、累次积分、积分换序。此外，数一还要求掌握三重积分的计算、两类曲线积分和两种曲面积分的计算、格林公式、高斯公式及斯托克斯公式。

7.无穷级数

重点考查正项级数的基本性质和敛散性判别、一般项级数绝对收敛和条件收敛的判别、幂级数收敛半径、收敛域及和函数的求法以及幂级数在特定点的展开问题。

8.常微分方程及差分方程

重点考查一阶微分方程的通解或特解、二阶线性常系数齐次和非齐次方程的特解或通解、微分方程的建立与求解。此外，数三考查差分方程的基本概念与一介常系数线形方程求解方法。数一还要求会伯努利方程、欧拉公式等。

“师傅领进门，修行在个人”，平时需要同学们多下功夫，注意消化吸收老师讲解的东西。越努力越幸运，通过一年的努力，你会发现收获的不仅是优异的成绩，还有一年难忘的奋斗经历。

【考研数学高数必考定理】

一、导数与微分

1、函数f(x)在点x0处可导=>函数在该点处连续;函数f(x)在点x0处连续≠>在该点可导。即函数在某点连续是函数在该点可导的必要条件而不是充分条件。

2、导数存在的充分必要条件函数f(x)在点x0处可导的充分必要条件是在点x0处的左极限lim(h→-0)[f(x0+h)-f(x0)]/h及右极限lim(h→+0)[f(x0+h)-f(x0)]/h都存在且相等，即左导数f-′(x0)右导数f+′(x0)存在相等。

3、函数f(x)在点x0处可微=>函数在该点处可导;函数f(x)在点x0处可微的充分必要条件是函数在该点处可导。

4、原函数可导则反函数也可导，且反函数的导数是原函数导数的倒数。

二、函数与极限

1、函数的极限

定理(极限的局部保号性)如果lim(x→x0)时f(x)=A，而且A>0(或A0(或f(x)>0)，反之也成立。

函数f(x)当x→x0时极限存在的充分必要条件是左极限右极限各自存在并且相等，即f(x0-0)=f(x0+0)，若不相等则limf(x)不存在。

一般的说，如果lim(x→∞)f(x)=c，则直线y=c是函数y=f(x)的图形水平渐近线。如果lim(x→x0)f(x)=∞，则直线x=x0是函数y=f(x)图形的铅直渐近线。

2、数列的极限定理(极限的唯一性)数列{xn}不能同时收敛于两个不同的极限。

定理(收敛数列的有界性)如果数列{xn}收敛，那么数列{xn}一定有界。

如果数列{xn}无界，那么数列{xn}一定发散;但如果数列{xn}有界，却不能断定数列{xn}一定收敛，例如数列1，-1，1，-1，(-1)n+1…该数列有界但是发散，所以数列有界是数列收敛的必要条件而不是充分条件。

定理(收敛数列与其子数列的关系)如果数列{xn}收敛于a，那么它的任一子数列也收敛于a.如果数列{xn}有两个子数列收敛于不同的极限，那么数列{xn}是发散的，如数列1，-1，1，-1，(-1)n+1…中子数列{x2k-1}收敛于1，{xnk}收敛于-1，{xn}却是发散的;同时一个发散的数列的子数列也有可能是收敛的。

3、函数的有界性在定义域内有f(x)≥K1则函数f(x)在定义域上有下界，K1为下界;如果有f(x)≤K2，则有上界，K2称为上界。函数f(x)在定义域内有界的充分必要条件是在定义域内既有上界又有下界。

4、极限存在准则两个重要极限lim(x→0)(sinx/x)=1;lim(x→∞)(1+1/x)x=1.夹逼准则如果数列{xn}、{yn}、{zn}满足下列条件：yn≤xn≤zn且limyn=a，limzn=a，那么limxn=a，对于函数该准则也成立。

单调有界数列必有极限。

5、极限运算法则定理有限个无穷小之和也是无穷小;有界函数与无穷小的乘积是无穷小;常数与无穷小的乘积是无穷小;有限个无穷小的乘积也是无穷小;定理如果F1(x)≥F2(x)，而limF1(x)=a，limF2(x)=b，那么a≥b。

6、函数的连续性设函数y=f(x)在点x0的某一邻域内有定义，如果函数f(x)当x→x0时的极限存在，且等于它在点x0处的函数值f(x0)，即lim(x→x0)f(x)=f(x0)，那么就称函数f(x)在点x0处连续。

不连续情形：

1、在点x=x0没有定义;

2、虽在x=x0有定义但lim(x→x0)f(x)不存在;

3、虽在x=x0有定义且lim(x→x0)f(x)存在，但lim(x→x0)f(x)≠f(x0)时则称函数在x0处不连续或间断。

如果x0是函数f(x)的间断点，但左极限及右极限都存在，则称x0为函数f(x)的第一类间断点(左右极限相等者称可去间断点，不相等者称为跳跃间断点)。非第一类间断点的任何间断点都称为第二类间断点(无穷间断点和震荡间断点)。

定理有限个在某点连续的函数的和、积、商(分母不为0)是个在该点连续的函数。

定理如果函数f(x)在区间Ix上单调增加或减少且连续，那么它的反函数x=f(y)在对应的区间Iy={y|y=f(x)，x∈Ix}上单调增加或减少且连续。反三角函数在他们的定义域内都是连续的。

定理(最大值最小值定理)在闭区间上连续的函数在该区间上一定有最大值和最小值。如果函数在开区间内连续或函数在闭区间上有间断点，那么函数在该区间上就不一定有最大值和最小值。

定理(有界性定理)在闭区间上连续的函数一定在该区间上有界，即m≤f(x)≤M.定理(零点定理)设函数f(x)在闭区间[a，b]上连续，且f(a)与f(b)异号(即f(a)×f(b)。

推论在闭区间上连续的函数必取得介于最大值M与最小值m之间的任何值。

大一高数b课堂思想总结〈七〉

敬爱的党组织：

▲赵老师教案网zjaN56.COm编辑部周会重点推荐:

一篇日记 | 军训总结感悟大一 | 入党思想汇报800篇 | 大一学生军训 | 大一高数b课堂思想总结 | 大一高数b课堂思想总结

蓦然回首，大学生活我已经过了八分之一了，零零碎碎的记忆，重新拾起，又有一番感悟。

大学，是该独立的时候了。不管我们以前躺在爸爸妈妈用爱心编织的摇篮里多么舒适，现在应该起来了，去创造自己的大学生活，去编织自己的人生。想起刚入学的时候，爸爸妈妈帮我把东西搬到宿舍便离开了，留下我一个人。看着其它同学的爸爸妈妈，甚至是一家大小帮忙着整理东西，然后出去逛，出去吃饭，心里挺羡慕的。但是一转念，我已经是大学生了，应该学会独立了，不要老是依靠爸爸妈妈，于是就兴奋多了。在这个学期，我的确做到了，虽然会遇到很多自己从未遇到过的困难，也有不开心的时候，但都挺过来了，不让爸爸妈妈为我担心。作为一个入党积极分子，如果连自己都照顾不好，何以去照顾他人，为人民服务呢？

我也第一次感受到了，有一些事情，我们应该珍惜。例如，家。尽管口口声声说要独立，还是难免会有想家的时候，特别是不开心的时候，因为爸爸妈妈永远都会是那个一直支持着我的人。因此，有时候，我会给他们发条信息，或者上网聊聊天，给他们捎去一个放心。大一这个学期花费特别多，我经常会觉得对不起我辛苦赚钱的父母，我能做的就只有省吃俭用，更重要的是好好孝顺他们，全心全意地爱他们。

大学是个锻炼的场所。我在团学办公室和乒协综宣部也确实得到了锻炼。记得交换空间的时候，我们顶着寒风在那里喊呀叫呀，热情地向同学们介绍我们的商品；我们一起商量宣传语、一起制作视频；我们每天处理着大大小小的事务，成为老师的得力助手和各个部门的纽带；我们从容地指出宿舍卫生检查中出现的问题……办公室的工作虽然繁琐重复，但是培养了我严谨耐心的工作态度、礼貌热情的待人礼仪、还有灵活的处事方法。乒协综宣部的工作比较少，但是我们却顺利地完成了乒协嘉年华的布置工作，并为“会员杯”的宣传制作海报和书签。在乒协综宣部，学到的是创新、合作、上进、积极。当然，工作中会遇到很多不顺心的事，现在我正努力地克服困难，做好自己的每一件任务，丰富自己的技能，提高素质，以便能更好地服务社会。

对于学习方面，我认为我做的还不够，学习和工作不能很好地协调。我知道，学生的主要任务是学习，因此从现在开始，我要秉承广外的办学目标，提高自己的专业素质和外语能力，改善学习方法，提高学习效率。学习不是单纯地学习课本知识，而是广泛地涉猎，我会朝着这个目标前进，成为一个全面发展的学生。

大学提供了一个自由的舞台，当然要好好地玩一下。我所说的玩不是去逛街什么的，而是参加学校的活动。这个学期，我参加了学院举行的实践训练营，完成了“环保缤纷show”、“面试素质培训”、“心灵驿站”、“创响亚运策划”一系列活动，智慧地玩了一番；我参加了“启蒙面试训练营”，认真地玩了一番；我参加了志愿者活动，快乐地玩了一番；我参加了各种各样的讲座，广泛地玩了一番。玩的过程中又能学到知识，提升能力，何乐而不为呢？

或许这就是生活！我们只有在平淡中感悟生活乃至人生的最高境界，我们的求学之路才会更加的绚丽夺目，发出耀眼的光环！

此致

敬礼！

汇报人：xxx

日期：xx年x月x日

大一高数b课堂思想总结〈八〉

为深入贯彻落实市、县委关于开展落实 “三项任务”、推进“两聚一高”大讨论活动，从3月3日至4月30日，泗洪县审计局紧紧围绕“七个一”扎实开展好大讨论活动。

一是召开一次动员部署会。该局成立了关于开展落实“三项任务”、推进“两聚一高”领导小组，制定实施方案，召开专题动员会，对大讨论活动进行专题部署安排，明确活动开展的时间节点、方法步骤和目标要求。

二是组织一次中心组学习。利用周五下午和周末时间，认真组织一次中心组集体学习，深入学习和领会省第十三次党代会精神、省委李强书记对宿迁工作的最新要求和市委有关会议精神，围绕如何确立泗洪发展新定位、如何探索发展生态经济新路子、如何聚焦富民取得新成效、如何谋求改革创新新突破等四个方面主题，切实做到深刻领会、认真思考、深入研讨。

三是举办一次专题辅导。邀请相关领导和专家为全局干部职工举办一次专题辅导活动，让大家深入解读省第十三次党代会精神、省委李强书记对宿迁工作的最新要求和市委有关会议精神，把思想和行动进一步统一到省委、市委和县委的中心工作上来。

四是开展一次调研月活动。紧紧围绕大讨论活动这一主题，从3月3日至4月30日，该局结合“三进三帮”活动，集中一个月的时间，深入基层、深入一线开展调查研究，通过调研发现问题、理清思路，寻求推动本单位落实“三项任务”、推进“两聚一高”的新路径。

五是组织一系列专题大讨论。根据当前审计工作的特点和实际，该局以审计组为单位，分组开展学习讨论，组织全局干部职工迅速掀起大讨论热潮，围绕四个方面主题分专题开展讨论活动，以头脑风暴、座谈会等形式交流心得、深入研讨，切实把大讨论的过程转变为统一认识的`过程、解放思想的过程、调整思路的过程。

六是撰写一篇调研报告。局领导班子会同各审计组在深入调查研究的基础上，分析新情况、新问题，总结新方法、新经验，精心撰写一篇思想深刻、主题鲜明、有针对性的调研报告。

七是形成一批决策建议。局领导班子会同各审计组结合工作实际、联系发展现状，将活动开展的新成果及时总结提炼，转化为本单位推动发展的新思路、新举措，并为县委、县政府决策提供一批有价值、有针对性的意见和建议。

大一高数b课堂思想总结〈九〉

3月7日下午，十二届全国人大五次会议江苏代表团在人民大会堂西大厅举行全体会议，继续审议工作报告，审查计划、预算两个报告。根据大会安排，会议向境内外记者开放。省委书记李强、省长石泰峰等回答了中外记者提问。

烟花三月水韵江苏，“两聚一高”红红火火。江苏发展新风景吸引着中外媒体的关注。来自新华社、中央电视台、中央人民广播电台等57家境内媒体和彭博新闻社、联合早报、路透社、法新社、朝日新闻等60家境外的媒体总计约200名记者到会旁听与采访。

国家食品药品监管总局局长、党组书记毕井泉和全国人大常委会、国家发改委、财政部有关负责同志到会听取审议意见。

会议由江苏代表团副团长石泰峰主持。他向长期以来关心关注江苏经济社会发展的境内外媒体表示衷心感谢，欢迎各位记者朋友光临今天的会议。

10位代表先作了审议发言。徐州书记张国华代表建议从国家层面支持徐州推进双向开放，创建沿东陇海经济带双向开放综合改革试验区;省发展改革委主任朱晓明代表围绕坚持供给侧结构性改革为主线，全面推进“三去一降一补”作了发言;苏州市市长曲福田代表说，要着力推进以科技创新为核心的全面创新;江苏阳光集团有限公司董事长陈丽芬代表说，传统产业要依靠科技创新实现从制造到“智造”的全面提升;省农委主任吴沛良代表说，要把农民的“钱袋子”鼓起来没有，作为检验“三农”工作成效的重要标尺;南京市第一医院、南京市心血管病医院副院长陈鑫代表就健康中国的构建提出意见;南京市浦口区霞光幼儿园园长蒋宇霞建议保障民办幼儿园教师待遇，逐步实现“同工同酬”;江南大学副校长金征宇代表提出要聚焦“双一流”，深入推进行业特色型大学内涵发展;宿迁书记魏国强代表说，不能为GDP排名而焦虑，要坚持走生态优先发展之路;中国科学院国家天文台原副台长、南京天文光学技术研究所原所长崔向群代表围绕建设科技强国，占领科研高地发了言。

审议发言结束之后，代表们回答了境内外记者的提问。

风景江苏谱写锦绣文章

人文江苏演绎精彩故事

日报记者提问李强代表：您曾经在浙江工作多年，现在到江苏工作已经有一段时间了，对江苏未来发展规划有哪些思路和推进路径?

“我到江苏工作已经8个多月了，先后跑了60多个县(市、区)。”李强代表说，江苏经济实力强，文化底蕴深，发展优势多，最突出的是实体经济和科教人才优势，发展具有很好的基础和条件，处在一个很高的平台上。去年11月我们召开了省第十三次党代表大会，作出“聚力创新、聚焦富民，高水平全面建成小康社会”的全面部署。大目标大举措确定了，接下来关键是抓落实、靠实干，把心思和精力用在做事上，把力气和功夫花在做事上。李强代表说，当前，我们要重点抓好三类事：第一类是让老百姓真正有获得感的事。就是不能只为统计上的数据干，而是要围绕老百姓的实际感受和现实需求来干，把他们关切的问题回应好、期盼的事情解决好，认认真真地解决他们的衣食住行、上学、看病、养老、生活环境等问题。第二类是对面上发展撬动力强的事。就是要针对制约发展的普遍性问题，找到能够牵一发而动全身的关节点，搭平台、疏通道，着力消除痛点堵点，充分激发全社会创新创业的活力。第三类是培育未来竞争力的事。加快产业转型升级、加快发展新兴产业，加强产权保护制度建设、进一步提高依法治省的能力和水平，特别是加强文化软实力建设，做好优秀文化的保护和传承工作，让江苏的历史遗存和传统文化焕发出新的光彩，成为未来发展的重要竞争力。李强代表说，“江苏是个好地方，在这片有风景的土地上，能够谱写出锦绣文章;江苏人文荟萃，在这片有底蕴的土地上，必定会演绎出更精彩的故事。”

智能制造产业升级

实体经济行稳致远

中央电视台记者问：江苏是制造业大省，实体经济发达，工业经济总量连续多年位居全国前列，今年一开年，江苏重大项目集中开工现场推进会上的重大制造业项目也比较多。江苏为何如此“偏爱”实体经济?下一步有什么推进措施?

石泰峰代表说，实体经济占全省经济总量80%以上，过去是江苏经济社会发展的优势、特色和根基所在，当前是江苏深入推进“两聚一高”的重要依托，必须高度重视、倍加珍惜。制造业作为江苏实体经济的主体，是科技创新的主战场，也是江苏省新兴产业发展、传统产业改造提升的重点。下一步，我们将着力在调整存量、优化增量、提升质量、营造环境上下功夫。调整存量，就是加大力度改造提升传统产业，在加快去产能的同时，坚持把智能制造作为主攻方向，促进企业制造装备升级和互联网化提升。优化增量，就是坚持把重大项目作为重要抓手，加快发展战略性新兴产业，更大力度推进重大产业项目特别是制造业项目落地见效，在全省进一步形成重抓实体经济的鲜明导向。提升质量，就是狠抓质量管理和品牌建设，引导企业发扬“工匠精神”，大力实施商标品牌战略，培育更多的“百年老店”。营造环境，就是针对实体经济发展需要，出台政策进一步为企业“减负”;深化“放管服”改革，通过简政放权持续降低企业制度性交易成本，全面建成“互联网+政务服务”体系，以更加精准便捷、更加规范透明的服务切实为企业“松绑”，以优质环境促进江苏实体经济行稳致远，加快从中低端发展向中高端发展迈进。

准、实、通、效抓创新

“一带一路”推开放

新华社记者问：江苏在推进创新方面会有哪些大动作?

省发改委主任朱晓明代表回答，省第十三次党代表大会之后，省委政府去年底出台了“科技创新40条”，年初出台了26条人才创新政策，含金量很高，改革力度很大。打造了一个平台，江苏省技术产权交易市场正式上线运行，目前已经有18.9万条信息在线交易。我们还抓了战略性新兴产业的试点示范工作，厚植创新浓度，去年江苏围绕聚力创新举办了首届世界物联网博览会、世界智能制造大会，也明确要求每个设区市都要确定创新主题，以国际化方式打造创新平台。

江苏将围绕四个字推进创新。“准”——选准产业的细分领域;“实”——产业与创新结合，以企业为主体，建立实体化平台;“通”——把政、产、学、研、经，五者打通，建设一批国家级和省级产业创新中心; “效”——形成一批企业研发投入超过十亿元乃至百亿元的创新型企业，企业销售收入超过百亿元甚至千亿元的独角兽龙头企业，形成一批江苏过千亿，乃至过万亿的特色产业集群。

凤凰卫视记者问：国家大力推进“一带一路”战略，江苏企业有哪些动作?

亨通集团有限公司董事局主席崔根良代表说，江苏历来是开放大省，江苏企业走出去，具有一定的基础条件和优势。亨通已经在亚洲、欧洲、南美、南非等地区有了6个制造基地，拥有海外员工5000多人，在110多个国家注册了400多件国际商标，我们的光纤网络已经覆盖了130多个国家，光纤已经做到了全球市场15%。围绕国家“一带一路”战略和“十三五”规划，江苏提出构建更深层次、更高水平的对外开放格局，全面实施推进国际产能和装备制造合作三年行动计划，这是对江苏企业走出去、特别是江苏制造业走出去的最大支持，也促进江苏企业加速加快融入全球化，融入国际化。

环境整治打造美丽城乡

“263”行动引领铁腕治污

上海媒体澎湃新闻、浙江媒体浙江在线不约而同关注了环境问题。

省住建厅厅长周岚代表在回答澎湃新闻有关城乡环境整治成效的问题时说，江苏做了生态文明建设百姓满意度随机调查，老百姓对村庄环境整治的满意率是88.8%。通过村庄环境整治，江苏摸清了自然村底数，所有自然村都达到了环境整洁村庄的标准，建成了1000个省级美丽康居村和1万个市级美丽康居村。更令人高兴的成效是，整治始于物质环境，最终要带动乡村的经济社会和文化复兴。村庄环境整治的'延伸效应正显现，整治后比整治前，乡村旅游总收入增加了3.5倍。现在江苏的乡村旅游占了所有游客接待量的1/3。下一步江苏将规划引导，清晰思路，把所有自然村分成三类：重点村、特色村和一般村。有的着重改善公共服务，有的强调美丽乡村，有的是给农民干净整洁的环境。推进立法保护，江苏省传统村落保护办法马上要出台。针对农村环境，在全省进一步改善村庄生活污水处理和垃圾分类。放大延伸效应，把全域旅游和特色小镇、美丽乡村建设结合起来，把特色镇村连成片，形成美丽乡村示范区。强调城乡协调，我们最近在做江苏省城乡空间特色塑造规划，在全省城乡间精选了48个好山、好水、好风光的地区，规划建设既有现代文明又有田园风光的美丽城乡。

浙江在线记者询问江苏“263”专项行动推进情况。省环保厅厅长陈蒙蒙代表回答，“263”行动就是“两减六治三提升”专项行动，是去年我们抓住中央环保督察整改的机遇和要求，对老百姓反映比较集中的突出环境问题的整治行动。去年12月初以来，我认为做到了“两个到位、两个展开”。组织到位、方案到位，针对11个专项制定了方案，正在全面推进。整治已全面展开，3个月全省关闭小化工企业92家，关闭、搬迁畜禽养殖场1911个;关闭小作坊110个;集中整治电镀及酸洗集中区10个;环境执法力度加大，2月份案件数同比上升13%。监督检查也全面展开，通过一系列举措，特别是从省到市开辟专栏主动曝光问题，使“263”行动在全省上下得到普遍重视，基层反映积极，百姓普遍认可。今年“263”行动将在四方面集中发力。一是果断减排，结合供给侧结构性改革，下决心减煤炭消费总量，今年的目标是减少1000万吨;减化工，进行“四个一批”整治，淘汰小化工落后产能，推进能源结构、产业结构的绿色转型。二是针对太湖水体氮磷含量偏高以及长江沿线危化品储运、城市黑臭河道及老百姓身边的突出环境问题，加大治理力度。三是要科学保护，着力推进苏北生态保护网建设，守好生态保护红线。四是要从严监管。江苏是国家工业污染源全面达标排放计划重点省份，我们将加强对污染源排放的严格监管督察，同时实行省以下环保督察制度和环境执法监测监察垂直管理制度，把党政同责、一岗双责的环保责任压严压实。实施“263”行动的第一年，要使突出环境问题特别是老大难问题得到有效解决，使环境质量改善的成果好于预期、惠及全民。

大一高数b课堂思想总结〈十〉

我们面临许多挑战：由于学生学习方式的转变，在课堂教学活动中学生是不是积极主动投入到探索之中？他们对学习是不是充满热情，是不是积极思考问题？老师是不是也投入到学生的活动中，对学生的研究进行适时的启发和指导，促进学生更有效的学习活动？是不是把学生作为教学的出发点？是不是给学生留下充分的思维空间等等，这些问题确实值得我们深思。还有一些问题，提出让同行共同磋商：

1、教师唱主角的现象依然存在，学生的学是为了配合教师的教，教师期望学生按教案设计做出回答，并努力诱导学生、得出预定答案，学生学会如何揣摩老师的心理。

2、教学要有程序，但不能程序化，仍有一些教师过分依赖教案，出现硬拽学生进入教师预定的轨迹中的现象。

3、如何更好体现小组合作学习的价值？小组合作学习表面上形式热热闹闹，但小组讨论的有效性没有很好体现，有些问题的抛出，学生没有经过独立思考就进行交流，这是没有意义的、无效的学习。

4、运用多媒体课件演示的教学是按课件走，还是按学生走，是关注活生生的课堂，产生真切的师生互动，还是流于形式。有些课看似热热闹闹，但流于形式没有实效。

5、教师如何把思考还给学生。

大一高数b课堂思想总结〈十一〉

信息工程系

团总支学生会学习部

2010年11月20日

高数义务辅导活动总结

活动题目

高数义务辅导活动

组织机构

信息工程系团总支学生会学习部

活动目的

现阶段高等数学对于大一新生来说是个难点，为帮助同学更轻松高效地学习高等数学，促进我系学风建设，我部将举办此次以“促学风建设，展信息风彩”为题目的义务高数辅导活动。

活动内容

十年级所有班级的学生都自愿参加了这次活动。周日参加活动的班级有软本101、系统本101、信安本101，周四参加活动的班级有通本101、网本101、动漫101。

活动开始前，学习部成员应统计并记录每节课的参与人数；

精彩的讲解

同学们认真听讲

在活动过程中老师会为同学讲解一些知识点，就如平时上课老师的讲课程序一样在课前由老师备课，准备本节课要讲解的内容找出其中的重点内容在讲课的过程中向同学们强调。在教学过程中，老师向学生解释，在此过程中，如果您听不懂，可以向老师请教。课后，老师会留下一些问题让学生巩固这节课的内容。

活动意义

通过这次活动，我希望我们10年级的学生能够对高等数学产生更大的兴趣，在学习高等数学的过程中更加轻松愉快。

活动心得

此次高数辅导活动开展的非常顺利，主讲老师吕建宇在本次活动中也做出了很大的贡献，每次讲课之前都要花大量的时间备课。在这个活动中，老师会把关键知识想给大家多次强调重点讲解。对于此次补习班的开设10级学生的评价相当高，他们认为此次活动非常必要，通过这段时间补习他们在学习高数方面有很大的进步。

80年代和90年代以后，我们应该打好基础，努力学习专业知识，成为各方面的精英。为推动我系学风建设，展示我的信息作风，让我们携手共创美好校园！

信息工程系

团总支学生会学习部

2010年10月20日

大一高数b课堂思想总结〈十二〉

我们班级的有的后进生工作是一项长期艰巨的工作。一年多的教学工作经验让我认识到做好后进生的转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开始，多与后进生交流，了解学困原因，从心里树立“和自己比”的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目标。采取“一帮一”的方式，时时刻刻有人在帮。发现后进生身上的优点，放大其优点，从一个点出发，使其树立学习的信心。平时握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己的成长经历，这样很容易沟通。

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