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教案中班教案

教案中班教案

时间:2022-08-12 赵老师教案网

实用教案:中班教案精选。

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。关于好的中班教案要怎么样去写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“实用教案:中班教案精选”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

韵律活动向来是深受幼儿喜欢的,在音乐活动《挪威舞曲》中,小树和小精灵的动作迁移了幼儿的生活经验,教师通过多种感官在动静交替中进行教学,锻炼了幼儿的想象力和创造性。小孩子生性好动,游戏就像是他们的伙伴。借着这一点,我把创编小树和小精灵的动作放在活动的开始部分,并把此重点贯穿在游戏一《小树变森林》和游戏二《小小魔法棒》中,以故事进行衔接。“兴趣是最好的老师”,幼儿注意力高度集中,整个活动幼儿在轻松愉快的氛围中进行了创造性表演。虽然在活动中我抓住了幼儿的兴趣点,幼儿也基本掌握了活动内容,但还是存在这许多不足之处。

一、导入过长中班音乐教案及反思

在活动的开始部分,我将重难点贯穿在两个游戏中重点教学,随之引出音乐。这一环节需要个别幼儿创编动作,以及集体进行创编,而且幼儿一直要在活动场地中间与座位上来回流动,导致开始部分过长。而活动中最重要的部分音乐欣赏在活动进行了十分钟后才出现。如果在进行游戏时将ABA结构的两段音乐于游戏想结合,效果会更佳。

二、有对象进行集体创编

韵律活动有独自一人进行表演的,也有合作进行表演的。音乐《挪威舞曲》是ABA结构的,韵律动作分别为小树、小精灵与小树、小树。在第一段小树变成大森林的动作创编中,幼儿独自进行创编,教师给予鼓励与表扬。而第二段小精灵与小树相亲相爱的动作创编中,幼儿都在创编小精灵的动作,而教师比较牵强的把幼儿做的动作形容成大树,并引导两名幼儿进行小精灵与大树的合作表演。导致其余在创编小精灵动作的幼儿无事可作。如果教师在进行第二段音乐的动作创编时,手持小精灵与大树的图片,先与幼儿交流创编小精灵和大树的动作,再让幼儿以椅子为对象进行表演,既让活动有了很好的秩序,又拓展了幼儿的已有经验,发展其想象力与创造性。

小编推荐

[实用课件] 中班教案范例


教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么,有哪些可以值得参考的中班教案呢?小编收集并整理了“[实用课件] 中班教案范例”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

一、活动名称:《窗外的垃圾》

二、活动目标:

1引导幼儿愿意听故事,理解故事内容并能复述短小的故事。

2引导幼儿知道不乱丢垃圾,把垃圾扔到指定位置。

三、活动材料:

人手一份图片、大挂图、垃圾图片、

四、活动重难点:

重点:理解故事内容。难点:复述短小故事。

五、活动过程:

(一)教师逐一出示图片讲故事

提问:楼房都住着谁?他们伸手在干什么?闻到臭味后小兔怎么做的?小猴子、小花猫、小狗怎么做的?太阳公公为什么笑了?你喜欢谁?为什么?

(二)了解垃圾的危害

出示垃圾堆人和动物的危害的图片,引导幼儿知道不乱丢垃圾,把垃圾扔到指定的位置。

提问:在马路上垃圾扔在哪?

在公共汽车上垃圾扔在哪?

幼儿园班里的垃圾扔到哪?

(三)激发幼儿讲述故事愿望,引导幼儿复述短小故事。

人手一份小图片,幼儿讲述教师指导。(幼儿能够讲述大概内容即可)

六、活动延伸:

家长参与:"我们生活的垃圾到哪里去了"帮幼儿找资料。

教学反思:

学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,但似乎老师的期望值太高,孩子们一直答不出来,这时老师的主导性就加强了,应该给予孩子足够的思考空间,答案会不可思议的。

[实用教案] 中班教案其七


教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,身为一名优秀的中班老师,我们需要提前做好教案课件的准备,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。关于好的中班教案要怎么样去写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[实用教案] 中班教案其七”,希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标:

1、在帮小猪进饼干的情节创设中,运用已有的经验分析饼干的色彩与形状特征。

2、在操作探索问题的过程中,借助相应的标记,根据颜色、形状特征分饼干。

活动准备:

1、小猪图片,各种形状、颜色的“饼干”,标记等。

2、幼儿人手一份“饼干”和分类卡。

3、不同标记的包装袋,货架。

活动过程:

一、进饼干——体验游戏,手口一致地点数,说出总数。

1、小猪开了一家超市,生意太好了,饼干都卖完了,但是小猪太忙了,没有时间去进货,你们愿意帮忙吗?

2、幼儿进饼干。(每人拿一筐饼干)

3、数一数,你的进了几块饼干。

二、分饼干——了解不同的分法,初步认识分类标记

1、根据饼干的不同特征进行分类

1你们进的饼干有什么不一样?(颜色、形状)

2出示操作卡,提出任务:我们来分一分,把进来的饼干分成两份。

3幼儿自主操作,教师巡回指导

4交流:你是怎么分的? 教师根据幼儿回答总结方法并出示相应标记。

2、幼儿再次操作,用第一次没有用到的另一种方法操作。

3、交流,纠错。

三、装饼干

1、小猪还想请我们帮忙把饼干装到口袋里,(出示口袋)这个口袋是要我们装怎么样的饼干?

2、 教师小结方法。

3、幼儿操作,教师观察指导。

4、展示交流操作结果。

四、送饼干

1、出示货架,饼干装好了,我们还要帮小猪把装好的饼干送到货架上。

2、教师提要求:请幼儿将装好的饼干送到相应的货架上。

3、请幼儿检查。

4、我们今天帮助了小猪,你得心情怎么样?

是呀,帮助别人是件快乐的事,那我们把剩下的饼干也包装好,放在娃娃家的超市里,卖给客人们把!

实用教案:中班教案(篇七)


教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢?小编经过搜集和处理,为您提供实用教案:中班教案(篇七),欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

活动设计背景

针对幼儿很少参与社会活动,生活经验不足的情况,通过组织幼儿参观菜市场,在活动中让幼儿亲身体验并结合已有的知识经验,培养孩子们主动参与活动的兴趣和交往能力,并在活动中获得知识经验,关注环保问题。恰巧,我园与菜市场较近,前期组织幼儿亲身经历菜市场,让他们实地观察。在室内活动中孩子们得到生活经验,并模拟买菜环节,孩子们更容易在活动中主动参与,获得经验。

活动目标

1、知道各种蔬菜的名称,并能用语言描述各种蔬菜,知道多吃蔬菜对身体的益处;

2、体验音乐活动带来的乐趣;

3、学会看乐谱,根据乐谱记忆歌曲含义。

教学重点、难点

教学重点:让幼儿懂得多吃蔬菜对身体好处多。

教学难点:创编歌曲

活动准备

各种蔬菜(实物)、篮子若干、菜市场挂图、乐谱挂图、图片(鸡蛋、青菜、母鸡、鱼、萝卜、西红柿、蚕豆、黄豆、豌豆);教室“菜市场”场地布置。

活动过程

一、组织幼儿安静入座

二、上次活动回顾

1、出示菜市场挂图。

师:这是什么地方,从哪里看出来的。菜市场是用来做什么的?

生:……

2、师:上次参观了菜市场,大家还能不能记住,什么样的蔬菜形状像灯笼?什么菜像一朵花?什么菜形状像小伞?什么菜里面有很多小洞?

生:……

教师出示相应的实物让幼儿观察。

3、师:除了刚才说的菜,你们还见过哪些蔬菜?吃过哪些蔬菜?

生:……

4、菜市场除了可以买到蔬菜以外,还可以买到什么?(肉、鸡蛋、调料品、鱼、鸭子……)

三、组织新活动

1、师:菜市场的东西真多,我们去购物吧!

教师清唱歌曲一次,然后提问:我刚才买了哪些菜?(什么样的鸡蛋,什么样的青菜……)出示相应的图片。

2、在教师的指导下幼儿说说老师买了哪些菜?(学生采用唱的方式表达)

3、师:这些菜真好看,真好吃,你们想去买吗?

4、教师出示乐谱,根据乐谱表达的歌曲含义,完整地学唱歌曲。

5、师:我们买的菜可真多,你们知道吗,我最喜欢吃蔬菜了,这是为什么呢?(蔬菜有营养,吃了身体很健康……)

让幼儿在活动交流中懂得蔬菜含有丰富的营养,多吃蔬菜,不挑食。

6、师:我们再去买一些有营养的`蔬菜吧!教师出示菜篮子,并告诉幼儿,买菜时尽量不使用塑料袋,因为使用塑料袋对环境有污染。回家告诉家人多用菜篮子买菜。

7、学生活动,在“菜市场”进行买菜活动。

四、活动延伸:创编歌曲

教学反思

根据中班教材《好忙的市场》这个主题,我设计了买菜这一活动。将学习内容自然渗透到幼儿熟悉的家庭生活情境中。活动的导入部分我以观察和谈话的形式让幼儿了解菜市场的作用和部分蔬菜的特点,为幼儿营造一种轻松愉快的氛围。通过幼儿讲述自己吃过的、见过的蔬菜品种,为活动的创编环节作了简单的铺垫。在学习歌曲的过程中,我采用完整教学的方式让幼儿学唱,通过形象的图片,简单的动作,生动的乐谱让幼儿很快理解歌词内容,并产生主动学唱的兴趣。在自由买菜环节,让幼儿亲身经历模拟买菜过程,为创编歌曲环节再一次进行铺垫。

在新授歌曲时,我将程序一步步地进行下去,却没有考虑到孩子们的接受程度,没有将歌曲中的重点、难点提出来单独学唱,从而导致孩子们没有完整的掌握歌曲。

在创编歌曲时,没有让孩子们掌握创编的规律,幼儿创编的歌词没有及时调整节奏。在以后的创编歌词活动中,我应该运用对比的方法,让幼儿发现创编的规律和节奏,相信效果会更好。

[实用课件] 中班安全教案《水好玩也很危险》季度范文精选


教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[实用课件] 中班安全教案《水好玩也很危险》季度范文精选”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。

2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、加强幼儿的安全意识。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

2、周围环境中一些不安全的场所图片。

活动过程:

一、水好玩。

1、炎热的夏天到了,小朋友们喜欢游泳吗

2、游泳要和谁一起去呢

3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢

4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳,体验游泳的乐趣。

二、水有危险(播放图片、判断安全)

1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳,小朋友觉得水好玩吗

2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。

3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

小结:游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

三、其它身边的不安全场所

1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢

2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。

3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

[实用教案] 中班音乐活动教案范本


教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,成为一位认真负责的中班老师,我们要将教案课件提前准备充分,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。那么,你知道中班教案要怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的《[实用教案] 中班音乐活动教案范本》,相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标:

1.初步熟悉乐曲的旋律,学习用身体动作和语音节奏来表现音乐。

2.根据自己的生活经验,创编有关煎荷包蛋和冒烟的身体动作。

3.在轮流做身体动作,念语言节奏的时候,控制好自己动作和声音。

活动准备:

1.幼儿有观察成人煎荷包蛋的经验。

2.幼儿用书《荷包蛋》,投影仪。

3.小铃、铃鼓、响板若干。

活动过程:

一、幼儿观看用书《荷包蛋》画面,理解图中内容。

1.观看用书。

教师:大家看看图上有什么呀?

2.幼儿观察图中小朋友的脸部特征,理解图的含义。

教师:我们看看这几个做朋友跟平常画的小朋友有什么不一样的地方?

3.幼儿边听音乐边说语音节奏:看看看、闻闻闻、吃吃吃、笑笑笑。

二、幼儿根据自己的经验,创编煎蛋和冒烟的身体动作。

1.教师哼唱曲谱,幼儿回忆妈妈在家里做煎鸡蛋的动作并做一做。

2.教师反馈幼儿创编的一种煎蛋动作,一边哼唱曲谱一边带领幼儿进行集体练习。

3.教师哼唱曲谱,幼儿创编荷包蛋冒烟的动作。

三、幼儿听教师用比较慢的速度哼唱乐曲,完整地用动作表现乐曲。

1.教师哼唱曲谱的前16小节,幼儿做煎蛋和鸡蛋冒香气的身体动作。

教师:我们一起听着音乐来煎鸡蛋,让鸡蛋煎得冒出热腾腾的香气。

2.幼儿听音乐,完整地做身体节奏动作。

四、教师用身体动作指挥,幼儿分声部练习身体节奏动作。

1.幼儿选择打击乐器,尝试演奏乐器。

教师:我来做指挥,你们看我的指挥来煎荷包蛋。

2.幼儿尝试为乐曲配器。

教师:煎荷包蛋我们用什么乐器?冒烟动作我们用什么乐器?

3.幼儿在教师指挥下,完整地演奏乐曲。

实用教案:幼儿园中班科学教案《小熊请客》精选一篇


教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,这样小朋友们才能高效地掌握知识点。所以你在写中班教案时要注意些什么呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“实用教案:幼儿园中班科学教案《小熊请客》精选一篇”,希望能为您提供更多的参考。

活动目标:

1.能发现、再现物体的序列,体验不同的排序方法;

2.能在操作活动中有规律地绘画图案,提高动手能力;

3.培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美。

活动准备:

1.多媒体课件

2.小熊的图片一张

3.幼儿领域的操作用书

活动过程:

一、感知规律。

(一)出示图片,激发幼儿的兴趣。

师:今天小熊搬新家了,它请了三位好朋友到家里去做客,看看它们是谁呀?(小兔,小猫,小狗)

师:去小熊家有三条不同的路,三位好朋友各走了一条小路,让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢?

小兔:不同颜色一隔一的排序

小猫:不同大小一隔二的排序

小狗:不同形状一、一、一的排序

(引导幼儿发现并讲出其中的规律。)

二、出示PPT,引导幼儿体验学习不同排序方法。

(一)引导幼儿按规律排列。

师:三个好朋友都到小熊家了,小熊可开心了,为小动物们准备了它们最爱吃的食物呢!可是想吃这些食物可没那么容易哦!小熊还为小动物们提供了没有装饰完的盘子呢,我们只要把小熊的盘子装饰完,最爱吃的东西就会出现了。

小兔:不同实物一隔一的排列下去(说对了出现萝卜)

小猫:不同大小一隔二的排列下去(说对了出现小鱼)

小狗:不同形状一、一、一的排列下去(说对了出现骨头)

三、幼儿动手操作。

(一)简单介绍活动内容。

师:小熊还要请我们小朋友去做客呢,但是小熊为小朋友出了一道题,闯关成功的小朋友才可以到他家做客。小熊出的题在老师手上,叫按规律画。画对的小朋友才可以到小熊家做客。

(二)教师的示范讲解。

(三)幼儿动手操作。

1.提出制作要求:

按一定规律排序

保持安静,完成后举手告诉老师。

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