幼儿园中班教案找朋友精选。
老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。 学生反应的准确性可以帮助教师消除教学中的顾虑。赵老师教案网选取了这篇文章来为大家解读关于“幼儿园中班教案找朋友”的最新知识，请您收藏此页以免遗忘重要事项！
幼儿园中班教案找朋友(篇1)
一、活动目标
1、通过找朋友的游戏活动，让幼儿尝试1-5的各种对应关系，从而感知数的实际意义。
2、鼓励幼儿在活动中边说边玩。
二、活动准备
数字卡1-5，物体卡1-5，每组夹子1-5；点子卡1-5；餐巾纸盒；
三、活动过程
1、主题导入
（1）、我们每个小朋友都有家，家里有什么？
（2）、有玩的，吃的，有没有穿的？喜欢自己的家吗？
2、老师介绍材料
（1）、今天老师为你们准备了许多的玩具，这些玩具都放在紫色的家里，看看紫色的家里有什么？
（2）、出示鞋子、袜子、、杯子等，这么多的东西，你们家有吗？
（3）、出示玩具、飞机
（4）、提出要求：紫色说要和小朋友玩个找朋友的游戏，每个家都有卡片和夹子。
3、介绍粉红色家
4、介绍摸箱：另外一份有三个家，看看他们是谁的家？
5、幼儿操作
6、小结交流
刚才玩过家里的东西，这些东西你们家里都有吗？
幼儿园中班教案找朋友(篇2)
教学目标：
1、欣赏故事，并理解故事内容。
2、体会朋友之间相互关爱的情感及共同分享美好事物的快乐。
3、鼓励幼儿运用连贯的语言表达出自己的想法。
教学重点：通过欣赏故事，引导幼儿理解故事内容。
教学难点：让幼儿体会朋友之间的相互关爱及分享美好事物的快乐。
教学方法：游戏教学法、启发式教学。
教学准备：课件、小蟋蟀、蜗牛、青蛙、蝉萤火虫图片、《找朋友》歌曲。
教学过程：
一、开始部分
播放蟋蟀声音和图片，激发幼儿兴趣。
今天老师给小朋友请来了一位客人，你们猜一猜它是谁？你们知道小蟋蟀要去干什么？
二、基本部分
1、欣赏故事。
教师边用图片演示边讲述故事。
2、播放课件，引导幼儿理解故事内容。
（1）小蟋蟀摘了三朵向日葵，要去做什么？
（2）小蟋蟀有几个朋友？
（3）它在路上遇到了谁？它要找的朋友是谁？它是怎么问的？蝉在哪里？
（4）小蟋蟀和蝉在一起它们在做什么？
（5）下雨了，蟋蟀又去哪里找朋友？它们在一起做了什么？
（6）玉停了，天渐渐黑了，小蟋蟀又去找哪位朋友了？它们一起做了什么？
（7）晚上，小蟋蟀是怎么回家的？
3、再次欣赏故事，体验小蟋蟀和朋友相互关爱的情感。
小蟋蟀为什么说今天是夏夜里最快乐的一天？
4、玩《找朋友》的游戏，鼓励幼儿互相讨论并用语言表达自己的想法。
三、结束部分
教师小结：小朋友在平时的生活和学习中，要讲文明、讲礼貌。小朋友之间要互相关爱、团结友爱。[合同范本网 Www.jht868.Com]
幼儿园中班教案找朋友(篇3)
《中班游戏详案教案及教学反思《找朋友》》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏详案教案及教学反思《找朋友》！
设计背景
刚刚开学不久，我们班来了很多新的小伙伴，她们对环境陌生、对我们也陌生，还会闹情绪。因此我想通过《交朋友》的游戏让她们彼此认识、彼此交流成为好朋友，消除陌生感。
活动目标
1、通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力。
2、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
重点难点
重点：学会交朋友、提高语言表单能力。难点：消除彼此的陌生感，合作交流。
活动准备
1、自编儿歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我们一起走。伸出你的脚，伸出我的脚，我们一起跳!跳!跳!
2、各种小卡片如：小红花、小动物、苹果等。
活动过程
1、我先从一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】开始导入课题。
2、放上挂图教一两次自编的儿歌，让他们熟悉儿歌内容。
3、让小朋友们围成一个圈手拉着手一边跟老师念一边跟老师做游戏。
4、把小朋友分成几个小组一半新的和一半旧的小朋友在一组，组织她们一起交流并相互赠送礼物【教师准备好的小卡片事先已一人一个】
5、让小朋友再次巩固儿歌【找朋友】
结束后让小朋友记得放学回家后与家人一起分享交朋友的乐趣。
教学反思
本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了尊重彼此，游戏中乐其融融，玩得很开心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我没有考虑到中班年龄特点这个问题，活动时间太长，有些小朋友不久就累了，跳不动了。!.来源:快思老.师教案网!我应该做一两次游戏后让小朋友坐在椅子上继续其他游戏互动交流。
中班游戏详案教案及教学反思《找朋友》这篇文章共1904字。
幼儿园中班教案找朋友(篇4)
活动目标：
1、让幼儿学习按数匹配实物，按实物找相应数量的数。
2、复习7以内的数字，正确感知和判断7以内的数量。
3、培养幼儿学数的兴趣，发展思维力。
活动准备：
教具：果园背景图一幅，水果七盆，1-7数字卡七张，1-7的大数字棒七个，小狗、小羊、小熊、小老鼠、小鸡、小兔、小猫图片各一只。
学具：1-7不同的实物卡片人手一张；1-7数字小卡片、实物卡、数字杯人手一份；雪花片若干。
活动过程：
一、听觉引导、激发兴趣请小耳朵帮忙一起玩游戏：教师敲铃铛，幼儿说出铃声响了几下。
二、参观果园
1、俞老师上次去动物园玩的时候，看到小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树，俞老师看到小猴的果园很漂亮，于是就把它画了下来，小朋友想不想看一看小猴的果园呀？（想）
2、那我们来看一看它的果园里有些什么呀？
小朋友你们看桃树上有几个桃子？石榴树上有几个石榴？桔子树上有几个桔子？葡萄树上有几串葡萄？梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？樱桃树上有几颗樱桃？
幼：桃子树上有1个桃子，石榴树上有2个石榴，桔子树上有3个桔子？葡萄树上有4串葡萄，梨树上有5只梨，苹果树上有6只苹果？樱桃树上有7颗樱桃。
三、感知数量71、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了七盆水果。
师：第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？……第七盆是什么水果？
（幼：第一盆是桃子，第二盆是石榴，第三盆是桔子，第四盆是葡萄，第五盆是梨，第六盆是苹果，第七盆是樱桃。）师：第一盆有几个桃子？一只梨可以用数字几表示？
（幼：第一盆有1个桃子，一个桃子可以用数字1来表示。）‖师：第七盆有几颗樱桃？七颗樱桃可以用数字几表示？
（幼：第七盆有七颗樱桃，七颗可以用数字7来表示。）
四、分水果小猴非常高兴，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。
1、看！小猴先来到小狗家，他想把水果分给小狗吃。小朋友看看有几只小狗？
（幼：有1只小狗。）师：小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小狗，才是正好给小狗，不多也不少呢？
（幼：小猴把桃子分给小狗吃。）师：为什么把桃子分给小狗呢？
幼：因为正好桃子和小狗一样多，都是1小朋友你们分对了，小狗和小猴很高兴。
2、看！小猴来到小羊家，他想把水果分给小羊吃。小朋友看看有几只小羊？
（幼：有2只小羊。）师：小猴该把哪一种水果分给小羊，才是正好每只小羊分一只，不多也不少呢？
幼：小猴把石榴分给小羊吃，才是正好每只小羊分一只，不多也不少。
师：为什么把石榴分给小羊？
幼：因为石榴正好和小羊一样多，都是2。
师：小朋友你们分对了，小羊和小猴真高兴。
3、逐一给小熊、小老鼠、小鸡、小兔、小猫分水果（方法同上）（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）
五、游戏：找朋友（配音乐）现在俞老师还想请小朋友玩一个游戏，叫做找好朋友。等一下每个小朋友拿一张卡片，先数数你的卡片上有几样东西，如果是1，那等等听着音乐走，音乐一停，赶紧跑到1前面站好，如果是2，音乐一停就赶紧跑到2前面站好……但不能挤，要站在对应数字的线上。（和好朋友交换卡片，再次进行游戏一次）
六、小组活动第一次，给实物卡送数字卡；第二次，给数字杯子送礼物。
幼儿园中班教案找朋友(篇5)
活动背景：
我们班的小朋友最喜欢听故事了平时小朋友们之间谈论得最多的也都是“我爸爸．妈妈给我买了一本书里面讲的……”．“我家里有动画片里面讲的……”在这样的谈论过程中．“母子读书”故事会的比赛活动中我们班先后开展了请爸爸、妈妈和小朋友共同表演故事的活动．取得了较好的效果在此基础上我设计了一系列的活动“找朋友”是其中之一这个活动让小朋友过足了故事大王瘾同时也让幼儿在与家长、与同件的相互合作中学会合作学会交往．增强了表演能力、口语表达能力和创造力
系列活动：
1、“小小”故事会
2、“亲子”读书赛
3、给**涂色
活动目标：
1找出**之间的因果关系并讲述，根据故事发展创新能力
2、发展初步的逻辑思维能力
三。培养幼儿的合作能力和人际交往能力
相关领域：语言、艺术
适用对象：中班幼儿
教学方法：看**、讨论、游戏
活动准备：
1、幼儿人手一张**(上次活动请幼儿涂色)(**内容为a、b、c三组每两张一组)
2一些头饰、皱纹纸、剪刀、回形针等
活动过程：
一、自由讲述
幼儿围成一个大圆圈每人一张**幼儿自由讲述(家长坐在幼儿身后)师：今天老师将上次活动时小朋友涂色的**发给大家请小朋友仔细地看一看自己手中的**讲一讲**上有谁?他们在干什么?
小朋友们相互之间可以随意地讲讲说说也可以跟你们爸爸、妈妈商量着讲教师启发幼儿仔细观察**讲清图意理解内容
评议一：．幼儿控制能力差难以做到一开始就把注意力集中到指定的**上而让幼儿看看自己手中的**．让幼儿随意与别的小朋友交流自己支配注意力很适合幼儿无意注意占优势的特点其
二、有利于激发幼儿兴趣、**是幼儿亲手劳动的成果幼儿讲起来必然会积极、主动其三．为下一步讲述做铺垫幼儿的讲述需要有一个观察理解的过程自由讲述有利于这个过程的完成
二、找朋友
师：小朋友手中的这些**还有一个小秘密呢每两张**是一对好朋友讲的是同一件事情也就是说．我们小朋友可以根据自己手中的**去找好朋友你手中的**必须与你好朋友手中的**讲的是同一件事情1、幼儿找朋友换座位找到朋友的小朋友将座位换到一块儿（家长同样调换座位)2、提问：“你为什么找他做好朋友”“你们谁应该排在前面?
谁应该排在后面?”启发幼儿对每组两张**的排列先后进行讨论明白因果关系
评议二：、
三、创编小故事表演讲述
1、师：每一对好朋友都可以编成一个很有趣、很动听的小故事现在就请小朋友来做“故事大王”好朋友之间相互合作用自己的小**和你的爸爸、妈妈一起来编、讲、表演故事老师给你们准备了头饰、皱纹纸、回形针等一些物品小朋友们可以根据自己的需要选择适合自己故事的道具呆会儿表演时可以用可以请你们的爸爸、妈妈和你们一起表演
2家长与孩子共同创造想象教师旅游指导
3、幼儿与家长各种同边讲故事边表演
幼儿园中班教案找朋友(篇6)
游戏准备
配套材料：条形磁铁2块、环形磁铁2块、分类盒1个、铁屑2盒、魔法盒1个、骰子1个、迷宫图卡1套、太阳系图卡1套、操作记录表32张、探索图册《磁铁找朋友》。
园所自备：其他形状的磁铁（如U形磁铁）、铁球、回形针、布条、白纸等。
游戏方法
玩法一：淘宝
取一些自然界的沙粒，用磁铁在其中来回移动。看能找到哪些可以被磁铁吸住的宝贝。
玩法二：找好朋友
（1）将分类盒里装满物品，如回形针、小图钉、羽毛、布块、石头、纸片、细绳等。
（2）用磁铁分别靠近物品，看看哪些会被磁铁吸引，哪些不会
（3）根据磁铁与分类盒中物品不同的反应将材料进行分类。
玩法三：回形针走迷宫
将回形针放在迷宫图上，把磁铁放在迷宫图卡的反面，通过移动磁铁带动回形针走迷宫
玩法四：太阳系
将铁球放在太阳系图卡上，把磁铁放在太阳系图卡的反面，通过移动磁铁改变小球的位置
游戏价值
1.在游戏中培养分类与比较的能力。
2.通过探索了解磁铁吸铁的特性，通过游戏与实验的方法了解磁的穿透性。
3.激发探索磁力现象的兴趣，培养关注周围事物的习惯。
4.在探究中发展沟通能力。