[实用课件] 中班科学活动教案其一。

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？下面的内容是小编为大家整理的[实用课件] 中班科学活动教案其一，相信能对大家有所帮助。

活动背景：

中班下学期主题中，有一个科学活动《我的树朋友》，需要幼儿认识周边环境中的树朋友，与树建立亲近感。为了让幼儿有一个直观的教学情境，我带着孩子们走出课堂，走进学校旁边的老干部局里，因为在那里有一大片的树林子，各种各样真实存在的树肯定比简单的看几张图片，更能激发起孩子们的学习兴趣和探究欲望。

活动目标：

1. 认识各种树木，能用各种方法观察和比较各类树的不同特征。

2. 与同伴交流、探讨中，加深对树朋友的亲近感和喜爱之情。

3. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4. 对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5. 培养探索自然的兴趣。

活动准备：

事先选择便于幼儿观察的老干部局树林子，测量粗细的标尺。

活动过程：

一、认识树朋友，感知各类树的不同特征。

1.在我们的生活中有各种各样的树，你能向我们介绍认识的树朋友吗?(引导幼儿运用已有经验描述自己知道的树朋友)

2.今天老师要带你们去隔壁的老干部局，去那里的树林子认识下各种各样的树朋友，让我们出发吧。

3.带领幼儿来到树朋友身边，认识树林子里的树朋友。(说说树的名字，对于幼儿不认识的树木，教师给予介绍。)

二、我的树朋友

1.引导幼儿用直接接触的方法，集体观察树朋友的特征。(如用脸颊贴一贴树皮，用手摸一摸树皮，看看是光滑的还是粗糙的，闻一闻树和树叶的气味，等等。)

2.重点选取两颗树进行粗细的比较，先引导幼儿进行目测，后教师用标尺进行测量验证。

3.树会呼吸吗?有心跳吗?爱吃什么?

4.你还想了解树朋友的什么?

三、夸夸树朋友

1.这里还有许多树朋友，它们都很可爱，请你们每个组找一棵树朋友。

2.幼儿分组寻找自己的树朋友，用各种感官感知树的特征。

3.引导幼儿边观察边和同伴交流树朋友的特征。

4.个别小组比一比，你们的`树朋友有什么地方一样，什么地方不一样?

5.引导幼儿以夸赞的口吻向同伴介绍自己的树朋友。(教师小结，树是人类的好朋友，有净化空气，防风固沙，减弱噪音等功效)

6.我们怎样和树交朋友?(带领幼儿用茶杯接水，给树朋友浇水。)

活动延伸：

带领幼儿与老干部局的护林员结对，开展“护林小卫士”活动，每组认领一棵树进行养护，经常带领孩子们给树浇水，清理树林子里的垃圾等。

活动反思：

树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“树”为题材进行欣赏，每个幼儿对待同一个主题有各自不同的想法，他们都有创造的欲望。作为教师的我们要给孩子想象的空间，并且引导和鼓励他们想象、创造，尊重孩子个性的发展。

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[教案借鉴] 中班科学公开课教案《天气记录》其一

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，小朋友们才能更好地接受各知识要求。所以你在写中班教案时要注意些什么呢？下面的内容是小编为大家整理的[教案借鉴] 中班科学公开课教案《天气记录》其一，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班科学教案：天气记录

活动目标：

1．初步了解气象与人们生活之间的关系。

2．学习通过观察天气做天气记录。

3．对探索天气奥秘感兴趣。

重点：了解气象与人们生活之间的关系，对探索天气奥秘感兴趣

难点：学习通过观察天气做天气记录

活动准备：

1．天气预报的录像。

2．记录图表、笔、各种类的大小天气情况（刮风、下雨、雷电、晴天、阴天）的图片。

活动过程：

1、教师引导幼儿了解天气预报。

（1）师导入：老师今天带来了一段录像想请小朋友们跟着我一起来欣赏一下，看的时候一定要坐神气，小耳朵要听仔细录像里面说的是什么，又说了哪几个城市？

（2）教师播放中央电视台天气预报录像。

师：这位阿姨在干什么？（在播放天气预报）你听到了哪几个城市的天气预报（北京、上海、南京），每个城市的天气一样吗，你是怎么知道的呢？

（3）引出其它天气情况，并根据幼儿回答出示相应的图片。

师：除了下雨，下雪你还知道有哪些不同的天气情况呢？（出刮风、打雷、晴、阴等图）

2、教师和幼儿一同讨论记录天气的方法。

（1）引导幼儿说出除了说还可以用动作、绘画来表示天气。

师：我们的天气预报除了播音员叔叔、阿姨用说的方式来告诉大家天气情况，他们还用什么方法让大家知道天气情况（动作、绘画）？我们今天就来学学怎么用绘画的形式来表现。

（2）幼儿讨论用什么方法将看到的和听到的天气变化情况记录下来，引导幼儿用绘画的形式大胆设计。

师：晴天可以用什么图示来表示呢？雨天、阴天、下雪天呢？（幼儿自由回答雨点、雪花、乌云、太阳等）

师：天气记录表上除了天气状况的标志，还有哪些标志呢？例如我们应该怎样才能知道这是哪一天的天气？（日期）

3、分组记录天气。

（1）师：请你做小设计师自选2-3张天气状况小图片贴白纸上设计对应图标记录在旁边。

（2）教师展示、讲评、修正并完善幼儿的天气记录。

师：你们有谁设计了晴天的天气标记？请你们送上面来？我们看看他们是怎么设计的？

师：还有谁设计的是和他们不一样的？你设计了什么？（阴天、下雨、打雷等）

我们来说说到底用什么标记表示最好，让大家一看就知道。

4、教师总结。

师：上面我们看的是一段旅游天气预报，除了旅游天气预报还有农业气象、海洋气象、航空气象、交通、水文气象等的天气预报，小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶都喜欢天气预报，因为有了它，我们就可以知道今天、明天、后天等的天气情况，给我们的生活、生产带来方便。例如农民伯伯知道要下雨就可以不用给植物浇水，爸爸妈妈知道天气冷了就可以给宝宝多穿衣服，船就可以提前进港口停泊所以天气预报对我们重不重要！

[课件借鉴] 幼儿园中班科学教案《看谁喷得远》其一

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。所以你在写中班教案时要注意些什么呢？以下是小编收集整理的“[课件借鉴] 幼儿园中班科学教案《看谁喷得远》其一”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

中班科学活动：看谁喷得远

目标：

1.引导幼儿发现并了解水位高度与水柱喷射距离间的关系。

2.启发幼儿表达、交流探索的过程和结果，培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。

3.激发幼儿的探索兴趣。

准备：

1.可乐瓶若干，根据需要在每只瓶子上钻洞并用胶布封住，然后装上水。

2.小红旗和小黄旗每人各一面，蓝、红三角形若干。

3.用于加水的桶和杯子各一只，胶布若干。

4.用来测量水位高度的绳若干。

过程：

一、设置情境，激发兴趣

1.小朋友都喜欢玩水。今天我准备了一些瓶子，我们一起来玩喷水的游戏，好吗？

二、动手操作，交流经验

（一）进行第一个实验。

1、你们的桌子上都有两个瓶子，这两个瓶子有什么相同和不同的地方？请你和旁边的小朋友说说。

2、我听到大家都说得很好，现在请你们用胶布把洞口封住，然后加水到黑色的线上。

3、果同时撕去洞上的胶布，你们猜一猜是黄色的水喷得远，还是蓝色的水

喷得远呢？在你认为喷得远的瓶子后面插上小黄旗，如果你认为它们喷得一样远，就在两只瓶子中间插上小黄旗。

4、（都做完了）现在请两位小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把胶布撕开，然后把两个瓶子放在一起，仔细观察，在喷得远的瓶子后插上小红旗表示实验结果，观察自己的猜测与实验结果是否一致。

5、提问：怎么样？猜想结果与实验结果一样吗？那你们发现了什么？为什么喷出的水会一样远呢？

6、师操作，验证结果。

7、请幼儿用绳测量喷水的洞口离水面的高度。

8、发现了什么？

9、师再次操作，验证结果。

10、出示总表，小结：水位一样高，洞口一样高，一样大，它所受的压力就一样，所以，喷出的水就一样远。

（二）（出示有两个洞的瓶子）进行第二个实验。

1、师：看，这个瓶子有两个洞，如果同时撕去洞上的胶布，你们猜一猜哪个洞的水喷得远呢？在你认为喷得远的洞旁边贴上蓝色的三角形，如果你认为它们喷得一样远，就在两个洞中间贴上蓝色的三角形。

2、都做完了）现在请小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把胶布撕开，仔

细观察，在喷得远的瓶子旁贴上红色的三角形表示实验结果，观察自己的猜测与实验结果是否一致。

3、提问：怎么样？猜想结果与实验结果一样吗？那你们发现了什么？

4、师操作，验证结果。

5、为什么下面的洞水喷得远？

6、小结：虽然，洞口一样大，但下面的洞比上面的洞低，下面的水就多，

压力就大，所以，下面的水就会喷得远。

（三）观看录象，拓展经验。

1、出示洞口一样高，一样大，但水位高度不一样的瓶子进行比较。

2、出示水位、洞口一样高，但大小不一样大的瓶子比较。

延伸：

出示洞口一样高一样大，但水位不同，并盖紧盖子的两只瓶子，请幼儿回家和爸爸妈妈一起做实验，看哪只瓶子喷得水远？

[课件必备] 中班科学活动教案：嘴巴的用途

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。我们要如何写好一份值得称赞的中班教案呢？下面是由小编为大家整理的“[课件必备] 中班科学活动教案：嘴巴的用途”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目的：

1、了解自己嘴巴的用处。

2、要爱护自己的嘴巴，不让自己的嘴巴受伤。

活动准备：

各种可以吹的（气球、吹泡泡用具、哨子等）、说的（手机、电话机）、吃的（糖果、食品等）

活动过程：

一、引题

小朋友，邵老师想让你们用耳朵来听一听，在听之前，邵老师想请你们闭上眼睛（闭上眼睛后，老师轻唱一首歌）。

提问：小朋友们刚才你们听到了什么？这个声音是从哪里来的呢？

二、幼儿互相讨论嘴巴的用处。

1、小朋友，你们能说一说嘴巴可以用来干什么呢？（请一些幼儿来说一说）

三、幼儿游玩

1、今天，邵老师想带你们一起去嘴巴乐园玩，你们想去吗？”

2、教师事先将一些可以用嘴的材料放在桌子上，师：嘴巴乐园里有很多的东西，这些东西都要用到你们的嘴巴。

3、游戏后，幼儿作答。

你们去过的地方都有些什么？你是怎样玩的？（幼儿可以站在自己喜欢的材料前面边示范边回答）。

教师小结：我们的小嘴巴真有趣，能吹、能说还能吃，所以我们要爱护好自己的嘴巴，对吗？

四、教育幼儿要爱护自己的嘴巴。

教师提问：什么东西不能放进嘴巴里呢？

（1）一些很脏的东西，还有烂掉的水果都不能吃，吃了就会生病。

（2）很硬的东西不能放进嘴巴里，这样会让自己的牙齿疼。

教师小结：嘴巴是我们身体的一部分，我们要好好爱护它，不让自己的嘴巴受伤。

[课件必备] 中班科学活动教案：糖和盐哪去了精选一篇

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[课件必备] 中班科学活动教案：糖和盐哪去了精选一篇》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、能对糖的溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。

2、能用搅拌的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。

活动准备：杯子、勺子、温水、米、、盐、糖。

活动过程：

一、谈话引入主题

老师这里有一杯饮料，谁来尝尝告诉大家你喝到的饮料是什么味道的？（甜的）知道为什么是甜的吗？（因为里面有糖）

那你有没有在里面看到糖呢？糖到哪里去了？

二、通过实验了解溶解现象

1、教师示范小实验，观察糖溶解的现象。

师示范操作方法：先用勺子舀一勺子糖放入水中，老师用勺子来搅拌一下，看糖到哪里去了？（躲到水里去了）

师小结：通过刚才的实验我们都知道糖能在水里溶解。

2、幼儿进行实验，教师提出操作要求：

老师为你们每个人都准备了一上杯子、一个勺子、盐、糖、米。

操作时可以自己选其中一样东西放到你的杯子里，用小眼睛看看

你倒的这些东西会不会像糖一样藏在水里看不见，溶解了呢？

小结，小朋友真能干，都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不能溶解。

三、结束部分

在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的，也有好多东西是不可以溶解的，小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察哦。

[课件借鉴] 中班科学活动教案：动物过冬精选

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？以下是小编为大家精心整理的“[课件借鉴] 中班科学活动教案：动物过冬精选”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

通过活动让幼儿了解动物过冬的几种方式，提高幼儿对自然科学的兴趣，初步理解不同动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己，培养幼儿的观察力及语言表达能力。

活动过程：

一、集体教育活动

1、带领幼儿外出寻找冬天，了解小动物们怎样过冬的，引起幼儿探索奥秘的兴趣。

2、通过游戏形式向幼儿介绍动物过冬的四种方式。

（1）把活动室布置成一个冬天的场景，用卡纸做成几棵大树，树杆上挖几个能够开关的洞，用白色泡沫屑把大地装扮得一片雪白，雪地上用积木搭几间小房子，从旧画报上剪一些动物的图片或找一些小动物玩具，把它们分别按期过冬的方式安置在地下或树洞里、雪地上，另外由一老师扮演小兔在雪地上锻炼。

（2）老师带领幼儿到“雪地”散步，遇到了正在迎风锻炼的小兔，老师向小兔提问：“小兔，你怎么不怕冷啊。”兔：“冬天我们换上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一样就不怕冷了。瞧，我的伙伴可多了。”小兔带着老师和小朋友们去看换了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴们，有羊、猫、狗、马、牛、鸡、鸭等。

（3）告别小兔，请小朋友再找找，还有的小动物上哪里了（幼儿自由寻找），找到后向全体师生报告，找到了什么动物，在哪里找到的？为什么会在那里找到它？它在干什么？然后老师小结：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不动——冬眠；蚂蚁、田鼠、松鼠等备粮过冬。

（4）教师提问：“咦，你们找到了小燕子吗？”（没有）“我们一起去问小兔子好吗。”师生一起找到小兔，小兔向大家介绍：小燕子每年冬天都要飞到南方去过冬，等春天来了再飞回北方，它和大雁、丹顶鹤、天鹅等都是这样过冬的，我们叫它候鸟。

（5）师生一起小结出动物过冬的四种方式。换毛，冬眠，备粮，飞回南方。

二、日常生活中的教育

1、老师和幼儿一起把教室墙壁布置成一幅冬天的画，把许多小动物的图片分给小朋友，让他们自由地玩“找动物”、“藏动物”的游戏（壁画上的树，里面有若干可以开关的洞，壁画布置得矮一些，便于幼儿游戏，壁画保留一个冬季）。

2、游戏“找朋友”，幼儿戴上各种动物头饰，说说各种小动物是怎样过冬的，让用相同方式过冬的小动物站在一起做朋友。

3、组织幼儿看各种动物过冬的录像。

4、学习儿歌：冬季里，刮北风，小动物，忙过冬，小兔、小羊毛儿密，不怕寒风冻，燕子飞到南方去，青蛙睡在泥洞中，水底暖烘烘，鲫鱼来过冬，松鼠备松果，一头钻进大树洞。

5、幼儿作画：“动物过冬”。

活动延伸：

要求幼儿从书本上找或向周围人们了解还有许多动物是怎样过冬的，不断丰富壁画内容。

[实用课件] 中班科学教案《想站立的蛋宝宝》范例

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好教案课件，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。那么，优秀的中班教案模板有哪些？下面是小编为大家整理的“[实用课件] 中班科学教案《想站立的蛋宝宝》范例”，仅供参考，希望能为您提供参考！

1、探索用多种材料使蛋宝宝站立起来的方法。

2、能用语言讲述探索的结果。

3、体验探索蛋站立活动的乐趣。

1、熟蛋每人1个(多准备一些备用)，在鸡蛋上画上眼睛、鼻子和嘴巴，装饰成蛋宝宝。大小不同的瓶盖、瓶子、纸盒、积木、沙包、橡皮泥、玩具(塑料插塑、酒杯、凳子)、擦手毛巾、报纸、皱纹纸等辅助材料。

2、《长大要当解放军》、《小小蛋儿把门开》的音乐。

3、情境创设：鸡妈妈的家布置在桌面上。

1、创设情境，导入课题。

师：最近鸡妈妈生了许多的蛋宝宝，我们一起去看看吧!

鸡妈妈的家到了，来，和鸡妈妈、蛋宝宝打个招呼吧!(倾听)鸡妈妈、蛋宝宝在说什么呢

2、幼儿尝试让蛋蛋站立。

师：小朋友们表演的真好，蛋宝宝看到小朋友学做解放军那么神气，(教案出自：教案网)也想学学解放军站立的动作，你们猜一猜蛋宝宝能站立起来吗

幼儿猜测，师：那蛋宝宝到底能不能站起来呢

师：现在就请每个小朋友都找一个蛋宝宝做朋友，自己试一试，看看蛋宝宝在桌面上到底能不能站起来

师：小朋友们刚才发现蛋宝宝站起来了吗

(提供给每人一个熟蛋，引导幼儿通过操作，发现蛋宝宝自己是不能站立起来的。)

那你们有没有什么好的办法帮助蛋宝宝站起来呢

3、引导幼儿借助辅助材料探索使蛋站立的方法。

(1)师：材料王国的有些朋友听说了这件事，也想过来帮忙，我们看看它们是谁

小朋友们可以拿每一种材料试试，看看蛋宝宝有了这些材料的帮忙能不能站起来呢

幼儿发现讲述蛋宝宝站立的原因：原来这些材料上都一个小窝窝，将蛋宝宝放在里面就能站起来了。

(2)加大材料的难度，幼儿再次探索使蛋站立的方法。

师：鸡妈妈这儿还有许多的蛋宝宝也想站起来，材料王国又来了一些新的朋友，(教案出自：教案网)我们来看看这些新朋友室谁

4、展示探索的结果，让幼儿体验成功的喜悦。

(展示幼儿站立好的蛋宝宝)师：现在蛋宝宝都站起来了，谁来说一说你刚才用了什么材料帮助蛋宝宝站起来呢

教师小结：我们小朋友真聪明，想出了许多办法用了各种材料帮助蛋宝宝站立起来了，我们和蛋宝宝一起来跳个舞庆祝一下吧。幼儿围着站立起来的蛋宝宝表演《小小蛋儿把门开》，体验成功的乐趣，幼儿边表演边下场。

【课件模板】大树中班教案其一

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，身为一名优秀的中班老师，我们需要提前做好教案课件的准备，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的【课件模板】大树中班教案其一，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1、学习用各种简单的点、线和图案装饰树。

2、尝试点和线的组合，感受线描画的美感。

活动准备：

1、穿着用线描装饰服装的动物2-3个；

2、树的线描作品3-4张；

3、黑色记号笔、8k彩色画纸人手一份。

活动过程：

1、以“森林时装节”游戏引出课题。

(1)森林里要举行时装大赛，小动物们都穿上了美丽的衣裳（出示穿着线描服装的小动物），你们看，漂亮吗？

(2)它们的服装有什么特点？（用线描的方法来装饰）

(3)哪一种线条是你最喜欢的？（幼儿说出一种教师即作简单示范）。

(4)师：看到小动物们打扮得这么漂亮，森林里的大树小树可羡慕了，他们也想像小动物们一样穿着漂亮的衣服来参加时装大赛呢！

2、出示树的线描作品，引导幼儿观察各种线条和点的组合，激发幼儿作画的兴趣。（欣赏后收起）

师：看，这是森林服装设计师小兔为树儿设计的时装，仔细看看小兔用了哪些线条？这些线条是怎么排列的？（有的排得密密的，有的画得很稀疏）你还发现了什么形状？线条和点可以怎样组合呢？

3、幼儿作画，教师启发引导。

(1)今天我们就来当小小设计师，和小兔一样用各种线条和点结合的方法给大树设计一件漂亮的花衣裳吧！

(2)幼儿操作，教师指导。

鼓励幼儿大胆想象，用点线的结合来装饰树干。

(3)装饰完后也可请幼儿适当添加与树木生长环境相关的内容，使画面构图完整。

4、评价

(1)幼儿走秀展示自己作品。

(2)寻找自己最喜欢的大树，说说为什么。