中班艺术活动教案：迎春花篇二。

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样小朋友们才能高效地掌握知识点。优秀有创意的中班教案要怎样写呢？小编收集并整理了“中班艺术活动教案：迎春花篇二”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动准备：纸盘、颜料、排笔、棉签、冰淇淋棍。

活动目标：

1、愿意参加绘画活动。

2、根据迎春花的特点进行点画。

3、能自主选择漂亮的颜色进行搭配装饰。

活动重点：能根据花的特点进行点画练习。

活动难点：尝试用漂亮的颜色进行搭配装饰。

活动过程：

一、开始部分：

教师展示迎春花的图片，让幼儿仔细观察迎春花的特征，教师提问，幼儿进行讨论交流。

二、基本部分：

1、教师总结迎春花的特征，比如：迎春花都是黄色的，而且和其他花不同，只有四片花瓣，它的花开时是没有叶子的。

2、让孩子尝试用排笔在盘子里画出树枝。

3、画好枝条后用雪糕棒蘸取适量的黄色颜料，将四个花瓣进行点缀，根据迎春花的特点花朵比较繁多更多的进行点缀。

4、画好后教师指导孩子进行装饰，用漂亮的颜色进行装饰，教师巡回指导。

三、结束部分：

作品完成后让幼儿对自己的作品进行展示，幼儿之间互相交流学习。

编辑推荐

「热门课件」中班艺术活动教案：《太阳喜欢》篇二

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？以下是小编收集整理的“「热门课件」中班艺术活动教案：《太阳喜欢》篇二”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

设计意图：秋天是个丰收的季节：水果丰收了，粮食也丰收了。小朋友可喜欢秋天了，因为在秋天大家可以品尝到新鲜香甜的水果，吃香喷喷的新米饭。太阳也喜欢秋天，它给苹果带来红色；给橘子带来黄色；给田野带来金色；给彩虹带来七色，为什么会这样呢？原来万物生长需要阳光。有了阳光的照耀，苹果红了、橘子黄了、田野变得金黄了、彩虹也有了漂亮的七色……因此，我选择这节艺术活动《太阳喜欢》，通过理解歌词、学习歌曲，幼儿不仅懂得了万物生长需要阳光这个道理，更学会了有感情地演唱歌曲，用自己好听的歌声表达自己对秋天的喜爱和愉悦的情绪。

活动目标：

1、感受歌曲欢快的情绪，产生喜爱美丽的色彩的情感。

2、理解歌曲内容，用抒情愉悦的声音唱出歌曲中美好的情感。

活动准备：

1、课件

2、幼儿有过观察秋景的经验

活动过程：

一、谈话，激发幼儿活动兴趣。

教师提问：秋天来了，你喜欢秋天吗？为什么？太阳也喜欢秋天，它喜欢秋天的什么呢？我们一起来听！

二、教师范唱，幼儿理解歌词内容。

1、教师清唱《太阳喜欢》

2、歌曲中你听到了什么？太阳喜欢谁？送给它什么？

3、教师演示课件，幼儿理解记忆歌词。

4、教师带领幼儿结合课件有感情的朗诵歌词。

三、幼儿学唱歌曲。

1、幼儿感受乐曲，听音乐拍手。

2、教师和音乐歌唱，幼儿轻轻跟唱。

3、幼儿学唱，教师在旁可适当给予引导。

4、分组、分角色歌唱歌曲《太阳喜欢》

5、教师提醒并强调幼儿唱到第三乐句的时候声音要响亮。当我们看到眼前一片金黄的田野时非常的开心、舒畅，请幼儿用响亮的声音唱。

四、结束活动。太阳还喜欢什么？会给它什么颜色呢？请幼儿和同伴一起尝试创编。

五、活动延伸：幼儿回家把所学歌曲唱给爸爸妈妈听

[课件系列] 中班艺术活动教案：快乐的郊游其二

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。你知道怎么写具体的中班教案内容吗？小编特地为大家精心收集和整理了“[课件系列] 中班艺术活动教案：快乐的郊游其二”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

设计意图：

幼儿雨天入园后，发现光洁的地板上出现了许多水脚印，再仔细一看，“原来脚印都不一样”，“还挺好看的呢”，孩子们的发现触发了我的灵感，这一个个的“水脚印”不正是一幅幅美丽的装饰画吗!对中班初期的幼儿来说，学习装饰画有一定的难度，请幼儿进行鞋底印画是一个巧妙的突破口。于是，一个全新的活动就产生了。

活动目标：

1.尝试鞋底印画并结合拼贴表现快乐的郊游。

2.体验游戏化的艺术感受与创作的乐趣。

活动准备：

材料准备:场景、音乐、颜料、铅画纸、报纸、纸盒等。

经验准备：熟悉歌曲音乐《郊游》，已有拼贴小人的经验。

活动过程：

一．以音乐游戏入场，在游戏中熟悉现场的场地。

师：小朋友们，你们喜欢郊游吗？今天老师带你们去野外郊游，准备好了吗？我们一起出发吧（听音乐自由入场）

二．发现颜料，引发与颜料游戏的欲望。

1.师：咦，这是什么？一条五彩缤纷的小河，那我们要怎样过去呢？（请个别幼儿回答）

谁来试一试？（请个别幼儿示范）

2.师：谁来说一说他是怎么过河的？他过河了以后你发现了什么？你觉得这个彩色的鞋印像什么？

还有谁也想来试一试？（请个别幼儿示范，教师指导：先要干什么？然后干什么？）

三、幼儿集体操作

1.你们发现了对面的草地上有了什么变化？漂亮吗？

孩子们，你们想不想也去对面的草地上种上美丽的花朵？那我们带着彩色的脚印出发吧！

2.幼儿操作

小结：小朋友们你们玩得开心吗？哇，我们小朋友去郊游还能把绿绿的草地变成了一片美丽的花园，真是太棒了！

四、撕纸拼贴，进一步让孩子体验艺术创作的快乐。

1.师：这么漂亮花园是谁设计的呀？

那看不见我们小朋友，怎么办？好，我们用撕贴的方法，让我们一起去花园里走一走吧！

师：我们小朋友是什么样子的？（圆圆的脑袋、身体、胳膊和腿）

2.教师示范后，幼儿操作。

五、展示交流，感受鞋底印画与撕贴结合的美感。

师：大家快来说说，哪个小朋友是你？你和谁在一起做游戏？

教学反思：

中班初期的孩子画装饰画很难，兴趣不浓厚，一个偶然的机会，一个全新的活动产生了。我选择了孩子们熟悉的物品——鞋子，让孩子们利用鞋底进行印画，这样的活动一呈现在孩子们面前，他们就充满了欣喜和探索的兴趣。在活动中，我引导幼儿大胆尝试各种颜色，感知鞋底花纹的多样性，为创作活动奠定基础。另一方面，我又鼓励幼儿大胆撕贴，构成美丽的装饰画。通过活动，孩子们感知到了更多的鞋底花纹，巩固了对装饰画的认识，提高了对装饰画的兴趣。但在这次活动中，由于老师的引导不够，幼儿的合作意识不强，还需要多培养幼儿的合作意识。

[教案系列] 中班艺术活动教案：百变橡皮泥之二

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。中班教案，需要重点写哪些方面呢？下面是小编帮大家编辑的《[教案系列] 中班艺术活动教案：百变橡皮泥之二》，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标

1、感受蝴蝶的美，乐意用橡皮泥塑造蝴蝶。

2、学习橡皮泥的手工制作，锻炼手眼协调能力。

3、制作的蝴蝶颜色和图案左右对称。

活动准备

各种颜色的橡皮泥若干、轻音乐、蝴蝶的图片（卡通版）以及橡皮泥成品等。

活动过程

一、导入活动。

——（播放轻音乐）师：请大家张开小手，跟老师一起做手指运动，活动手指的各个关节，做动

作捏、揉、搓等。

二、感知欣赏。

——师：在《毛毛虫变蝴蝶》的故事里面，毛毛虫最终变成了什么？（蝴蝶）

——师：你们见过蝴蝶吗？请幼儿说一说蝴蝶是什么样子的。

——出示蝴蝶图片，引导幼儿从蝴蝶的身体结构、颜色、图案等方面观察、描述。

——师：今天老师带来了一只蝴蝶，你们看看喜欢吗？你知道我是怎么做的？你想做怎么样的蝴

蝶？打算怎么做？

三、制作蝴蝶。

1、复习捏、揉、搓的动作，学习“压”的动作。尝试将一个揉好的橡皮泥压成树叶等形状，尽

量让幼儿多次尝试。

2、幼儿自由制作蝴蝶，教师提示幼儿蝴蝶颜色和图案要左右对称。

四、蝴蝶展览会

——请幼儿给自己的蝴蝶取名，然后展示给大家，并作简单的介绍。

——将幼儿做好的蝴蝶集中在一起做蝴蝶展览会，请同伴来参观。

——将毛毛虫和蝴蝶一起展出，邀请别的班级幼儿来参观。

活动应变

没有橡皮泥，也可以用面团或纸粘土代替。

活动延伸

让幼儿尝试制作别的动物，发挥幼儿的想象力。

区角活动

美工区：投放橡皮泥和相关图书，让幼儿自由创作。

环境创设

将做好的蝴蝶放在作品展示区。

家园同步

请家长和幼儿一起玩橡皮泥（纸粘土）的游戏，锻炼幼儿手眼协调能力，拓展幼儿的思维。

随机教育

鼓励幼儿在生活中的创作，鼓励幼儿大胆的思维，大胆的创作。

中班艺术活动教案：国旗飘飘推荐一篇

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的教案课件，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。您知道中班教案应该要怎么下笔吗？小编特地为大家精心收集和整理了“中班艺术活动教案：国旗飘飘推荐一篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标

1.初步了解国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗。

2.产生热爱国旗的情感。

活动准备

1.国旗图片或实物。

2.有关升旗的录像。

3.红色长方形纸、黄色五角星贴纸、竹棒、胶棒、双面胶。

活动过程

1.示国旗的图片，引导幼儿了解、认识中国国旗。

（1）引导幼儿观察国旗的外观特征，正确说出中国国旗的名称——五星红旗。

说一说外形特征、形状、颜色等。

国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?

（2）向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表我们的国家。

2.了解制作国旗的基本材料和制作方法。

（1）欣赏制成作品，激发幼儿制作国旗的愿望。

（2）请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的操作方法：将黄色五角星沿折痕轻轻撕开，按照国旗上的位置粘贴在红色的长方形纸上。

3.幼儿制作国旗。

提醒幼儿在粘贴五星时应注意其大小和位置的不同。

4.展示作品，请幼儿欣赏自己或他人的作品，分享制作经验。

5.观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

活动延伸：

区域活动时可让幼儿在美工区练习多种方式制作五角星，如沿线剪、折纸剪等。

[热搜课件] 中班艺术教案：《表情歌》说课稿篇二

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。写好中班教案，有哪些关键要点呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[热搜课件] 中班艺术教案：《表情歌》说课稿篇二”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一．说教材

1．教材分析：《表情歌》这首歌曲是一首旋律生动活泼，节奏感强的幼儿能够表现自我的这样一个音乐教材。每个人都有喜。怒。哀，乐每个人又有不同的外在表现方式，有的高兴了就拍手，就大笑，就跳起来，而幼儿处在一个模仿力很强，对刺激很敏感的时期，让他们在学习歌曲时模仿各种表情和动作，幼儿是很有兴趣的，人们常说兴趣是最好的老师，在儿童教育实践中，这一点显得尤其重要。在这首歌曲中还反复出现一个节奏XX|XXX|，因为幼儿刚从小班升入中班，节奏方面的接触还比较少，而幼儿这个年龄对节奏十分敏感，所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。

2．目标定位

师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，希望幼儿带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战，主动积极地参与到音乐活动中，自由地与音乐交流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验获得教师的支持、帮助与鼓励。为此，我为《表情歌》确定了以下的目标。

（1）熟悉歌曲旋律，能边唱边表演。

（2）掌握XX|XXX|节奏型。

（3）乐意创编新的歌词。

3．活动的重点和难点

根据目标，活动重点定位是学会演唱歌曲的基础上尝试创编新的歌词。难点是掌握XX|XXX|节奏型。

4．活动准备

为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：

设计自制了两幅图谱（歌曲图谱和节奏图谱）；歌曲录音带。

二．说教法

如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱及节奏图、以游戏，鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。

1．游戏法：在幼儿园的各种活动中游戏是幼儿最喜欢，让幼儿在游戏中得到发展，有所收获在这个活动中我设计了两个游戏。一个是我猜猜猜，首先是我用夸张的表情让幼儿猜猜看我的心情，然后让幼儿也来试试看，幼儿滑稽的表情夸张的动作使教学活动的气氛十分放松。第二个游戏是请你跟我这样做，这个游戏是幼儿比较熟悉的，但是在这里有了新的内容就是学习节奏型，在不知不觉中幼儿一遍一遍的通过各种动作掌握了这个节奏。

2．图谱教学法：是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图谱上形象的图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学有难变易，活动开展得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。

3．提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将生活经验和看到的具体形象的图谱联系在一起，是解决活动重点和难点的有效方法。

三．说学法

遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法，实践法、讨论谈话法等。

观察法：是幼通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看歌曲图谱了解了歌曲内容，掌握了相应的节奏。