[优质教案] 会变的颜色中班教案。
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[优质教案] 会变的颜色中班教案”,仅供您在工作和学习中参考。
活动名称:会变的颜色
活动领域:美术
活动班级:中班WWw.ZjAN56.coM
活动教师:通榆县幼儿园王广源
一,设计意图
幼儿都比较喜欢漂亮的颜色,中班幼儿在认知能力方面比较差,不能够清楚地了解各种颜色的特点,于是我选择了最基本的红黄蓝三种颜色,以发展幼儿探究事物的能力。
二,活动目标
1通过幼儿动手操作,使他们知道我们周围有许多漂亮的颜色,并了解两种以上的颜色混合起来会变成另外一种颜色。
2丰富词汇,颜色,混合,发展幼儿观察能力和分析能力。初步了解红黄蓝为三原色。
三,活动准备
1,物质准备,:红。黄。蓝三种颜色若干,调色盘若干,每人一张图画纸,一块旧毛巾,教室内增加各种颜色的花盆。有红黄蓝三种颜色的丝巾一条
编辑推荐
[课件参考] 幼儿园中班美术教案《会变的颜色》之一
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,这样才能实现预期的教学目标设计,让小朋友们感受知识的力量。那么,有哪些可以值得参考的中班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[课件参考] 幼儿园中班美术教案《会变的颜色》之一”,仅供您在工作和学习中参考。
教学目标:
1、对操作活动感兴趣,并在操作中体验快乐,有良好的操作习惯。
2、知道两种颜色混在一起会变色,对科学活动产生探索欲望。
教学准备:
1、视屏仪,红、黄、蓝色宝宝各两个,“小花猫”一个,“白色老爷爷”一个,教学背景图三幅。
2、红、黄、蓝颜料若干瓶,空杯子若干。
3、棉签,操作图若干张,抹布,红、黄、蓝透明胶片若干张。
教学过程:
一、利用视屏仪,教师讲故事,引起幼儿兴趣。教师边讲述边提问:
1、红宝宝和蓝宝宝怎么不见了?
2、猜猜发生了什么奇怪的事情?
3、最后是谁帮助了伤心的小猫?老爷爷怎么说的?
二、操作活动“变变变”
1、教师:刚才白色老爷爷说颜色宝宝有时在一起会变色,你们谁想来试试?
2、个别幼儿操作示范,教师提醒幼儿注意操作习惯。
3、教师交代分组操作要求。
4、幼儿分组操作活动。
①幼儿自由选择颜色操作,教师观察、寻找有讨论式集体实验价值的机会。
②引导幼儿比较发现两种颜色的多与少会配出深浅不同的颜色。
5、展示“操作图”,师幼一起小结。
①图上都是什么颜色?是怎么变出这三种颜色的?
②图上的颜色为什么不同呢?
③师幼共同小结。
三、延伸活动
每个幼儿一张透明胶片,看幼儿去观察彩色的世界。
附:科学童话故事―《会变的颜色宝宝》
颜色王国是一个五彩缤纷的世界,那儿有许多可爱的颜色宝宝。小花猫非常想去参观。这事被颜色王国中的红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝知道了,便主动邀请小花猫来做客。
瞧!颜色宝宝们正带着小花猫参观呢。他们首先来到了一片桔园,那满树的桔子黄橙橙、沉甸甸,引得小花猫直流口水。看着小花猫的样子,颜色宝宝们忍不住笑了,一个红宝宝和一个黄宝宝笑得抱在了一起。小花猫不好意思地低下了头。当它抬起头时,忽然少了一个红宝宝和黄宝宝,眼前多了一个和桔子一样颜色的宝宝,它呆住了。
“咦?红宝宝和黄宝宝怎么少了呢?这个颜色宝宝又是谁?”
“小花猫,你在发什么呆呀?快走!”小花猫被大伙儿催着离开了桔园,可它还忍不住回头看了几眼,它实在不相信刚才发生的一切。
它们又来到了葡萄园,又大又紫的葡萄一串串地挂在藤上,随风轻轻地摆动,好像在说:“欢迎!欢迎!”小花猫高兴地笑了。
蓝宝宝说:“小花猫,我去摘串葡萄给你尝尝。”
“蓝宝宝,我来帮助你。”红宝宝也跟着跑了过去,抱起了蓝宝宝。
奇怪的事又发生了――红宝宝和蓝宝宝渐渐地也不见了,慢慢地变成了另一种颜色宝宝在摘葡萄。小花猫着急地说:“我不吃葡萄了!我不吃葡萄了!”可是,红宝宝和蓝宝宝还是不见了。
小花猫见自己的好朋友越来越少,心里很难过。剩下的黄宝宝和蓝宝宝连忙劝说:“小花猫,别难过!我们的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹变成其它颜色的宝宝这是很正常的呀!走,我们到草地上去玩。”说完,拉着小花猫就往草地一直跑去。
它们在柔软的草地上高兴地打着滚儿,黄宝宝说:“哎,我们来玩捉迷藏吧!”
“好!”
小花猫首先闭起了眼睛。当它睁开眼睛时,颜色宝宝一个都不见了,地上的小草更绿了。小花猫忍不住大声地哭了起来,“颜色宝宝,你们都在哪儿啊?”这时,走来了一位白色老爷爷,“小花猫,你为什么哭呀?”小花猫就把刚才发生的所有事情都说了一遍。老爷爷哈哈地大笑起来,“孩子,别再哭了。我们颜色王国里的任何颜色宝宝都是会变的,只要它们和在一起,有时就会发生颜色变化。这样,我们的世界才会变得五颜六色,更加美丽可爱了!”小花猫想了想,笑着说:“现在我知道它们在一起会变成什么颜色了!”
亲爱的小朋友,你们知道吗?
[热搜课件] 中班优质数学教案《会变的圆》(篇四)
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,想要成为一名合格的中班老师,我们要下足功夫做教案课件,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[热搜课件] 中班优质数学教案《会变的圆》(篇四)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
1、认识半圆和椭圆,能从许多图形中找出这两种图形,并能点数其数量。
2、能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同,拼出自己感兴趣的物体。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
1、圆,半圆,椭圆,数量若干(每种同类图形的大小,颜色有区别,如有红圆,绿圆,大圆小圆等)。
2、用几种图形拼成的金鱼、熊猫等。
3、操作材料每人一份。
一、认识半圆和椭圆,区分他们与圆的不同。
1、认识半圆,并与圆做比较。
(出示圆)这是什么?圆宝宝会变魔术,(教案出自:教案网)看看他变成了什么?半圆和圆有什么不一样?
2、认识椭圆并与圆做比较。
圆宝宝又要变了,现在又变成了什么?
(出示椭圆)谁知道这个图形叫什么?椭圆和圆有什么不同?
二、游戏:看谁拿的对。
游戏:每个幼儿手拿一个圆形(圆、半圆或椭圆)
例如:教师说圆宝宝,手拿圆形的小朋友把手举高并大声说我是圆形。
三、在拼贴的图形中找出半圆和椭圆,并用电子表现其数量。
1、出示拼贴好的金鱼,让幼儿找一找哪里是半圆和椭圆,(教案出自:教案网)并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量,并用数字来表示。
2、出示拼贴好的熊猫,让幼儿找一找哪里是半圆哪里是椭圆形,并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量,并用数字来表示。
四、幼儿操作,展示幼儿作品。
中班科学教案:会变的水(写作示例)
教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,成为一名合格的中班老师,我们要提前做足教案课件设计环节的工作,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。怎么才能让中班教案写的更加全面呢?以下是小编为大家精心整理的“中班科学教案:会变的水(写作示例)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
目标
引导幼儿观察水在不同条件下的变化,发现影响其变化的因素。
准备
小容器、蜡烛、颜料等若干份,图书《小水滴旅行》(人民教育出版社出版萤火虫画丛)。
过程
活动(一)冻冰花
1.带领幼儿在院子里或幼儿园附近寻找结冰的地方。师生一起在一块平坦的土地上泼一些水,建造一个小小滑冰场。
让幼儿在自己建的小冰场上滑冰、拉冰车,充分地感知冰的特性(凉、滑、硬、脆),享受冰上游戏的快乐。
2.请幼儿用一个小容器盛上水,在水中放些颜料或彩纸屑。将盛满水的小容器放到室外。
第二天早晨,让幼儿看看自己的小容器中的水发生了什么变化。取出自己冻的冰,摸一摸,看一看,想一想水为什么会冻成冰。
活动(二)小实验
1.将幼儿分成小组,进行小实验。鼓励他们用各种办法把冰块变成水。如太阳晒、暖气烤、开水浇、凉水泡等。让幼儿比较哪种方法能让冰融化得快一些。
引导幼儿发现温度越高冰融化得越快。
2.当冰化成水后,再向幼儿提出新的问题:水还能变成什么?怎样才能让水发生变化?鼓励幼儿继续进行实验,用各种办法将水加热,观察水变成蒸气的过程。
以上实验结束后,教师可继续向幼儿提出问题:水蒸气还会变成什么呢?让幼儿自己去观察、思考。
建议
此活动适合在冬季进行。如果在其它季节进行,可以重点放在小实验上。或利用冰箱来制冰。
平时可指导幼儿阅读图书《小水滴旅行》(人民教育出版社出版),丰富关于水在自然界中循环的知识。
[课件分享] 中班语言活动教案:会变的小手(篇一)
教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,想要成为一名优秀的中班老师,我们要做足关于教案课件的前期准备,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。你知道怎么写具体的中班教案内容吗?小编为此仔细地整理了以下内容《[课件分享] 中班语言活动教案:会变的小手(篇一)》,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复,体验儿歌的节奏美。
2、通过想想、试试,说说,学习儿歌,利用诗句的重复仿编儿歌。
活动准备:
幼儿玩过手的动作变化。
活动过程:
一、导入,教师与幼儿打招呼。
1、伸出一只手与小朋友打招呼。(嗨,小朋友好!)老师用几只手与你们打招呼?一只手有几个手指头?(5个)
2、嗨,大家好!我现在用几只手与你们打招呼?(两只手)两只手我们还可以说一双手,(出示一双手的图片)。
3、你们也有一双手,数数看一双手有几个手指头?(10个)我们一起来说一说:我有一双小小手,我有十个手指头。(教师边带领幼儿做手的动作边学习语句:我有一双小小手,我有十个手指头)
二、引导幼儿创造性的表现手的变化。
1、小手它还会变魔术呢!你们看伸出一个手指头,变成什么了?(虫子)教师根据幼儿的回答示范语句:变成小虫爬爬爬。
2、我们一起来学一学、说一说。让幼儿初步感受诗歌的节奏。
3、那你的小手会变什么呢?我们一起来试一试,变一变,然后用好听的话说一说。(幼儿创造性的表现手的变化。)
4、提问:你是怎么变的?变成了什么?
幼1:我是这样变的,(做动作)
师:变成了什么?(小兔子)教师及时出示小兔子的图片。变成小兔怎么样?
幼:跳跳跳。
师:我们一起来学一学(变成小兔跳跳跳)
你又是怎么变的?变成了什么?(请2-3个幼儿回答)。引导他们一起来学一学)
5、教师边做动作边示范念儿歌第一段。
我有一双小小手,我有十个手指头,变成小兔跳跳跳,变成螃蟹爬爬爬。
6、我有一双小小手,那它还会变成什么呢?用好听的话该怎么说?(变成剪刀剪剪剪,变成小花转转转)。
三、引导幼儿学习儿歌。
1、小朋友的小手变了很多魔术,变成了小兔、螃蟹、剪刀、小花,我们一起来把变的魔术说一说吧
2、教师带领幼儿念儿歌,即:我有一双小小手,我有十个手指头,变成小兔跳跳跳,变成螃蟹爬爬爬,我有一双小小手,我有十个手指头,变成剪刀剪剪剪,变成小花转转转。
3、小朋友说的真好,现在我们再一起来边说边做吧。(幼儿站起来自由做。)
四、引导幼儿仿编诗歌。
1、小手变成了什么?(教师做两个手的变化动作)
幼1:小狗
幼2:青蛙
师:谁能用儿歌里的话说一说。
2、请个别幼儿在集体前做动作,用自己的动作仿编儿歌。
3、小朋友真能干。那我们把自己编的儿歌一起来说一说吧!
五、结束活动
小朋友你们想不想知道小手在太阳底下变魔术,会有什么有趣的事情发生?那我们一起到太阳底下去玩一玩,变一变吧!
[课件范本] 中班美术会变的风琴教案(示范文档)
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢?以下是小编收集整理的“[课件范本] 中班美术会变的风琴教案(示范文档)”,相信能对大家有所帮助。
教学目的:
1、学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。
2、认识折纸图示符号,学会按步骤、要求折叠。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
教学准备:
图示步骤,正方形纸每人两张,电子琴,范例
教学过程:
1、“小朋友,你们都知道唱歌的时候老师要弹琴,小朋友也喜欢弹琴,对不对?今天老师教小朋友做一架风琴,它和我们教室的琴可不一样,让我们一起来看看。”(导入活动)
2、教师出示范例,幼儿观察。
3、小朋友想不想折一个风琴啊?(幼儿:想)在折风琴之前我们先来认识几种折纸符号。(出示黑板画,知道:-----表示要折的线,-----(虚线)表示中心线,→表示要折的方向)
4、观察一下黑板上老师画的折叠步骤,风琴怎么叠?(按折纸符号幼儿自己理解)
5、看老师做一次,仔细看老师是怎么折的?(教师示范,幼儿观察)
6、请小朋友和老师一起做,用正方形纸按照折纸步骤,认清折纸符号,自己试一试。(幼儿制作,教师巡回指导)
7、小朋友真聪明,拿好自己的风琴,看一下折出来的风琴还会变成什么?(拉开风琴变成簸箕)
8、让我们弹着自己做成的风琴,唱一首好听的'歌吧!(幼儿和教师一起弹折成的风琴唱歌,结束活动)
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
[教案范本] 中班下学期美术教案《会变的水果》其二
教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,身一位负责的中班老师,我们要作好教案课件的准备,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的《[教案范本] 中班下学期美术教案《会变的水果》其二》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动内容:创意《会变的水果》
活动目标:
1.能够通过想象把水果变成别的东西,并将想到的东西便现在画面上。
2.体会画想象画的快乐,提高对绘画的兴趣。
活动准备:
1.幼儿已经认识并会画各种水果。
2.幻灯片,幼儿绘画工具。
活动过程:
一、导入教师一边操作幻灯片,一边讲述故事,引发兴趣,导入主题。
(一)教师:有一天,一位魔法师来到了一片美丽的草地,他撒下了一些有魔法的种子,(教案出自:教案网)这些魔法的种子长成了一颗奇妙的大树,树上结满了各种各样的水果,这些水果都是有魔力的,会变化,不信你瞧!
(二)出示水果娃娃的图片,引导幼儿观察。
二、教师讲解示范
(一)教师:今天我们也来做魔法师,把水果变成水果娃娃。
(二)教师演示将苹果画上眼睛、嘴巴变成苹果娃娃。
(三)苹果上边和下边分别变出一个长方形,又变出了一些须须变成了小灯笼
(四)在桔子的一个角上变出了两条直角线,又变成了方向盘,在标出两个圆形的轮子就变成了一辆小汽车。再加上几节桔子车厢,又变成了一列小火车。
(五)在西瓜上面变出一个三角形,像个屋顶,在变出门和窗户,还有小烟囱,就变成西瓜房子。
(六)在香蕉变出桅杆,红旗就变成了香蕉小船。
三、幼儿练习
(一)幼儿作画,教师观察指导。
(二)图形幼儿先画好水果,再在水果上进行添画将它变成其他的东西。
(三)鼓励幼儿大胆想象,把画面画满,图上好看的颜色。
(四)帮助能力弱的孩子选择水果进行想象,克服想象过程中的困难,完成作品,享受成功的快乐。
四、幼儿作品讲评
(一)展示幼儿作品,请幼儿介绍自己的作品,对想象力丰富,构思奇特的作品给予表扬。
(二)教师对幼儿的作品进行整体评价和小结。