中班数学小动物回家教案课件1000字。

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。要知道好的教案课件，是能让课堂教学效率大大提升不少的。那撰写教案时需要考虑的几大因素？于是，小编为你收集整理了中班数学小动物回家教案课件。供你参考，希望能帮到你。

中班数学小动物回家教案课件 篇1

活动目标：

1.能理解7以内序数的含义，会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序。

2.积极参与排序活动，能大胆表述排序结果。

3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

森里运动会、7层楼的背景图各一幅,7种小动物的卡片,1～7数字卡两套,火车声音乐。

配套课件：中班数学课件《小动物回家》PPT课件

下载地址：

活动过程：

幼儿园中班数学教案《小动物回家》含PPT课件

幼：第一节。

(教师把数字1放到第一节车厢上)

师：(教师把数字2放到第二节车厢上)谁在这一节车厢上?

幼：小猫。

师：从左往右看，小兔是第几节车厢?

幼：第三节(教师把数字3放到第三节车厢上)

以此类推，把所有的数字都贴到车厢上。

2.小动物排排队

师：(火车音乐停止)小动物们经过1个小时的火车终于来到运动会现场，都跃跃欲试，想要一展风采。随着运动会进行曲的结束，运动会正式开始!首先进行的是举重比赛，老虎裁判员一声令下，所有的小动物都使出浑身本领，把自己面前的东西举起来。

师：经过激烈的角逐，比赛结果出来了!从左往右看，谁是第一名?

幼：大象。

师：从左往右看，谁是第七名?

幼：小猫。

师：从左往右看，谁是第三名?

幼：小马。

师：小朋友观察的真仔细，眼睛都雪亮雪亮的。现在，第二场短跑比赛开始了，老虎裁判员一声枪响，只见所有的小动物嗖的一下窜了出去。

师：结果出来了，小朋友快瞪大眼睛看，从右往左，谁是第一名?

幼：小兔。

师：从右往左，谁是第七名?

幼：大象。

(以此类推，用动作，声音等方式提问所有小动物的名次)

3.小动物回家

师：一天的比赛渐渐的结束了，小动物们都拿着各自的奖牌回到了家里，准备睡觉。看看，从下往上，你喜欢的小动物住在第几层?那从上往下，你喜欢的小动物还住在那一层吗?现在又住在第几层了?

(幼儿自由发言，教师纠正回答不对的幼儿)

师：月亮婆婆出来了，小动物比了一天的赛都累了，慢慢的睡了过去，现在，我们也要去休息一下。(结束活动)

教学反思

这次活动主要是让幼儿通过观察、发现，认识数字4、5，理解数字4、5的实际意义；通过点数，让幼儿给每类物品匹配相应的数，整节课用故事贯穿：有认识数字、点数、按每类物品匹配相应的数，幼儿在老师的引导下，环环相扣，把整个班的学习气氛都带动起来了，并且都掌握了。

不足之处：这节课练习的少了，幼儿没有得到充分练习；老师刚开始讲课时有点紧张。

中班数学小动物回家教案课件 篇2

活动目标：

1、初步认识红、黄、绿三种颜色，并会根据颜色归类。

2、在教师的提醒下，会将小动物图片送回同色的房子里。

3、感受参与游戏的快乐。

活动准备：

1、布置三种颜色的小房子。

2、准备三种相应颜色的小动物卡片。

活动过程：

一、谈话导入 昨天，小兔给我打电话说，它在森林里盖了三座漂亮的小房子，它想邀请我们托二班的小朋友去参观它的小房子。走，我们一起去参观它的小房子吧。

二、教师将房子放在所布置好的桌面上，带领幼儿参观小房子，并认识三种颜色。

1、教师：森林里有四座漂亮的小房子，它是什么颜色的呢？我们一起去看看吧！

2、教师引导幼儿说说每座房子的颜色。

三、请幼儿将小动物送回自己的家。

教师：这三座漂亮的小房子里，住着许多小动物，可是他们太顽皮了，昨天偷偷的跑出去玩了，但是找不到自己的家了，咱们小朋友们帮帮它们，找到他们的家。

1、出示各种小动物，引导幼儿观察小动物的颜色。 教师：这有许多小动物，它们是什么颜色的呢？

2、幼儿自由选择自己喜欢的小动物，把他送回相同的房子里。 教师：小动物们想请你们来帮助它们找家，它们的房子和小动物的颜色是一样的。谁愿意来试一试？（教师示范送小动物回家，说：小猫，我送你回红色的房子，以后千万不要乱跑了。）

3、幼儿自己操作，分别将不同 颜色的小动物送回各自的小房子里。

教师：这还有许多许多小动物，请你们来帮帮它们吧！

中班数学小动物回家教案课件 篇3

活动目标

（一）目测7以内的数量，能较快地说出总数，并学会按数量归类。

（二）尝试用添画的方式使物体变成7个。

活动准备

1、数量为7个的动物图卡和数字卡片，贴有数字1到7的小筐。

2、幼儿人手一套打乱的动物图卡、彩笔一支。

3、幼儿用书第7册第1页。

活动过程

（一）动物有几个——目测7以内的数量，较快地说出总数。

1、目测说出总数。

教师：出示一张图卡，看看涂上有几只小动物，谁能很快的告诉大家？

教师：你用了什么办法？谁还有不一样的办法？

教师：你有更快知道总数的办法吗？

2、练习数次。（教师变换图片，数量大的图片多出示几次。）

（二）游戏“动物找朋友”——感知等量关系，学会按数量归类。

1、将图卡按数量分类。

教师：出示打乱的动物图卡，请你很快数出每张图卡上小动物的数量，把数量相同的图卡。（请个别幼儿操作后集体检验。）

教师：请根据图卡上小动物的数量，给每堆图卡找一张相应数字的卡片。

2、以组为单位，将数量相同的卡片放在一起。

教师：请先数一数自己每张图卡上小动物的数量，把一样多的卡片放在一起。

教师：请和同一组的小朋友合作，把你们所有数量相同的卡片放在一起。

3、看数字找图卡，送小动物回家。

教师：出示贴有数字的小筐，这是数字几？请把数量是几的小动物送回家（数字小筐）。

（三）好吃的饼干——目测7以内的数量，学会按数量归类。

1、完成幼儿用书“好吃的饼干”活动。

教师：请把书翻到第7册第1页，我们一起来看一看送给小动物的饼干吧。

教师：你能很快看出哪些盒子里有7块饼干吗？请你在饼干盒上画上7个点。

2、集体交流。

教师：你在饼干盒上面画了7个点？数一数这些饼干盒里是不是都有7块饼干。

教师：你画上点的饼干盒与你朋友一样吗？（引导幼儿相互检查）

3、添画饼干。

教师：还有几个饼干盒里没有7块饼干？

教师：请你把这些饼干盒都装满7块饼干。（幼儿操作，教师巡回指导）

4、互相交流操作结果。（教师快速检查）。

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课件精选: 中班数学给小动物送水果教案

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？下面是小编精心为您整理的“课件精选: 中班数学给小动物送水果教案”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、学习4以内口手一致点数，感知物体的多少、一样多。

2、通过活动，让幼儿体验帮助别人的快乐。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

材料准备（ppt、四幢房子、水果图片）

活动过程：

一、摘水果

1、小动物到水果园中去摘水果，水果园中有些什么果树？

2、在篮子里装上一个水果，说说有几个水果，然后再一个一个继续装。体验1和许多。

二、分水果

1、篮子里有些什么水果？每种水果各有多少？

2、什么水果最少？什么水果和点子数一样多？苹果和橘子比较谁多谁少？并出示相应数量的点子。

三、送水果

1、小动物的数量和房子上小黑点的点子数一样多，找找哪幢房子是他们的家。

2、什么水果和小动物一样多，将水果送到小动物的家中。

3、游戏：给小动物送水果

果园里的水果丰收，摘下了许多水果，请小朋友根据房子里住的小动物的多少，送相应数量的水果。

「课件参考」中班数学小动物做游戏教案之二

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。怎么才能让中班教案写的更加全面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《「课件参考」中班数学小动物做游戏教案之二》，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、知道加法含义，初步理解加号，等号和数字的算式中的意义。

2、在游戏中积累加法运算的经验，感知加法的有用性。

3、积极主动地和同伴合作，培养幼儿团结合作的精神。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1、废旧报纸，每个幼儿3张。

2、各种颜色的彩笔幼和人手1盒，透明胶或双面胶。

3、记录表

4、幼儿用书。

活动过程：

1、游戏：“作圈圈”。

(1)教师：小朋友，瞧，老师今天带什么来了?你们看出来，我的圈是用什么做的吗?那我们今天来玩一个套圈比赛的游戏，好吗?可是老师没有那么多圈怎么办呢?那我们自己用报纸来做一些圈圈怎么样?

(2)教师：请你们找个同伴，两个人一组做三个圈，你们要先商量好谁做1个，谁做2个，然后像老师这样把报纸慢慢地卷起来，圈成一个圆筒，然后用透明胶或双面胶把这个地方粘住，再把两端接起来，在外面裹几圈透明胶，这样圈就做好了，然后任意选择一种你最喜欢的颜色涂在圈圈上。

(3)教师：做好圈后要在表格里记录，像这个表格一样在左边一栏写上你的名字或用图案代表你，在中间一栏记录你做了几个同，在最后一栏涂上你做的圈是什么色的。

(4)幼儿制作圈圈，教师巡回指导。

2、请幼儿展示自己的记录，并学习3以内的加法。

3、打开幼儿用书，完成练习。

(1)教师讲解题目意思和做题方式，并指导幼儿答题。

答完题请幼儿读一读算式，并说出每个算式中各部分的含义。

实用课件: 中班数学小动物住哪里教案写作范例

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。那么，优秀的中班教案模板有哪些？以下是小编为大家收集的“实用课件: 中班数学小动物住哪里教案写作范例”希望对您的工作和生活有所帮助。

设计意图：

在日常生活中，我组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现幼儿对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念，特设计了这次数学活动。

活动目标：

1、能用点数的方法确定物体的排列顺序，会排出5以内数列。

2、能从不同方向确定物体的排列顺序。

3、培养完整的口语表达能力和按要求操作的良好习惯。

活动重点：

能用点数的方法确定物体的排列顺序，会排出5以内数列。

活动难点：

能从不同方向确定物体的排列顺序。

活动准备：

多媒体课件、蘑菇楼房图片、小动物图片若干。

活动过程

一、导入

出示ｐｐｔ图片，幼儿点数５以内物品，并通过多媒体图片激发幼儿的兴趣。

二、游戏：小动物坐火车

１、伴随火车开动的音乐，出示火车图片，提问：什么开来了?

２、火车有几节车厢?(幼儿用点数的方法确定火车节数)并请个别幼儿示范自己是怎么数的？

小结：从左往右数，火车头后面的是第一、第二、第三、第四、第五节车厢。

３、火车司机忘记给火车贴车厢号了，老师这里有准备好的号？谁愿意来帮助她？

４、今天有几位小动物要坐火车回家去，它们都拿着一张火车票，票上面是几，就要坐在第几节车厢。

三、游戏：小动物住哪里

1、出示ｐｐｔ图片，小动物们回到了自己的新家，看看它们住的房子有几层呢?谁来数一数？怎么数的？

小结：从下往上数，最下面的是第一、第二、第三、第四、第五层。

2、来看看小动物住在哪个房间？

四、游戏：送小动物回家

还有一些别的小动物也要搬新家，它们就在小朋友身边，请你们找一找。

１、几位小朋友按老师的要求将小动物送到指定的房间。

２、其余小朋友选择一个空房间送小动物回家。

[教案参考] 中班数学活动小动物坐火车教案之二

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？下面是由小编为大家整理的“[教案参考] 中班数学活动小动物坐火车教案之二”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、知道数字可以表示第几个，初步感知和理解序数。

2、能听清楚操作的要求，并正确地找出小动物的位置。

3、在理解的基础上能清楚地进行表达。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

经验准备：幼儿在排队、坐座位等活动中体验过第几的概念。

物质准备：教具：火车图片，小动物图片学具：《幼儿用书》人手一册，人手一支笔。

活动重点难点：

活动重点：能听清楚操作的要求，并正确地找出小动物的位置。

活动难点：知道数字可以表示第几个，感知和理解序数。

活动过程：

1、小动物坐火车教师出事火车图片：这是什么？这列火车有几节车厢？幼儿目测并讲述。

教师出示小猫图片：小动物要坐火车去游玩。小猫坐第几号车厢呢？引导幼儿观察小猫手上的票的数字，理解小猫坐第2号车厢，请幼儿找第2号车厢，并把小猫送上火车。

教师再出示几个小动物图片，分别引导幼儿观察火车上的小动物，说一说谁在第一个，谁在第二个

2、小组操作活动找小猫。观察画面，找一找小猫在哪儿，说一说小猫排在队伍的第几个。

住在哪儿。请幼儿看看楼房里每一层住了哪些小动物？请连线表示小动物居住的楼层。并给居住在第三层和第五层上的小动物涂上红色的星星。

活动评价：

请7个小朋友上来排一排，请大家说说每个人排在第几个，进一步理解序数。

表扬能清楚地讲述活动的幼儿。

[精选课件] 中班数学教案：勇敢的小动物(篇一)

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？小编收集并整理了“[精选课件] 中班数学教案：勇敢的小动物(篇一)”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、通过对手影的想像、添画，塑造出各种小动物的形象。

2、对手影添画活动感兴趣。

3、乐意帮助同伴，共同战胜困难。

活动准备：

将大树、小草等布景布置在幕布的背面，用投影仪从幕后打出影子。

一名教师用手影饰小蜗牛。

一名教师用手影饰大灰狼、小兔。

故事录音。

幼儿玩过手影游戏。

活动过程：

1、交待内容，引起兴趣。

今天老师要请小朋友看影子戏，听故事，请小朋友仔细看，认真听。

放录音：

一天，有一只小蜗牛到河边去河水，一只狼走过来对他说：这河里的水是我的，你为什么要喝我的水？小蜗牛说；这水是从山上流下来的，怎么是你的呢？狼说：我说是我的就是我的，你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！说完，狼就走了。

小蜗牛回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就哭了起来，一只小兔走来，看见小蜗牛在哭，就问：小蜗牛，你为什么哭啊？狼说晚上要来吃我。小兔说不要紧，晚上我来帮助你。

2、引导幼儿想像

提问：我们看到的影子戏和平时看到的儿童片有什么不同？

引导幼儿说出是用手影表演出来的。

小蜗牛为什么要哭？谁愿意帮助他？怎么帮助他？

幼儿互相讨论，交流自己的想法：我用手影变出 ╳╳来帮助小蜗牛

3、幼儿作业。

将自己手影变出的样子印画在纸上，并添画出小动物的形象。教师鼓励幼儿大胆想像出不同的小动物来帮助小蜗牛，重点帮助个别有困难的幼儿。

4、评价。

用实物投影仪将幼儿想像出的小动物投射到幕布上，请设计的幼儿将自己的故事讲述给同伴听。