中班语言活动教案：妈妈抱抱我(示范版)。

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。中班教案，需要重点写哪些方面呢？以下是小编为大家收集的“中班语言活动教案：妈妈抱抱我(示范版)”欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

⒈观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

⒉从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

活动准备：

绘本《妈妈抱抱我》ppT课件。

活动过程：

一、导入语：T：今天，菲菲邀请我们宝宝去他家做客，你们愿意吗？

T:我们一起来到菲菲家，菲菲在干什么？猜一猜，她看的什么书，里面会有什么呢？

二、观看ppt，教师有感情地讲述故事，提问：

1．鸡妈妈是怎么抱小鸡的？用什么抱小鸡的？我们也来抱一抱。（请两名幼儿）

每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。

2．T：你们听，是谁？你们家养小狗吗？你家小狗看见你会怎么样？狗妈妈是怎么抱她的孩子的？（摇尾巴，用舌头舔你）。

3.T:这又是谁？鸟妈妈是怎么抱小鸟的？

4.T：象妈妈是怎么抱小象的？

三、回顾故事内容。

T：刚才故事里有哪些小动物，妈妈是怎么抱孩子的？

四、观看ppt，这个时候，菲菲终于忍不住了，她怎么了？（跑出去了）。

T：“菲菲去干什么了？”

“原来啊，菲菲也非常爱自己的妈妈，她也想和其他小动物一样，让妈妈抱抱自己。”

五、师幼共同讲述故事。

T：这个故事好听吗？这个故事也有一个好听的名字，叫妈妈抱抱我。我们一起来吧故事讲一遍。

六、延伸活动。

T:你们爱自己的妈妈吗》你们应该对他们说些什么，做些什么呢？

师：除了妈妈爱你们，还有谁爱你们？我们的身边也充满了爱，宝宝们，去抱一抱你爱的人吧！并且告诉他我爱你。

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[课件]中班语言活动教案：《我要快乐》word版

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？以下是小编为大家精心整理的“[课件]中班语言活动教案：《我要快乐》word版”，供您参考，希望能够帮助到大家。

设计意图

《我想要快乐》是“快乐运动每一天”这一主题中的一个活动，故事讲述了两只熊宝宝想知道什么是快乐，于是在不断地寻找快乐，感受快乐的历程。故事语言简洁，图片清晰，内容有趣，情感积极，能有效地激发孩子的兴趣，拓展孩子的思维，适合中班的孩子阅读。

活动目标

（一）.倾听故事，理解运动带来的成功感。

（二）能描述角色的行动特点与对话。

活动准备

幼儿用书《我想要快乐》、故事磁带或CD、材料包：松鼠、小蛇图片

活动过程

（一）什么是快乐

1.教师讲述故事第一段。

2.你觉得什么是快乐？（鼓励幼儿根据自己的生活经验，大胆回答）

3.快乐时从哪里来的？是做事情成功得到的，还是别人给你的？熊宝宝要自己去找快乐了。教师讲述故事，从“两个熊宝宝找到很多好吃的东西……”到“……睡觉是舒服，不是快乐”。

4.帮助幼儿区分舒服和快乐的不同含义。

（二）动物朋友的快乐

1.教师讲故事，从“走呀走，熊宝宝看见了小兔……”到“……我们也会像青蛙一样快乐”。

2.小兔有什么本领？它有什么样的快乐？（跑步的本领，跑步的快乐）

3.刺猬让小熊兄弟找到了什么样的快乐？（钻洞的快乐）

4.青蛙让小熊兄弟找到了什么样的快乐？（跳过的快乐）

（三）每一天都快乐

1.幼儿阅读活动材料《我想要快乐》。

2.教师完整讲述故事一遍。

3.熊宝宝家有了快乐运动场，他们每一天都快乐。

4.出示松鼠、小蛇图片。松鼠、小蛇来到熊宝宝家的运动场，会带来哪些快乐？

5.松鼠会带来什么快乐？（哧溜哧溜地爬树）

6.小蛇会带来什么快乐？（嗖嗖嗖地往前爬）

7.动物每天都享受运动的快乐，你能找到自己的快乐吗？

[实用教案] 中班语言活动小皮球教案反思(示范版)

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。你知道怎么写具体的中班教案内容吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[实用教案] 中班语言活动小皮球教案反思(示范版)》，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、引导幼儿观察图画，描述画面内容，初步学习儿歌。

2、能熟练地朗诵儿歌，感受儿歌的趣味性。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

皮球一个。

活动过程：

一、出示皮球，引出活动内容。

教师：小朋友们，你们瞧!老师手上的是什么

二、集中阅读大图，理解儿歌内容。

1、教师：老师这里有一幅图，请小朋友们看一看，图里面都说了什么

2、教师：谁来告诉老师你在书上看到了什么

3、鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的，并能进行较完整、连贯的讲述。

提问：天气是怎么样的

三、欣赏儿歌，感受儿歌的趣味性。

1、教师：小朋友们，刚才看书的时候发现了没有，书里面除了有图画，还有一些字宝宝，你们想知道这些字宝宝说的是什么吗

2、教师有感情地朗读儿歌一遍。

3、引导幼儿感受儿歌的趣味性及拟人化的手法。

①小朋友，儿歌的名字叫什么

②儿歌里把小皮球说成了是什么呢

4、现在，老师请小朋友再来欣赏一遍这首有趣的儿歌

教师有感情地朗诵儿歌第二遍。

四、进一步熟悉、理解，并记忆儿歌内容。

1、儿歌里把小皮球说成了是球宝宝。球宝宝喜欢怎么样呢

2、现在老师也拍拍我手上的这只球宝宝，看看它是不是喜欢蹦蹦跳。(教师演示拍皮球，让幼儿更直观地了解皮球蹦蹦跳的特点)儿歌里还说小皮球蹦蹦跳，跳来跳去是要干什么呀

3、学习朗诵儿歌。

这首儿歌可真有趣，现在，请小朋友跟着老师一起来念这首儿歌。

教师带领幼儿学念儿歌，并提醒幼儿念出儿歌的趣味。

五、看书进行朗读。

教师：现在老师请小朋友们自己看看书，边看书边念出儿歌。

六、活动结束。

教师：小朋友，已经学会了这首小皮球的儿歌，请你们回到家和爸爸、妈妈或小伙伴一起玩小皮球，边玩边把这首儿歌较给他们。

活动反思：

中班的幼儿都很感兴趣，一开始我刚拿出小皮球，他们的注意力都被吸引了，所以这节课的整个课堂气氛很好，幼儿对看图谱欣赏不是很有兴趣，图谱可能对于中班的幼儿有点难，但是在后面的游戏环节，幼儿显然是很感兴趣，根据音乐做动作，玩的很开心，但是课堂秩序维持的不是很好，特别是在游戏环节，以后要考虑的更完善一点。

热搜课件: 《只要妈妈露笑脸》中班音乐教案(示范版)

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，身为一名优秀的中班老师，我们需要提前做好教案课件的准备，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。怎么才能让中班教案写的更加全面呢？下面是小编为大家整理的“热搜课件: 《只要妈妈露笑脸》中班音乐教案(示范版)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、理解歌曲内容，学唱歌曲。

2、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。

3、感受孩子和妈妈之间亲密的情感。

活动重点：

理解歌曲内容，学唱歌曲。

活动难点：

能用既欢快又抒情的.声音唱出对妈妈的爱。

活动准备：

妈妈的图片、ppt图谱

活动过程：

一、熟悉歌曲旋律

1、在配班教师的音乐声中，启发幼儿用各种拍打节奏的方式，为歌曲打节奏。如：拍手、拍肩、拍腿等。

师：小朋友们，你们有没有见过妈妈微笑的时候？你妈妈在什么时候会笑呢？

幼：在开心的时候......

师：今天老师为大家带来了一首关于妈妈的歌曲，我们一起来为歌曲打节奏吧！”

二、学唱歌曲

1、完整播放歌曲两遍，熟悉歌曲旋律和歌词，并提问歌曲内容

师：你听到歌曲里唱了些什么？

幼：我听到了......

（根据幼儿的回答，依次出示相关图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。）

2、幼儿有节奏地跟念歌词，熟悉歌曲内容。

师：我们一起看着图谱，把歌词念一遍。

3、教师在钢琴伴奏下演唱歌曲。

师：你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？

幼：喜欢......

师：这首歌曲的名字就叫《只要妈妈露笑脸》，你们想学唱这首歌曲吗？那小朋友们我们一起看着图谱，跟着钢琴伴奏，用开心快乐的声音来唱这首歌好吗？

4、在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。

5、启发幼儿思考用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。

6、重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”“我的好妈妈”等歌词。

7、幼儿完整演唱歌曲2—3遍。尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。

三、创编动作，用自己的方式表现歌曲

1、根据歌词，请幼儿示范创编简单的动作。

师：我们大家现在都会唱这首歌了，我想请小朋友自己创编动作表现歌曲好吗？

幼：好

师：只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，我们讨论下用什么动作表现？

（通过讨论让幼儿创编歌词的动作，在会唱歌曲的同时，进一步熟记、巩固，同时能感受歌曲带来的愉悦的情绪。）

2、幼儿两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。

[教案借鉴] 幼儿园中班语言教案《我不想生气》(示范版)

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，小朋友们才能更好地接受各知识要求。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[教案借鉴] 幼儿园中班语言教案《我不想生气》(示范版)》，仅供您在工作和学习中参考。

【活动目标】

1、理解故事，乐意用较完整的语言讲述自己的想法，敢于表达自己的心情。

2、了解生气是生活中常常遇到的，学会一些调节自己心情的好方法。

【活动准备】

故事“我不想生气”的幻灯，幼儿作品。

【活动过程】

一、我生气的时候。

1、师：小朋友，你生过气吗？你们生气的时候会怎样？（幼儿泛议）

2、师：今天，我还请来了一位小客人“小雨点”，小雨点和大家一样也有生气的时候，看看她和大家生气的一样吗？看一看小雨点生气的时候会怎么样的。（欣赏幻灯倾听第一段故事。）

3、提问：我们看到小雨点生气时，做出了那些举动。（幼儿泛议）

4、老师结合幻灯进行小结：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺脚

5、老师小结：原来每个人都有生气的时候，生气时的样子和心情都各有不相同，小朋友把自己生气时的心情画下来，我们来交流一下，看看别人和你生气的样子有什么不同。

6、请个别幼儿交流自己生气时的状态（采用自我介绍，结合同伴提问的方式）

7、老师结合幻灯小结：生气的时候，我们心情不好，心里难过，还会做一些激烈的动作。例如：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺脚（4）狂吃东西（5）摔东西（6）蒙头睡觉……

二、我为什么会生气。

1、师：我们来看一下“小雨点”为什么会生气？（欣赏幻灯倾听第二段故事。）

2、提问：小雨点为什么生气？（幼儿泛议）

3、老师结合幻灯进行小结：小雨点为什么生气呢？（幼儿议论，出示幻灯和汉字“被人取笑、别人弄坏自己的东西、别人冤枉自己”）

4、师：人人都有生气的时候，那么我们为什么会生气呢？（幼儿泛议）

（结合幼儿的回答，逐一结合汉字，出示幻灯）

（出示努力了，但是没成功）（出示别人不理解自己的时候）

5、完整播放生气原因的幻灯，并罗列生气原因的文字。

6、师：很多不好的事情都能让我们生气。我们有自己的理由。可是我们能一直生气下去吗？（不能）那么我们怎样让自己不生气呢？怎么样让自己的心情好起来呢？

三、怎么样让心情好起来？

1、师：我们看看小雨点有什么好办法让自己快乐起来。（欣赏幻灯倾听第三段故事。）

2、提问：小雨点有什么办法呢？（深呼吸、一个人静静的呆一会、找一个喜欢的人讲讲话。）

3、师：问问别别人有什么好办法让自己的心情好起来呢？（请幼儿结伴讨论）

4、幼儿泛议总结：依次出示幻灯图片和汉字（听音乐、运动、拥抱、在空旷的地方大声呼喊、发泄）

5、完整播放让心情好的办法的幻灯，并罗列各办法的文字。

6、完整欣赏故事。（结合故事幻灯）

7、老师小结：每一个人都会有生气的时候，也都有理由生气。但是我们要学会用各种办法在自己生气之后，让自己快乐起来，不把生气和不快乐越来越多，并且不能传染给别人。

四、延伸：创作高兴的画

先选一张让你觉得心情好的颜色的纸，然后把你觉得快乐的事情画下来，和你的朋友们一起分享你的快乐。

课件范本: 中班语言活动我永远爱你教案反思(经典版)

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好教案课件，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。中班教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“课件范本: 中班语言活动我永远爱你教案反思(经典版)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1.大胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大。

2.积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

3.感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

多媒体课件、音乐《三只小熊》、背景音乐、头饰、绘本《我永远爱你》

活动过程：

一、活动导入

1、今天老师给小朋友带来了一首好听的音乐（播放音乐《三只小熊》），小朋友好好听，一会儿我要提问问题。

2、这首音乐叫什么名字？请小朋友说说都是哪三只小熊？

3、今天老师就给小朋友带来了一个熊妈妈和熊宝宝的故事

二、自由阅读

1、请小朋友翻开书自己看一下，根据书上的画，猜一猜这个故事到底讲了什么事

2、书中有哪幅图给你的印象最深？猜猜他们在干什么？

3、总结：咱们小朋友很有想象力，讲的都不错，到底怎么回事呢？咱们一起来看一看吧。

三、播放多媒体课件，与幼儿一起讲一讲。

1、出示图12，请小朋友来讲一讲，教师讲述，提问：小朋友猜一猜阿力打碎了碗，他会怎么做呀？

2、出示图片34，请小朋友讲一讲，教师讲述，阿力为什么问妈妈只有我乖的时候你才爱我/

3、出示图5，阿力非常害怕妈妈不爱自己了，于是做了许多假设自己不乖的可能，问妈妈是不是爱自己，他的第一种假设是什么呢？请好好听。小朋友猜一猜，妈妈会怎么说？（熊妈妈告诉了小熊做错了没关系，应该想办法改正，把羽毛捡起来就行了）

4、出示图6，他又做了第二种假设，小朋友看一下图，小熊仔干什么？猜一猜妈妈又说了什么？之后教师进行讲述。

5、分别出示图7，8，他又做了第三、四种假设，小朋友看一下小熊在干什么

6、分别出示后面的每幅图片让幼儿先进行讲述，教师进行讲述。最后提问：现在妈妈又有了自己最心爱的碗是谁送的？

7、小朋友觉得这个故事好不好听？它有一个很美的名字叫我永远爱你。

8、教师提问小熊害怕妈妈不喜欢自己了做了哪几个假设？（分别出示图片）妈妈是怎么回答的？（分别出示图片）

9、教师与幼儿进行表演这几个假设。（教师当小熊，小朋友当妈妈，之后可以进行换位）

10、小朋友学的很棒，请小朋友再来完整地听一下这个故事。（加上音乐）

11、小熊犯了很多错误，妈妈还是对小熊说永远爱你，小朋友也有自己的妈妈，你们觉得妈妈好吗？那你们爱自己的妈妈吗？你们能为妈妈做些什么呢？

12、希望小朋友这个周末能多帮妈妈做些事情，做个懂事的好孩子。

活动反思：

我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。因此，借此机会我们邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着感恩的心的人。