2022教案推荐 中班美术活动教案:漂亮的房子怎么写。
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,成为一名合格的中班老师,我们要提前做足教案课件设计环节的工作,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?下面是由小编为大家整理的“2022教案推荐 中班美术活动教案:漂亮的房子怎么写”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
1、能大胆想象并画出有创意的房子。
2、愿意向同伴介绍自己的作品。
重点难点:
能大胆想象并画出有创意的房子。
教具准备:
1、幼儿已欣赏过相关的建筑物。
2、画纸、画笔、油画棒等。
活动流程:
一、引出话题。
1、幼儿讨论刚才看到的房子中你最喜欢哪座房子?它是什么样的?
2、幼儿自由讲述。
二、引发幼儿想象,设计各种各样的建筑物我们每个人都来设计一座漂亮的房子,看看谁设计的房子最奇特。
提问:你想设计的房子是什么样子的?
它有什么奇特的地方?(请个别幼儿描述自己想象的房子。引导幼儿从房屋外形、功能等方面进行构思,有创新和变化)
三、幼儿创作鼓励幼儿大胆想象、大胆作画,设计出与别人不一样的房子。
四、展示分享
1、请幼儿介绍自己的漂亮房子,说说这座房子的作用和特点。
2、作品展示。
把幼儿的作品布置在美工区,供幼儿交流、家长欣赏。
编辑推荐
2022教案推荐 中班优秀美术教案《多彩的蝴蝶》怎么写
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。中班教案,需要重点写哪些方面呢?下面是小编帮大家编辑的《2022教案推荐 中班优秀美术教案《多彩的蝴蝶》怎么写》,希望能对您有所帮助,请收藏。
多彩的蝴蝶
活动目标:
1.通过欣赏视频,了解蝴蝶的外形特征,感受蝴蝶色彩的鲜艳丰富、图案的对称美。
2.认识颜色的分类、区分颜色的冷暖,大胆想象并尝试用多种颜色装饰蝴蝶。能够在生活中适当地运用冷暖色搭配。
3.充分体验颜色带来的美感,体验创作之中的乐趣。
活动重点:
认识颜色的基础上学会用颜色冷暖的搭配来丰富蝴蝶活动难点:
初步的让小朋友们感受对称的美感,能够在生活中适当地运用冷暖色搭配。
活动准备:
素描纸,马克笔,油画棒
活动过程:
一、导入过程
猜谜引题师:小朋友们,你们喜欢猜谜语么
二、教学过程
(一)、谈话入主题教师提问:
你们喜欢穿什么颜色的衣服
那你们为什么喜欢穿这种颜色的衣服呢
分别让学生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况给予小结,边板书冷、暖两种感觉。
教师小结:色彩有有彩色和无色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外,其余的色彩属于有彩色。
(二)、感受认识冷暖屏幕放映,看冷暖不同色调的作品,让学生去亲自感觉。
1、放映冷色调画面《雪山》,问:这幅画面里面有哪些颜色,给你什么感觉呢
2、放映暖色调的画面《日出》,问:这幅画面又有哪些颜色给你什么感觉
3、屏幕同时显示这两幅画面,让学生再次去体会感觉。
引导提问:这两幅画面为什么会给人以不同的感觉
师根据回答小结:那是因为它们有不同的颜色,通过观察,我们看到不同颜色的画面给人的冷暖感觉是不一样的。(教案出自:教案网)比如在相同的房子里面,一个屋子涂成蓝色,另一个屋子涂成红色,两间屋子给人的感觉就很大是不是呀。
4、联系生活,体会色彩的冷与暖。
回忆一下我们刚才的图片,再联想一下在我们的身边,有什么给我们冷和暖的感觉
分别让学生起来举例,如:太阳、火焰给人暖的感觉;天空、大海给人冷的感觉。
师小结鼓励学生:看来小朋友们平时是很注意观察生活中身边的事物的。只有经常去多注意观察,才可以帮助我们感受颜色中的冷与暖。究竟什么颜色属于冷色,什么颜色属于暖色呢。那我们接下来看看蝴蝶身上的冷暖色是怎样的,(展示蝴蝶的图片,根据图片提问小朋友们哪些是冷色哪些是暖色,提问看到的蝴蝶是什么样子的,有哪些特点),那我们再看看面前的油画棒,谁能说一说哪些颜色是冷色哪些颜色是暖色
三、教师示范,学生观察我们认识了冷色和暖色并学会了怎么去区分它们,那接下来老师教你们怎么画漂亮的蝴蝶好不好,(教案出自:教案网)认真看哟,一个圆圆的小脑袋,长长的身体立起来,一对翅膀左右开,别忘触角头上戴,是不是一只蝴蝶就画出来呀,(再重复说一下画的步骤,让学生更好的掌握)四、学生操作,老师巡回指导五、教学分析总给学生在通过观察对蝴蝶的外形,冷色、暖色有初步了解了,作画就比较容易。在作画时画面表现的冷色调,暖色调相对明显。
2022课件推荐 中班音乐活动教案:《摇滚青蛙》怎么写
教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好教案课件,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“2022课件推荐 中班音乐活动教案:《摇滚青蛙》怎么写”,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、欣赏音乐,感受摇滚音乐是一种激烈的、热闹的音乐,进而产生阅读和摇滚音乐有关的图画书《摇滚青蛙》的兴趣。
2、能仔细观察画面并用连贯的语言进行表述。
准备:一本大书、摇滚音乐的磁带或录像、、表演道具:吉他、鼓、话筒、丝巾、眼镜等、人手一本的小书。
重点:对摇滚音乐有初步的概念,进而产生阅读图画书的兴趣。
难点:连贯的语言进行表述。
、欣赏音乐,初步理解摇滚音乐。
1、你们知道什么是摇滚音乐吗?摇滚音乐是怎么样的?
2、我这里也有一段摇滚音乐,你们听听摇摇滚音乐到底是怎么样的?(播放视频音乐)让我们跟着音乐一起动一动。
3、摇滚音乐给你怎样的感觉?
总结:摇滚音乐是很一种激励、动感、热闹的音乐,听到这种音乐,我们就有一种想唱一唱、跳一跳的感觉!
二、出示青蛙,引起兴趣:
1、瞧,我今天请来了一些青蛙朋友,看一看,它们是怎样的青蛙?有几只青蛙?它们要做什么事情呢?猜一猜!
1、(出示海报):原来七只青蛙们要开音乐会了,而且是摇滚音乐会呢。
三、阅读理解重点画面
1、这群青蛙也非常喜欢摇滚音乐,他们想举办一场摇滚音乐会,在开音乐会之前,它们要把自己打扮的漂漂亮亮的,想一想,可以怎样打扮呢?(让孩子讲述自己的经验)
2、我们看看青蛙是怎么样打扮自己的?(出示18——19页)青蛙把自己变成了什么颜色?手里拿了什么乐器?哪只青蛙最酷?(学一学)
3、他们准备好以后,摇滚音乐会马上就要开始了,摇滚音乐会到底是怎么样子呢?(出示22——23)
4、这就是青蛙摇滚音乐会,你看到了什么?什么颜色的青蛙在做什么?台下的观众怎么样?(学一学)
5、你觉得这群青蛙表现的怎么样?你们想不想和小青蛙们一起开一场摇滚音乐会呢?(7位孩子做青蛙,其他做观众)
四、幼儿完整自由阅读
1、青蛙开音乐会的故事就在这本书里,书的名字就叫《摇滚青蛙》,这本书里还藏着一个秘密:青蛙是用什么方法吧自己变成各种颜色的呢?
请你们把这个秘密找出来,下一次活动来告诉我!
[教案分享] 中班数学漂亮的房子教案反思(推荐一篇)
教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,当一名爱岗敬业的中班老师,我们要认真做好教案课件的工作计划,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢?下面是小编精心为您整理的“[教案分享] 中班数学漂亮的房子教案反思(推荐一篇)”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、能根据图形的排列规律进行排序。
2、培养幼儿初步的观察与比较能力,提高幼儿的判断推理能力。
3、感受不同颜色,不同图形按规律排序的乐趣。
4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
5、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。
活动准备:
1、各种图形若干,双面胶2、幼儿操作纸活动过程:
1、 出示邀请卡,激起幼儿的兴趣。
老师:“今天老师收到了一张邀请卡,我们来看看里面写了什么?”
老师:“亲爱的小朋友,我是图形国王,我想邀请大家来参加我们的音乐会,希望你们打扮的漂亮点!”
2、出示一个图形单一的花环。
老师:“老师也想去参加音乐会,所以我已经准备好了一个花环,我想戴着漂亮的花环去音乐会,老师戴上这个花环,好看吗?”
(老师戴上花环,激起幼儿的兴趣。)老师:“我们一起来看看这个漂亮的花环是怎么做的?”
让幼儿仔细观察花环,培养他们的观察和比较能力。
老师:“咦!这是什么?”(指着小红旗)告诉幼儿观察花环的时候要从小红旗这边看过去。
老师:“好,我们再来看看这些图形是怎么排列的?”
小红旗:黄色圆形红色圆形 黄色圆形 红色圆形……(可以引导幼儿一起来说一下规律)小结:老师准备的花环是用相同形状、不同颜色的图形有规律的排队的。
3、出示另一个图形较多的花环。
老师:“刚才花环的形状太简单了,老师还准备了一个更多图形的花环。”让幼儿再观察这一条花环,并且让他们与上一条进行比较。
小红旗:黄三角形蓝圆形 黄三角形 蓝圆形……小结:原来这个花环是由不同形状、不同颜色的图形有规律的排列的,所以很好看。
4、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。
老师:“这边老师还有一条更加漂亮的花环,不过老师还没做好,老师想请小朋友来帮帮老师的忙,你们愿意吗?”
可以叫小朋友上来继续完成,并给予评价表扬,再引导小朋友来总结一下。
5、操作活动:(装饰花环)启发幼儿依样接着给图形排序。
老师:“老师也给小朋友们准备了花环,不过老师一个人做的太慢了,还没有全部粘好,小朋友自己去完成,好不好?”
老师出示为幼儿准备的操作材料,有头带、各种图形,请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。
老师:“好,我们开始做,做好了,请双面胶帮忙。”
6、幼儿操作活动,教师巡回指导。
7、活动评价。
①老师展示个别幼儿的作品,请幼儿说说,他是怎样做的?
②表扬做的好的幼儿。
8、出示一条排列更复杂的项链。
老师:“老师为了把自己打扮的更漂亮,还准备了一条项链,这条项链很长,你们来看看这条项链是怎么做的?”
小红旗:黄正方形绿三角形 绿三角形 黄正方形 绿三角形 绿三角形……小结:这条漂亮的项链原来是更多图形按规律排列的。
9、操作活动:(装饰项链)启发幼儿依样接着给图形排序。
老师:“小朋友想不想自己也有这么一条漂亮的项链呢?”
老师:“老师已经帮你们准备好了材料,就等着你们给自己做一条漂亮的项链了。
10、幼儿操作活动,教师巡回指导。
11、活动评价。
①老师展示个别幼儿的作品,请幼儿说说,他是怎样做的?
②表扬做的好的幼儿。
③带领幼儿一起去参加音乐会。
12、老师:“好,音乐会开始了,我们快点戴上漂亮的花环和项链一起去参加吧
活动反思:
花环是小朋友们非常喜欢的小饰品,所以小朋友们对本次活动非常感兴趣。有了之前制作过花朵的经验,小朋友们倾听的非常认真,在制作过程中,大家操作的仔细、认真。但是还有个别小男孩的动手操作能力不是特别好,制作好的装饰品不能很好的摆放在铁圈上,小朋友的差异比较大,今后将多加培养。
2022教案推荐 中班社会孤独的小猪教案怎么写
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。关于好的中班教案要怎么样去写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“2022教案推荐 中班社会孤独的小猪教案怎么写”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动设计背景
幼儿在建筑区玩耍时,听到几个幼儿发生争执:有的说木头房子好,有的说纸箱房子好,有的说稻草房子好,还引起了其它孩子的好奇和议论。所以我设计这个活动为了让幼儿了解材料的用途,增强幼儿的生活经验。本活动有动有静,动静结合,再综合课件帮助幼儿理解故事内容,能得到很好的效果。
活动目标
1、 理解故事内容,感受三只小猪团结友爱互助的美好情感。
2、 进一步加深幼儿对房屋材料的认识,让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方,而且要结实牢固,让幼儿初步了解房屋的防雷防震性。
3、 探索、发现生活中的多样性及特征。
4、 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、 发展幼儿思维和口语表达能力。
教学重点、难点
教学重点:增加幼儿的生活经验。
教学难点:对房屋材料的认识。
活动准备
1、 教师用相机收集各式各样的房屋画面。
2、 《三只小猪》的故事课件。
3、 纸、蜡笔若干。
活动过程
1、 教师放出拍摄的房屋画面让幼儿浏览,师幼谈话引出课题。
教师:今天我们看到了我们所居住的房屋,你们发现用什么材料可以建房子呢?
幼儿:木头、稻草、石头、泥、砖、竹子…
教师:今天我跟你们带来了三个朋友来认识一下它们,出示画面,它们是谁啊?
幼儿:三只小猪。师:对啦,今天我们就来听听三只小猪的故事。
2、 出示课件,教师有表情地根据画面讲故事第一遍,帮助幼儿初步了解故事情节。
3、 幼儿带着问题听故事第二遍,边讲边提问:三只小猪分别用了什么材料盖房子呢?谁的房子最结实呢,为什么?故事中谁最勤劳,你是怎么知道的?幼儿自主讨论,师幼互动。
4、 根据幼儿所积累的生活经验,教师和幼儿进行谈话活动。出示我们所居住的房屋、小区画面,让幼儿观察我们所居住的房屋,加深幼儿对自己居住房屋的认识。在师幼谈话中得出结论:我们居住的房屋用处可大了,不仅结实美观,而且还有防雷电、防地震的作用。进一步巩固幼儿的生活经验。
5、 活动延伸:小小设计师----让幼儿自己设计房屋,讲述自己设计房屋的功能,并进行展示。比一比谁的设计最有创意。
教学反思
本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力,在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说,想象力得到很好的发挥。动静搭配合理,幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱,连贯性不够,还需要进一步加强。
[教案范本] 中班美术活动教案:漂亮的水壶
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。你有了解过中班教案应该怎么写吗?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[教案范本] 中班美术活动教案:漂亮的水壶》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
1、在观察、感知水壶,了解水壶结构特征的基础上,大胆把自己看到的水壶描绘下来,能表现水壶的局部特征,并用喜欢的色彩装饰背景。
2、在看看、想想、画画的过程中,发展观察力和表现力。
3、乐于观察、积极探索,喜爱绘画活动。
活动准备:
1、ppT
2、绘画材料若干
活动过程:
一、互动谈话,回忆幼儿已有经验。
1、师:你们见过水壶吗?你用过水壶吗?你用过什么样的水壶?水壶有什么?水壶有什么作用?
2、小结:水壶可以装水,有的水壶还有保温作用,让我们能时时刻刻都喝到热水。
二、引导观察,了解水壶的整体和局部特征。
1、整体观察
师:你看到的水壶是什么样的?水壶分为几部分?(壶柄、壶身、壶嘴、壶盖等。)
2、局部观察
教师拿起一只水壶,引导幼儿观察水壶局部特征。
提问:1、你的水壶,壶盖是什么样子?
2、壶柄是什么形状的?
3、壶嘴长什么样?像什么?
4、壶身是什么形状的?
5、壶身下面的底座又是怎么样的?
三、教师局部示范
1、教师选取一把水壶与幼儿互动观察,提问:你们看这把水壶的壶身是什么样的?什么形状?
2、教师根据幼儿的描述把壶身形象地刻画下来。
3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画,提问:你们觉得水壶的哪个地方最难画?(教师根据幼儿的思路,以边互动观察边作画的形式示范作画。)
四、幼儿作画,教师巡回指导
提出写意要求:你们要细致观察,把你们看到的水壶用各种线条、形状画出来,在作画前要注意构图,要把水壶画在纸的中间,画得大一些,然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。
五、讲评、欣赏
1、同伴欣赏评价,引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品。
2、教师肯定评价,特别肯定有独创性的作品。