课件精选: 中班语言教案秋秋找妈妈其六。

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，当一名爱岗敬业的中班老师，我们要认真做好教案课件的工作计划，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编精心为您整理的“课件精选: 中班语言教案秋秋找妈妈其六”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、理解故事内容，乐意用语言表述对故事角色及故事情节的认识，感受故事中秋秋小鸟和熊妈妈的美好情感。

2、喜欢倾听故事，能在老师的引导下体验到秋秋小鸟的心情变化和熊妈妈的无私爱心，初步体验文学作品中浓浓的爱的情感。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动准备：

故事《秋秋找妈妈》、ppt课件

活动过程：

一、引出故事主角：秋秋小鸟，引发幼儿倾听故事兴趣(课件出示秋秋小鸟)师：这是谁?你能用几句话来形容一下他长的样子?

师：请你仔细看看，秋秋的脸蛋长得怎么样?

幼：秋秋的脸蛋什么样子的?(胖嘟嘟的脸蛋)秋秋身上的羽毛什么颜色的?黄色)它身上还长了什么?(可以动作提示，翅膀)再仔细发现一下，秋秋的脚长得怎么样?(一双有条纹的脚)老师小结：一只长着黄色毛毛、胖嘟嘟脸蛋、有着一对翅膀和一双条纹脚的小鸟，秋秋。

师：那小朋友们，你们发现秋秋的表情怎样?他开心么?

你们猜猜看秋秋为什么不开心。

师：原来，秋秋是只孤单的小鸟，他没有妈妈。秋秋终于决定要去找妈妈了，我们一起来听这个故事--《秋秋找妈妈》。

二、完整讲述故事，理解故事内容(教师完整讲述故事)

三、播放课件，观察图片，理解故事内容

1、师：秋秋找啊找，它遇到了谁?(长颈鹿)秋秋大声喊：你是我的妈妈吗?

师：秋秋怎么会把长颈鹿当成自己的妈妈?(它们什么地方长得一样?)幼儿交流：因为……(身上的颜色都是黄黄的。)师：那么长颈鹿是不是秋秋的妈妈呢?为什么?

幼：不是。因为……师：它们什么地方长得不一样?

幼：秋秋有一对翅膀，长颈鹿没有。

师：你们说得真好。现在让我们来听一听长颈鹿是怎么对秋秋说的：可是我不像你那样长着一对翅膀呀。

师幼一起学说：可是我不像你那样长着一对翅膀呀。

2、师：秋秋没有找到妈妈。来我们一起往下看。秋秋继续向前走，忽然它大声喊起来：你是我的妈妈吗?瞧，他又看到了谁?(企鹅)呀，秋秋为什么要问企鹅是不是自己的妈妈?(它们都长得什么样?)幼儿交流。

师：你们说，秋秋找得对不对?为什么?(看看它们的脸蛋一样吗?身体的颜色呢?)幼儿交流：企鹅不是秋秋的妈妈。秋秋长着……企鹅不是长着……师：请你来做企鹅，你会对秋秋怎么说?

幼儿尝试说：可是我不像你那样长着胖嘟嘟的脸蛋呀。

3、师：秋秋没有找到妈妈。来我们一起看下一页。秋秋继续向前走。这一次，它遇到了海象，它把海象当作了妈妈。来，我们一起来学一学秋秋说：你是我的妈妈吗?

师：这一次，秋秋找对了吗?(不对)师：秋秋为什么又会把海象当作自己的妈妈?

师：那么为什么海象不是秋秋的妈妈?(仔细发现一下，它们的脚一样吗?)师：请你来做海象，你会对秋秋说什么话?

幼儿学说：可是我不像你那样长着有条纹的脚。

4、师：最后秋秋太难过了，他遇到了谁?(熊太太)师：熊太太想做秋秋的妈妈，她是怎么说的?(秋秋，我能做你的妈妈吗?)师：这时候，秋秋说了什么?(可是你的毛不是黄色的。你也没有长着像我这样的翅膀，胖嘟嘟的脸蛋和又条纹的脚)5、讲述图片8-11师：最后秋秋有没有找到妈妈?

幼：找到了师：现在的秋秋又是怎样的心情?这一切的好心情都是谁带给他的?

(幼儿表达自己的看法)师：你觉得熊太太是怎样一位太太?幼儿讨论小结：小鸟秋秋和熊太太虽然长得不一样，熊太太不是他们的妈妈，却能用象妈妈一样的爱对待他，给他温暖和幸福，这就是一位好妈妈。

四、结束活动师：熊太太做了秋秋的妈妈后又发生了什么事情呢，老师这里有一本书，书的名字就叫《秋秋找妈妈》，中午休息的时候给你们讲，好吗?(好)

延伸阅读

[热搜课件] 幼儿园中班语言教案《欢迎秋爷爷》之二

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[热搜课件] 幼儿园中班语言教案《欢迎秋爷爷》之二”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

【活动目标】

1、在理解散文诗的基础上，体会散文诗中水果娃娃的高兴心情，学习有表情地朗诵散文诗。

2、学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。

【活动准备】

1、与散文内容相匹配的课件。

2、仿编散文表格若干份。

【活动过程】

一、利用课件，出示水果娃娃的画面。

师：秋爷爷来了，他带来了许多好礼物，地里的庄稼丰收了、花园里开出了五颜六色的花儿，他还带来了一群娃娃，瞧，他们都是谁啊？（出示五种水果的画面）（幼儿集体回答水果的名称）

师：水果娃娃们听说秋爷爷来了，可高兴了，它们笑呀唱呀，欢迎秋爷爷。

二、利用课件，欣赏散文：

“看，他们来了！”

1、出示课件，欣赏散文诗第一遍

提问：噢，原来水果娃娃们用一首好听的散文诗来欢迎秋爷爷的，你听到散文诗的名字叫什么吗？水果娃娃们看到秋爷爷来了，心情怎么样啊？他们是怎样欢迎秋爷爷的呀？（请幼儿自由说听到的散文诗内容）

2、分段欣赏。

根据幼儿讲述的情况，有选择的点击山楂、柿子等画面，欣赏散文，并适时指导幼儿用语言或动作表达自己对散文的理解。（可以提问：为什么说苹果笑红了脸，石榴笑得露出像珍珠一样的牙齿……，帮助幼儿理解散文诗中拟人的手法，熟悉散文诗的结构句式）

3、连续播放课件，完整欣赏散文。

师：“秋爷爷不仅带来了丰收，也带来了快乐，让我们一起再来完整地欣赏这首快乐的散文诗，和水果娃娃们一起快乐地欢迎秋爷爷吧，你还可以用动作、表情、语调来表现你的高兴，让老师也来感受你的快乐，好吗？

三、仿编散文，出示表格。

师：除了这些水果，还有谁也会来欢迎秋爷爷？他们都会怎么做呢？可以先和你的好朋友一起来讨论一下。

1、互相交流。

2、幼儿自己创编散文，将创编内容填进表格。

师：老师看到这么多小朋友都想好了，那你们也和我一样，把你们想到的记录在表格上吧。在记录的时候要先想好谁来欢迎秋爷爷，他是怎么做的，（ ）把谁来了画在前面一格，把他是怎么做的画在后面一格。

3、介绍自己创编的诗句，教师根据情况进行适当地点评。

四、结束部分。

小朋友编的散文诗真好听，秋爷爷听了也一定会笑得胡子都飘起来的，我们一起去念给秋爷爷听好吗！

附：散文诗《欢迎秋爷爷》

“秋爷爷要来了！”

水果娃娃们听了这个好消息，可高兴了！

苹果娃娃们笑呀笑，笑红了圆圆的脸蛋。

石榴娃娃们笑呀笑，咧开嘴巴，露出像珍珠一样的牙齿。

香蕉娃娃们笑呀笑，把腰都笑弯了，像一个弯弯的小月亮。

山楂娃娃们笑呀笑，一齐点亮了小红灯，好像一树红色的星星……

柿子娃娃见了，也悄悄挂起一树黄黄的大灯笼。

教案精选: 幼儿园中班游戏教案《秋落的小树叶》范本

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？下面的内容是小编为大家整理的教案精选: 幼儿园中班游戏教案《秋落的小树叶》范本，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

【活动目标】

1、练习在一定范围内四散跑，锻炼身体的敏捷性。

2、活动中知道躲闪，能有意识的避开和同伴的碰撞。

【活动准备】

1、有落叶的场地。

2、地垫，舒缓的音乐。

【活动过程】

一、导入：谈话导入，引出课题内容。

小朋友们，现在是什么季节？（秋天）你是怎么看出是秋天的？（天气变冷了，有的树叶变黄了，还有的树叶落下来了……）是呀，树叶落下来了，树叶宝宝离开了树妈妈，肯定会伤心的。那现在我们就一起去找树叶宝宝做做游戏，哄哄树叶宝宝吧！

二、展开。

1、游戏“踩踩树叶，热热身”。

师：小朋友们，找到树叶宝宝了吗？（找到了）那现在你就从地上捡几个你最喜欢的树叶，把树叶宝宝向上抛，让树叶宝宝再次飞起来。（幼儿自由抛树叶）等树叶落到地上的时候，你可以试一试在树叶上慢走和快跑有什么感觉？

小结：在树叶上慢走会听到树叶沙沙响的声音，在树叶上快跑有点滑的感觉，所以跑的时候一定要保持身体平衡，注意保护自己。

2、游戏“落叶飘飘”，练习在指定的范围内四散跑。

（1）师：小朋友们，现在我们来玩一个“落叶飘飘”的游戏，竖起你的小耳朵，仔细听老师介绍玩法：

老师扮演大树妈妈站在场地中间，小朋友们扮演树叶宝宝围在大树妈妈周围。当大树妈妈说“秋风来了”时，（）树叶宝宝纷纷扬扬地飘落下来（举起双臂，晃动身体慢慢蹲下）；大树妈妈摆动双臂的速度表示风的大小，风吹的小，树叶宝宝在场地上四散的慢慢跑；风吹的大，树叶宝宝就跑的快；风停下来，树叶宝宝回到树妈妈身边停下来。（教师发出慢跑口令，幼儿尝试自由四散跑）

（2）师：小朋友们，你想一想大家一起跑的时候会出现什么样的危险？怎样才能避免？（幼儿自由回答）

小结：一起跑的时候和小朋友之间留点空间，不能隔太近；看到对面有人跑来时，要快点找有空的地方躲开，不碰到小朋友的身体。

（3）教师带领幼儿游戏，根据幼儿身体状况变换口令和调整活动量，并及时表扬会躲避碰撞的幼儿。

三、活动结束。

播放舒缓的音乐，请幼儿坐到垫子上做揉腿、拍腿等放松活动。

[精选课件] 中班幼儿语言教案其六

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，小朋友们才能更好地接受各知识要求。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[精选课件] 中班幼儿语言教案其六》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

设计意图：现在的孩子大都是独生子女，在优越的环境和家长的无限宠爱下，孩子们习惯于饭来张口，衣来伸手，不太懂得珍惜。而《皮鞋推车》是一则赞美惜物、智慧、勤劳的，对孩子们来说有一种震撼、启示作用。活动以情节为线索，以开放性提问为中介，诱发幼儿积极思维，大胆求异，让幼儿体验废旧利新的成功感，萌生爱惜资源的意识。

教案目标：

1.引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，并能用较完整的语句进行表达。

2.引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习从用词、句意等方面进行评价。

3.从帮助小老鼠打扮皮鞋车和学编的过程中，萌发幼儿废旧利新的情感。

教案准备：

1.小老鼠、小白兔、小松鼠木偶。

2.破皮鞋、装饰皮鞋用的各种材料：抹布、彩色花、彩带、轮子、各色皱纹纸、剪刀、胶带等。

教案过程：

一、听听、想想、讲讲

1.出示图片，激发幼儿的好奇心。

师：仔细看看，草地上有一只什么样的鞋子？

如果你看到这样一只破鞋子你会怎么做呢？

幼儿自由讲述。

2.教师边演示木偶边讲述：

a)师：让我们听听小动物是怎样说的。

教师分别模仿小兔、小松鼠、小老鼠的话。

b)师：小兔、小松鼠和小老鼠对这只破皮鞋的态度一样不一样？小老鼠会怎么做？

c)师：小老鼠怎么做才可能使破皮鞋变成一辆干净的、漂亮的皮鞋车呢？

引导幼儿想一想小老鼠的想法和行为。

d)小朋友想了很多种可能性，下面听听小老鼠到底用了什么办法，是不是和我们说的一样？

师讲述，引导幼儿说说不同之处。

二、打扮皮鞋推车

1.出示破皮鞋和装饰材料，激发幼儿打扮皮鞋的愿望。

师：小老鼠已经找来了一些材料，我们一起帮助小老鼠打扮皮鞋好吗？你怎么做呢？

2.幼儿以小组为单位，共同商量打扮皮鞋。

让幼儿进一步体验废旧利新的成功感。

三、学编、欣赏

「教案参考」中班语言教案其六

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。怎么才能让中班教案写的更加全面呢？小编收集并整理了“「教案参考」中班语言教案其六”，相信您能找到对自己有用的内容。

目标：

1、引导幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的结构特点。什么是什么的家。

2、鼓励幼儿根据儿歌提供的线索，尝试初步创编儿歌的兴趣。

准备：

1、背景图

2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个。

3、天空、树林、草地、河水、幼儿园。

过程：

（一）引入主题。

1、今天老师给你们带来了新朋友，你们想知道他们是谁吗？

2、对了你们说对了，现在就让我们这些好朋友起一做个游戏吧。

3、你们玩完乐也累了，现在听音乐找到自己的家。

4、教儿歌。

5、你们都找到了自己的家，现在我们帮助他们也找到自己的家好吗？

6、教师提问？

（1）蓝蓝的天空是谁的家？

（2）茂密的树林是谁的家？

（3）绿绿的草地是谁的家？

（4）清清的河水是谁的家？

（5）红红的花朵是谁的家？

（6）美丽的幼儿园是谁的家？

7、幼儿看图分组说。

8、幼儿看图连贯的集体说。

（二）让幼儿充分想象，创编儿歌。

1、你们都吧好朋友送回家了，请你们在动脑筋想一想：

蓝蓝的天空还是谁的家？

茂密的树林还是谁的家？

绿绿的草地还是谁的家？

清清的河水还是谁的家？

红红的花朵还是谁的家？

美丽的幼儿园还是谁的家？

2、明天我们一起把大家想的聚在一起说给小朋友听，我们一起再来做个游戏吧。

[优质课件] 中班语言教案：大树妈妈其八

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。优秀有创意的中班教案要怎样写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[优质课件] 中班语言教案：大树妈妈其八”，希望能为您提供更多的参考。

目标：

1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境，体验散文中妈妈与娃娃相依偎的情感。

2、通过让幼儿尝试仿编散文，激发幼儿爱他人的情感。

设计思路：

本次活动虽无只接表达母亲与孩子之间的爱意，但朴实的字里行充满着大人与小孩之间那种相互依偎，相互关心、形影不离的添犊之情。她能唤起幼儿潜意识中与妈妈之间的那份亲密的情感。

本次活动着眼于体验妈妈与孩子之间的相互依偎的情感并鼓励幼儿模仿散文中的对话，有表情地表述。

在活动中，通过课件欣赏，渲染气氛，激发情感、强化语言诉感染力，通过理解欣赏、讨论，培养幼儿大胆、响亮地说话创设自然、有趣的教育情景。

活动流程：

欣赏熟悉对话创编诗歌幼儿讨论

幼儿准备：课件（大树妈妈）

过程：

一、引题

妈妈喜欢你吗？那么，大树妈妈喜欢它的娃娃吗？猜一猜，大树妈妈的娃娃是谁呢？

二、欣赏和感受诗歌的意境

观看课件

欣赏后提问：大树妈妈喜欢娃娃，谁做了它的娃娃？大树妈妈有许多许多娃娃，有小鸟娃娃、星星娃娃、小熊娃娃、小星星娃娃，还有许多树叶娃娃，大树妈妈是怎样喜欢娃娃的，娃娃们又是怎样爱大树妈妈的，请小朋友再仔细听一听。

再次欣赏后提问：你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗？从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈？

三、创编诗歌

1、小动物知道了，都想来当大树妈妈的娃娃，你们想想她们会怎样对大树妈妈说呢？

2、幼儿创编，相互交流

四、幼儿讨论

大树妈妈爱娃娃，娃娃爱大树妈妈，小朋友你们爱谁呢？是怎样爱的呢？

附：散文 大树妈妈

大树妈妈，喜欢娃娃，

小鸟说：我来当你娃娃，给你唱歌。

大树妈妈说：好哇，好哇

小熊说：我来当你娃娃，给你跳舞。

大树妈妈说：好啊，好啊

小星星说：我来当你娃娃，晚上陪你说说话。

大树妈妈说：好啊，好啊

大树妈妈有了很多娃娃。

小鸟娃娃，小熊娃娃，星星娃娃，还有许多树叶娃娃。

大树妈妈给娃娃讲故事，娃娃给大树妈妈唱歌，跳舞，说悄悄话。

【教案收藏】 幼儿园中班体育《秋落的小树叶》教案如何写

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。中班教案，需要重点写哪些方面呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“【教案收藏】 幼儿园中班体育《秋落的小树叶》教案如何写”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1·欣赏秋天树林景色，感受树叶丰富斑斓的色彩美。

2·尝试将纸撕成小块粘贴平整。

3·体验自由创作的乐趣。

活动准备：

1·秋天树林图片 2·音乐《秋日私语》

3·绿色，黄色，橙色，红色的蜡光纸 4·胶棒

活动重难点：

将纸撕成小块并粘贴平整

活动过程：

一、出示图片，确定季节

1·师：“今天老师带来了一张图片，小朋友一起看一下”

2·确定季节“什么季节的时候树叶会往下落呐？”

二、观看秋天树林景色，感受树叶色彩美及形态。

1·秋天的树叶美吗？哪里美？秋天的树叶都有什么颜色？

（秋天的树叶有绿的，有红的.，有黄的，有橙色的）

2·秋天的树叶都长在树上吗？它还去了哪里？

（有的落在地上，有的还长在树枝上，有的在空中飞舞）

三、了解树叶的做法和制作要求，拓展撕贴方法。

1·教师示范制作树叶

师：我这里有一颗秋天的小树，看看上面少了什么？我们怎样帮它长出

树叶呐？

教师示范撕树叶，撕出大小不一样，颜色不一样的树叶。

2·引导幼儿树叶粘贴位置

师：树叶制作完了，我们要贴在哪呐？哪里有树叶呐？

3·个别幼儿示范

师：还有哪位小朋友要来帮助小树呐？请你上来粘一粘。

（发现问题及时纠正）

四、幼儿自由创作，教师巡回指导，及时帮助

1·播放背景音乐

2·引导幼儿在撕纸时注意树叶大小。

3·将撕出的树叶贴平整。

五·幼儿展示作品

六·播放音乐，自由舞蹈。

今天我们帮小树长上了树叶，小树很高兴，邀请我们一起跳舞啦！