课件范本: 想要妈妈的木木鸭中班语言教案写作范例。
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,身一位负责的中班老师,我们要作好教案课件的准备,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。中班教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编为大家整理的“课件范本: 想要妈妈的木木鸭中班语言教案写作范例”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
设计意图:
纲要中指出:家庭教育对于幼儿的成长有着极其重要的影响。良好的家庭教育既能让幼儿在充满爱意的氛围中成长,又能以其力所能及的方式去关爱别人,有助于形成健全的人格。所以我设计了本次活动,《想要妈妈的木木鸭》是一节中班语言活动,故事内容浅显易懂,围绕“木木鸭的`心理活动”为线索展开。故事生动形象地表现木木鸭想要妈妈的渴望,也让孩子们感受自己拥有妈妈的爱是多么的幸福。
活动目标
1.理解故事内容,学说木木鸭的话,感受木木鸭想要有个妈妈的愿望。
2.感受拥有妈妈的爱是多么幸福。
活动重、难点:理解故事内容,感受木木鸭想要有个妈妈的愿望,感受拥有妈妈的爱是多么幸福。
活动准备:一段幼儿哭声、故事PPT、故事动画、幼儿活动材料人手一本
活动过程
一、引入课题,激发幼儿活动兴趣
1.播放哭声,听,这是什么声音?是谁在哭呀?
2.出示图一,它是谁?木木鸭为什么要哭呢?
3.师:它是用什么做成的?它有一个名字叫“木木鸭”。
4.木木鸭为什么在哭呢,我们一起来听一个故事吧!
二、理解故事内容
1.师讲述1-4段,出示图二、图三
2.提问:木木鸭的朋友是谁?他们玩得开心吗?从哪里看出来的?
3.提问:下雨了,小黄鸭和小花鸭为什么急急忙忙回家去?
(1)小黄鸭是怎么做的?怎么说的?幼儿学一学。
(2)小花鸭又是怎么做的?怎么说的?学一学。
4.看到好朋友都回家找妈妈了,木木鸭也想干什么?木木鸭为什么也想打喷嚏?
5.提问:可是木木鸭有妈妈吗?讲述第五段,木木鸭看起来怎么样?它心里在想什么?(观察图片)
6.出示图四,小黄鸭的妈妈在干什么?猜一猜小黄鸭妈妈在和小黄鸭在说什么?(观察图片)
7.出示图五,小花鸭的妈妈在干什么?猜一猜小花鸭妈妈在和小花鸭在说什么?(观察图片)
8.出示图六,看到小黄鸭和小花鸭都有妈妈照顾,木木鸭感觉怎么样?(引导幼儿观察木木鸭的表情)
9.它会想些什么?请幼儿说一说。
10.师:可怜的木木鸭一个人淋着雨走啊走,接下来会发生什么事呢?
11.幼儿自主阅读图书p16、p17,木木鸭遇见了谁?小姑娘为它做了什么?会怎么说?请幼儿模仿一下小姑娘。
12.木木鸭感觉怎么样?心里在想什么?(引导幼儿观察木木鸭的表情)现在它最想要告诉朋友们什么?
13.提问:最后木木鸭有妈妈了吗?谁成为了木木鸭的妈妈?
14.师:故事的名字叫《想要妈妈的木木鸭》。
三、有妈妈多么幸福
1.师:小女孩像妈妈一样关心、爱护木木鸭,我们小朋友也都有自己的妈妈,你的妈妈平时是怎么爱你的?
2.妈妈爱我们,我们也爱妈妈,真幸福啊!歌唱《只要妈妈露笑脸》献给妈妈。
3.完整欣赏故事动画,再次感受故事。
扩展阅读
[优质课件] 中班社会妈妈的心教案反思写作范例
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好教案课件,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。你知道怎么写具体的中班教案内容吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“[优质课件] 中班社会妈妈的心教案反思写作范例”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。
3、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
1、一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉,《小乌鸦爱妈妈》等
2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。鲜花,小奖品
3、通知妈妈参加活动。
活动过程:
导入活动
师:“今天我们幼儿园里来了这么多的妈妈,你们知道是为什么呀?”幼儿答。
师:“对,三八妇女节到了,今天是全世界妈妈,还有阿姨,奶奶的节日,今天我欢聚在一起,来庆祝妈妈的节日,你们开心吗?”
我们一起拍手来欢迎我们的妈妈。(幼儿园拍手)
我们一起来唱一首歌吧,名字叫“世上只有妈妈好”“我的好妈妈”(幼儿集体唱)
请幼儿起来介绍自己的妈妈名字及工作
“小朋友,你的妈妈叫什么名字,她在哪里工作呢?”(个别幼儿介绍)
猜猜妈妈喜欢吃的水果 “你爱自己的妈妈吗?那你知道你妈妈最喜欢吃什么水果呢?小朋友先想一下,不要说出来,我请妈妈把自己喜欢吃的水果写在纸上,再请小朋友来说一说,看看有没有猜对。”猜对发奖品。
表演节目“鞋匠舞”“拍花箩”
抢椅子、亲子合作抛接纸团比赛,夹黄豆比赛,剥桂圆给妈妈吃比赛
鲜花献给好妈妈,幼儿每人手捧红色康乃馨献给妈妈.要求幼儿大方地向妈妈表达自己的情感。
老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:“妈妈您辛苦了。妈妈我爱你!妈妈您真好!”教师请幼儿和妈妈说说悄悄话,当幼儿说完悄悄话,教师说:“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日好”幼儿齐:“祝妈妈节日好”掌声响起。活动结束。
活动反思:
1、在活动过程中,我觉得幼儿的接收效果还是很好的,一说到自己的妈妈幼儿表现很活跃也很积极,能够跟随教师的提问,积极回答问题。
2、教师提出问题,根据幼儿反映情况,可以看出幼儿反应敏捷,学习效果明显。
[推荐课件] 中班语言教案:好朋友写作范例
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,想要成为一名优秀的中班老师,我们要做足关于教案课件的前期准备,才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。优秀有创意的中班教案要怎样写呢?下面是小编为大家整理的“[推荐课件] 中班语言教案:好朋友写作范例”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1.学习有节奏地念儿歌,根据儿歌的句式尝试创编。
2.懂得朋友之间要相互帮助。
活动准备:
物质准备:课件、快板
经验准备:认识秋天的水果蔬菜(小豌豆、红豆、绿豆)、认识快板、丰富幼儿有关相互帮助的经验。
活动过程:
一、出示课件,以故事情境导入
1.出示图片一“蚂蚁搬东西”
提问:小朋友们你们看,它们是谁?
提问:哦,原来是小蚂蚁。看看 小蚂蚁在干什么呢?
个别幼儿:搬家、搬东西、运粮食……
2.大胆猜测并创编内容,感受儿歌的节奏和句式
1)请3名幼儿根据自己经验猜测
*提问:他们会搬什么呢,你们来猜猜看?
2)同伴相互交流,学说儿歌的句式
师:请你也用这样的话,跟旁边的好朋友说说小蚂蚁还会搬什么?
3)提问:谁能来说一说
(反馈:她说的真好,我们也来学一学)
3.认识蚂蚁搬的东西
*师:小蚂蚁们到底在搬什么,我们一起来看
4.点击课件,出示图示,初次感受儿歌。
*师:小蚂蚁 搬东西 搬什么 红豆绿豆小豌豆。我们一起来学学看
全体幼儿:学念
5.体会小蚂蚁搬东西重的感觉,大胆用语言表达。
1)*提问:搬了这么多东西,会有什么感觉?
全体幼儿:很重、很累……
*师:是啊,很重!所以小蚂蚁发出了“哎哟哟 哎哟哟”的声音(边问边做搬东西动作)
2)教师带领幼儿学做小蚂蚁搬东西的动作。
6.师幼以问答形式进行互动
二、通过观察图片,引导幼儿大胆用语言表达,学习儿歌第二段
1.出示下雨的图片(第一条)
师:小蚂蚁搬东西,搬啊搬,接下来他会发生什么呢?(引导幼儿猜测)
2.知道是小蘑菇帮助了蚂蚁,学念第二句(图示:第二条)
师:你们说的真好!因为小蘑菇像伞一样,可以让小蚂蚁躲躲雨。
师:小蘑菇对小蚂蚁说:快到伞下躲一躲。快快快 快快快
3.鼓励幼儿看图念儿歌,学念儿歌第二段,分角色学念儿歌。
4.创编:引导幼儿大胆地用儿歌句式创编内容
师:除了小蘑菇会帮助蚂蚁,你觉得还有谁会帮助小蚂蚁?
小结:xxx 帮助它(手指图示)
教师帮助幼儿总结:我们用刚刚儿歌里的话来说,快到XX躲一躲
小结:小蚂蚁有了你们的帮助一定不用担心会淋雨了。
三、认识快板,学习有节奏地念儿歌
1.出示完整图谱,完整朗诵儿歌。
师:小朋友们,我们今天学的这首儿歌叫《好朋友》我们把这首好听的儿歌完整地念一念,儿歌《好朋友》……(第一遍不加快板)
2.出示快板,引导幼儿认识快板。
师:今天老师还带来了一样有趣的东西,你们看这是什么(快板)
师:这是快板。它能打出好听的节奏,让我们跟着快板的节奏一起来念念这首儿歌。(打快板念2遍)
四、体验朋友间相互帮助的情感,为儿歌加上结尾。
1.感受朋友间的互相帮助,为儿歌加上结尾。
师:你们念的真棒,现在啊休息一下。
师:小蘑菇帮助了小蚂蚁,他们都很开心。我请你们来跟大家分享一下,当你的朋友遇到困难你会怎么做呢?
个别幼儿:帮助他,追问:你是怎么帮助他的?(提问5、6个)
*提问:帮助别人你的心里会有什么感觉?
全体幼儿:很开心
*小结:你们帮助朋友,朋友很开心,自己也很快乐。如果我们都相互帮助,那世界就会变得更美丽了。你们听……
“你帮我 我帮你 世界变得更美丽”(幼儿学念,加入动作)
师:让我们把这句好听的话加到我们刚刚学的儿歌中好不好?
2)表演儿歌
*师:让我们把这首好听的儿歌表演给后面的老师看好吗,声音响一点让老师们都听到哦。起立!(老师打快板,幼儿做动作)
师:让我们回教室把这首好听的儿歌念给更多的好朋友听吧
【热门课件】 幼儿园中班语言教案《贪吃的鼠娃娃》写作范例
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,想要成为一名优秀的中班老师,我们要做足关于教案课件的前期准备,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。您知道中班教案应该要怎么下笔吗?下面是小编精心为您整理的“【热门课件】 幼儿园中班语言教案《贪吃的鼠娃娃》写作范例”,相信您能找到对自己有用的内容。
【活动目标】
1、能有序地观察故事画面,根据画面大胆讲述故事。
2、能积极想办法帮助小老鼠脱离危险,知道不贪吃的道理。
3、愉快地参与猫和老鼠的游戏活动,体验活动的乐趣。
【活动准备】
图片6幅、玻璃瓶一个(瓶内装有糖)。
【活动过程】
一、出示瓶子,引起幼儿兴趣。
师:今天老师带来了一只瓶子,瓶子里有什么?
幼:有糖。
幼:有花生。
师:你们想吃吗?怎样把瓶子里的好吃的东西拿出来?
幼:倒出来就能吃到瓶子里的东西了。
教师把瓶子里的食物倒出来让幼儿品尝。
二、出示图片,讲述故事。
1、出示4幅图片。
师:一天,鼠妈妈带鼠娃娃到外面找吃的东西,鼠娃娃发现了什么?我们一起来看看。
师:这里有4幅图片,请小朋友有顺序的观察图片,讲讲图片上的事情。
幼儿与同伴交流自己的阅读内容,请3—4名幼儿大胆讲述画面内容。
师:大花猫来了,你有什么办法救小老鼠呀?(幼儿讨论)
幼:把瓶子打破。
幼:用绳子把鼠娃娃拉出来、用刀把瓶子切破……
2、出示后面两幅图片。
师:我们一起来看看鼠妈妈是怎样救鼠娃娃的。
幼:鼠妈妈用石头把瓶子打破。
师:鼠妈妈和鼠娃娃有没有被大花猫吃掉?
幼:没有。
三、幼儿和教师一起完整讲述画面内容。
师:刚才故事里的鼠娃娃因为太贪吃差点被大花猫吃掉,( )小朋友可不能像小老鼠那样贪吃。
四、游戏:猫和老鼠。
师:刚才我们讲了一个关于猫和老鼠的故事,现在,我们一起来玩猫和老鼠的游戏吧。
【故事讲述】
鼠妈妈带着鼠娃娃,外出寻找吃的。
鼠娃娃发现草丛中有一只玻璃瓶,瓶子里装着香香甜甜的糖果、饼干。
鼠娃娃悄悄地钻进玻璃瓶,在瓶子里大口大口的吃起来,鼠娃娃的肚子胀的圆鼓鼓的。
大花猫来了,鼠娃娃想从瓶子里爬出来,可怎么也爬不出来,急的大喊:“妈妈!妈妈!”
鼠妈妈拿起一块石头,打破玻璃瓶,鼠娃娃从瓶子里跑出来。
鼠娃娃跟着妈妈往家里跑,大花猫在后面紧紧地追,最后,鼠娃娃和妈妈跑回了家。
[推荐教案] 幼儿园中班语言教案《爸爸的亲亲》写作范例
教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容,想要成为一名爱岗敬业的中班老师,我们要做好关于教案课件的前期设计,这样小朋友们才能高效地掌握知识点。那么如何写好我们的中班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐教案] 幼儿园中班语言教案《爸爸的亲亲》写作范例”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
1、通过情景阅读感受家庭的温暖,体会爸爸对自己的爱。
2、在绘本情景和游戏的中表达对周围的人的爱。
活动准备:绘本ppt、游戏背景音乐
环节价值:
一、讲述故事
T:听,这是什么声音?
T:这是蝴蝶结妹妹,我们和她打个招呼:你好,蝴蝶结妹妹。
阅读绘本,播放ppt
蝴蝶结妹妹很喜欢亲亲,喜欢大大的亲亲,也喜欢小小的亲亲……到滑滑的亲亲。
T:你听到蝴蝶结妹妹有什么样的亲亲?亲的是谁呢?
这样的亲亲你有过吗?大大的亲亲你亲了谁?小小的亲亲你亲了谁呢?(小老鼠,杰瑞我也很喜欢,,米老鼠就更可爱了。)
二、爸爸的亲亲
我亲亲花儿,亲在花瓣上……
我亲亲蝴蝶,亲它们的翅膀……
我亲亲蒲公英,亲它们的胡须……
我亲亲雪花,亲的小嘴凉凉。
常常得到奶奶香香的柔软的亲亲……有时我也和弟弟,来一个臭臭的吵闹的亲亲……
我总是依偎在妈妈怀里,喜欢她暖暖拥抱的亲亲。
但是我最喜欢的,是跟爸爸的亲亲,跟胡子长长又扎人的爸爸亲亲!
这是我最爱的亲亲。
T:刚刚蝴蝶结妹妹说到了很多亲亲,她最喜欢谁的亲亲?你最喜欢哪个?
T:爸爸为什么的亲亲宝宝呢?爸爸喜欢亲宝宝哪儿呢?
总结:爸爸的亲亲从头到脚,爸爸的爱也是从头到脚,全身满满的都是爸爸的爱。
T:爸爸在做什么的时候会亲亲你呢?(关注在什么时间、做什么的时候会亲亲例如:亲子制作、玩、唱歌、睡觉、点滴陪伴;还有爸爸亲亲的感受)爸爸什么时候会亲亲你呢?
总结:走到哪里爸爸和宝宝的亲亲就到哪里,到处都是爸爸对宝宝的爱。
T:爸爸和宝宝在做什么?
总结:有时候爸爸没有亲亲,但也是一样爱着宝宝。牵牵手走一走也是爱。
三、爸爸的亲亲
播放影集
《爸爸的亲亲》
爸爸的亲亲,不是软软的,是扎扎的。
爸爸的亲亲,不温柔,很有力,有的时候我逃也逃不掉。
爸爸的亲亲,很搞笑,当他亲过来的时候我总是忍不住哈哈大笑。
爸爸的亲亲不多,爸爸的爱很多。
四、找一个朋友亲亲
T:爸爸的亲亲真好,。
T:爸爸的亲亲真好,总是陪伴着我们。我们周围还有谁会亲亲你呢?(老师、保育老师、朋友)
T:你有朋友吗?亲朋友,可以亲哪里呢?
T:我们玩过碰一碰的游戏,我们今天来玩亲一亲的游戏吧。
我们来找朋友亲一亲好吗?
游戏:找朋友,亲一亲
T:孩子们,你喜欢亲亲吗?你想把自己的亲亲给谁呢?
活动反思:
故事内容:
爸爸的亲亲
我喜欢亲亲
我喜欢大大的亲亲,也喜欢小小的亲亲。
我喜欢尖尖的亲亲,也喜欢圆圆的亲亲。
我喜欢毛茸茸的亲亲,也喜欢滑溜溜的亲亲。
我亲亲花儿,亲在花瓣上……
我亲亲蝴蝶,亲它们的翅膀……
我亲亲蒲公英,亲它们的胡须……
我亲亲雪花,亲的小嘴凉凉。
游戏之后来一个友好的亲亲……
有时我和弟弟,来一个臭臭的吵闹的亲亲……
也常常得到奶奶香香的柔软的亲亲……
我总是依偎在妈妈怀里,喜欢她暖暖拥抱的亲亲。
但是我最喜欢的,是跟伟大爸爸的亲亲,跟胡子长长又扎人的爸爸亲亲!
这是我最爱的亲亲。
[课件必备] 幼儿园中班语言教案《亲亲绿色》写作范例
教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。中班教案,需要重点写哪些方面呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[课件必备] 幼儿园中班语言教案《亲亲绿色》写作范例”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
【活动目标】
1、欣赏故事《亲亲绿色》,并理解故事内容。
2、了解绿色的好处,萌发喜爱绿色的情感。
3、能用比较完整的语句表达对绿色事物的喜爱之情。
【活动准备】
图片(红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、小朋友、小青蛙)
【活动过程】
一、引出绿色。
1、教师通过出示教具来引起幼儿的兴趣
今天,老师请来了四种颜色宝宝,你们认识它们吗?(教师出示红、黄、蓝、绿)
原来它们是红色、黄色、蓝色、绿色宝宝,他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。
你们看绿宝宝怎么了?猜一猜它为什么不开心?
因为秋天到了,树叶喜欢黄宝宝,苹果喜欢红宝宝,天空喜欢蓝宝宝,秋天里找不到绿宝宝,绿宝宝好伤心,这下该怎么办呢?别着急,你们瞧谁来了?(出示小木偶)小木偶说:“大家都很喜欢你,我带你去找找看!”小朋友想知道谁会喜欢绿宝宝吗?那就让我们一起来听一听故事里是怎么说的。
二、倾听绿色。
1、第一次讲述故事。
提问:
(1)小木偶和绿宝宝都遇见了谁?他们都是怎么对绿宝宝说的?(用故事中“喜欢,喜欢,我最爱”的话来回答)
(2)小朋友们猜猜看,绿宝宝现在的心情怎么样啊?为什么会高兴?
小结:绿宝宝的心里真开心,原来有这么多的小动物和小朋友都喜欢他,愿意亲亲它,所以我们把这个故事取个名字叫《亲亲绿色》。我们再来听一遍吧。
2、第二次讲述故事(结合图片)
故事的题目是什么?
三、喜爱绿色。
故事里有这么多动物都喜欢绿色,我也喜欢绿色,(出示绿色的青蛙)“我喜欢绿色的青蛙,因为青蛙可以帮农民伯伯捉害虫。”
小朋友,你们喜欢绿色吗?喜欢绿色的什么?为什么?
四、寻找绿色。
在我们的幼儿园里面也有许多许多的绿色你们发现了吗?我们一起扮演绿宝宝去和绿色捉迷藏吧!
规则:请小朋友们当绿宝宝,念《捉迷藏》的儿歌,让幼儿找一个绿色的地方躲起来,老师当太阳去找(找到躲错地方的绿宝宝,一次游戏结束集合总结下,再玩一次)
小结:回家的时候请小朋友到处找找看,你还发现了哪些绿宝宝,回来告诉别的小朋友你发现的小秘密。( )
附故事:
红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友,他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。
秋天到了,绿宝宝有点不高兴,他说:“树叶喜欢黄宝宝,苹果喜欢红宝宝,天空喜欢蓝宝宝,一到秋天,大家都不喜欢我了。”小木偶听见了,拉住绿宝宝的手:“不,大家都喜欢你,不信,我带你去找找看。”
走呀走,他们遇见了山羊公公,绿宝宝问:“山羊公公,你喜欢我吗?”
山羊公公咩咩叫:“喜欢!喜欢!我最爱吃绿绿的菜了。”走呀走,他们遇见了兔姐姐,绿宝宝问:“兔姐姐,你喜欢我吗?”兔姐姐蹦蹦跳:“喜欢!喜欢!我最爱闻青青的草了!”走呀走,他们遇见了长颈鹿,绿宝宝问:“长颈鹿哥哥,你喜欢我吗?”长颈鹿点点头:“喜欢!喜欢!我最爱听绿树叶沙沙的声音。”
走呀走,遇见了小朋友,绿宝宝问:“小朋友,你喜欢我吗?”小朋友亲亲他:“喜欢,喜欢!我最爱看绿绿的颜色,它让我的眼睛明又亮!”
绿宝宝知道大家都喜欢自己,高兴地说:“谢谢你!小木偶!”