[实用教案] 幼儿园中班主题教案《我们在长大》280字。
教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[实用教案] 幼儿园中班主题教案《我们在长大》280字》，相信能对大家有所帮助。
主题总目标:
1、运用测量比较的方法,体验自己在长大,并为自己的长大而高兴
2、引导孩子做一些力所能及的事,体验长大了的积极情绪
运动活动:小鸭小鸡看谁听得清种萝卜
游戏活动:各班根据本班情况从不同的切入口展开
生活活动:各班根据本班情况从不同的切入口展开
主题内容:
学习活动:
一、小手真能干
1、谈话:身体的变化
2、小人国
3、小手歌(一)
4、计算
5、小手真能干
二、我们在长大
1、小手歌(二)
2、我在长大
3、秘密
4、粘贴我自己
5、高朋友和矮朋友(建构)
三、朋友见面真高兴
1、大鞋和小鞋
2、绘画我自己
3、找朋友(建构P17)
4、有朋友真好(建构)
5、手拉手
四、和朋友在一起
1、大树和小鸟(建构P28)
2、绘画:我自己(画五官)
3、火车钻山洞(建构P26)
4、听话的朋友(建构)
5、计算
编辑推荐
[实用课件] 中班主题教案：我们漂亮的家其三
教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。写好中班教案，有哪些关键要点呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[实用课件] 中班主题教案：我们漂亮的家其三”，相信您能找到对自己有用的内容。
主题由来：
现代社会掀起了装修的热潮，买房装修已成为普遍的事情，现一段时间，我班幼儿经常说的话题是我们又搬家了我们家的房子真漂亮我们家在怡海买了新房子我们家装修呢等话题。我们根据孩子们现阶段的兴趣需要，又结合现代社会的热点问题，共同开展了《我们漂亮的家》这一主题活动。
活动目标
1、感受房屋装修的优美与舒适，体验科学技术的发展给人们生活带来的舒适与方便。
2、了解房屋装修的特点，体现人们生活水平的提高，居住条件的改善。
1、利用墙角创设建材城将幼儿带的照片展示出来。
2、利用小墙壁展示我们漂亮的家的照片。
3、将幼儿提出的关于装修的问题展示出来。
师幼在主体活动中逐渐创设我们漂亮的家的主题墙饰。
美工区：制作装修材料。（灯、瓷砖、装饰窗帘等）粉刷房子。
建筑区：搭建漂亮的房子。
娃娃家：根据自己的意愿摆放家具。
益智区：拚图：漂亮的房子。
1、请家长为自己家中有特点的装修进行拍照。
2、带幼儿参观建材城并拍照。
3、向家长介绍本主题活动的内容。
1、歌曲《粉刷匠》
2、录像：了解装修工人的辛苦及装修的过程。
月度教案精选 幼儿园中班主题教案《我在马路边》其五
教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。中班教案，需要重点写哪些方面呢？下面的内容是小编为大家整理的月度教案精选 幼儿园中班主题教案《我在马路边》其五，仅供参考，欢迎大家阅读。
主题的产生：
马路上有各种各样的车，在孩子们来园和回家的路上经常会看到马路上奔波的车辆，我们班的男孩子尤其喜欢车，家里都有好多车子玩具，于是我们开展"在马路边"主题活动，通过各种活动提升孩子们的已有进步经验。
主题的目标：
1、观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类。
2、了解交通设施，并有兴趣识别马路上的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。
活动名称：马路上的交通标志
设计思路:
在《我在马路边》主题活动中，我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动，孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料，以及引导幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。
活动目标：
1、认识一些简单的交通标志，知道它们的含义。
2、培养幼儿遵守交通安全的意识。
活动准备：师生事先收集各种有关交通标志的图片。
活动过程：
一、幼儿介绍自己带来的交通标志：
1、走在马路上的时候，能看到各种各样的交通标志，告诉我们不同的意思。小朋友们也收集了一些交通标志，下面请你给大家介绍一下，你带来的交通标志告诉我们什么？
2、请幼儿一一上来介绍。
二、丰富其他的交通标志：
1、除了这些，你还知道哪些交通标志？
2、幼儿自由说说，教师根据幼儿的表述出示相应的标志。
教师小结：每一个交通标志都有它的作用，我们外出的时候，一定要注意这些标志，遵守交通规则，注意安全！
三、制作交通标志：
画一个你最熟悉的交通标志，我们可以放在动物园里的马路上。
[热搜教案] 幼儿园中班主题教案700字
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。中班教案的内容要写些什么更好呢？下面的内容是小编为大家整理的[热搜教案] 幼儿园中班主题教案700字，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
活动设计背景
因我们本地方是处于南方，气候相对比北方天气较暖，即很少出现有下雪的现象，本土环境因素的影响让幼儿没能亲眼目睹。为了激发和发现幼儿的兴趣爱好和需要，根据幼儿的年龄发展特点，学用剪刀将纸剪碎的向天上抛撒方法，来加深对雪花的情感，体验成功的喜悦。
活动目标
1、学习正确使用剪刀的方法和技能，并能将纸剪成小段。
2、发展手脚协调以及手部肌肉动作的灵活性。
3、加深对雪花的情感，体验成功的喜悦。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
重点讲解演示剪纸的技能和正确拿剪刀的方法，在幼儿操作的过程中用剪刀的安全。
活动准备
雪花图片、雪花范列、每人一套(剪刀、白色纸张、篮子)
活动过程
一：开始部分
师：今天，老师带了一份在我们这里从来没有见过的礼物，它是白色的，从天上飘下来，很美丽。可是它的到来使我们感到很冷、很冷。你们想知道它是谁吗?(撒雪花，引起幼儿的注意。)
二：基本部分
1、请幼儿观察雪花，并回答雪花是用什么材料做的，是怎样做成的。
教师逐一出示所需材料：剪刀、纸。重点讲解演示剪纸的技能：请小朋友用左手拿着纸的一边，右手握住剪刀在剪刀打开后将纸的一头放入刀口用力剪一下，纸就剪下来了。
2、交待要求，幼儿操作，教师指导。
师：请小朋友自己来做雪花好不好，剪的[本.文来源:快思老.师教案网]时候，注意剪下的纸要碎一些，多剪一些。
幼儿操作，教师重点提醒：幼儿注意安全，不要将手指放入刀口，也不能随便剪其他东西，注意纸装在篮子里，不要掉到地上。
3、教师总结。
师;小朋友想不想下雪的感觉啊，请小朋友拿着自己的篮子走到空地来，将自己的小纸碎往上撒，这样美丽的雪花就从天上飘下来了，真好看。
三：结束部分
师：这里实在太冷了，老师带你们出去晒晒太阳，活动活动，好吗?(组织幼儿排队)
活动延伸：
提供材料。在美工区中参观各个地方的雪景图片，并说一说在图片上看到了什么?
[教案]中班主题活动教案：在秋天里
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。那么如何写好我们的中班教案呢？以下是小编收集整理的“[教案]中班主题活动教案：在秋天里”，仅供参考，大家一起来看看吧。
内容与要求：
1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。
2、了解秋天人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。
相关经验：
1、了解动植物和人们生活的关系，萌发热爱动植物的情感，有初步的环保意识。
2、引导幼儿能根据气温的变化主动穿脱衣服，有初步的自我保护能力。
3、尝试用多种形式自由地表现秋天的美，有初步的审美能力。
4、对数字有兴趣，乐意尝试用多种方法数数。
5、喜欢欣赏散文诗，并尝试着按照散文诗中的内容仿编句子。
环境创设：
1、收集各种各样秋天的水果、干果、花草和植物，装饰自然角，并贴上相应的标签和文字。
2、收集有关秋天的图片、资料和书籍，投放在资料区，鼓励幼儿阅读，培养乐于观察的兴趣。
3、用捡来的落叶加以装饰并布置在教室的墙面上。
4、用照片的形式记录秋天的变化并贴于墙面的一角。
家长工作：
1、将主题的目标、要求及内容通过“家园通讯”传递给家长，使家长了解并理解这一主题活动的意义，便于家长配合。
2、请家长利用双休日，带孩子上公园、绿地走走，感受秋天的季节特征，丰富有关秋天的知识。
3、协助孩子一起收集有关资料。
4、给孩子购买部分水果和干果，让幼儿品尝，感知水果和干果的区别，并教育他们不乱扔垃圾，培养幼儿的环保意识。
教案范文: 幼儿园中班主题教案《在秋天里》精选一篇
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？下面是小编精心为您整理的“教案范文: 幼儿园中班主题教案《在秋天里》精选一篇”，相信能对大家有所帮助。
一、设计思路：
根据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识，还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”，创设丰富的游戏情景，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。
二、主要内容与要求：
1.感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。
2.了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。
三、主题情景脉络：
四、预设活动方案
★落叶飘飘
户外休息时，我发现孩子们特别喜欢捡树叶，玩树叶。瞧！他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔跑，玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去马路边、谷城公园、街心花园寻找更多不同形状的树叶，让他们在与大自然亲密接触的过程中，发现秋天的变化。
内容与要求：
在找找，玩玩过程中关注树叶的变化，并能运用树叶展开想象。产生亲近，爱护树木的情感。
相关经验：数――感知形状的大、小，数量的多，少。有目的地观察周围的自然物。语言――欣赏散文中优美的语句，并按自己的想象改编。音乐――感受音乐节奏快慢的变化。
主要活动提示：
★小虫子的聚会
在一次外出找落叶的过程中，小朋友发现许多的小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运粮食。原来，小虫子也喜欢和大树做朋友呀！于是，我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆”。馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。听！孩子们又聚在一起讨论了：“瓢虫的身上有星星。”“有六颗星”“不对，有七颗星，是七星瓢虫”…那么，怎样引导孩子将发现的内容表现出来，并预设出孩子喜欢的学习活动内容呢？我根据中班孩子爱想象的特点，为他们创设了富有情景性、游戏性和创造性的活动：迷你昆虫馆、瓢虫运动会、小虫子的聚会。并在预设时给幼儿保留了很大的生成空间。
主要内容与要求：喜欢观察昆虫，关注它们不同的特征。愿意用多种方式表达自己对昆虫的感受。
主要活动提示：
★超级水果吧
又是一个水果丰收的秋天。一提起水果，我们似乎很容易从水果“品种的多”，“味道的好”上去设计活动。于是从收集水果到吃水果，一切活动都在成人安排的真实场景中进行。虽然孩子们的体验是愉悦的，但他们在整个活动过程中获得了哪些经验的提升？又得到了哪些经验的挑战却被我们忽视了？我们是否可以从幼儿生活中已经非常熟悉的范围里跳出来，换一种角度去思考，例如：通过水果自助餐的环境感受水果品种的多，色彩的美；通过切开水果看一看，观察果核不同的分布状态，感受水果的不同。带着这个想法，我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习服务，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活动中积极给予幼儿认知上的挑战。
主要内容与要求：在与环境、同伴互动的过程中感受果子品种的丰富性、特征的多样性，体验果子丰收的喜悦。
教你写教案: 幼儿园中班主题教案《我们的身体》(篇五)
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。所以你在写中班教案时要注意些什么呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《教你写教案: 幼儿园中班主题教案《我们的身体》(篇五)》，仅供参考，希望能为您提供参考！
幼儿园中班主题方案《我们的身体》
一、主题名称：我们的身体
二、主题背景：
（一）主题产生：
对于中班幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人的异同产生的好奇和兴趣。因此，就有了主题活动"我们的身体：。在这个主题背景中，让幼儿能进一步地了解人体每一个部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己是和别人不一样的，世界上没有两个完全一样的人。孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？在探索和尝试中，他们会发现人是会运动的，运动可以促进健康，身体运动和控制身体是多么有趣，它为发展感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。结合我们幼儿园研究的尊重课题，《我们的身体》主题活动体现了尊重自己，尊重他人等方面的内容，教育的目的是培养人，我们在强调尊重儿童学习发展规律的同时，要结合本年龄段实际情况，充分考虑孩子的发展需要。中班孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心开始萌芽，让孩子在活动中，引发孩子对奇妙身体的好奇。
（二）主题核心价值：
1、对于中班幼儿来说对自己的各方面都有关注了，如对自己的身体、对自己与别人的异同产生的好奇和兴趣。在这个主题背景中让幼儿能进一步地了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己是与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。
2、孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？在探索和尝试中，他们会发现人是会运动的，运动可以促进健康。身体运动和控制身体是多么有趣，它为发展感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。
3、在主题活动中开展帮助娃娃或自己穿脱和整理衣服、梳头、洗脸、刷牙等活动，可以帮助孩子达到需要的基本经验，促使幼儿各种能力在原有的基础上的提高。
三、主题预设目标：
1、认识身体主要部分的外部特征，了解他们的作用。
2、在探索和尝试中获得丰富的上呢体经验和运动经验，从而获得满足感、愉快感和成功感。
3、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
四、主题实施时间：10月11日到10月30日
五、可利用的资源：
（一）幼儿园资源
1、利用幼儿园互外运动场地上的多种小型运动器材，供幼儿运动。
2、利用探索室的人体模型让幼儿了解人体内部的结构。
（二）家长资源发动家长带领幼儿一起收集有关人体的资料。
（三）社区资源邀请社区医生为幼儿讲解有关身体的知识、秘密。
六、主题内容与活动形式：
学习活动：一条小缝 耳朵有什么用*双手真能干十个手指头小手歌 能干的双手 会说话的小手 小人国 机器兵*我的小脚丫滑稽的脚先生 小脚印 大鞋和小鞋*我们快快长我在长大 我长高了 和同伴比高矮 笑呀笑 我们会长高运动活动：猜猜我是谁 踩影子 贴人 跳脚印
游戏活动：小机灵练本领 小手棋 会说话的小手生活活动：照镜子 保护自己 清洁的身体
[教案分享] 中班主题教案：“我们的城市”
教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心为您整理的“[教案分享] 中班主题教案：“我们的城市””，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
在主题活动中，教师可以根据幼儿的实际情况以及兴趣点适当调整活动内容，以促进幼儿的主动学习，使活动对幼儿发展更有意义。主题活动的生成和发展对教师如何运用有效的指导策略提出了更高的要求。就分享和展示的指导策略而言，随着主题内容的改变，分享和展示的内容也会相应改变，但它们对主题活动的作用没变。
前段时间，我们进行了主题活动我家和我家附近的，期望通过谈话和交流活动了解幼儿的相关经验，继而进行提升。我们注意到幼儿在介绍收集的资料时无一例外地提到了东方明珠金茂大厦等上海著名建筑，而对于周边的一些环境设施兴趣索然，这让我们感到诧异。后来，我们通过分析发现外地幼儿和外籍幼儿占了班级人数的90％，而其余的本地幼儿是最近才搬迁至此的。尽管他们对于附近环境不熟悉，但是那些典型的海派建筑通过各种媒体给他们留下了深刻的印象。因此，我们尝试拓宽主题范围，通过让幼儿了解居住的城市上海，萌发他们亲近上海、喜爱上海的情感，并从中学习一些社会规范。我们的城市主题由此拉开序幕。
活动1 亲子旅游活动：上海一日游
分享和展示的内容
●有关旅游的照片(由家长提供，包括活动照片和景点照片)
●幼儿的写生作品
●幼儿的问题
●幼儿的采访记录
●调查统计表
分享和展示的作用
●幼儿：回顾和整理旅途中的所见所闻，初步了解上海。
●教师：了解幼儿对上海的兴趣点。
●家长：了解幼儿园正在进行的主题活动内容，以便协助和配合。
活动生长点
幼儿在分享活动中非常活跃和健谈，他们有感而发，说了许多所见所闻，也提出了许多问题，如他们想知道
1．为什么上海么长的一条江，它是怎么来的？
2．以前没有大桥和隧道的时候，人们怎样从江这边到江那边去？
3．上海有多大？有多老？
4．上海还有哪些好玩的地方、好看的风景？
5．上海人说话为什么我们听不太懂，他们说的是什么话？
6．为什么南京路上的人那么多，商店那么多？
这些问题有助于我们了解幼儿想进一步学习的内容，促使我们思考如何让幼儿更清晰地、更有条理地、更深入地认识上海。
活动2 美丽的上海
分享和展示的内容
●以教师绘制的特大上海地图为背景，幼儿分别在地图的不同位置贴上相应的城市景点明信片。
分享和展示的作用
●幼儿：直观地了解上海的地理特点和景点分布位置，建立方位感，进一步了解上海。
●教师：了解幼儿在空间智能方面的发展水平。
●家长：可以利用接送的机会与孩子聊聊上海，使孩子亲近上海，走近上海。
活动生长点
在活动中，孩子们一直在感叹：上海好大哦！上海的马路好多哦！他们联想到在南京路步行街采访路人时曾遇到许多外地游客，有个幼儿建议道：我们来制作一份旅行手册，那样游客就不会迷路了，也能知道哪里有好吃的，哪里有好玩的了！我们十分赞赏这一想法，并鼓励他大胆尝试。许多幼儿积极响应。
[NextPage]活动3 评选我最喜欢的上海景点
分享和展示的内容
●评选活动的照片及文字说明
●大统计表
●选票箱
分享和展示的作用
●幼儿：在运用统计技能的同时了解不同的统计方法。
●教师：了解幼儿采用的不同的统计方法。
●家长：进一步了解主题活动的进程。
活动生长点
孩子们对于上海已经有了初步的了解，有的幼儿表示：我非常喜欢上海，因为它比我们家乡干净多了。有的幼儿却说：我妈妈说上海冬天太冷，她都不想住在这里了。还有，马路上的车那么多，空气也不是很好。这样的分享活动说明孩子们对居住的城市产生了观察的兴趣，也有了初步分析问题的能力。如果创造机会让他们畅所欲言发表自己的看法，说说自己眼中的上海，一定非常有趣。
活动4谈话：说说上海分享和展示的内容
●幼儿讨论的实录(教师根据内容将其分类记录在两张不同形状的纸上，分别记录幼儿喜欢上海和不喜欢上海的理由)。
分享和展示的作用
●幼儿：整理和归纳对上海的认识。
●教师：了解幼儿看待问题的不同方法。
●家长：了解孩子的想法，了解孩子眼中的上海。
活动5 写给市长一封信
分享和展示的内容
●幼儿和教师一起写的一封信(一式两份，大的用于展示，小的发送至政府网站)。
分享和展示的作用
●幼儿：了解书信的书写格式，知道运用文字和符号进行表达，学习与人沟通的各种方法。
●教师：了解幼儿不同的书写水平以及书面语言的发展阶段。
[NextPage]活动6 我出生的城市
分享和展示的内容
●人手一份调查表(家长协助完成)。
●调查统计大表。
分享和展示的作用
●幼儿：了解自己和同伴的出生地，比较它们的异同，了解多元文化。
●教师：帮助幼儿梳理和比较城市间的异同。
●家长：参与和支持孩子们的调查。
活动生长点
当一个幼儿拿来和父母共同完成的有关上海的海报时，很多幼儿非常好奇，回家后也非常兴奋地要求家长共同制作有关出生地的海报。于是，我们展示了各式各样的海报，孩子们有了相互了解出生地的机会。
活动7 游戏：猜一猜，它在哪座城市里
分享和展示的内容
●教师从网上下载的一些城市的著名建筑图片，并留下空白的说明标签，等待幼儿填写。
分享和展示的作用
●幼儿：萌发调查的愿望，尝试使用多种调查方法。
●教师：了解幼儿解决问题的方法。
●家长：帮助孩子学习查阅书本、网上查阅等多种调查方法。
活动生长点
这虽然是一个非正式的活动，但幼儿同样充满兴趣。每天都有新的谜底被揭开，这让他们非常满足。
活动8 谈话：什么是城市
分享和展示的内容
●幼儿提供的有关城市的小插图及教师的文字说明。
分享和展示的作用
●幼儿：整理和归纳对城市的认识。
●教师：了解幼儿学习后获得的经验。
活动生长点
幼儿的谈话(如下)很好地说明了他们所获得的经验。
1．每个城市都有一个标志性建筑物。如上海有东方明珠塔，巴黎有埃菲尔铁塔。
2．城市里有公园、超市，人们锻炼身体、买东西很方便。
3．上海、重庆都是城市，那里有很多人、车。但是每个城市又是不同的，重庆是山城，上海没有山。
4．城市里有时比较混乱，马路上都是车，不过它们很听警察和信号灯的指挥。
5．城市里的建筑又高又大。
6．城市里的空气不是很好。
7．城市里有麦当劳和肯德基。
刚开始，幼儿只用语言表达了对城市的认识，我们期待他们有更多的表达和表征的方式。就在这时，我们发现幼儿越来越喜欢画有关城市的图画，如汽车、行人、建筑物等。当我们提议来布置城市一角时，孩子们积极向应，这让我们激动不已。
活动9 美术展示活动：城市一角
分享和展示的内容
●幼儿的美术作品(绘画、泥工、手工)。
分享和展示的作用
●幼儿：反思自己的学习过程。
●教师：了解幼儿学习后获得的经验，反思活动得失。
●家长：了解孩子学习后获得的经验。
活动生长点
孩子们用各自喜欢和熟悉的技能表征自己的感受，虽然作品比较幼稚和粗糙，但是他们表现出来的热情让我们非常感动，这是一个成功的主题活动带给我们幼儿、教师、家长的快乐。
分享和展示的指导策略可以灵活运用在各个活动环节，并根据不同活动内容用不同表征方式加以呈现。值得一提的是，我们一定会呈现和保留第一个活动的分享和展示内容，因为它记录了幼儿在进行这个主题活动前的水平。而以后的分享和展示则呈现了幼儿在学习过程中的点滴收获，是他们学习新经验、运用已有技能的最好证明，这对他们来说是非常有价值的。
热门课件: 幼儿园中班主题教案《有趣的猪》1210字
教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《热门课件: 幼儿园中班主题教案《有趣的猪》1210字》，仅供参考，希望能为您提供参考！
一、设计思路：
猪是我们农村中常见的动物，中班幼儿对猪既熟悉又陌生，他们在自家或邻居家看到过特征明显的猪。当参观了养猪场之后，他们更是对猪的外貌特征、生活习性、及用途等方面有了探究的欲望。经过分析，我们提出了实施开展猪的探索活动的依据：
1、幼儿对探索猪的特征，表现猪的生活具有极大的兴趣，活动内容有助于幼儿对身边动物的关注和热爱。
2、幼儿可以直接从身边或周围生活中收集到有关猪的直接或间接资料，使探索和创造性表现具有信息来源和物质可能。
3、获取资料的成功，能使幼儿自信地参与活动，愿意表达与表现。
二、活动目标：
1、在活动中，引导幼儿通过各种途径收集有关猪的资料，认识猪的共同特性，扩大有关猪的各种经验。
2、通过活动，使幼儿形成认真负责，完成任务的良好态度。
3、激发幼儿关爱动物的情感。
三、活动过程：
第一阶段1、活动内容：
参观养猪场，使幼儿对猪更有一个直接的感性认识。
2、活动步骤：
⑴联系养猪场，与工作人员商量有关猪场的一些注意事项。
⑵鼓励幼儿把看到的有关猪的问题向饲养员了解一下。
⑶老师把幼儿发现的问题作记录，也参与询问饲养员，帮助幼儿一同解决。
3、活动引导：
⑴边参观边注意倾听幼儿随时提出的各种问题，使幼儿成为问题的提出者和探索者。
⑵教师在参观途中，可适当对看到的现象进行设疑，引起幼儿的好感，激发他们和你共同去关注有关猪的秘密。
第二阶段：
1、活动内容：
收集资料，丰富幼儿形成与活动有关的经验。
2、活动步骤：
（1）鼓励幼儿运用各种方法，通过各种途径收集有关猪的资料，包括：VCD、故事磁带、猪的图片、卡片等。
（2）动员爸爸、妈妈带领幼儿到养猪场拍摄录象或照片，有目的地拍下猪在养猪场的活动现象，了解猪的外貌特征。
（3）“猪问题”的活动。引导幼儿对收集资料中发现的有关猪的问题进行探讨，寻求答案。
3、活动引导：
⑴教师也参与资料的收集活动，从录象带、VCD、故事磁带和资料摘录过程中，使幼儿对猪的外貌特征扩大为对猪的生活习性和与人息息相关等方面的内容。
⑵在这过程中，要注意幼儿提出的各种问题，并随时作好记录。
第三阶段：
1、活动内容：
师生共同布置室内环境，共同收集有关猪的资料来激发幼儿的兴趣。
2、活动步骤：
（1）幼儿按意愿确定自己收集有关猪的资料（包括外貌特征、生活习性、用途等）。
（2）把孩子收集来的有关图片、照片、卡片等，布置成养猪场，猪喜欢吃什么，我看到的猪等版块。
3、活动引导：
⑴帮助幼儿成立资料收集小组，使幼儿有目的地收集，完成任务。
⑵引导幼儿与好朋友一起商量把自己收集到的资料进行布置。
⑶教师对整个布局进行引导和合理安排。
第四阶段：
1、活动内容：
相互交流，了解有关猪的情况，迁移别人经验，进一步探究。
2、活动步骤：
⑴介绍在养猪场看到的一些有关情况。
⑵如何收集资料，介绍自己收集到的有关猪的趣事。
⑶看猪的录象，引发幼儿产生新的问题。
3、活动引导：
⑴关注幼儿在交流中产生的新的热点，及时予以回应。
⑵接过幼儿抛过来的球，组织大家一起讨论，并对有关资料进行补充。
第五阶段：
1、活动内容：活动展示。
2、活动进行：
⑴用废旧材料：做猪。
⑵蔬菜小制作：猪。
⑶故事：小猪盖房子。
⑷歌表演：小黑猪。
3、活动引导：
⑴鼓励幼儿大胆表现猪的可爱形象，引导幼儿自信、大胆。
⑵引导幼儿在展示过程中把自己的作品与同伴进行交流。
4、活动延伸：
根据幼儿的需要，可继续延伸到家庭、社区，根据幼儿的兴趣还可探索。（可以个别活动）
[精选课件] 幼儿园中班主题教案《我们的压岁钱》1篇
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢？小编收集并整理了“[精选课件] 幼儿园中班主题教案《我们的压岁钱》1篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。
【活动目标】
1、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗。
2、通过故事欣赏，知道压岁钱的来历。
3、体验与老师、同伴共同游戏的乐趣。
【活动准备】
1、课件：压岁钱的故事
2、收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)。
3、音乐：《金蛇狂舞》。
4、丰富幼儿的吉祥话知识。
【活动过程】
1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
师：很快我们又要过年了，你喜欢过年吗？过年时，人们会做些什么好玩的事呢？
师：恩，你们知道的可真多，我们再一起来看看。
师小结：过年要做这么多事，你觉得过年怎么样？（根据回答灵活小结）
2．看课件，了解过年的来历。
（1）师：可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。为什么呢？答案就在杨老师的故事里，仔细听哦！”
幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。
师：原来人们为什么害怕过年啊？小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付这个怪兽吧。
幼儿讨论，发表意见与想法。
(2)继续看课件，了解人们战胜“祟”的故事。
师：“大家想的办法都不错，可故事里有个办法比你的更好更简单呢，你想知道么？我们一起来继续看下去。
师：人们用了什么好办法？（压岁钱）
(3)“从那以后，每年过年送压岁钱和收压岁钱的习俗就传了下来，表达了大人们对小孩的关心和爱护。所以当你收到红包时，你应该对他们说什么？（谢谢）还可以说一句祝福的话，谁会说？（祝……）说的真好！
3、游戏《表演故事》
师：杨老师也给我们每个小朋友准备了一个红包，在你的小椅子下面。拿起来看一看，摇一摇（摸索摸索，说说）。好，现在把它藏起来，藏好哦。
师：我们请一个老师来当怪兽。我们来表演一下这个故事吧。
大年夜晚上，黑黑的，我们都在睡觉，当我念到“就怕铜钱响叮当”时，你赶紧拿起你的红包对着怪兽使劲的摇，我们一起赶跑它。赶跑后，我们就又可以继续安心睡觉了，想玩吗？
师：天亮啦，我们可以平安过年了，让我们先来向客人老师祝福祝福吧。
「热门教案」中班主题我们的“动物园”教案(篇二)
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？以下是小编为大家收集的“「热门教案」中班主题我们的“动物园”教案(篇二)”相信能对大家有所帮助。
一.主题活动情况
1.活动时间:本次主题分四周时间完成,有三个分主题:1.《在动物园里》;2.《快乐的动物园》;3.《有趣的昆虫》(活动时间2008/5/5--2008/5/30)
2.活动内容:本月的主题内容详见主题网络图
二.比较好的活动:
1、集体教学活动：爱动物是幼儿的天性,每个孩子对常见的动物都有一定的探索兴趣.例如:动物的基本特征、生活习性等等。为了丰富幼儿知识，帮助幼儿提升经验，我们根据我班的实际情况选择了一些幼儿感兴趣的活动内容如："捉迷藏的昆虫"、"小黑猪"、"森林医生--啄木鸟""小青蛙""大象"等等，其中既有科常内容，又有音乐内容，更有动手操作的内容。
2、区域活动：美工区：折纸"可爱的青蛙"、"我们的家在哪里?""小蚂蚁搬豆"、益智区："找一找、认一认"
活动一：《在动物园里》
设计意图：
看图讲述《在动物园里》是传统的教学内容，在以往的教学中幼儿学习运用句式并能正确使用动词就达到教学目的了，在这个过程中教师起主导作用，忽略了幼儿学习自主性。在本活动中尝试运用提示图标人物、地点、动物、动作等引导幼儿讲述，通过自由观察描述 ——图标提示描述——运用句式描述，幼儿能充分观察，自主讲述。以幼儿为中心，打破以往以问答为主的教学形式，幼儿学习积极性高，说的欲望强，教学效率大大提高，幼儿的语言表达能力也得到很好发展。
活动目标：
1、初步学习运用“有的……有的……还有的……”的句式讲述各种动物的动态，学习新词：卷、摇、荡等。
2、在数字的帮助下，明确按一定的顺序进行讲述。
3、能注意倾听教师的示范讲述。
4、观察了解动物的外形，关注它们不同的特征，并比较异同。
5、愿意运用多种方式表达自己对动物的喜爱。
活动准备：
图片一幅、数字标记、小图人手一份。
活动过程：
一、谈话导入：
“最近许多小朋友都出去春游了，你们春游都去过什么地方?”
“有一天，小朋友明明和妈妈去春游了，我们一起来看一看他们到了什么地方?”
二、感知理解讲述经验：
1、出示图片，启发提问：
“明明和妈妈春游来到了什么地方呢?”
“动物园里看到了哪些动物?”
“动物们在做什么?”
(引导幼儿正确使用动词：卷、摇、荡等。)
三、运用已有经验讲述：
1、幼儿自由讲述
“请每个小朋友看着小图，把事情连起来编个故事说一遍，要说清楚：明明和妈妈来到哪些地方?看见哪些动物?动物都在做什么?”
2、个别讲述：
“谁来把这个故事完整地说给大家听一听?”
请1名幼儿完整讲述。
四、引进新的讲述经验：
1、教师启发幼儿运用数卡对图片进行排序。
2、引进句式“有的……有的……还有的”进行讲述。
3、幼儿尝试运用句式进行讲述图片片段。
五、巩固新经验，集体讲述故事：
1、为故事起名。
2、集体讲述故事。
“下面，请客人老师来听一听我们小朋友说这个故事。”
幼儿和教师一起讲述故事。
结束活动：
“今天我们学会了看图有顺序地说故事，以后我们也可以用这个方法说说其他的故事!”
活动延伸：
1、动物园里还有许多可爱的动物，休息一会儿，我们再来用好听的句子讲述吧。
2、家长配合：
1)收集一些关于动物的图片和照片，帮助幼儿了解动物的特征等。
2)和幼儿一起翻阅小时候去动物园的照片、录像等，寻找一些关于动物的记忆。
3)有可能的话，带领孩子去上海动物园、野生动物园游玩，亲身体验一下和动物亲密接触的感觉，更好地了解动物。
活动反思：
孩子们是喜欢动物的，他们在喜欢的过程中愿意了解，探索动物的奥妙。(屈.老师.教案网出处)而动物世界的无穷知识唤起了孩子们学习的兴趣。因此我们尝试通过“动物园”为主题的一系列活动。在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径(看、听、讲、画、做)采用多种形式(语言、音乐、美术、体育游戏)帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，增进对动物的情感和了解，同时激发了幼儿爱动物保护动物的美好情感。
活动二：《快乐的动物园》
活动背景：
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。小朋友对小动物浓厚的兴趣，促使我们开展了以“可爱的小动物”为主题的一系列活动。在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，使幼儿对动物的情感和了解逐步加深，同时也激发了幼儿在已有经验和能力的基础上想进一步表现自己对小动物喜爱之情的愿望。
活动目标：
1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。
2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现，充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦。
3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：
1、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。
2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等;工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。
3、环境：宽敞的活动室。
4、磁带《快乐的动物园》，录音机。
活动过程：
1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。
由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物的印象极深。幼儿你一言我一语地发表自己的意见。
2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。
活动中幼儿纷纷发表意见大胆地畅所欲言。
如：路路想要变成一只可爱的小山羊;思思想变换成一头小猪;欣欣渴望自己成为一个惹人喜欢的小花猫……
3、幼儿自主选择各种各样材料，装扮自己。
4、幼儿互相合作，互相帮助，教师以合作者、参与者、指导者的.身份参与制作，为他们出谋划策。
5、对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。
6、布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。
幼儿分4组比赛，每组从第一位幼儿开始(即坐在羊角球上)，高兴地跳起来，手握紧手把向前跳动，穿越“山洞”，走过独木桥，拿到水果后，按原路返回。
7、幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏。
8、活动结束，引导幼儿收拾物品回家休息。
幼儿、教师一起拾的拾、背的背、抬的抬，将活动室场地收拾干净。
活动反思：
喜欢小动物是每个处在学龄阶段幼儿的共性，它们可爱、听话、讨人喜欢。而这一活动，正是在幼儿喜欢小动物的基础上，开展的。原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿在游戏中发挥想象、大胆创作，试着用各种材料装扮自己。但在实际地操作活动中发现幼儿的想象力、创造力远远超出了我的设想。
而我在整个活动过程中，仅以合作者、参与者、指导者的身份参与其中，帮助幼儿，引导幼儿在原有知识的基础上，以自己喜欢的方式动手操作，做中玩、玩中乐，注重了幼儿情感的交流，使整个幼儿真正地达到了教育目的。
活动三：《有趣的昆虫》
活动设计背景：
幼儿对昆虫的兴趣产生浓厚
活动目标：
1、让幼儿了解昆虫的主要特征，形成昆虫的概念。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
教学重点、难点：
对昆虫特征的了解
活动准备：
昆虫图片 多媒体课件
活动过程：
1、 幼儿说了许多自己知道的昆虫，也观察了图片上各种各样的昆虫。
2、 我和幼儿总结昆虫的主要特征是：三对足、一对触角、一对翅膀、还有头、胸、腹。
3、 两位小朋友提出了疑问：“蚕宝宝没有翅膀、没有触角为什么也是昆虫呢?”
4、 平时幼儿常见的只是蚕宝宝的幼虫，对蚕宝宝的成虫很少了解，于是我便简单地告诉他们蚕宝宝长大了便有翅膀了。
5、 结束活动。
教学反思：
课后想到上午的回答是否太简单了，孩子们能理解吗，而且，我还发现自己犯了一个原则性的错误;将非昆虫类的蜘蛛当作昆虫介绍给了幼儿，使他们形成了错觉。!来自屈.老师教案.!于是我立刻生成了新的活动《昆虫保安大队》，为幼儿提供了蚕宝宝生长过程的标本、图片，同时还详细的向幼儿介绍了关于昆虫和非昆虫的知识。
三：主题反思:
为四个星期的《在动物园里》主题活动已经告一段落了。这次主题活动前，由于我们对主题活动的总目标和小主题活动的分目标进行了认真地分析，因此在整个活动实施的过程中能把握好主题方向，对预期所要达到的目标能做到心中有数，避免了以前在开展主题活动时考虑不够全面的弊端。所以无论是组织的集体教学活动还是活动后的延伸，都始终围绕主题目标进行，从而达到了预期的目标。这样既帮助幼儿提升了的相关经验，又发展了幼儿的思维能力、语言表达能力、想象力和表达表现能力。但我们教师对有些动物的生活习性还了解的不够，今后在设计活动方案时我们要通过相关的渠道获取相应的知识，这样才能让幼儿获取比较正确、科学的知识。